2024秋八年級物理上冊第一章機械運動訓練題新版新人教版

第一章單元訓練題一、選擇題：（30分）1.下列物體可能做勻速直線運動的是[]A從樓上落下的物體B沿跑道滑行的飛機C進站的火車D隨輸送帶運動的紙箱2.關于速度的大小，下列說法中正確的是[]A物體運動的時間越短，速度越大B物體運動的路程越短，速度越大C物體運動的時間相同，路程越長，速度越大D物體運動得越快，速度越大3．長度的測量是最基本的測量，而長度測量的工具是刻度尺。以下刻度尺，你認為不能運用的是()A.零刻線一端已磨損的尺B.比被測長度短的尺C.分度值不是毫米的尺D.刻度不勻稱的尺4.下列說法正確的是()A.宇宙間的一切物體都是運動的B.只有靜止的物體才能被選作參照物C.運動速度的大小不變的物體肯定作勻速直線運動D.以上的說法都不對5.天文學上光年是()A.速度單位B.長度單位C.時間單位D.以上答案都不對6.歌詞“月亮走，我也走”，其中“月亮走”和“我也走”的參照物依次是()A．月亮、我B.我、月亮、C.天上的云、路邊的景物D.路邊的景物、天上的云7.在超市，一位乘客坐著電梯上升過程時,看到另一個電梯正在向下運動。那么，你認為另一個電梯對于地面的運動(d)A.肯定是上升B.肯定是下降C.肯定是靜止D.無法確定8.如下圖,用刻度尺測量物體長度時的讀數(shù)示意圖,其中讀數(shù)方法正確的是(c).A.B.C.D.9.作勻速直線運動的甲乙兩物體,通過的距離之比為3:2,所用的時間之比為2:1,則它們的速度之比為（）A.3:4B.3:1C.4:3D.5:310.一輛小車沿山坡滑下,在第1s內(nèi)小車通過了2m,在第2s內(nèi)小車通過了4m,第3s內(nèi)小車通過了6m,……則有（）A.小車作勻速直線運動,速度是2m/sB.小車作變速直線運動,但每秒內(nèi)的平均速度是2m/sC.小車作變速運動,在前2s內(nèi)的平均速度是3m/sD.小車作變速運動,在全程的平均速度是4m/s二、填空題（18分）11.1695年倫琴發(fā)覺了X射線,1896年貝克勒發(fā)覺了放射線,1897年湯姆遜發(fā)覺了,這三大發(fā)覺揭示了的內(nèi)部結構.12.人們常把集成電路稱為微電子器件，這個“微”字不只是“微小”的意思，在物理學中，微電子器件是指芯片中的線寬在1μm左右。目前，世界上最先進的線寬已降到0.13μm。數(shù)年后,有可能降到0.05μm,合m.?，F(xiàn)在科學家們正在研制納米（1nm=10-9m13.4m/s=km/h,720km/h=m/s.14.進行百米賽跑時,觀眾認定跑在前面的人跑得快,他采納的是“相同比”方法；而裁判員則認定,到達終點計時少的人運動得快，他采納的是“相同比”的方法。物理學中比較運動的快慢是采納第種方法.15.當你坐在正向南作勻速直線運動的汽車上時,發(fā)覺外邊的樹木向運動,這是以______為參照物.若你的車外正下著豎直下落的大雨,你將看到雨水向落。16.兩車同時向東行駛,甲車的速度為54km/h,乙車的速度為12m/s.若以甲車為參照物,乙車向運動,經(jīng)過1min兩車相距m.17.某同學在探討物體的運動時,在同一位置先后拍攝下兩張照片(如下圖),由此可推斷出兩車的運動狀態(tài):小車,大客車。三、計算題：（每題12分，共24分）18．如圖1是某同學在做測小車在斜面上向下運動時的平均速度操作示意圖，請依據(jù)圖示，填寫下列表格。19．下表是大英火車站的火車時刻表,細致閱讀,計算回答：始發(fā)站車次開車時間到達時間終點站成都56388:5210:07南充成都564213:0020:00達縣達縣K93422:195:01成都達縣563313:0019:20成都（1）從達縣到成都，乘哪次列車最快？為什么？（2）達成(達縣----成都)線全程總長394.6km.5642次列車和5633次列車運行全程的平均速度各是多少？（3）估計5642次列車和5633次列車在什么時刻，離成都多遠處相遇?試驗與探究（每題7分，共28分）請你估計一下，你所用的圓珠筆筆芯的直徑大約是多少。假如讓你實際測量一下這枝筆芯的直徑，須要什么器材？寫出你的測量方法，并作圖說明.2．公元前300多年前,古希臘的學者亞里斯多德認為“從高空落下的物體，重的比輕的落得快！”2000多年來，人們對亞里斯多德的話都深信不疑。16世紀末伽利略對這位學者的話產(chǎn)生了懷疑，有不少的人諷刺訕笑伽利略的無知與輕狂，伽利略便下決心在比薩斜塔上進行公開的試驗。伽利略登上斜塔，一手拿著一個10磅鐵球，一手拿著一個1磅的鐵球，喊了一聲“請各位留意”兩手一松，兩球同時落地。試驗的結果讓原來迷信亞里斯多德的人目瞪口呆?。?）閱讀后，你認為最深的一點體會是什么？（2）依據(jù)你的感受，你認為在今后的學習生活中應怎樣去作？（3）兩個同學在探究“速度的改變”時分別讓一只木球和一只羽毛球同時從三樓某處自由下落，結果是木球先落地。誰的平均速度大？你能分析一下緣由嗎？3．某同學作“速度的改變”的科學探究，請你完成以下探究步驟。（1）提出問題：小車在斜面上自由地下滑，它速度是否改變？如何改變呢？（2）:①全程的速度一樣②上半程的速度比下半程的速度快③下半程的速度比上半程的速度快（3）制定方案：分別測量出上半程、下半程和全程的距離，再測量出小車通過上半程、下半程和全程的時間，最終計算出速度。（4）試驗器材：斜面、小車、計時器、、。試驗步驟：①②讓小車從斜面上自由下滑，在上半程處用金屬板擋往小車，測出小車在上半程的時間t1。再次讓小車從斜面上自由下滑，在斜面末端處用金屬板擋往小車，測出小車在全程的時間t。③計算出下半程的時間t2，上半程、下半程和全程的速度v1、v2、v。被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程0.4下半程全程50.8（5）試驗數(shù)據(jù)：(計算并填寫數(shù)據(jù))被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85(注:圖中計時器的分度值為1s.)(6)比較分析:在相同的路程上所用的時間不等，中點處的速度終點處的速度＞全程的平均速度。(7)得出結論:被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.854．請你依據(jù)圖所示兩車及車速表的指示，完成下列過程．(1)提出問題(2)補充條件(3)結果(寫出簡要計算過程)被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85被測內(nèi)容時間(s)距離(m)平均速度(m/s)上半程3下半程全程0.85【參考答案】選擇題：1、D2、c3、C4、B5、C6、D7、C8、A9、C10、A二、填空題：11、.5×10-8;10-912、(1)dm(2)m(3)mm(4)μm13、（1)約85cm;(2)約25cm;(3)5m/s14、.14.420015、.時間距離距離時間一16、正北方向你坐的汽車向北方斜著下落17、西18018、靜止向右運動三、計算題：19、略20、(1)5633次列車快,因為:K934全程用時6小時50分鐘,5633次車用時6小時20分鐘.(2)約256.37km/h(3)5633次列車平均速度約為62.31km/h,相遇的時間是約3小時19分,所以兩車在14:19相遇,距成都