培訓調(diào)查報告

2017年培訓需求調(diào)查分析報告一、培訓調(diào)查實施目的和意義1、結(jié)合2016年度公司培訓情況，為完成公司2017年度生產(chǎn)經(jīng)營目標提供有針對性的培訓支持。2、通過調(diào)查，了解員工對培訓的認同度及建議或意見，以便2017年度公司培訓更加有效。3、通過調(diào)查，了解員工實際培訓需求，幫助員工提高綜合素質(zhì)，更好地體現(xiàn)個人價值。二、培訓調(diào)查實施的思路、方法和過程（一）思路和方法思路：從主要部門開始進行訪談，了解實際情況，歸納總結(jié)，形成2017年的公司培訓方向。方法：采用“訪談+調(diào)查表→分析”的方法（二）過程1、制定訪談調(diào)查提綱，確定部分訪談對象。實施訪談，獲取2016年公司經(jīng)營目標完成情況及暴露出的問題、2017年公司業(yè)務重點、對各部門負責人的期望、個人的培訓需求及對公司培訓工作的整體建議等信息。2、設計培訓需求調(diào)查表后，由各部門組織管理及生產(chǎn)人員進行調(diào)查提取一線培訓需求后，上交人力資源部。三、培訓需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析1、訪談表：訪談對象培訓內(nèi)容或方式時間報酬不愿培訓的原因建議釀造部（鄧春年、伍渡清）崗位現(xiàn)場培訓，標準化操作、設備、工藝、績效、部門管理方案上班時間，1－2小時師帶徒應有報酬，培訓費用偏低，應提高。培訓與績效掛鉤不多，力度不大；培訓水平、方式有待提高和改進。輪崗培訓是車間管理的需要，也是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才的好方法。包裝部（鄭云雄、胡建明）培訓電工、維修鉗工（電焊、裝配）；外請老師或內(nèi)部專業(yè)人員（如：柏勇、肖典兵等）上班時間，1－2小時；對電工及鉗工約10天。師帶徒應有報酬，培訓費用偏低，應提高。課堂效果不佳，培訓與績效掛鉤不多，力度不大；加強點對點培訓動力部（聶伏虎、陽斌全）規(guī)范管理，以專業(yè)技術、操作技術為主。根據(jù)需要偏低；課件分難易給報酬。部分講課學員多，層級參差不齊，部分人聽不懂或早已知曉，不愿聽。建立考核機制，注重過程考評（課時、次數(shù)等與績效掛鉤）物管部（馬翅、劉衛(wèi)星）實際崗位培訓、拓展培訓、師帶徒根據(jù)需要偏低，老師有培訓費，學徒也可適當給一些培訓費培訓與績效掛鉤不多，力度不大；企管部（萬賢凱、鄭明河）公司制度、方案等根據(jù)需要費用偏低考核力度不夠中層培訓也可給一定的培訓費營銷管理部（鄒勝利、邰一夫）師帶徒，營銷策略、走訪要求及技巧等根據(jù)需要課時費、課件費均需提高考核力度不夠請進來或走出去管河梁內(nèi)部：崗位提升、點對點；可外請根據(jù)需要適當提高制訂規(guī)劃2、需求調(diào)查表（1）培訓內(nèi)容（2）培訓方式（3）不原參加培訓的原因？（4）個人工作困惑是什么？3、根據(jù)以上圖表分析如下：3、1培訓內(nèi)容：大多數(shù)員工需求：崗位操作及專業(yè)技能、質(zhì)量管理、執(zhí)行力、人際關系及溝通技能等方面。3、2培訓方式：半數(shù)以上員工認為以課堂講授及現(xiàn)場培訓為主（29%的員工：課堂講授；25%員工：現(xiàn)場培訓）；案例分析次之。3、3不愿參加培訓的原因：50%以上員工認為：考核及激勵不夠。3、4個人工作困惑：工作壓力大、任務多、個人目標難以實現(xiàn)。3、5其它：培訓時間：大多希望在上班時間，每次1個小時左右；培訓老師：認為在公司內(nèi)部選用，但內(nèi)部不能解決的須外請；四、2017年培訓內(nèi)容高層：洞察力、統(tǒng)籌力及開闊視野類，以外訓、參觀考察為主；中層：領導能力、團隊建設、業(yè)務能力、管理技巧和方法等管理類培訓?；鶎樱簫徫徊僮骷寄?、專業(yè)知識、質(zhì)量管理、溝通協(xié)調(diào)等基本知識和技能培訓；班長要加強管理理念和人員管理方面的培訓，以內(nèi)訓為主。具體培訓計劃由各部門組織上報，公司再統(tǒng)一安排，適當增加一些公司級的培訓。五、2017年培訓方式1、除講授、光盤等方式外，針對生產(chǎn)類課程要以現(xiàn)場為主，安全類以案例研討為主等，讓員工參與其中；針對新員工先行理論講解，重點在現(xiàn)場實操演練的方法。2、講師：提高講師專業(yè)化水平，加強課程開發(fā)、PPT制作技巧、授課技巧等方面的培訓。3、課程開發(fā)：針對通用類課程充分調(diào)動內(nèi)部講師積極性，鼓勵進行課程開發(fā)，并提高發(fā)放獎勵。4、公司可組織進行拓展培訓、參觀考察、外請老師等培訓方式。六、管理考核與激勵：1、要把培訓與績效及晉升掛鉤，且力度要加大，使培訓成為個職業(yè)