六年級語文上冊 第四單元 快樂讀書吧：笑與淚經(jīng)歷與成長說課稿 新人教版

六年級語文上冊第四單元快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級語文上冊第四單元快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀《快樂讀書吧》第四單元中的文章，通過分享和討論，使學(xué)生理解笑與淚、經(jīng)歷與成長之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊扣教材，旨在讓學(xué)生在閱讀中感悟人生，培養(yǎng)正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言運用與思維發(fā)展能力，通過深入閱讀和討論，提升學(xué)生理解文本的深度和廣度，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。同時，注重提升學(xué)生的文化理解和傳承意識，引導(dǎo)他們在閱讀中感受中華文化的魅力，學(xué)會從經(jīng)典文學(xué)中汲取營養(yǎng)，形成正確的價值觀和審美觀。此外，鼓勵學(xué)生在分享和交流中發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的溝通與合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解和感悟《快樂讀書吧》中關(guān)于笑與淚、經(jīng)歷與成長的主題。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生深入分析《草房子》中主人公在困境中的成長過程，以及他們面對困難時所展現(xiàn)出的樂觀和堅韌。

-細節(jié)：講解文本中的情感描寫和象征手法，如人物在挫折中的內(nèi)心變化，以及淚水和笑容背后的深層含義。

-核心內(nèi)容：提升文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會從文本中提取信息和進行批判性思考。

-舉例：通過分析《青銅葵花》中的語言特點和修辭手法，使學(xué)生能夠識別并欣賞作者的文學(xué)造詣。

-細節(jié)：講解比喻、擬人等修辭手法的運用，以及它們?nèi)绾卧鰪娢谋镜谋憩F(xiàn)力和感染力。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解文本中的隱喻和象征意義。

-舉例：在《草房子》中，草房子的象征意義可能對一些學(xué)生來說難以理解。

-細節(jié)：通過對比草房子在不同情境下的描寫，幫助學(xué)生理解它作為成長和庇護的象征。

-難點內(nèi)容：將文本內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，形成深刻的人生感悟。

-舉例：學(xué)生在理解《青銅葵花》中主人公的成長經(jīng)歷時，可能難以將之與自己的成長體驗相聯(lián)系。

-細節(jié)：通過組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本與現(xiàn)實生活的共鳴點，從而幫助學(xué)生更好地理解和內(nèi)化文本的主旨。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授引入單元主題，解釋笑與淚、經(jīng)歷與成長的關(guān)系，為學(xué)生提供理論框架。接著，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對文本中成長故事的感悟，促進生生互動，深化理解。此外，將運用案例研究，挑選文本中的具體片段進行深入分析，幫助學(xué)生把握細節(jié)。在教學(xué)活動中，采用角色扮演，讓學(xué)生模擬文中情境，增強代入感。同時，利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻資料，以直觀的方式輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上播放一段溫馨的成長故事視頻，如《青銅葵花》的片段，讓學(xué)生初步感受成長過程中的笑與淚。

-提出問題：觀看完畢后，提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了哪些成長的瞬間？這些瞬間給你們帶來了什么感受？”

-學(xué)生討論：讓學(xué)生簡要分享自己的看法和感受，為進入新課內(nèi)容做情感和認知上的準(zhǔn)備。

2.講授新課（用時20分鐘）

-引入主題：板書“笑與淚，經(jīng)歷與成長”，解釋本節(jié)課的主題，并簡要介紹相關(guān)文學(xué)作品。

-分析文本：選取《草房子》中的一個片段，講解文本中的情感變化和成長主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)描寫。

-互動討論：讓學(xué)生分組討論文本中的關(guān)鍵問題，如“主人公是如何在困難中成長的？”

-分享感悟：每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組合作：教師提供一些文本片段，讓學(xué)生小組合作，分析片段中的成長主題和情感變化。

-個人寫作：要求學(xué)生選取一個自己印象深刻的成長故事，寫一段100字左右的感悟，分享自己的成長體驗。

-分享與討論：學(xué)生相互交換寫作內(nèi)容，進行閱讀和討論，教師選取幾篇進行全班分享。

4.課堂提問與核心素養(yǎng)能力拓展（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出一些深入的問題，如“你們認為成長過程中的笑與淚對個人有何意義？”

-學(xué)生回答：學(xué)生思考并回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

-核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出成長所需的品質(zhì)，如堅韌、樂觀等，并討論如何在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)這些品質(zhì)。

5.課堂小結(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)成長過程中的笑與淚的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中積極面對挑戰(zhàn)，勇敢成長。

6.作業(yè)布置（用時1分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后閱讀《青銅葵花》或其他相關(guān)文學(xué)作品，寫下自己的讀后感，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動和生生互動，通過視頻、討論、寫作等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們深入理解文本內(nèi)容，同時拓展他們的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.文學(xué)作品主題解析

-笑與淚：文學(xué)作品中的笑與淚往往反映了人物在不同情境下的情感體驗，是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。

-經(jīng)歷與成長：文學(xué)作品通過描繪人物的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)人物性格的塑造和價值觀的形成。

2.《草房子》文本分析

-作者簡介：曹文軒，現(xiàn)代兒童文學(xué)作家，以其獨特的文學(xué)風(fēng)格和深刻的人文關(guān)懷著稱。

-文本內(nèi)容：描述了一個鄉(xiāng)村男孩的成長故事，通過他的視角展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好與苦難。

-成長主題：文本中主人公在困境中的堅韌和樂觀，以及對生活的深刻理解。

3.《青銅葵花》文本分析

-作者簡介：鄭淵潔，當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家，作品以幽默風(fēng)趣和對兒童成長的深刻洞察著稱。

-文本內(nèi)容：講述了一個城市男孩與鄉(xiāng)村女孩的友情故事，以及他們在成長過程中的互助與陪伴。

-成長主題：文本中人物面對困難時的勇氣和智慧，以及他們?nèi)绾螐谋舜说慕?jīng)歷中學(xué)習(xí)和成長。

4.文學(xué)鑒賞技巧

-語言特點：分析作品中的語言風(fēng)格，如簡潔、生動、富有想象力等。

-修辭手法：識別并理解比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，以及它們對文本情感表達的作用。

5.情感體驗與價值觀形成

-情感體驗：文學(xué)作品中的情感描寫，如何引發(fā)讀者的共鳴，促進讀者對生活的感悟。

-價值觀形成：文學(xué)作品如何通過人物的經(jīng)歷和選擇，引導(dǎo)讀者形成正確的價值觀。

6.閱讀理解與批判性思維

-閱讀理解：如何從文本中提取信息，理解文本的深層含義。

-批判性思維：如何對文本內(nèi)容進行批判性分析，提出自己的見解和疑問。

7.文學(xué)作品與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

-現(xiàn)實生活映射：文學(xué)作品中的成長故事如何反映現(xiàn)實生活中的成長問題。

-生活實踐：如何將文學(xué)作品中的成長智慧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，促進個人的成長和發(fā)展。

8.寫作技巧與實踐

-情感表達：如何通過寫作表達自己的情感體驗和成長感悟。

-寫作實踐：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)創(chuàng)作能力。

本節(jié)課的知識點梳理旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握教材內(nèi)容，通過深入分析文學(xué)作品，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維，同時引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)作品與現(xiàn)實生活相結(jié)合，促進個人的成長和發(fā)展。板書設(shè)計①笑與淚，經(jīng)歷與成長主題（重點知識點）

-笑與淚的文學(xué)表現(xiàn)

-成長過程中的經(jīng)歷與感悟

②文本分析與鑒賞（重點詞句）

-《草房子》中的關(guān)鍵句：“他站在草房子的門口，望著那片熟悉的田野，淚水滑落在臉頰?！?/p>

-《青銅葵花》中的關(guān)鍵句：“