幼兒園中秋節(jié)燈籠制作活動方案

幼兒園中秋節(jié)燈籠制作活動方案一、活動目標(biāo)中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓和美好。為了讓幼兒更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強團隊協(xié)作能力和動手能力，特設(shè)計此次中秋節(jié)燈籠制作活動?；顒又荚谕ㄟ^手工制作燈籠，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛，增強幼兒之間的交流與合作。二、活動范圍本活動適用于本幼兒園所有班級，特別是大班和中班的孩子?；顒訉@燈籠的制作過程展開，結(jié)合中秋節(jié)的相關(guān)故事和習(xí)俗，進行知識的傳授與動手實踐。三、活動需求分析1.參與人員幼兒園全體教師幼兒園所有班級的幼兒家長志愿者（可選）2.物資需求燈籠制作材料：彩紙、剪刀、膠水、繩子、彩筆、貼紙等活動場地：教室或活動室安全設(shè)備：兒童安全剪刀、護目鏡（可選）3.時間安排活動時間定于中秋節(jié)前一周的周五，預(yù)計持續(xù)3小時。具體時間安排為：09:00-09:30活動介紹與小組分配09:30-10:30燈籠制作10:30-11:00展示與評比11:00-11:30中秋節(jié)相關(guān)故事分享四、活動實施步驟1.活動前期準(zhǔn)備在活動開始前，教師需要完成以下準(zhǔn)備工作：材料采購：提前采購燈籠制作所需的各類材料，確保每位幼兒都有足夠的材料進行制作。預(yù)算約為300元，具體材料清單如下：彩紙（紅、黃、藍、綠各色）：100元剪刀（兒童安全剪刀）：50元膠水（大瓶裝）：30元繩子（用于懸掛）：20元彩筆（多色）：50元貼紙（節(jié)日主題）：30元活動場地布置：提前將教室或活動室布置好，設(shè)置制作區(qū)域和展示區(qū)域，確?；顒悠陂g安全、整潔。教師培訓(xùn)：對參與的教師進行燈籠制作的培訓(xùn)，確保他們能夠指導(dǎo)幼兒完成制作步驟。2.活動流程活動當(dāng)天，教師需組織幼兒進行如下步驟：1.活動介紹與小組分配教師向幼兒介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗以及燈籠的象征意義。隨后，將幼兒分為若干小組，每組4-5人，便于合作與交流。2.燈籠制作在教師的指導(dǎo)下，幼兒開始動手制作燈籠。制作步驟如下：選擇彩紙，剪出燈籠的形狀（例如：圓形或長方形）。在紙上進行裝飾，可以使用彩筆、貼紙等進行創(chuàng)作。將剪好的紙張用膠水粘合，形成燈籠的形狀。在燈籠頂部打孔，穿入繩子，便于懸掛。在制作過程中，教師要鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，充分表達自己的想法與設(shè)計。3.展示與評比制作完成后，組織幼兒進行燈籠展示。每個小組依次介紹自己的燈籠設(shè)計理念及制作過程。教師和其他幼兒可以給予評價與建議。在展示結(jié)束后，可以進行小組評比，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組一些獎勵，例如小禮品或證書，激勵他們的積極性。4.中秋節(jié)故事分享活動的最后，教師可以為幼兒分享與中秋節(jié)相關(guān)的故事，例如《嫦娥奔月》，幫助幼兒更深入地理解中秋節(jié)的文化背景。五、活動總結(jié)與反饋活動結(jié)束后，教師需對活動進行總結(jié)。可以通過以下方式收集反饋：幼兒的參與感受：通過觀察和交流，了解幼兒對活動的興趣和收獲。教師的反饋：教師可以在活動結(jié)束后進行討論，總結(jié)活動中的亮點與不足。家長的意見：可以通過家長微信群或問卷調(diào)查，了解家長對活動的看法，以便為今后的活動提供參考。六、成本效益分析通過此次活動，不僅讓幼兒在實踐中提高了動手能力和團隊合作精神，還使他們更好地理解了中秋節(jié)的文化價值?；顒拥目偝杀炯s為300元，參與幼兒人數(shù)為60人，平均每人成本僅為5元?；顒拥慕逃饬x和文化傳承價值遠超成本，具有良好的成本效益。七、可持續(xù)性為確保活動的可持續(xù)性，可以考慮將燈籠制作活動作為年度傳統(tǒng)活動，每年中秋節(jié)定期開展?？梢栽诿看位顒又惺占?jīng)驗，優(yōu)化材料采購、活動流程與教學(xué)方法，形成一套完善的活動方案。同時，可以嘗試與其他幼兒園進行聯(lián)動，共同開展燈籠制作比賽