4《地球-我們的家園》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

4《地球—我們的家園》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《地球—我們的家園》

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《地球—我們的家園》，通過引導(dǎo)學(xué)生認識地球的重要性，了解人類活動對地球環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護環(huán)境的意識。本節(jié)課內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，增強他們的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、珍惜資源的意識。

2.提高學(xué)生環(huán)保行動的自覺性和參與環(huán)境保護的能力。

3.增強學(xué)生合作探究、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、維護生態(tài)平衡的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①讓學(xué)生理解地球作為我們家園的獨特性和重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生認識人類活動對地球環(huán)境的影響，包括正面和負面的影響。

③培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護環(huán)境的實際行動和意識。

④通過案例分析，使學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識和方法。

2.教學(xué)難點：

①如何讓學(xué)生深刻理解地球資源有限性和不可再生性，從而自覺珍惜和節(jié)約資源。

②如何激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。

③如何讓學(xué)生認識到環(huán)保不僅僅是政府和大企業(yè)的責(zé)任，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。

④如何通過課堂討論和實踐活動，讓學(xué)生理解并掌握環(huán)保的基本原則和策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：地球生態(tài)保護相關(guān)PPT、視頻資料

3.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)環(huán)保資訊、在線互動討論工具

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實地考察教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球生態(tài)保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球生態(tài)保護的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球生態(tài)的魅力或特點。

簡短介紹地球生態(tài)保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球生態(tài)保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球生態(tài)保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球生態(tài)保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球生態(tài)保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球生態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球生態(tài)保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球生態(tài)保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球生態(tài)保護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球生態(tài)保護解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球生態(tài)保護的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球生態(tài)保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球生態(tài)保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球生態(tài)保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球生態(tài)保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球生態(tài)保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球生態(tài)保護知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球生態(tài)保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解方面：學(xué)生能夠理解地球生態(tài)保護的基本概念，掌握地球生態(tài)系統(tǒng)的組成部分和功能，以及人類活動對地球生態(tài)環(huán)境的影響。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠認識到環(huán)保問題的復(fù)雜性和緊迫性，理解保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂上通過小組討論和案例分析，能夠鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠提出問題、分析問題，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方案，從而提高了解決實際問題的能力。

3.合作交流方面：學(xué)生在小組討論中學(xué)會了如何與同伴有效溝通和協(xié)作，能夠在討論中分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠尊重和接受不同的觀點。這種合作能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。

4.環(huán)保意識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)地球生態(tài)保護的過程中，增強了環(huán)保意識，開始關(guān)注自己的日常行為對環(huán)境的影響，并能夠在生活中采取一些實際的環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：通過課后作業(yè)和自主探究，學(xué)生能夠獨立查找資料，對地球生態(tài)保護的相關(guān)知識進行深入學(xué)習(xí)和理解。他們能夠自主構(gòu)建知識框架，形成自己的見解和認識。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠描述地球生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成，包括生物圈、水圈、大氣圈和巖石圈。

-學(xué)生能夠列舉人類活動對地球生態(tài)環(huán)境的正面和負面影響，并分析這些影響產(chǎn)生的原因。

-學(xué)生能夠通過案例分析，理解地球生態(tài)保護的實際意義，并能夠提出自己的保護措施。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點，并能夠與同伴進行有效的交流。

-學(xué)生在課堂展示中能夠清晰地表達自己的思考，展示自己的研究成果。

-學(xué)生在日常生活中開始注意到環(huán)保行為，如減少一次性塑料使用，節(jié)約能源等。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，對地球生態(tài)保護的相關(guān)知識進行深入探究，形成自己的知識體系。板書設(shè)計1.地球生態(tài)保護的基本概念

①地球生態(tài)系統(tǒng)的定義

②生態(tài)系統(tǒng)的組成部分：生物圈、水圈、大氣圈、巖石圈

③生態(tài)平衡的重要性

2.人類活動對地