4 試種一粒籽 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

4試種一粒籽第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課《試種一粒籽》旨在通過二年級學生的生活實際，引導他們認識植物生長的基本過程，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，同時滲透愛護環(huán)境、珍惜資源的道德觀念。結合統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材，本課時以學生親身參與種植活動為載體，讓學生在實踐中感受生命的成長，理解生命的可貴，進而培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，通過親手種植植物，讓學生在操作中學會觀察、記錄和分析植物生長的過程。

2.發(fā)展學生的環(huán)境意識，使其在種植活動中認識到自然與人類生活的密切關系，懂得保護環(huán)境的重要性。

3.增強學生的團隊合作意識，通過小組合作完成種植任務，學會分享、交流和協(xié)作。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握基本的種植方法，包括選種、播種、澆水、施肥等步驟。

②引導學生通過觀察記錄植物的生長變化，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

2.教學難點

①如何激發(fā)學生主動參與種植活動的興趣，確保他們能夠積極投入并享受種植過程。

②在實踐活動中，如何指導學生進行有效的觀察和記錄，幫助他們從種植活動中獲得科學知識和道德教育。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，首先講解種植的基本知識，然后引導學生就種植過程中的問題進行討論。

2.設計小組合作種植實驗，讓學生親身體驗種植過程，通過角色扮演游戲模擬植物生長的不同階段。

3.使用多媒體工具展示植物生長的圖片和視頻，增強直觀性，同時利用互動式白板記錄學生的觀察數(shù)據(jù)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以問題導入法開始新課，提出“你們知道一顆種子是如何長成植物的么？”引發(fā)學生思考，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。接著展示一顆種子和一株成熟的植物，讓學生直觀感受生命的奇跡，自然過渡到本節(jié)課的主題《試種一粒籽》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示種子生長的各個階段，講解每個階段的基本知識和注意事項。然后，引導學生進行小組討論，分享各自家中種植植物的經(jīng)驗，討論種植過程中可能遇到的問題及解決方法。教師根據(jù)學生的討論進行總結，并強調(diào)種植過程中的合作與責任。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組發(fā)一份包含不同植物種子和種植工具的種植包。學生需要根據(jù)課堂所學，合作完成種植任務。教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤，并鼓勵他們記錄種植過程中的觀察。

4.課堂小結（5分鐘）

邀請學生分享他們在種植練習中的體會和發(fā)現(xiàn)。教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)種植過程中的觀察、記錄和合作的重要性，并鼓勵學生在日常生活中實踐種植，體驗生命的成長。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生回家后，選擇一種植物種子進行種植，并記錄下種植過程和植物生長的變化。要求學生在下一堂課前分享他們的種植日記，以此作為課后延伸和評價學生實踐操作的手段。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠掌握種子生長的基本過程，了解植物生長所需的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

2.學生通過親手種植，提高了實踐操作能力，學會了如何選種、播種、澆水、施肥等基本種植技巧。

3.學生在觀察和記錄植物生長過程中，培養(yǎng)了細致觀察和持續(xù)記錄的習慣，提高了記錄和表達能力。

4.學生在小組合作種植活動中，學會了分享、交流和協(xié)作，增強了團隊合作意識。

5.學生通過種植活動，認識到自然與人類生活的密切關系，懂得了保護環(huán)境、珍惜資源的重要性，提高了環(huán)保意識。

6.學生在種植過程中，體驗到了生命的成長，理解了生命的可貴，培養(yǎng)了責任感和關愛生命的態(tài)度。

7.學生在課后延伸活動中，能夠將所學知識應用到實際生活中，激發(fā)了他們對自然科學的興趣，提高了學習的積極性。

8.學生通過分享種植日記，增強了自信心和表達能力，同時也學會了傾聽他人的經(jīng)驗和觀點。

9.學生在課程學習中，形成了良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。

10.學生在學習過程中，逐漸形成了自己的思考和見解，對種植活動有了更深入的認識，為今后的學習奠定了基礎。

總體而言，學生在本節(jié)課中取得了顯著的學習效果，不僅掌握了種植的基本知識，還培養(yǎng)了觀察、記錄、合作等多方面的能力，為今后的學習和生活打下了堅實的基礎。板書設計①種植基本過程

-選種

-播種

-澆水

-施肥

②植物生長條件

-陽光

-水分

-土壤

③觀察與記錄要點

-種子發(fā)芽時間

-植物生長速度

-葉片顏色變化教學反思這節(jié)課《試種一粒籽》結束后，我深感學生們的學習熱情和參與度非常高。通過這節(jié)課，我看到了學生們在種植方面的興趣和實踐能力的提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在導入新課時，我發(fā)現(xiàn)通過提問的方式能夠很好地吸引學生的注意力，他們對于種子如何成長為植物的好奇心被激發(fā)出來。這一點讓我感到非常欣慰，因為興趣是最好的老師。不過，我也注意到，有些學生在初期討論時顯得有些害羞，不敢在課堂上表達自己的看法。我想，下次我可以更多地鼓勵他們，或者通過一些小組活動來提高他們的參與度。

在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試了結合PPT講解和小組討論的方式，這樣既能讓學生系統(tǒng)地了解種植知識，又能通過討論讓他們分享自己的經(jīng)驗。但我也發(fā)現(xiàn)，討論過程中有些學生可能會跑題，這就需要我更好地引導他們回到主題上來。

鞏固練習環(huán)節(jié)，讓學生親手操作進行種植，這個環(huán)節(jié)的設計我覺得非常成功。學生們在實際操作中學習到了很多，他們對于種子的處理、土壤的準備等都有了直觀的認識。但我也發(fā)現(xiàn)，由于班級人數(shù)較多，我無法對每個學生進行一對一的指導，這就需要我思考如何更有效地進行課堂管理。

課堂小結環(huán)節(jié)，學生們的分享讓我看到了他們的成長。他們能夠用自己的語言描述植物生長的過程，這說明他們確實掌握了課堂內(nèi)容。不過，我也意識到，有些學生可能