一年級品德與生活上冊 奇妙的冬天說課稿1 北師大版

一年級品德與生活上冊奇妙的冬天說課稿1北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與生活上冊奇妙的冬天說課稿1北師大版課程基本信息1.課程名稱：一年級品德與生活上冊《奇妙的冬天》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特征，包括天氣變化、動植物的生活習(xí)性等。

②培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述冬天景色的能力，以及與同伴分享觀察心得的社交技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觀察和體驗(yàn)，理解冬天的季節(jié)變化對自然界和人類生活的影響。

②幫助學(xué)生掌握如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)冬天景色的特點(diǎn)和自己的感受，以及如何傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先簡要介紹冬天的基本特征，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對冬天的認(rèn)識和體驗(yàn)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬冬天的不同場景，如冰雪運(yùn)動、冬日防護(hù)等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放冬天的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解冬天的特點(diǎn)，同時結(jié)合實(shí)物展示，如雪樣本、冬季衣物等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段冬季風(fēng)景的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后提問：“你們知道這是什么季節(jié)嗎？冬天的天氣有什么特點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們進(jìn)入本課的主題《奇妙的冬天》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示冬天的季節(jié)特征，包括氣候、植物和動物的變化。接著，通過實(shí)物展示（如雪樣本、冬季衣物等），讓學(xué)生直觀感受冬天的特點(diǎn)。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對冬天的認(rèn)識和體驗(yàn)。在討論中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的樂趣和挑戰(zhàn)，以及如何保護(hù)自己。最后，教師總結(jié)冬天的特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)冬季安全防護(hù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計幾個與冬天相關(guān)的活動，如“冬日趣味運(yùn)動會”、“冬季防護(hù)知識問答”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。同時，教師觀察學(xué)生的參與情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)冬天的特點(diǎn)和冬季防護(hù)措施。同時，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是觀察并記錄一周內(nèi)家里的冬季防護(hù)措施，二是以“我眼中的冬天”為主題，畫一幅畫或?qū)懸黄涛?。教師?qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握冬天的季節(jié)特征，包括天氣變化、動植物的生活習(xí)性等。他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述冬天的景色，并理解冬天的季節(jié)變化對自然界和人類生活的影響。

2.觀察能力方面：學(xué)生在課堂上通過觀察實(shí)物、圖片和視頻，提高了對冬季特征的觀察能力。在課后，他們能夠主動觀察周圍的冬日環(huán)境，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。

3.表達(dá)能力方面：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)會了如何表達(dá)自己對冬天的認(rèn)識和感受。他們能夠傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，與同伴進(jìn)行有效溝通。

4.社交技能方面：學(xué)生在小組討論和活動中，學(xué)會了合作和分享。他們能夠與同伴建立良好的關(guān)系，提高了社交技能。

5.安全防護(hù)意識方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了冬季安全防護(hù)的重要性，掌握了一些基本的冬季防護(hù)措施。他們在日常生活中能夠自覺遵守冬季安全規(guī)范，提高了自我保護(hù)意識。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生對冬天的認(rèn)識更加全面和深入，他們對冬天的喜愛之情得到了升華。同時，他們也能夠理解和尊重不同人對冬天的不同感受。

7.創(chuàng)新思維方面：在完成作業(yè)過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作或短文。這表明他們在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)新思維得到了鍛煉和提升。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《奇妙的冬天》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性，通過短片和提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果。學(xué)生們對冬天的第一印象非常鮮活，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)物展示和PPT的結(jié)合使用，使得學(xué)生能夠直觀地理解冬天的特點(diǎn)。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或?qū)χ黝}不夠熟悉。對此，我應(yīng)該在討論前給予更多的引導(dǎo)和鋪墊，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，游戲的設(shè)計讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了知識點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在游戲中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。今后，我需要更好地平衡活動的趣味性和秩序性。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對冬天的認(rèn)識有了顯著的提高，他們能夠用自己的語言描述冬天的特征，并且在小組活動中展現(xiàn)出了良好的合作精神。

在知識掌握方面，學(xué)生們對冬天的季節(jié)變化有了深刻的理解，他們能夠舉例說明冬天的氣候特點(diǎn)和對生活的影響。在技能方面，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力有了明顯的提升，他們能夠主動觀察并記錄冬天的變化。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對冬天的喜愛之情更加深厚，他們能夠理解和尊重不同人對冬天的感受。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生們在完成作業(yè)時展現(xiàn)出了豐富的想象力，創(chuàng)作出了有創(chuàng)意的作品。

盡管如此，我也意識到了教學(xué)中存在的不足。例如，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，對于參與度不高的學(xué)生，我需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們能夠更好地融入課堂。

改進(jìn)措施和建議：

1.在討論環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備更多的問題和話題