護(hù)理教育導(dǎo)論考試模擬題（附答案）

護(hù)理教育導(dǎo)論考試模擬題（附答案）一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.影響健康的生物因素中不包括A、年齡B、性別C、種族D、身高E、遺傳因素正確答案：D2.能夠幫助學(xué)生成為具有“自我指導(dǎo)”能力的個(gè)體的教學(xué)方法稱為A、小組教學(xué)B、開放式學(xué)習(xí)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、咨詢正確答案：D3.WHO指出影響人類健康的因素，行為與生活方式所占比例是A、40%B、50%C、60%D、80%E、70%正確答案：C4.下列病人適合使用主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式的是A、流感病人B、貧血病人C、早產(chǎn)兒D、產(chǎn)婦E、腎炎病人正確答案：C5.根據(jù)桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律,“三日不練,手也生”指得是()A、應(yīng)用率B、準(zhǔn)備率C、失用率D、效果率正確答案：C6.以下論述符合認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論主張的是A、學(xué)習(xí)是行為塑造的過程B、學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程C、學(xué)習(xí)是相互合作的過程D、學(xué)習(xí)是強(qiáng)化的過程正確答案：B7.每個(gè)小組成員自學(xué)某一學(xué)習(xí)材料中的一部分內(nèi)容，然后在小組中進(jìn)行講解。這種學(xué)習(xí)模式被稱為A、小組教學(xué)模式B、明確態(tài)度模式C、小組效率模式D、表現(xiàn)判斷模式正確答案：A8.生命最卓越的特性是A、緊張反應(yīng)B、被動(dòng)適應(yīng)C、主動(dòng)適應(yīng)D、感受刺激E、生理代償正確答案：C9.不屬于評(píng)價(jià)階段的護(hù)理活動(dòng)是：A、檢查評(píng)價(jià)醫(yī)療診斷有無偏差B、重新制定護(hù)理目標(biāo)C、根據(jù)反饋確定新的護(hù)理診斷D、繼續(xù)落實(shí)恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施E、在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上對(duì)健康問題重新評(píng)估正確答案：A10.患者，男性，65歲，腦栓塞5個(gè)月。經(jīng)溶栓治療病情穩(wěn)定，但左下肢行走不便，給予下肢功能康復(fù)鍛煉。根據(jù)紐曼的保健系統(tǒng)模式，此種護(hù)理干預(yù)屬于A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、四級(jí)預(yù)防E、五級(jí)預(yù)防正確答案：C11.最佳健康模式強(qiáng)調(diào)的是A、促進(jìn)健康與預(yù)防疾病B、維持健康與預(yù)防疾病C、恢復(fù)健康與減輕痛苦D、治療疾病與減輕不適E、治療疾病與康復(fù)護(hù)理正確答案：A12.強(qiáng)化不是按預(yù)定的反應(yīng)次數(shù)進(jìn)行，而是發(fā)生在變化的反應(yīng)次數(shù)之后，這種現(xiàn)象稱為A、固定比率強(qiáng)化B、固定間隔強(qiáng)化C、變化間隔強(qiáng)化D、變化比率強(qiáng)化正確答案：D13.國際護(hù)士會(huì)召開國際護(hù)士會(huì)議的間隔時(shí)間為A、四年B、三年C、五年D、二年E、一年正確答案：A14.健康促進(jìn)的基礎(chǔ)是A、疾病預(yù)防B、恢復(fù)健康C、健康教育D、維護(hù)健康E、減輕痛苦正確答案：C15.南丁格爾的護(hù)理理念屬于下列哪個(gè)發(fā)展階段A、禁欲主義階段B、浪漫主義階段C、現(xiàn)實(shí)主義階段D、實(shí)用主義階段E、人本存在主義階段正確答案：A16.羅伊提出的理論是A、人際間關(guān)系模式B、適應(yīng)模式C、成長與發(fā)展理論D、人的基本需要理論E、自理模式正確答案：B17.護(hù)士能夠用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備為病人服務(wù)，應(yīng)屬于適應(yīng)層次的A、文化層次B、知識(shí)技術(shù)層次C、生理層次D、心理層次E、社會(huì)層次正確答案：B18.下列哪項(xiàng)不屬日出模式的結(jié)構(gòu)內(nèi)容A、補(bǔ)償系統(tǒng)B、文化關(guān)懷與健康層C、健康系統(tǒng)層D、世界觀和社會(huì)系統(tǒng)層E、護(hù)理關(guān)懷與決策正確答案：A19.當(dāng)學(xué)習(xí)者的經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)有很大的作用時(shí)，適宜采用的教育模式是A、終身教育模式B、成人教育模式C、兒童教育模式D、系統(tǒng)教育模式正確答案：B20.護(hù)士由于銳器傷感染的疾病主要是A、梅毒B、弓形蟲病C、瘧疾D、傷寒E、肝炎和艾滋病正確答案：E21.人與護(hù)理的描述，不正確的是A、人是一個(gè)開放系統(tǒng)B、護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)方面C、護(hù)理的主要功能是幫助個(gè)體的人維持機(jī)體各系統(tǒng)或各器官功能的協(xié)調(diào)平衡D、護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平E、人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體正確答案：C22.對(duì)患者的心理社會(huì)情況進(jìn)行評(píng)估時(shí)，最主要方法是A、閱讀相關(guān)資料B、體格檢查C、使用疼痛評(píng)估工具D、心理社會(huì)測(cè)試E、交談和觀察正確答案：E23.以工作為導(dǎo)向，按工作內(nèi)容分配護(hù)理工作的護(hù)理工作方式是A、功能制護(hù)理B、小組制護(hù)理C、綜合護(hù)理D、個(gè)案護(hù)理E、責(zé)任制護(hù)理正確答案：A24.某三級(jí)醫(yī)院手術(shù)室值班護(hù)士，使用環(huán)氧乙烷消毒物品，工作中突然感到劇烈頭痛、惡心、四肢無力、被送往急診室，經(jīng)診斷并排除其他疾病后，確診為環(huán)氧乙烷急性中毒，導(dǎo)致職業(yè)損傷因素A、心理性因素B、放射性因素C、化學(xué)性因素D、生物性因素E、物理性因素正確答案：C25.馬斯洛需要層次論認(rèn)為個(gè)體首要滿足的需要是A、安全需要B、愛與歸屬的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、生理需要E、自尊的需要正確答案：D26.最常見的護(hù)理教育領(lǐng)導(dǎo)者的決策形式為()A、“參與”決定B、“推銷”決定C、“磋商”決定D、“宣布”決定正確答案：C27.在護(hù)理評(píng)估中，主觀健康資料的主要來源是A、其他的護(hù)士B、病人本人提供C、病人個(gè)人的醫(yī)療文件D、醫(yī)生E、參考資料正確答案：B28.下列關(guān)于文化超地域性的描述，正確的是A、文化體現(xiàn)的是人的群體本質(zhì)B、某一特定地域發(fā)生、發(fā)展的文化可以為其它地域所接受、吸收和同化C、一個(gè)時(shí)代的文化與另一個(gè)時(shí)代的文化會(huì)有明顯的差別D、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會(huì)被世人模仿及利用E、凡經(jīng)人類耕耘的一切均屬于文化正確答案：B29.關(guān)于中國護(hù)理發(fā)展史以下錯(cuò)誤的是A、中國護(hù)士會(huì)，1909年在江西牯嶺成立B、1987年美國人在福州成立了中國第一所護(hù)士學(xué)校C、我國近代護(hù)理興起是1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后傳入我國D、第一所本科護(hù)校1920年在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院建立E、中國第一所西醫(yī)院。1835年在廣州建立正確答案：B30.下列有關(guān)“傾聽”這一非語言交流技巧的描述正確的是A、避免護(hù)患雙方眼神的接觸B、患者敘述時(shí)，護(hù)士可思考問題C、不打斷患者談話，對(duì)話題表示出興趣D、說話聲音宜大，避免聽不清楚E、避免看清對(duì)方表情正確答案：C31.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)旅繉妙C發(fā)最多不超過多少枚A、150B、100C、10D、200E、50正確答案：E32.下列不屬于護(hù)士收集資料方法的選項(xiàng)是A、實(shí)驗(yàn)室檢查B、觀察C、查閱有關(guān)資料D、體格檢查E、交談?wù)_答案：A33.護(hù)士在制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃時(shí)，按基本需要理論排序合理的是A、與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂趣B、有墜床的危險(xiǎn)→出血→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂趣C、出血→有墜床的危險(xiǎn)→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→增加生活樂趣、受尊重D、出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系E、有墜床的危險(xiǎn)→出血→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系正確答案：C34.患者，男性，45歲，因發(fā)熱待查入院。護(hù)士為其測(cè)量生命體征每天4次，此措施屬于A、護(hù)理管理B、基礎(chǔ)護(hù)理C、?？谱o(hù)理D、健康教育E、身體評(píng)估正確答案：B35.功能制護(hù)理的工作中心是A、疾病的需要B、日常工作任務(wù)的需要C、病人的需要D、護(hù)士的需要E、健康的需要正確答案：B36.人數(shù)較少的社團(tuán)進(jìn)行極為正式的討論時(shí),應(yīng)采用的座位安排是()A、U型B、馬鞍式C、委員會(huì)型D、環(huán)形正確答案：C37.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展學(xué)說中形式運(yùn)思期的主要特點(diǎn)是A、開始運(yùn)用語言來表達(dá)自己的需要B、想法較具體，開始具有邏輯思維能力C、思維發(fā)展到了使用符號(hào)的水平D、進(jìn)入純粹抽象與假設(shè)的領(lǐng)域并能做推測(cè)與判斷E、能同時(shí)考慮問題的兩個(gè)方面或更多方面正確答案：D38.評(píng)價(jià)項(xiàng)目“學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、考試成績”是教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的()A、教學(xué)效果評(píng)價(jià)B、教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)C、教學(xué)方法評(píng)價(jià)D、教學(xué)水平評(píng)價(jià)正確答案：A39.在接待入院病人時(shí)，護(hù)士為新入院病人進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境介紹是滿足病人A、愛與歸屬的需要B、安全的需要C、生理的需要D、刺激需要E、自尊需要正確答案：B40.在對(duì)護(hù)理診斷排序時(shí)應(yīng)注重：A、護(hù)理診斷的排序后常常是固定不變的B、“有……危險(xiǎn)”的護(hù)理診斷全部排在最后C、服務(wù)對(duì)象的主觀感受,并不與治療原則沖突D、一個(gè)病人首優(yōu)的護(hù)理診斷只能有一個(gè)E、首優(yōu)的護(hù)理診斷完全解決之后再解決中優(yōu)問題正確答案：C41.下列哪項(xiàng)目標(biāo)陳述方式不妥：A、2周后病人能下床拄拐走路B、教會(huì)患者用試紙測(cè)尿糖的方法C、出院前學(xué)會(huì)自行注射胰島素D、住院期間皮膚無壓瘡E、一個(gè)月內(nèi)體重下降1公斤正確答案：B42.個(gè)體發(fā)展的“第一反抗期”是指A、幼兒期B、青春期C、學(xué)齡前期D、學(xué)齡期E、嬰兒期正確答案：A43.“您回到家要注意休息，按時(shí)服藥并在規(guī)定的時(shí)間來復(fù)查，您慢走”，屬于A、招呼用語B、安慰用語C、迎送用語D、電話用語E、介紹用語正確答案：C44.王女士，44歲，于2:00Pm行闌尾切除術(shù)。9:00Pm病人主訴下腹脹、痛。視診：下腹膀胱區(qū)隆起；叩診：恥骨聯(lián)合上實(shí)音。病人存在的最主要健康問題是A、排便異常B、術(shù)后疼痛C、尿潴留D、有腹膜感染的危險(xiǎn)E、體液過多正確答案：C45.收集資料的內(nèi)容，病人的一般情況不包括A、營養(yǎng)、發(fā)育B、面容C、藥物反應(yīng)D、表情E、姿勢(shì)體位正確答案：C46.病人，女性,38歲。1周前因“發(fā)熱待查”收入院。護(hù)土采集血標(biāo)本時(shí),病人說“我住院都1周了,病情怎么--直沒好轉(zhuǎn)?”護(hù)士恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)該是A、“別擔(dān)心,你的病很容易治愈。”B、“你的主管大夫可是我們的骨干，要相信她?！盋、“你覺得主要是哪些方面沒有變化?”D、是嗎?那你的病可能挺嚴(yán)重吧?！盓、我只負(fù)責(zé)采血,有事問醫(yī)生吧?！闭_答案：C47.在課程結(jié)束后采用期終考試的形式,來了解學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)大綱所規(guī)定的目標(biāo),屬于()A、前瞻性評(píng)估B、形成性評(píng)估C、診斷性評(píng)估D、總結(jié)性評(píng)估正確答案：D48.護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估時(shí)，不屬于資料來源的選項(xiàng)是A、病人家屬B、經(jīng)治醫(yī)師C、病人D、病歷E、護(hù)士的主觀判斷正確答案：E49.人的生理需要不包括A、排泄B、休息C、食物D、水E、與人溝通正確答案：E50.制定護(hù)理措施的主要依據(jù)是:A、病人產(chǎn)生健康問題的原因B、檢查治療措施C、醫(yī)生的醫(yī)囑D、臨床癥狀和體征E、病人和家屬的要求正確答案：A51.“帶教制”所體現(xiàn)的教學(xué)模式是()A、以學(xué)生為主導(dǎo),教師為主體B、教師學(xué)生同為主體C、以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體D、教師學(xué)生共同主導(dǎo)正確答案：C52.根據(jù)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)行“核實(shí)”，即檢驗(yàn)信息處理過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是否均正確的過程，被稱為()A、信息的轉(zhuǎn)化B、新信息的獲得C、保持D、評(píng)價(jià)正確答案：D53.患者，女，80歲。腫瘤晚期，全身極度衰竭，意識(shí)有時(shí)模糊。為安慰患者，護(hù)士與其交流時(shí)應(yīng)使用的距離是A、親密距離B、公眾距離C、工作距離D、社會(huì)距離E、個(gè)人距離正確答案：A54.關(guān)于健康概念正確的解釋是A、健康是人自己感到舒服B、健康是指有完整的生理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力C、健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來說是一樣D、健康是生理功能正常，無軀體疾病E、健康是身體健康，心理健康和有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，道德健康正確答案：E55.將多個(gè)護(hù)理診斷排列優(yōu)先順序時(shí)，其次優(yōu)問題是：A、生命體征發(fā)生了不可逆變化的問題B、威脅病人生命，需立即解決的問題C、對(duì)患者目前的健康無影響的問題D、不直接威脅病人生命，對(duì)患者身體健康構(gòu)成損害的問題E、不威脅病人生命，但影響病人情緒變化的問題正確答案：D56.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展是指A、17B、16C、20D、19E、古代正確答案：C57.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說中，開始具有邏輯思維能力的時(shí)期是A、前運(yùn)思期B、具體運(yùn)思期C、運(yùn)思期D、形式運(yùn)思期E、感覺運(yùn)動(dòng)期正確答案：B58.關(guān)于“課程”,狹義的定義是指()A、學(xué)生在校期間具備的所有經(jīng)驗(yàn)B、由學(xué)校提供的全部學(xué)習(xí)過程C、在學(xué)校機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)者所經(jīng)歷的全部經(jīng)驗(yàn)D、根據(jù)教學(xué)目的而劃分的教育內(nèi)容的各門科目正確答案：D59.小李是工科大四的學(xué)生，因骨關(guān)節(jié)結(jié)核住入外科病區(qū)，面臨畢業(yè)與考研的壓力，他時(shí)常表現(xiàn)出煩躁不安、沮喪和焦慮，你判斷是源于A、患者角色行為消退B、患者角色行為退化C、患者角色行為缺如D、患者角色行為強(qiáng)化E、患者角色行為沖突正確答案：E60.護(hù)理的核心是A、關(guān)懷B、照顧C(jī)、看護(hù)D、愛心E、仁術(shù)正確答案：B61.國際紅十字會(huì)組織首次頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)的時(shí)間是A、1910年B、1854年C、1912年D、1907年E、1860年正確答案：C62.男，56歲，鼻咽癌，進(jìn)行放療。護(hù)士詢問病人“你對(duì)放療有什么想法?”這一問題屬于A、封閉式問題B、客觀問題C、間接問題D、開放式問題E、非指導(dǎo)性問題正確答案：D63.護(hù)理措施的內(nèi)涵是A、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)所采取的方法B、達(dá)到預(yù)定目標(biāo)需要遵循的原則C、是護(hù)理內(nèi)容的實(shí)施過程D、護(hù)理活動(dòng)的預(yù)期目的E、促進(jìn)病人康復(fù)的活動(dòng)程序正確答案：A64.以下內(nèi)容不屬于人的基本需要中的生理性需要的是A、食物B、哭泣C、排泄D、呼吸E、睡眠正確答案：B65.提出在學(xué)習(xí)過程中使用學(xué)習(xí)合同的心理學(xué)理論是()A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知理論C、行為主義理論D、人本主義理論正確答案：D66.護(hù)理程序估計(jì)階段的總目的是A、改進(jìn)護(hù)理實(shí)踐的方法B、提供護(hù)理科研資料C、使患者得到整體護(hù)理D、取得完整高質(zhì)量的資料E、找出護(hù)理問題正確答案：A67.情感領(lǐng)域目標(biāo)由低到高的第三層次目標(biāo)是()A、賦予價(jià)值B、價(jià)值觀念組織化C、反應(yīng)D、接受正確答案：A68.護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃前，應(yīng)思考的“5個(gè)W”不包括A、何地做B、做后的結(jié)果為何C、怎么做D、誰去做E、何時(shí)做正確答案：B69.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是A、所有的人B、健康的人C、患病的人D、有殘疾的人E、有心理障礙的人正確答案：A70.護(hù)患雙方知道彼此的姓名之后A、書面溝通和口頭溝通B、語言性溝通和非語言性溝通C、語言性溝通和書面溝通D、書面溝通和非語言性溝通E、口頭溝通和非語言性溝通正確答案：B71.我國最早創(chuàng)刊的護(hù)理雜志是A、當(dāng)代護(hù)士B、護(hù)理學(xué)雜志C、實(shí)用護(hù)理雜志D、中華護(hù)理雜志E、護(hù)士進(jìn)修雜志正確答案：D72.國際護(hù)士會(huì)將5月12日定為國際護(hù)士節(jié)，是因?yàn)锳、南丁格爾接受政府頒獎(jiǎng)日B、南丁格爾獎(jiǎng)的宣布日C、南丁格爾逝世紀(jì)念日D、南丁格爾的生日E、南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校紀(jì)念日正確答案：D73.根據(jù)塞利的壓力理論，當(dāng)機(jī)體肌肉緊張度增加提示進(jìn)入壓力反應(yīng)中的A、衰竭期B、預(yù)警期C、警告期D、持續(xù)期E、抵抗期正確答案：C74.我國護(hù)理學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目最早開設(shè)于()A、1921年B、1950年C、1920年D、1984年正確答案：A75.“潛在的精神健康增強(qiáng)”不屬于A、一部分陳述法B、護(hù)理診斷名稱C、診斷的主要依據(jù)D、健康的護(hù)理診斷E、PSE公式中的P正確答案：C76.導(dǎo)致護(hù)士發(fā)生血源性傳播疾病最主要的職業(yè)因素是A、接觸血液標(biāo)本B、使用或清洗醫(yī)療器械C、為病人檢查身體D、與病人共餐E、銳器傷正確答案：E77.在下列動(dòng)詞中,能夠反映教育目標(biāo)-認(rèn)知領(lǐng)域中知識(shí)水平層次的是A、比較B、背誦C、應(yīng)用D、區(qū)分正確答案：B78.病人放不下工作，毅然帶病出院，這種情況屬于A、病人角色行為減退B、病人角色行為缺如C、病人角色行為異常D、病人角色行為沖突E、病人角色行為強(qiáng)化正確答案：A79.護(hù)士在為病人做導(dǎo)尿時(shí)應(yīng)及時(shí)用屏風(fēng)加以遮擋，以滿足病人何種需要A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、愛與歸屬的需要E、刺激的需要正確答案：C80.“準(zhǔn)備進(jìn)行一次靜脈輸液過程”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于A、內(nèi)在化B、認(rèn)同C、面臨D、參與正確答案：D81.在下列臨床教師有助于學(xué)生臨床學(xué)習(xí)的態(tài)度或行為中，不正確的是()A、愿意解釋并回答學(xué)生的問題B、關(guān)心并表揚(yáng)學(xué)生C、在其他人面前糾正學(xué)生的錯(cuò)誤D、表現(xiàn)出自信并信任學(xué)生正確答案：C82.醫(yī)療護(hù)理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力源屬A、環(huán)境陌生B、疾病威脅C、不被重視D、缺少信息E、喪失自尊正確答案：D83.中國護(hù)士會(huì)成立于何年A、1997年B、1923年C、1909年D、1900年E、1860年正確答案：C84.護(hù)士化妝應(yīng)遵循的原則錯(cuò)誤的是A、整體協(xié)調(diào)B、自然真實(shí)C、揚(yáng)長避短D、張揚(yáng)個(gè)性E、適宜得體正確答案：D85.當(dāng)學(xué)生在臨床中面對(duì)瀕死病人時(shí)，由于過度焦慮，此時(shí)其做決策的能力通常會(huì)A、降低B、不發(fā)生變化C、無法判斷D、提高正確答案：A86.當(dāng)人的基本需要得不到滿足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致A、煩躁B、食欲減退C、倦怠D、易怒E、疾病正確答案：E二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.奧瑞姆自理理論中的適用于全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)病人是A、出院前行動(dòng)自如的病人B、高位截癱推動(dòng)自理能力的病人C、術(shù)前清醒病人D、昏迷病人E、全麻后未清醒的病人正確答案：BDE2.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理淪的代表人物布魯納認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容時(shí)的過程包括()A、信息的轉(zhuǎn)化B、評(píng)價(jià)C、舊信息的遺忘D、新信息的獲得E、討論正確答案：ABD3.課堂提問中問題程度劃分的層次包括（）A、應(yīng)用、分析B、記憶、理解C、評(píng)價(jià)D、綜合E、知識(shí)、態(tài)度正確答案：ABCD4.以下屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)分類目標(biāo)的是()A、認(rèn)同B、面臨C、參與D、內(nèi)在化E、監(jiān)督正確答案：ABCD5.書寫護(hù)理目標(biāo)時(shí)必須注意的事項(xiàng)有A、目標(biāo)的制定應(yīng)取得病人的同意B、目標(biāo)陳述的是護(hù)士的護(hù)理活動(dòng)C、目標(biāo)可以評(píng)價(jià)和測(cè)量D、切實(shí)可行E、有明確的針對(duì)性正確答案：ACDE6.護(hù)理診