2025年高考語文備考之閱卷組分享的4篇標(biāo)桿作文

01推薦理由：旁征博引言之成理人比山高，腳比路長(zhǎng)上海一考生轉(zhuǎn)折突如其來，命運(yùn)不可捉摸，這世上有太多意想不到的轉(zhuǎn)變，對(duì)此，人們就只能束手無策嗎？當(dāng)然不是，我們對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程絕不是無能為力。諸君可識(shí)一人？名曰海倫·凱勒。說起她，我想沒有人不會(huì)心生敬佩。因?yàn)閮簳r(shí)的一場(chǎng)意想不到的疾病，她的世界從此失去了聲音和光彩。她的面前是無底深淵，因?yàn)樗龥_不破黑暗和沉寂。面對(duì)這樣的絕境，她仍勇敢地斗爭(zhēng)著。最后，她成功了，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——身處黑暗的人，也能為世界帶來光明。縱然幼時(shí)的一場(chǎng)飛來橫禍擊垮了她，可她并不懼怕，用后天的血淚和汗水改變了自己的人生。在巨大的悲劇面前，許多人因其力量之強(qiáng)，而認(rèn)為其不可逆，于是便甘愿沉浸在天命難違的傷春悲秋里。羅斯福曾說：“唯一值得我們恐懼的就是恐懼本身。”許多人因人生遭遇一次悲劇就從此萎靡不振，他們不是不能掙扎，而是他們不敢掙扎，更有甚者，自己做了“量力而行”的縮頭烏龜，卻嘲笑被人敢與殘酷命運(yùn)斗爭(zhēng)是“自不量力”，何其可哀！其實(shí)恰恰相反，我們需要的正是這種“自不量力”，它能使我們改變命運(yùn)，讓我們?cè)诶Ь持心芸吹礁嘈碌臋C(jī)會(huì)、新的可能。有一種精神叫“不撞南墻不回頭”，凡事要試過做過才知道行不行，說不定有一天你還真的可以把南墻撞倒了呢。突如其來的轉(zhuǎn)折會(huì)改變事物的發(fā)展進(jìn)程，若不想在面對(duì)轉(zhuǎn)折時(shí)束手無策，就要看你能否以積極的心態(tài)去面對(duì)?？墒?，難道我們永遠(yuǎn)只能被動(dòng)地接受意外發(fā)生，被動(dòng)地承受后結(jié)果，或進(jìn)行事后的補(bǔ)救嗎？當(dāng)然不是。我們無法捕捉以外的蹤跡，卻可以居安思危、未雨綢繆。在中國(guó)地震學(xué)史上，有王暾的名字。原先他遠(yuǎn)在奧利地醉心學(xué)術(shù)，卻因?yàn)榭吹?008年汶川大地震造成的慘重傷亡，毅然回國(guó)，投身于地震預(yù)警事業(yè)，并成功建立我國(guó)第一套地震預(yù)警系統(tǒng)。在研發(fā)地震預(yù)警系統(tǒng)的11年間，王暾一直默默無聞，嘲笑有之，質(zhì)疑有之，責(zé)難有之。當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的地震預(yù)警系統(tǒng)提前6秒預(yù)警了宜賓的地震后，這些聲音都銷聲匿跡了。從此，中國(guó)人民的生命，在王暾的努力下，在面對(duì)未知的、難以預(yù)測(cè)的天災(zāi)時(shí)，有了一層保障。天災(zāi)難避，可王暾的堅(jiān)持改變了無數(shù)人的命運(yùn)。也許我們無法影響事物的發(fā)展，但我們可以為它建上防護(hù)網(wǎng)，減少轉(zhuǎn)折帶來的危害，這個(gè)過程一定是很艱難的，光有勇氣和決心未必足夠，我們還需要恒心。堅(jiān)信人比山高，腳比路長(zhǎng)，苦行僧走過的路再苦，也一定有終了一時(shí)。人力雖渺，勇氣可嘉；人力雖渺，恒心可鑒；人力雖渺，但面對(duì)一切都可有所作為。畢竟，人比山高，腳比路長(zhǎng)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】名句為題，凸顯立意?？忌鷮?duì)習(xí)近平總書記引用過的汪國(guó)真《山高路遠(yuǎn)》中的“人比山高，腳比路長(zhǎng)”這句話記憶深刻，并非常理解和認(rèn)同它的意義?？忌源俗鳛槲恼聵?biāo)題，顯得言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，十分恰當(dāng)。旁征博引，言之成理。為了使觀點(diǎn)得到比較全面、深入的論證，考生分別以海倫·凱勒面對(duì)失去了聲音和色彩的世界、我國(guó)第一套地震預(yù)警系統(tǒng)的創(chuàng)立者王暾提前6秒預(yù)警了宜賓的地震和美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的醒世名言作為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，說明人在重要轉(zhuǎn)折的關(guān)頭的可為與應(yīng)為的價(jià)值與作用，令人信服。表意堅(jiān)決，不可置疑。考生多次使用反問句和設(shè)問句，以及排比、對(duì)偶等修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的肯定、果斷、充沛的意味和氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)定不移的情感與認(rèn)同。02推薦理由：主題宏大，深入淺出從心所向無問西東浙江一考生王小波說：“在我的一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望?！逼鋵?shí)每個(gè)年輕人都有好多奢望，因?yàn)槟贻p敢于夢(mèng)想。人生安得長(zhǎng)少年，我們必將走出家庭，邁入社會(huì)。身份的轉(zhuǎn)變及與父母、社會(huì)期望產(chǎn)生的落差可能讓我們迷惘無措，甚至迷失在時(shí)代的洪流中。有能力的家長(zhǎng)可以扶君上馬再送君一程，但更多的父母只能目送你獨(dú)自去闖蕩。家人能陪著你跑一段時(shí)間，但不能一直陪著你跑。我們終須找到自己的夢(mèng)想，不能總是在父母的蔭蔽下生活。我們要跟上父母的節(jié)奏，不做不肖子孫；更要超越父母的期盼，做到人格獨(dú)立，自力更生。齊白石的“學(xué)我者生，似我者死”一直在告誡著世人要?jiǎng)?chuàng)新，同樣，父母要教育好孩子又不能捆住孩子，孩子要朝父母的期望努力，更要追求自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想不會(huì)輕而易舉地照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，成長(zhǎng)的路難免坎坷。無論是走在他人的前面或落后于他人的步伐，我們都容易產(chǎn)生心理落差。站在成長(zhǎng)的岔路路口，我們必須要有發(fā)展的眼光，志存高遠(yuǎn)。世上的名與利太多、太雜，一不小心就會(huì)泥足深陷。其實(shí)那些內(nèi)心的理想與殘酷現(xiàn)實(shí)的落差大部分都是不被滿足的欲望產(chǎn)生的。陶潛有云：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睘榱烁改傅钠谕?yàn)榱艘粫r(shí)的名利而選擇一條道路，是目光短淺的表現(xiàn)。年輕人不要輕易選好走的路，要選長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。只有與時(shí)俱進(jìn)，以志趣立志向，以本心擇未來，以人民需要為旨?xì)w，我們才能創(chuàng)造于身于心于他人皆有裨益的人生。馬云成功之前，有誰看好電商呢？他何嘗不是遍歷創(chuàng)業(yè)的艱辛苦痛，才取得了成功。即使面對(duì)家人的質(zhì)疑和社會(huì)的嘲諷，他還是堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想，選擇埋首苦干，從心所向，可見他內(nèi)心的堅(jiān)韌和目光的長(zhǎng)遠(yuǎn)。近日網(wǎng)絡(luò)主播李佳琦被公示為特殊人才落戶上海，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)直播的巨大好處，但當(dāng)初誰又看好直播呢？“95后”快遞小哥哥李慶恒被評(píng)定為杭州市高層次人才，獲杭州政府百萬元購(gòu)房補(bǔ)貼，對(duì)此，你又怎么看呢？年輕就該多一點(diǎn)嘗試，當(dāng)代青年面對(duì)的是精彩紛呈的新時(shí)代，有無限的生機(jī)，人生的可能不應(yīng)被過早的定義，家庭也好，社會(huì)也罷，請(qǐng)多給我們一點(diǎn)包容，我們將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更驚喜的世界?！盀檎叱３桑姓叱Ｖ??！币盐兆∵@“黃金時(shí)代”，唯有堅(jiān)定目標(biāo)。縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，不問西東，從心而行，方能助我們消除迷惘，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。追求夢(mèng)想本就不易，生活的落差又怎能阻撓我們。他人懷疑的目光如盞盞鬼火，大膽去走你的夜路！

【名師點(diǎn)評(píng)】主題宏大，深入淺出?？忌鷱膫€(gè)人與家庭、個(gè)人與社會(huì)的落差中得出青年要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看問題，志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)；家庭與社會(huì)要鼓勵(lì)青年追求夢(mèng)想、追求創(chuàng)新、追求進(jìn)步的觀點(diǎn)?？忌ㄟ^具體的事例分析，將個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位分析得很清楚，論證深入淺出。文白交錯(cuò)，用例典型。文章語言文白交錯(cuò)，既有如“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”這樣典雅的表達(dá)，也有“大膽去走你的夜路”這樣平實(shí)的表達(dá)，頗有韻味。文章的事例選用也很恰當(dāng)，如以馬云為例談個(gè)人與社會(huì)的落差，以遵循父母之命、謀短期之利與志存高遠(yuǎn)做比較，突出“從心所向”的魅力，以李佳琦、李慶恒的事例喚起家庭社會(huì)對(duì)青年夢(mèng)想的包容，用例精當(dāng)。前后照應(yīng)，深化主題。文章從青年“黃金時(shí)代”的“奢望”開始講起，結(jié)尾總結(jié)青年在“黃金時(shí)代”如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方法與路徑，強(qiáng)化了“從心所向，無問西東”的主張。03推薦理由：思路清通結(jié)構(gòu)明晰孤獨(dú)撐起一片天江蘇一考生同聲相應(yīng)，同氣相求。我們生活在智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種同類信息環(huán)繞著我們，也在塑造著我們。毫無疑問，我們應(yīng)該接受這樣的環(huán)繞和塑造，拒絕逆時(shí)而動(dòng)。然而凡事有度，人要順時(shí)而動(dòng)，卻也應(yīng)該保留一份清醒，保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)。孤獨(dú)造就深沉。我們欣賞剛毅的形象而并不看重奶油小生，因?yàn)閯傄闩c深刻相鄰，是智慧和力量的象征，是成熟的標(biāo)志。人的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)不斷克服淺薄走向深刻的過程，而孤獨(dú)正是這個(gè)過程中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。跟著同類信息隨波逐流，難免被潮流所裹挾，與泥沙、濁流一起沉浮。這樣自然不會(huì)寂寞，但是難有深沉、深刻和深邃，保留一份清醒，保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)，“獨(dú)立寒秋”，站在岸邊靜觀冥想的人，才有可能煉就洞若觀火的慧眼，才有可能具備成熟者所具有的深沉、深刻和深邃。孤獨(dú)滋潤(rùn)高潔。流放途中的屈原是孤獨(dú)的，他堅(jiān)守寂寞，高揚(yáng)高潔的旗幟；大觀園里的林黛玉是孤獨(dú)的，她在孤獨(dú)中守護(hù)高潔，直至付出生命的代價(jià)?，F(xiàn)代社會(huì)急功近利，人心浮躁，人們身心疲憊，心靈需要在孤獨(dú)中休憩。保留一份清醒，保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)，才能平息躁氣，冷卻火性，那些一時(shí)看不見、分不清、看不透、辨不明的事物，才有可能被我們完全洞悉，才能像屈原那樣“舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，才能像林黛玉那樣“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”。孤獨(dú)鑄造輝煌。司馬遷是孤獨(dú)的，他的孤獨(dú)成就了“史家之絕唱”的《史記》；陳景潤(rùn)是孤獨(dú)的，他的孤獨(dú)攻破了哥德巴赫猜想的堡壘；史鐵生是孤獨(dú)的，他的孤獨(dú)使他登上了文學(xué)的高峰，費(fèi)德說過：“孤獨(dú)是成功之母?！惫陋?dú)可以讓人排除外界干擾，沉浸于自己的選擇之中，潛心鉆研醉心研究；孤獨(dú)可以讓人保持清醒，不斷審視自己，修正目標(biāo)；孤獨(dú)可以讓人掙脫繁瑣的事務(wù)，有時(shí)間思考，從而使自己的思想日趨成熟。孤獨(dú)是鋪就成功之路的基石。勇敢地跨越孤獨(dú)和寂寞，寂寞之后定會(huì)找到一條灑滿光輝的人生之路!完全接受同類信息的環(huán)繞和塑造，人生可能會(huì)一帆風(fēng)順，沒有大麻煩，大苦惱，但是，保留一份清醒，保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)，卻可以贏得深沉、高潔和輝煌的人生。高山孤獨(dú)，因而挺拔；大海孤獨(dú)，因而浩瀚；冬天孤獨(dú)，因?yàn)樗谠杏?。作為個(gè)體生命，不隨波逐流，不趨炎附勢(shì)，不被過多的同類信息所牽制，我們就能用孤獨(dú)撐起一片天空?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】入題自然，扣題緊密。文章開篇部分地摘引命題材料，在肯定“同聲相應(yīng)，同氣相求”以及同類信息的基礎(chǔ)上用轉(zhuǎn)折連詞“然而”引出中心論點(diǎn)“保留一份清醒，保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)”。最后再議同類信息，指出“作為個(gè)體生命，不隨波逐流，不趨炎附勢(shì)，不被過多的同類信息所牽制，我們就能用孤獨(dú)撐起一片天空”。入題自然，扣題緊密，思路清通，結(jié)構(gòu)明晰。文章從命題材料出發(fā)，簡(jiǎn)明扼要地提出“努力保留一點(diǎn)孤獨(dú)意識(shí)”的中心論點(diǎn)；然后以“孤獨(dú)造就深沉”“孤獨(dú)滋潤(rùn)高潔”“孤獨(dú)鑄造輝煌”作為分論點(diǎn)，獨(dú)立成段，展開論證，闡述“孤獨(dú)”的人生意義。這樣的結(jié)構(gòu)，一目了然，既顯示了作者思維的嚴(yán)密性和條理性，又便于讀者迅速把握文章的思路結(jié)構(gòu)。句式多樣，語言活潑。文章句式多樣，或長(zhǎng)句，或短句，或假設(shè)，或轉(zhuǎn)折，句式靈活多樣，特別是大量整句的運(yùn)用，或敘述論據(jù)，或議論說理，前者如組句“司馬遷是孤獨(dú)的……”，后者如組句“孤獨(dú)可以讓人……”，大量使用整句，不但豐富了文章的內(nèi)容，也增添了文章的氣勢(shì)之美。

04【2024新課標(biāo)I卷真題】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【滿分作文】科技解決問題亦能增添新問廣東考生當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的絲絡(luò)布滿地球表面，當(dāng)人工智能的便利踏入千家萬戶，當(dāng)搜索引擎的快捷解開多重之問，越來越多的問題有了答案。但我們的問題會(huì)少之又少嗎？依我之見，科技解決問題，亦能增添新問。誠(chéng)然，科技的發(fā)展讓有些問題可以快速得到答案，推動(dòng)了問題的解決?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用使我們邁入了諸多問題答案觸手可及、快速獲得的信息時(shí)代：搜題軟件的應(yīng)用，撫平了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的愁眉，解決了孩子們的一道道知識(shí)之問；互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程醫(yī)療、人工智能醫(yī)療陪護(hù)，一定程度地放下了病患家屬的心頭之憂，緩解了醫(yī)療資源分配不均衡的現(xiàn)實(shí)之急；ChatGPT、AI繪圖、智能生成舒緩了企業(yè)者們心中的成本之憂，減少了無用重復(fù)工作的麻煩之問?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能的快捷性、大數(shù)據(jù)的豐富性，讓多種多樣的問題可以快速得到答案。然而，科技發(fā)展的同時(shí)也讓新問題不斷涌現(xiàn)，我們將面臨新的挑戰(zhàn)?？v然，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能能夠給許多問題快速帶來答案，但客觀之問解決的背后，是人文觀念和人情溫度的新問之憂。當(dāng)日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)視頻通話讓兒女們的臉龐僅限于屏幕之上，關(guān)心僅限于音頻之中，是否讓親人之間心與心的距離更加遙遠(yuǎn)？當(dāng)有些問題能夠快速得到解答，而讓許多人甘愿放棄思考，改做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，是否已違背數(shù)據(jù)庫(kù)建立的初衷？當(dāng)五花八門的短視頻讓人們的思想成為他人的跑馬場(chǎng)，是否已與“豐富人類生活”的目標(biāo)背道而馳？當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的高時(shí)效性讓未經(jīng)審視的言論迅速成為“網(wǎng)暴”免費(fèi)續(xù)杯的“糖水爺爺”的利刃，是否早已遠(yuǎn)離了“共建網(wǎng)絡(luò)地球村”的題中之義？由此觀之，科技的應(yīng)用亦可能催生“燙手山芋”，產(chǎn)生出亟待我們解決的問題。乘科技之風(fēng)，抱人文情懷，人與科技琴瑟和鳴，問題方能被不斷解決。有人曾言:“最可怕的不是科技機(jī)器像人一樣思考，而是人像機(jī)器一樣思考?！泵鎸?duì)科技時(shí)代下客觀性問題看似減少、人文性問題實(shí)則增多的現(xiàn)實(shí)，不妨以人文的情懷、人性的溫度、人腦的能動(dòng)，去抵擋科技可能帶來的負(fù)面沖擊；不以科技答案為是非，但求獨(dú)立思考，尋求自我問題的答案，才能真正減少問題，才能真正奏出人與科技聯(lián)手共進(jìn)的時(shí)代最強(qiáng)音。以科技為利刃開辟人類的新天地，以人類為火種照亮社會(huì)的新領(lǐng)域，融合科技答案與人文溫暖，讓“問題”真正地越來越少，向著一個(gè)個(gè)“問題”被攻破的新時(shí)代啟航！【專家點(diǎn)評(píng)】這篇文章緊扣了作文題里互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的背景材料，有效地回應(yīng)了“問題是否會(huì)越來越少”之問，符合題意，觀點(diǎn)清晰。文章認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的普及人工智能的運(yùn)用讓許多問題迅速獲得答案的同時(shí)又涌現(xiàn)了許多新的問題，并著重從人文情懷的角度分析了這些新問題。文章簡(jiǎn)要描述了互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等科技發(fā)展為人們的生活帶來了諸多便利，在此基礎(chǔ)上，著力從人文、人情的角度分析了其中衍生、附著、隱含的一些負(fù)面結(jié)果，譬如親情關(guān)系的虛擬化、人可能一定程度地喪失獨(dú)立思考能力而退化為網(wǎng)絡(luò)的奴隸、網(wǎng)暴對(duì)于普通人的“按鍵傷人”等，提出科技與人文情懷應(yīng)該“琴瑟和鳴”的觀點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該用人文的情懷、人心的溫度、人腦的能動(dòng)去抵擋科技所可能產(chǎn)生的負(fù)面沖擊。這樣的論述，緊緊圍繞了科技的背景和“問題”的