生物生物的特征 課件-2024-2025學年人教版生物七年級上冊

人教版七年級生物第一單元生物和生物圈

第一章認識生物第二節(jié)

生物的特征生物具有哪些共同的特征0102學習目標什么是生物課前導入送餐的機器人下列圖片哪些是生物？哪些不是生物？請說出你的判斷理由。生石花小狗下面的圖片中哪些是生物，哪些是非生物？生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物有生命而非生物沒有生命①生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？②巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？③怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？探究新知生物的特征一、生物是由細胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的洋蔥與洋蔥根尖細胞手臂肌肉與肌細胞老鷹抓狐貍（狐貍捉兔子）兔子吃植物蛋白、蛋黃給胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)生物的特征二、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)綠色植物通過光合作用制造各種有機物灌溉農(nóng)田（吸收水、無機鹽）植物——自養(yǎng)植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。動物——異養(yǎng)二、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)三、生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱

二氧化碳是代謝廢物，生物能排出代謝廢物排泄取食呼吸新陳代謝新陳代謝是生物體最基本的生命特征。四、生物能對外界刺激作出反應獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草在受到碰觸時，展開的葉片會合攏。向日葵的花盤總是朝向太陽——朵朵葵花向太陽生物能對外界刺激做出反應。感知環(huán)境，從而對環(huán)境的變化產(chǎn)生反應。五、生物能生長、發(fā)育和繁殖從小長大的蘑菇破殼而出的小雞植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大生物能夠由小長大，發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。發(fā)育成熟的雞六、生物都有遺傳和變異的特性種瓜得瓜種豆得豆后代獲得親本的遺傳信息一母生九子，連母十個樣課堂總結(jié)需要營養(yǎng)能進行呼吸能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物能對外界刺激作出反應都有遺傳和變異的特性除病毒外，都由細胞構(gòu)成能生長和繁殖生物的共同特征正在推小車的機器人不斷長大的鐘乳石請判斷它們是生物嗎，為什么？鞏固練習：1.珊瑚蟲是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚蟲2.為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？因為淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類植物的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。是生物，具備生物的特征隨堂練習01.下列各項屬于生物的是

（）

A、?？鸅、恐龍蛋化石

C、電動狗D、珊瑚的骨骼2.下列各項中屬于非生物的是

（）

A、引起人感冒的病毒B、會彈鋼琴的機器人C、生長在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙ABB3.下列物體中屬于生物的是（

）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能機器人⑤衛(wèi)星A.①②③

B.①③

C.②④

D.④

4.濟南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。下面是這些同學對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是（

）A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.都有遺傳和變異的特性C.都是由細胞構(gòu)成的D.都能自己制造有機物D

5.含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A．生長現(xiàn)象B．生物能對外界刺激作出反應C．繁殖D．呼吸6、下列哪項不是所有生物具有的基本特征（

）A．能運動B．能遺傳和變異C．能適應和影響環(huán)境D．能夠繁殖7、下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應的是（）A．談虎色變B．蜻蜓點水C．望梅止渴D．驚弓之鳥BAB8．埃博拉病毒被稱為非洲的死神，它會導致埃博拉出血熱，該疾病傳染性強，致死率極高，目前為止還沒有什么有效的治療方法。自1976年該病毒首次在剛果出現(xiàn)，目前全球已有1200多人染上該病毒。下列表明該病毒屬于生物的是（）A．具有細胞結(jié)構(gòu)B．能使人體生病C．能在人體細胞內(nèi)繁殖D．由有