高中歷史之教學(xué)教研歷史材料題高分技巧素材

PAGEPAGE4歷史材料題高分技巧一、相識(shí)材料解析題1、命制材料解析題的緣由歷史學(xué)科的特點(diǎn)：論從史出歷史教學(xué)的要求：《課程標(biāo)準(zhǔn)》：“初步學(xué)會(huì)從多種渠道獲得歷史信息，了解以歷史材料為依據(jù)來說明歷史的重要性；初步形成重證據(jù)的歷史意識(shí)和處理歷史信息的實(shí)力，逐步提高對(duì)歷史的理解實(shí)力，初步學(xué)會(huì)分析和解決歷史問題?！本C合創(chuàng)新實(shí)力的要求：“發(fā)覺問題--分析問題--解決問題”是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破的必備實(shí)力2、中考中材料解析題的表現(xiàn)屬于非選擇題類，一般有4題，分值為40分題型結(jié)構(gòu)：題干（導(dǎo)語）+材料+問題（有的題干有相關(guān)描述，有的僅為“閱讀材料，回答問題”）答案類型：A.從材料中得出（重點(diǎn)考查分析、理解等實(shí)力）B.從所學(xué)學(xué)問中得出（重點(diǎn)考查識(shí)記、理解等實(shí)力）材料類型：A.文字類（文言文類、外國翻譯文字類難度較大）B.圖片、圖表類（總體難度偏大）特點(diǎn)：主題顯明二、突破材料解析題1、答題依次第一種：依次閱讀題干、材料后答題（全面掌控整道大題的相關(guān)內(nèi)容）其次種：先讀問題，再帶著問題閱讀題干、材料后答題（針對(duì)性強(qiáng)，提高答題速度）舉薦第一種方法，全面掌控，避開細(xì)微環(huán)節(jié)丟分2、解讀題干題干往往說明本道大題的主題。明確主題可以使我們知道命題范圍，避開在答題中“跑題”。題干的語言往往具有高度概括性，有時(shí)可以用于干脆答題（尤其是啟示題）。假如題干中沒有主題信息，須要先閱讀全部材料，推斷主題后再按依次閱讀材料、答題。主體意識(shí)可幫助我們梳理學(xué)問線索進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)可在做題時(shí)揣測(cè)出題意圖，提高應(yīng)答針對(duì)性。3、解讀材料（1）文字材料：①閱讀正文、注解、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、出處、層次等②留意提示性文字（在材料的開頭和在材料末尾）③抓住關(guān)鍵句、詞、字。關(guān)注總結(jié)性的詞句，歸納出材料反映的核心內(nèi)容。借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及關(guān)鍵詞劃分層次。④材料中體現(xiàn)出來的時(shí)間（各種方式的隱含時(shí)間信息）⑤材料中人物的階級(jí)本質(zhì)或材料出處。（留意首句、尾句，情感看法明顯的詞句，突出改變的描述等內(nèi)容，養(yǎng)成勾畫、標(biāo)記的習(xí)慣）（2）圖片圖表材料：地圖、漫畫和圖片只是一個(gè)協(xié)助，信息在圖片中，答案在課本上①地圖類：依據(jù)地圖名稱，地圖圖示和地圖隱含信息推斷地圖是什么時(shí)期或者朝代的、什么國家或者地區(qū)，找尋地圖關(guān)鍵地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地圖上地點(diǎn)的分布特點(diǎn)，依據(jù)所學(xué)學(xué)問解答②漫畫類：漫畫只是一個(gè)表象，細(xì)致找尋漫畫的名稱、畫中的隱含信息，關(guān)鍵看透漫畫背后的諷喻信息，結(jié)合相關(guān)課本學(xué)問解答③圖片類：人物圖、文物圖等等，關(guān)鍵圖上方或者下方的注釋文字、推斷圖中涉及的朝代、時(shí)期特征，聯(lián)系相關(guān)課本學(xué)問依據(jù)設(shè)問要求解答④圖表類須留意：A.表的名稱（比較什么內(nèi)容）B.表頭（包括橫向、縱向的表頭，比較什么方面）C.數(shù)據(jù)（發(fā)生什么改變）4、審題①明確題目考查要求：基本學(xué)問點(diǎn)or綜合實(shí)力②明確題目答案來源：“依據(jù)材料”or“結(jié)合所學(xué)”（“依據(jù)材料回答”“依據(jù)材料分析、概括”等盡量不抄原文，用自己的語言轉(zhuǎn)述原文意思）③明確題目問題數(shù)量：一共有幾個(gè)小問④明確題目分值：推斷答題要點(diǎn)數(shù)量（一般狀況下每個(gè)得分點(diǎn)1分）5、幾類題型的答題方式（1）影響、評(píng)價(jià)類（出現(xiàn)“影響”、“評(píng)價(jià)”、“作用”等問法時(shí)，有時(shí)“看法”也是在問影響）①.答正、反兩個(gè)方面，主動(dòng)+消極，或進(jìn)步性+局限性（絕大多數(shù)“影響題”為這一思路，除非題中明確要求只答正、反其中一個(gè)方面；另外，有的歷史事務(wù)比較特殊，只存在正反其中一個(gè)方面，如“新中國成立的影響”、“法西斯的侵略”）②.答該歷史事務(wù)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、思想等方面的歷史影響（當(dāng)從正反兩個(gè)方面不好作答時(shí)，可從這一思路嘗試作答）（2）改變、趨勢(shì)類（出現(xiàn)“有什么改變”、“有什么趨勢(shì)”等問法時(shí)）①.答“由……到（發(fā)展/變成）……”②.答“越來越……“（3）關(guān)系、聯(lián)系類（出現(xiàn)“二者之間有什么關(guān)系”、“幾個(gè)內(nèi)容之間有什么聯(lián)系”等問法時(shí)）①.兩者之間的關(guān)系：a.總論（”互為因果“、”相互促進(jìn)“、“相輔相成”等）b.分析（A對(duì)B有什么作用；B對(duì)A有什么作用）②.三者及三者以上的關(guān)系：a.第一種狀況：A確定了B，B影響了C（依次順承關(guān)系）b.其次種狀況：多個(gè)事項(xiàng)共同與某個(gè)歷史事務(wù)有關(guān)系，如A是該事務(wù)的前提；B是該事務(wù)的基礎(chǔ)；C是該事務(wù)的核心；D是該事務(wù)的發(fā)展等（4）啟示類（出現(xiàn)“相識(shí)”、“啟示”、“看法”等問法時(shí)，多為最終一問）①類型：a.需依據(jù)材料及相關(guān)探究得到啟示，不能超出材料及前面的問題探討的范圍（重點(diǎn)）b.開放型啟示，與該題的主題相關(guān)即可，不局限與材料所述內(nèi)容②答題步驟：a.扣本道大題的主題，關(guān)鍵詞綻開b.扣每一則材料的主要內(nèi)容，關(guān)鍵詞綻開（如有重復(fù)，可幾則材料合并得到一個(gè)啟示；如一則材料提到多個(gè)方面，也可得出若干啟示；不好得出啟示的材料可略過。在此需敏捷應(yīng)變）③答案內(nèi)容：一般狀況下分為“重要性”和“怎么做”兩個(gè)內(nèi)容層次。②和③兩項(xiàng)結(jié)合起來答題，一般可保證滿分6、幾個(gè)答題技巧（1）依據(jù)分值推斷答題要點(diǎn)（啟示題最好再多答1-2個(gè)點(diǎn)以確保得分）（2）依據(jù)問題的單復(fù)數(shù)描述推斷答題要點(diǎn)（列舉題如是問有“哪些”至少要答2個(gè)點(diǎn)）（3）主觀性問題寧可多答，絕不少寫（歷史閱卷按點(diǎn)給分。如出現(xiàn)不確定的答題要點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)答在卷上爭取得分，但須留意避開無條件的排列和重大事實(shí)錯(cuò)誤）（4）標(biāo)記性事務(wù)請(qǐng)勿“畫蛇添足”（答某一事務(wù)的標(biāo)記時(shí)，一般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸱ㄊ恰皶r(shí)間+地點(diǎn)+人物+事務(wù)”幾個(gè)要素，如新文化運(yùn)動(dòng)起先的標(biāo)記。但當(dāng)題目沒有明確要求時(shí)，記不精確的要素請(qǐng)不要答）7、答題規(guī)范（答案序號(hào)化、內(nèi)容條理化、書寫規(guī)范化）（1）分點(diǎn)列條作答（嚴(yán)禁“段落式”答題）；留意簡潔，條理清晰，用①、②、③等序號(hào)標(biāo)明（2）題中有“分別”的要求，必需標(biāo)示清晰所答的是哪個(gè)內(nèi)容；問什么答什么，對(duì)題目設(shè)問，要有明確的回應(yīng)，對(duì)所解答的問題應(yīng)有簡短的提示。（3）嚴(yán)禁在答案中出現(xiàn)“

”等“圖示”性質(zhì)的寫法，必需用文字表示；（4）專出名詞必需特殊留意書寫規(guī)范，嚴(yán)禁簡寫（如“半殖半封”）；答案