普通話教學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)

1、精心整理普通話課程設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)（一）課程的性質(zhì)與作用按照全國(guó)推普工作的要求，普通話是一門(mén)各大中專院校普遍開(kāi)設(shè) 的必修課，在我院，屬于公共基礎(chǔ)課程。課程的性質(zhì)可以概括為三個(gè)方面：一是實(shí)踐性。普通話重在應(yīng)用，普通話水平是在實(shí)踐中獲取的，也是 要在實(shí)踐中反復(fù)應(yīng)用的。課程的實(shí)踐性決定了普通話教學(xué)的基本方法，那 就是理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論，就是普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐就是口語(yǔ) 訓(xùn)練，使學(xué)生掌握朗讀技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)技能。二是工具性。所謂工具性，是從實(shí)踐性中衍生由來(lái)的，它廣泛應(yīng)用于 我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，是人際溝通中最基本的工具。良好的溝通包 括兩個(gè)方面，首先是豐富的內(nèi)涵、充分的認(rèn)識(shí)與真摯的情

2、感，其次就是表 達(dá)能力。普通話是個(gè)人表達(dá)的基礎(chǔ)與前提，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，任何深刻都沒(méi) 有價(jià)值。 A I三是應(yīng)試性。按照河北語(yǔ)委的統(tǒng)一要求，我省所有高校在校學(xué)生，均 應(yīng)通過(guò)河北省普通話水平測(cè)試，取得相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。因此，教學(xué)計(jì)劃的實(shí) 施，除了注重提高學(xué)生的普通話水平外，還必須要與普通話測(cè)試相銜接。普通話的課程目標(biāo)：普通話的課程目標(biāo)主要通過(guò) “實(shí)踐”，圍繞“普通話水平測(cè)試” 達(dá)成知 識(shí)、能力和情感目標(biāo)。一是知識(shí)目標(biāo)。 普通話，是我國(guó)現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。它的知識(shí)博大精深。包括聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變、朗讀和說(shuō)話等等。所有這些知 識(shí)的學(xué)習(xí)，都是為了書(shū)魅力通過(guò)普通話水平測(cè)試。從而為日常與工作中有 效的交流服

3、務(wù)。二是能力目標(biāo)。它主要考查學(xué)生在不借助環(huán)境與肢體語(yǔ)言的情況下， 準(zhǔn)確、完整、全面的傳達(dá)信息、表達(dá)自己的思想與情感。學(xué)生是否順利通 過(guò)普通話水平測(cè)試是 學(xué)生能力 最直接的呈現(xiàn)。三是情感目標(biāo)。普通話的學(xué)習(xí)最終要養(yǎng)成的情感態(tài)度與價(jià)值觀是提高學(xué)生的人文素質(zhì)：明確大力推廣普通話的重要意義；提高審美能力，體會(huì) 祖國(guó)語(yǔ)言的美感；熱愛(ài)母語(yǔ)乃至熱愛(ài)祖國(guó)的情感；培養(yǎng)自信心和團(tuán)結(jié)互助 的精神。（二）課程設(shè)計(jì)的理念與思路課程設(shè)計(jì)理念：一是實(shí)踐性。課程的實(shí)踐性、工具性與應(yīng)試性定位決定了課程務(wù)必遵循實(shí)踐性理念。理論必須服務(wù)并服從這一理念。二是開(kāi)放性。學(xué)習(xí)普通話，主要平是為了更好地溝通與交流。而這種 溝通必須是開(kāi)放的，不

4、設(shè)邊界的。所謂開(kāi)放特指進(jìn)入課堂的內(nèi)容，還包括 課堂之外的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，借助開(kāi)放性資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排本課程的教學(xué)內(nèi)容圍繞“普通話水平測(cè)試”，借助愉快的活動(dòng)與訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，通過(guò)單項(xiàng)競(jìng)賽一一繞口令比賽、朗讀比賽和命題說(shuō)話比 賽和綜合模擬一一“普通話水平測(cè)試”，側(cè)重訓(xùn)練。用各項(xiàng)知識(shí)和技巧支持各種實(shí)踐。讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里掌握普通話水平測(cè)試的流程和內(nèi)容，順利取得普通話等級(jí)證書(shū)。這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生充分體會(huì)語(yǔ)言的作用。（四）學(xué)生基礎(chǔ)和智力分析一方面，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，普通話水平參差不齊，且不了解普通話 測(cè)試的流程和內(nèi)容；另一方面，學(xué)生

5、思維活躍，喜歡訓(xùn)練，宜在“單項(xiàng)訓(xùn) 練”中以小組形式安排任務(wù)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，促進(jìn)同學(xué)之間互幫 互助，互糾方音，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。（五）教學(xué)模式與教學(xué)方法教學(xué)模式由于本課程是一門(mén)實(shí)踐性和技能性較強(qiáng)的課程，同時(shí)需要培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造性思維。目前，在“互聯(lián)網(wǎng) +”的大背景下，必須運(yùn)用多種教學(xué)媒體, 采用多種教學(xué)形式組織教學(xué)。采用示范、視頻、微課等手段對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn) 問(wèn)題進(jìn)行講解和說(shuō)明，特別注意對(duì)課堂上、學(xué)生訓(xùn)練中由現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題進(jìn) 行有針對(duì)性地糾正。"- J J教學(xué)中，為了提高教學(xué)效果，不僅可以利用通常的多媒體教室，還包 括網(wǎng)絡(luò)教室、模擬測(cè)試機(jī)房、學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)等。我個(gè)人覺(jué)得，如果有智慧教室，這

6、門(mén)課好玩有趣，又生動(dòng)活潑，學(xué)生 在有趣的活動(dòng)中就提高了水平和能力。教學(xué)手段1 .主要采用小班授課的形式，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。2 .實(shí)施真正意義的多媒體教學(xué)，增加課程容量，體現(xiàn)直觀效果。多 媒體課件、視頻資料、錄像、微課、網(wǎng)絡(luò)資源，在教學(xué)實(shí)踐中得到了廣泛 運(yùn)用。3 .合理利用網(wǎng)上模擬考試、普通話精品課、網(wǎng)絡(luò)課程等資源作為課精心整理精心整理堂教學(xué)的補(bǔ)充，使普通話學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。4 .建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程、在線答疑、 QQ微信等當(dāng)下比 較流行、學(xué)生也樂(lè)于接受的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。教學(xué)方法傳統(tǒng)的教學(xué)方法，比如講練結(jié)合、討論法、范例教學(xué)等在普通話的教 學(xué)過(guò)程中依然發(fā)揮著不可替代的作用

7、。同時(shí)根據(jù)教學(xué)改革的需要，還將項(xiàng) 目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等加以改進(jìn)，應(yīng)用于教學(xué)中。（六）教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方法個(gè)人發(fā)言、小組活動(dòng)形成平時(shí)考核成績(jī)，這項(xiàng)考核每名學(xué)生會(huì)有很多 次機(jī)會(huì)，這些都計(jì)入成績(jī)，取平均分。這項(xiàng)考核屬于過(guò)程性評(píng)價(jià)，占總成 績(jī)的40%模擬測(cè)試在考試機(jī)房進(jìn)行，仿真模擬，得由普通話測(cè)試的成績(jī)，這項(xiàng)考核屬于結(jié)果性評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的60%學(xué)生考試前的模擬測(cè)試很重要，會(huì)讓學(xué)生真正感受考試情景和內(nèi)容， """ / j對(duì)測(cè)試提起重視，從而順利通過(guò)測(cè)試。（七）課程對(duì)教學(xué)條件的要求教學(xué)資源1 .教材及參考書(shū)教材：略參考書(shū)：（1）黃伯榮、廖序東主編，現(xiàn)代漢語(yǔ)（上冊(cè)）

8、，高等教育生版社 2001年版（2）王輝唐健雄.河北省普通話培訓(xùn)測(cè)試教程.第1版.石家莊：河北教育由版社，2004.7（3）唐山方言與普通話.第1版.石家莊：花山文藝由版社,2000.10（4）河北省普通話培訓(xùn)測(cè)試中心，普通話水平測(cè)試指精心整理精心整理導(dǎo)用書(shū)，商務(wù)印書(shū)館2012年版2.教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室利用多媒體教學(xué)、錄音室、普通話水平測(cè)試機(jī)房。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)我們共有普通話測(cè)評(píng)員 8名，其中1名國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)員。課程組教師職 稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡梯度適中。教學(xué)單元說(shuō)課一一命題說(shuō)話訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容介紹普通話課程的主要教學(xué)目的之一，就是必須使學(xué)生順利通過(guò)河北 省普通話水平測(cè)試，“命題說(shuō)話訓(xùn)練”部

9、分，綜合檢驗(yàn)前面所有學(xué)過(guò)的知 識(shí)一一語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，即聲韻調(diào)的把握，詞匯語(yǔ)法的規(guī)范，以及自然流暢 度的考查等等。同時(shí)它也是普通話測(cè)試中，分值最高（40分，占總分的40%,學(xué)生丟分最多，甚至決定是否通過(guò)相應(yīng)等級(jí)測(cè)試。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握命題說(shuō)話的要求和方法，準(zhǔn)確把握 標(biāo)準(zhǔn)的聲、韻、調(diào)和規(guī)范的詞匯、語(yǔ)法。能力目標(biāo)：在無(wú)文字憑借的情況下，能用流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，連續(xù)說(shuō) 話3分鐘。培養(yǎng)良好的溝通協(xié)調(diào)能力和運(yùn)用職業(yè)語(yǔ)言進(jìn)行工作的能力。情感目標(biāo)：體會(huì)漢語(yǔ)的美感，從而熱愛(ài)母語(yǔ)，增強(qiáng)民族自 信心和自豪感。培養(yǎng)腳踏實(shí)地、專注認(rèn)真的職業(yè)操守。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)中著重突生的問(wèn)題是圍繞給定話題。單向連續(xù)說(shuō)話3分鐘

10、。學(xué)習(xí)中可能遇到的困難由現(xiàn)在聲韻調(diào)、詞匯語(yǔ)法多方面知識(shí)的綜合 應(yīng)用上。精心整理精心整理三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。按照任務(wù)分組訓(xùn)練，匯報(bào)總結(jié)。示范體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)。四、教學(xué)過(guò)程首先，播放倒鴨子和李瑞英推普廣告宣傳片的視頻，提高學(xué) 生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。接著，明確命題說(shuō)話的考查重點(diǎn)，即檢測(cè)應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況 下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流 暢程度。時(shí)間為3分鐘，且以應(yīng)試人單向說(shuō)話為主。其次，重申命題說(shuō)話的評(píng)分細(xì)則， 提示學(xué)生3分鐘說(shuō)話的字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)： （180-240字/分鐘）*3分鐘。強(qiáng)調(diào)此題不是考應(yīng)試人的口才和文章，只 要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用平實(shí)的語(yǔ)調(diào)，訴說(shuō)樸實(shí)的故

11、事即可。然后通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)定目標(biāo)任務(wù)，全班分成6組，68人一組，每組設(shè)定2個(gè)話題，任選一個(gè)作為練習(xí)。命題說(shuō)話的 重點(diǎn)放在學(xué)生的訓(xùn)練上。練習(xí)中，一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，其他學(xué) 生認(rèn)真傾聽(tīng)，并找由學(xué)生的語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷，然后進(jìn)行交流。通過(guò)同學(xué)間的研討，每個(gè)人認(rèn)清“命題說(shuō)話”中自己存在的問(wèn)題，力 爭(zhēng)突破。學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)中，教師巡視指導(dǎo)。訓(xùn)練中提示同學(xué)三個(gè)問(wèn)題：1.語(yǔ)音自然。按照日?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，不要帶著朗誦或背誦 的腔調(diào)，更不要拿腔拿調(diào)，一副“朗誦腔” 。注意歸音吐字標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檎f(shuō) 話就是一種交際手段，不必刻意。語(yǔ)速適當(dāng)，正常語(yǔ)速大約每分鐘200個(gè)音節(jié)。語(yǔ)速過(guò)快和過(guò)慢都應(yīng)避免。精心整理精心整理2 .用詞恰當(dāng)。多用口語(yǔ)詞，少用書(shū)面語(yǔ)。如“午后二時(shí)許”就不如“下午 兩點(diǎn)多鐘”聽(tīng)著舒服。不用時(shí)髦語(yǔ)。比如“好極了”說(shuō)成“酷斃了”3 .語(yǔ)句流暢。不背稿子。多用短句，單句。避免口頭禪。如“然后， 然后”“這個(gè)” “