Unit3 How many第一課時（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit3Howmany第一課時（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Howmany第一課時

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習Unit3Howmany的第一課時，主要圍繞數(shù)字和數(shù)量詞展開。通過生動有趣的教學活動，讓學生掌握1-10的數(shù)字表達，以及詢問數(shù)量的基本句型"Howmany...?"，為學生日后的英語學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言運用能力和文化意識。通過學習Unit3Howmany的第一課時，學生將能夠熟練運用1-10的數(shù)字進行交流，掌握詢問數(shù)量的基本句型"Howmany...?"，提高其聽說能力。同時，通過課堂活動，增強學生對英語學習的興趣和自信心，培養(yǎng)跨文化交際意識，為今后的英語學習打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握1-10的數(shù)字表達。

2.學會使用"Howmany...?"句型詢問數(shù)量。

難點：

1.正確區(qū)分和發(fā)音數(shù)字單詞。

2.在實際情境中靈活運用"Howmany...?"句型。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和實物展示，讓學生直觀地認識1-10的數(shù)字，并通過游戲、歌曲等形式加強記憶。

2.創(chuàng)設真實情景，如購物、點餐等，讓學生在模擬環(huán)境中練習使用"Howmany...?"句型。

3.對發(fā)音困難的數(shù)字單詞進行分組練習，采用模仿、跟讀等方式提高發(fā)音準確性。

4.設計互動性強的小組活動，鼓勵學生積極參與，通過同伴互助和教師指導，突破難點。

5.課后布置相關練習，鞏固所學知識，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在實際應用中遇到的問題。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、音頻播放設備

-軟件資源：互動式白板軟件、教學PPT

-課程平臺：校園內(nèi)英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習APP、在線詞典

-教學手段：實物教具、卡片、游戲、歌曲教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布包含本課時重點數(shù)字和句型的預習視頻及配套練習。

-設計預習問題：設計問題如"HowdoyouaskforthenumberofitemsinEnglish?"引導學生思考詢問數(shù)量的正確方式。

-監(jiān)控預習進度：通過學習平臺，查看學生的預習完成情況，及時給出反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：觀看視頻，完成練習，了解即將學習的數(shù)字和句型。

-思考預習問題：思考如何用英語詢問數(shù)量，并記錄疑問。

-提交預習成果：將完成的練習和思考的問題通過學習平臺提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術手段：利用學習平臺進行資源發(fā)布和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握本課時的基礎知識。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同數(shù)量的物品圖片，引出"Howmany...?"句型。

-講解知識點：詳細講解1-10數(shù)字的表達和"Howmany...?"句型的用法。

-組織課堂活動：設計小組活動，如"快速問答"游戲，讓學生練習句型。

-解答疑問：對學生在活動和練習中出現(xiàn)的錯誤及時糾正，解答疑問。

學生活動：

-聽講并思考：聽講時積極思考，理解數(shù)字和句型的用法。

-參與課堂活動：積極參與小組活動，練習使用"Howmany...?"句型。

-提問與討論：對不懂的問題主動提問，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解數(shù)字和句型的用法。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-強化學生對數(shù)字和句型的掌握。

-提高學生的英語實際應用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置包含本課時重點內(nèi)容的練習題，鞏固學習成果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字和數(shù)量相關的英語故事或視頻，拓展學習視野。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：觀看提供的英語故事或視頻，增強語感。

-反思總結：對所學內(nèi)容進行反思，總結學習方法和收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生總結學習過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固和拓展學生在課堂上學到的知識。

-培養(yǎng)學生的自我反思和自我提升能力。教學資源拓展1.拓展資源

-英語兒歌：選取一些包含數(shù)字的英語兒歌，如"TenLittleIndians"、"FiveLittleDucks"等，通過歌曲的方式讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固數(shù)字。

-英語繪本：選擇一些適合四年級學生的英語繪本，如《TheGreedyTriangle》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，這些繪本中包含豐富的數(shù)字和數(shù)量概念，能夠幫助學生將所學知識應用到故事情境中。

-英語動畫：推薦一些英語學習動畫，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，在這些動畫中尋找與數(shù)字和數(shù)量有關的片段，讓學生在觀看中學習。

-數(shù)學游戲：利用數(shù)學游戲如"MathBlaster"、"Prodigy"等，讓學生在游戲中練習數(shù)字的加減運算，提高數(shù)學和英語的綜合運用能力。

2.拓展建議

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的學習，通過家庭互動游戲如猜數(shù)字游戲、制作購物清單等，讓孩子在日常生活中練習使用英語數(shù)字和數(shù)量詞。

-角色扮演：設計一些場景，如超市購物、餐廳點餐等，讓學生扮演不同角色，用英語進行交流和練習"Howmany...?"句型。

-學習小組：組織學習小組，讓學生在小組內(nèi)互相提問和回答，如一個人說出一個數(shù)量，其他人用"Howmany...?"進行提問，這樣可以提高學生的互動交流和英語表達能力。

-日常記錄：鼓勵學生用英語記錄日常生活中的數(shù)字，如每天完成的作業(yè)數(shù)量、購買的物品數(shù)量等，這樣可以幫助學生將英語學習與日常生活緊密結合。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學生創(chuàng)作包含數(shù)字的故事或繪畫，如編寫一個關于數(shù)字冒險的故事，或繪制一幅包含不同數(shù)量物品的畫，這樣可以在創(chuàng)作中復習和鞏固數(shù)字和數(shù)量詞。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-1-10的數(shù)字表達。

-"Howmany...?"句型的構成及用法。

-數(shù)字和數(shù)量詞在日常生活中的應用。

②重點詞匯：

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,