專題07 小說類題型全解辨析

專題07小說類題型全解辨析【小說】考點(diǎn)解說：小說是由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局構(gòu)成，通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映生活、表達(dá)思想的一種敘事性文學(xué)。小說有三個(gè)要素：塑造人物形象、完整故事情節(jié)、具體環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。按篇幅可分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說（微型小說）。小說的情節(jié)要求相對(duì)完整，且突出人物形象的刻畫，展示人物性格?？疾轭}型思路點(diǎn)撥分析評(píng)價(jià)小說的人物形象:分析人物形象類題目往往根據(jù)事件和描寫對(duì)人物形象定位(性格、身份地位)，然后抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析。事件的總結(jié)大都按照什么人？什么事？什么結(jié)果？而描寫大都記住其基本用法，肖像描寫主要是暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛好。動(dòng)作描寫主要是展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。心理描寫主要是展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng),暗示人物的性格特征。語(yǔ)言描寫主要是刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。評(píng)價(jià)人物形象類題目往往先對(duì)人物形象進(jìn)行定位(性格、身份地位)，然后舉例分析人物形象，最后說說塑造人物形象的意義。了解小說敘事手法，理清小說中的故事情節(jié)：情節(jié)的設(shè)計(jì)可以有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展人物的行動(dòng)和行動(dòng)方式與否由人物性格的內(nèi)在力量所推動(dòng)。小說中常用的敘事手法及作用：倒敘，常常造成懸念，引人入勝；插敘，往往對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，突出（深化）主題；補(bǔ)敘，對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代；平敘，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。了解小說典型環(huán)境描寫的特征，分析其作用：小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)。環(huán)境描寫往往具有以下作用:交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);暗示及社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì)特征;揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;渲染氣氛,烘托人物的情感和思想;推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。把握事件描繪、形象塑造，透析小說的主題：主題是小說的靈魂，分析小說的主題時(shí):從小說的人物、情節(jié)入手，認(rèn)真觀察;聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫，結(jié)合作家寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，進(jìn)行總結(jié)。小說主題答題格式是通過XX人的XX事，歌頌了(批判了)XX的精神(社會(huì)現(xiàn)象)賞析詞句或某些詞句不能替換或刪除的理由：1.賞析詞句的類型往往從小說表現(xiàn)形式入手：手法類（修辭及表現(xiàn)手法）。2.描寫手法（肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)）、語(yǔ)言特色等。3.刪除替換類題答案多是否定的。闡明理由的時(shí)候可以從詞義的輕重程度、作者用語(yǔ)的感情色彩、詞的搭配等方面考慮作答。人稱的好處第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫;第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。易錯(cuò)點(diǎn)：1.分析人物形象，一定要貼合原文，從原文總結(jié)概括出來。2.小說的情節(jié)考查結(jié)尾的作用和構(gòu)思居多，注意總結(jié)類型。3.環(huán)境的考查注意分辨是社會(huì)環(huán)境還是自然環(huán)境，二者的作用各有側(cè)重。4.關(guān)于主題往往和社會(huì)生活的某些現(xiàn)象有關(guān)，閱讀時(shí)仔細(xì)體會(huì)。5.詞句賞析和一般記敘文相同，參照專題二作答。6.人稱及作用題目只在特殊的文章下出現(xiàn)，做題時(shí)參照前面的思路點(diǎn)撥。典型例題及思路分析：閱讀下面的文章，完成下面各題。手王宇①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺(tái)上的?？?，除了做檢討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會(huì)聽我說什么。④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測(cè)試后，我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，劉老師說，這不應(yīng)該是保送生的成績(jī)。我歪著脖子說，是老師把成績(jī)弄錯(cuò)了。劉老師說，那就讓下一次測(cè)試來驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對(duì)，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺(tái)上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠(chéng)實(shí)，沒擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話來，那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學(xué)校找我。父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽(yáng)隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，送走父親，B我的心里很茫然。⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對(duì)勁，流浪漢怎么會(huì)穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。⑨C我的心，瞬間崩潰了。⑩同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子像打了雞血似的啃書本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應(yīng)該有掌聲了。?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務(wù)主任拿著高考成績(jī)單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對(duì)我說，依你的成績(jī)，可以坐著火箭離開我們這個(gè)小城市。我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，默默無(wú)語(yǔ)。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來。?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手。（選自《微型小說集》，有刪改）1.文章的語(yǔ)言質(zhì)樸細(xì)膩，請(qǐng)從下列語(yǔ)句中選取兩句，從描寫的角度分析其表達(dá)效果。①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。②末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。參考答案：①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“便勁攥著”“渾身發(fā)抖”等詞句寫出了“我”的緊張。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)兒子無(wú)言的關(guān)愛?；颍哼\(yùn)用處貌（細(xì)節(jié)）描寫，側(cè)面寫出了父親的辛勞。③運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了劉老師被我的故事(父親)所感動(dòng)，為“我”的成長(zhǎng)變化感到的欣慰。解析：此題考查句子賞析，題干要求從描寫角度賞析，故首先要指出是否運(yùn)用了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，其次再根據(jù)上下文分析其體現(xiàn)的人物心理及作用。如，①句根據(jù)“站起來”“攥”“發(fā)抖”等字眼可知運(yùn)用了人物的動(dòng)作描寫，再根據(jù)后一句“我啥都不會(huì)，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我”可知，需要表演節(jié)目的“我”，什么都不會(huì)，面對(duì)同學(xué)們期待的目光“我”十分緊張和窘迫。2.請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容，探究以下語(yǔ)句“我”的心理變化歷程的原因。A.心里挺不是滋味。B．我的心里很茫然。C．我的心，瞬間崩潰了。參考答案：A.父親來校賠償、道歉，臨走時(shí)什么也沒說，使“我”感到難過、愧疚；B.父親帶來豆瓣醬，囑咐“我”好好吃飯，別餓著，讓“我”對(duì)自己的所作所為產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己以后的路怎么走，感到迷茫；C.“我”看到父親在墻角睡覺，受到極大震動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。解析：此題考查情節(jié)分析和概括。如，A.心里挺不是滋味。此心理描述在原文第⑤段，因?yàn)椤拔摇睂⑼瑢W(xué)臉頰砸傷，父親從建筑工地趕來替“我”道歉、賠償，并且在“我”還不知悔改的情況下，并沒有指責(zé)“我”一句，而是“父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說”，默默離開了，根據(jù)“我看見父親的背影，看著那短滿水泥渣的工服”可知“我”心里明白父親的不易，所以對(duì)此感到很愧疚，也很難過。3.結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。參考答案：內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，表達(dá)“我”對(duì)父親的感恩之情。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題和前文三次實(shí)寫父親的手。解析：此題考查段落作用。應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)角度作答。結(jié)構(gòu)上：最后一段的“我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手”與文章標(biāo)題“手”形成呼應(yīng)，并且這個(gè)“手”起著作為線索貫穿全文的作用，文末再次提到，也是對(duì)前文三次寫到手相呼應(yīng)。第一次在文章第⑤段“說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手”，第二次在文章第⑤段“末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了”，第三次在文章第⑦段“我看見父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣”。內(nèi)容上：“淚眼婆娑”寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動(dòng)、懊悔以及對(duì)父親的心疼和感激，起到了點(diǎn)明主旨的作用，再一次看到“父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手”顯示了父親養(yǎng)育“我”的不易，也表明這個(gè)畫面“我”會(huì)銘記，故表達(dá)“我”對(duì)父親的感恩之情。據(jù)此作答即可。4.作為即將畢業(yè)的初中生，讀完此文后，你一定會(huì)有很多感觸或反思，請(qǐng)具體談?wù)劊ù鸪鰞牲c(diǎn)）。參考示例：犯錯(cuò)之后要做到知錯(cuò)能改；要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)感受到親情，感受到父母、老師對(duì)自己的關(guān)愛。解析：此題考查文章主旨的探究。解答此題需結(jié)合文章情節(jié)，得出文章主旨，再談自己的啟示。文章寫的是主人公在高中時(shí)放縱自我，追求享樂，浪費(fèi)美好光陰的時(shí)候，父母親卻依然給予深沉又細(xì)膩的愛，父親的艱辛一次次刻畫在主人公眼中，最終他迷途知返，及時(shí)補(bǔ)救，高考獲得了優(yōu)異的成績(jī)的故事。由此可以得出的啟示可以關(guān)于感恩，關(guān)于知錯(cuò)就改，關(guān)于親情、成長(zhǎng)等。示例：人的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)有缺乏拼搏的毅力的時(shí)候，也會(huì)犯錯(cuò)，但是我們應(yīng)該明白父母家人、同學(xué)老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以應(yīng)知錯(cuò)就改，抓住任何一段光陰，埋頭奮斗，終將品嘗到勝利果實(shí)。精選練習(xí)：（一）、（22安徽馬鞍山一模）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。滿河鴨子嘎嘎叫張學(xué)鵬①河灘村背靠沙河，這里綠樹環(huán)繞，花草叢生，民風(fēng)淳樸，風(fēng)景秀麗。由于地方偏僻，交通不便，村里貧困人口較多。我們的扶貧工作隊(duì)就駐扎在沙河灘村。②這次我和村主任去貧困戶老虎家查看幫扶情況。老虎姓白，叫白虎，父母走得早，家里又窮，一直是一個(gè)人過日子，過得緊巴巴的。老虎其實(shí)不老，才30多歲，因?yàn)殚L(zhǎng)相“著急”，又沉默寡言，所以村里人都叫他“悶老虎”。③我們進(jìn)院時(shí)，老虎正在槐樹下喝酒，喝得暈乎乎的。見到我們，老虎特意給村主任倒了一杯酒，一臉苦相。④老虎和村主任交流時(shí)，我在院子里轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)我們送給老虎的50只鴨苗就剩4只了。鴨子被關(guān)在一個(gè)不到一平方米的籠子里，全身糊滿了泥巴，神情倦怠。看到我站在鴨籠前，老虎發(fā)話了：“別瞅了，上次下暴雨，沙河猛漲，鴨子被水沖跑了，就剩這4只了，不賣了，留著下酒吧。”⑤“眼看就要賣錢了，你說我咋恁倒霉呢？1000多塊呀！”老虎說著話，一仰脖，一杯酒喝了個(gè)精光，一副一醉解千愁的樣子。⑥其實(shí)，老虎家坐落在沙河灘上，沙河從門前緩緩流過，多好的養(yǎng)鴨條件，我就是想讓老虎養(yǎng)鴨子來擺脫貧困。⑦有村民說，你讓老虎養(yǎng)鴨子，鴨子養(yǎng)不大，就讓他喝酒吃完了。⑧開始老虎也信心不足，說自己懶散慣了，養(yǎng)鴨費(fèi)時(shí)費(fèi)財(cái)費(fèi)精力，有空還不如玩牌喝酒痛快。我鼓勵(lì)他：“你就放心養(yǎng)吧，有困難，找工作隊(duì)，我們會(huì)幫助你?！雹嵛矣终f，“脫貧致富是國(guó)家的大政方針，你總不能一輩子受窮吧？人窮志短，人人看不起你，哪個(gè)女人愿意跟你受苦，你總不能打一輩子光棍吧！”也許我的話刺激了老虎，老虎看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑩就這樣，第一批扶貧項(xiàng)目，50只鴨苗發(fā)放到了老虎手中。誰(shuí)能想到，一場(chǎng)大雨竟讓老虎兩個(gè)月的辛苦付諸東流。?我對(duì)老虎說：“鴨子沒了，我們也有責(zé)任，是我們的工作沒做到位，沒能幫你看護(hù)好鴨子。你不要灰心，以后機(jī)會(huì)多得是。”那天中午，老虎喝醉了，哭得像個(gè)孩子。?我們幫助老虎在沙河邊重新固定了圍欄，扶貧款下來后，我又給老虎發(fā)放了80只鴨苗。這次老虎更加用心養(yǎng)護(hù)，就像看護(hù)著自己的孩子一樣，天天守著鴨子。沙河水草豐美，魚蝦又多，鴨子長(zhǎng)得飛快，鴨子在水中拍打著翅膀，嘎嘎亂叫。老虎望著河里的鴨子，又看到了生活的希望。?第一批鴨子賣出后，老虎不是用錢賭博喝酒，而是主動(dòng)找到我，要求再購(gòu)200只鴨苗。我拍了拍老虎的肩膀說：“雙手是英雄，只要干，肯定行！”老虎說：“再賣了這200只鴨子，我請(qǐng)工作隊(duì)喝好酒，感謝工作隊(duì)對(duì)我的幫助?！?雖然老虎長(zhǎng)相木訥，其實(shí)很聰明，自己學(xué)會(huì)了給鴨子打疫苗、配飼料，他養(yǎng)的鴨子很少生病，因此，許多村民都向老虎請(qǐng)教養(yǎng)鴨技術(shù)。?老虎養(yǎng)鴨占據(jù)了天時(shí)地利人和，鴨子由200只變成了400只，400只變成了1000只、2000只……滿河鴨子嘎嘎叫，成了沙河灘上美妙的樂曲。我們給老虎的鴨場(chǎng)豎了一塊牌子——沙河灘養(yǎng)鴨扶貧基地。?老虎成了沙河灘村脫貧致富標(biāo)兵，還上了報(bào)紙。記者給他起了個(gè)響亮的名字——“沙河灘里養(yǎng)鴨王”。?鴨子多了，忙不過來，老虎就想找個(gè)人能來幫助自己。附近村里一位30多歲的小寡婦荷花經(jīng)常來河邊看老虎養(yǎng)鴨子，且一看就是半天，看著看著，兩人就看對(duì)了眼。?要想富，先修路，村里的路真該修一修了。捐資修路時(shí)，老虎第一個(gè)捐款，而且捐款最多。老虎說：“我嘴笨，不會(huì)說，我覺得，沒有扶貧工作隊(duì)，就沒有我的今天。國(guó)家?guī)臀颐撠氈赂?，做人不能忘本，我也要給咱村做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！崩匣⒌脑捼A得村民們的一片掌聲。?通路那天，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)負(fù)責(zé)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)都來祝賀、剪彩。有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)問村主任：“你村那個(gè)養(yǎng)鴨大王白老虎呢？我想見見他?！?村主任笑了，說道：“他現(xiàn)在可是個(gè)大忙人，沒時(shí)間來這里湊熱鬧，他正和荷花在河灘里聽鴨子唱歌呢?！保ㄟx自2020年7月14日《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》）1.這篇小說前有伏筆，后有照應(yīng)。請(qǐng)寫出與第⑨段畫線句相照應(yīng)的兩個(gè)句子。（1）（2）2.聯(lián)系上下文，回答下面括號(hào)里的問題。（1）見到我們，老虎特意給村主任倒了一杯酒，一臉苦相。（老虎為什么會(huì)“一臉苦相”？）（2）滿河鴨子嘎嘎叫，成了沙河灘上美妙的樂曲。（從修辭手法角度，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。）3.小說第①段畫線句子運(yùn)用了環(huán)境描寫，簡(jiǎn)要分析其作用。4.村民對(duì)老虎的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？這對(duì)塑造老虎的形象有何好處？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5.同學(xué)們對(duì)“誰(shuí)是小說主人公”議論紛紛，對(duì)此你怎么看？闡述你的觀點(diǎn)和理由。（二）、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。______［俄］契訶夫①早上，八等文官基里爾·伊凡諾維奇下葬。在送行隊(duì)列離開教堂前往墓地的時(shí)候，死者的同事，一位姓波普拉夫斯基的人，去找他的朋友格里戈里·彼得羅維奇·扎波伊金。這個(gè)扎波伊金，具有一種罕見的才能，他擅長(zhǎng)在婚禮上，葬禮上，各種各樣的周年紀(jì)念會(huì)上發(fā)表即席演說。②“我呀，朋友，找你來了！”波普拉夫斯基正碰到他在家，“快穿上衣服，跟我走。我們有個(gè)同事死了，這會(huì)兒正打發(fā)他去另一個(gè)世界。要是死個(gè)小人物，我們也不會(huì)來麻煩你，可這人是秘書——某種意義上說，是辦公廳的臺(tái)柱子。給這么一個(gè)大人物舉行葬禮，沒人致辭是不行的?！雹邸鞍?，秘書！”扎波伊金打了個(gè)哈欠，“是那個(gè)酒鬼吧？”④“沒錯(cuò)，就是那個(gè)酒鬼。這回有煎餅招待，還有各色冷盤……你還會(huì)領(lǐng)到一筆車馬費(fèi)。走吧，親愛的！到了那邊的墓地，你就天花亂墜地吹他一通，到時(shí)我們就千思萬(wàn)謝啦。”扎波伊金欣然同意。⑤“我知道你們那個(gè)秘書，”他說著坐上出租馬車，“詭計(jì)多端，老奸巨猾，但愿他升天，這種人可少見。”⑥“得了，罵死人可不妥啊?！雹摺澳钱?dāng)然。對(duì)死者要么三緘其口，要么大唱贊歌，不過他畢竟是個(gè)騙子。”⑧為死者做了安魂祈禱，等大家安靜下來，扎波伊金朝前跨出一步，向眾人掃了一眼，開口了：“能相信我們的眼睛和聽覺嗎？這棺木，這些熱淚漣漣的臉，這些呻吟和嚎哭，豈不是一場(chǎng)噩夢(mèng)？唉，這不是夢(mèng)，視覺也沒有欺騙我們！眼前躺著的這個(gè)人，不久前我們還看到他是如此精力充沛，像個(gè)年輕人一樣活潑而純潔，這個(gè)人不久前還在我們眼前辛勤工作，像一只不知疲倦的蜜蜂，把自己釀的蜜送進(jìn)國(guó)家福利這一總蜂房里。如今卻已變成一堆骸骨，化作物質(zhì)的幻影。不可彌補(bǔ)的損失啊！現(xiàn)在有誰(shuí)能為我們?nèi)〈?？好的文官我們這里有很多，然而普羅科菲·奧西波維奇卻是絕無(wú)僅有的！他直到靈魂深處都忠于他神圣的職責(zé)，他不吝惜自己的精力，通宵達(dá)旦地工作，他無(wú)私，不收受賄賂。他疾惡如仇，那些想方設(shè)法損害公共利益的人，那些利用種種誘人的生活福利來拉攏他，讓他背棄自己職責(zé)的人，統(tǒng)統(tǒng)遭到他的鄙視！由于他忠于職守，一心行善，他不知道生活的樂趣，甚至拒絕享受家庭生活的幸福。你們都知道，他至死都是一個(gè)單身漢！就在此刻我也能看到他那張刮得干干凈凈的、深受感動(dòng)的臉，它對(duì)我們總是掛著善意的微笑；就在此刻我也能聽到他那柔和的、親切友好的聲音。愿你的骸骨安寧，普羅科菲·奧西波維奇！安息吧，誠(chéng)實(shí)而高尚的勞動(dòng)者！”⑨扎波伊金繼續(xù)說下去，可是聽眾卻開始交頭接耳。首先，大家不明白，為什么演說家稱死者為普羅科菲·奧西波維奇，死者明明叫基里爾·伊凡諾維奇呀。其次，大家都知道，死者生前一輩子都同他的合法妻子吵架，因此他算不得單身漢。最后，他留著紅褐色的大胡子，為什么演說家說他的臉向來刮得干干凈凈的。⑩“普羅科菲·奧西波維奇！”演說家眼睛望著墓穴，熱情洋溢地繼續(xù)說道，“你總是愁眉苦臉，神色嚴(yán)厲，可是我們大家都知道，你有一顆正直而善良的心！”EQ\o\ac(○,11)不久，聽眾開始發(fā)現(xiàn)，演說家本人發(fā)生了某種奇怪的變化。他定睛瞧著一個(gè)地方，不安地扭動(dòng)身子，自己也聳起肩膀來了。突然他打住了，吃驚得張大了嘴巴，轉(zhuǎn)身對(duì)著波普拉夫斯基。EQ\o\ac(○,12)“你聽我說，他活著呢！”他驚恐萬(wàn)狀地說?！扒?，他站在墓碑旁邊呢！”EQ\o\ac(○,13)“他本來就沒有死！死的叫基里爾·伊凡諾維奇！”EQ\o\ac(○,14)“可是你剛才親口說的，你們的秘書死了！”EQ\o\ac(○,15)“基里爾·伊凡諾維奇是秘書呀。你這怪人，都搞亂了！普羅科菲·奧西波維奇是我們的前任秘書，他兩年前就調(diào)到第二科當(dāng)科長(zhǎng)了?！盓Q\o\ac(○,16)“咳，鬼才搞得清你們的事！”EQ\o\ac(○,17)“你怎么停住了？接著講，不講可不妙！”EQ\o\ac(○,18)扎波伊金又轉(zhuǎn)身對(duì)著墓穴，憑他三寸不爛之舌繼續(xù)致中斷了的悼詞。墓碑旁果真站著普羅科菲·奧西波維奇——一個(gè)臉面刮得干干凈凈的年老文官。他瞪著演說家，氣呼呼地皺著眉頭。EQ\o\ac(○,19)“不好呀，年輕人！”行完葬禮跟扎波伊金一道返回時(shí)，普羅科菲·奧西波維奇埋怨道，“您的那些話，說死人也許合適，可是用來說活人，這簡(jiǎn)直是諷刺挖苦，先生！天哪，您都說了些什么話？什么無(wú)私呀，不被收買呀，不受賄賂呀！這些話用來說活人只能是侮辱人格，先生！”一八八六年十一月二十九日（有刪改）1.閱讀小說，說說演說家做了哪些事。2.按要求回答括號(hào)里的問題。（1）扎波伊金欣然同意。（你覺得“欣然”是超乎尋常還是合乎情理？）（2）“你怎么停住了？接著講，不講可不妙！”（為這句話做朗讀設(shè)計(jì)。）3.想一想，演說家面對(duì)科長(zhǎng)的埋怨會(huì)是什么反應(yīng)？請(qǐng)說明理由。4.下列兩個(gè)文章題目，你認(rèn)為哪個(gè)更能突出小說的主題？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。A．演說家 B．騙子（三）、閱讀下面的文章，回答問題。信譽(yù)之花①小區(qū)的西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡(jiǎn)易平房，每天早晨6點(diǎn)至8點(diǎn)，門口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。②這就有點(diǎn)新鮮了。若說四五十年前城市里買豆制品需要排隊(duì)，很正常，那時(shí)供應(yīng)不足?？扇缃瘢瑢こ３Ｒ粔K豆腐，讓人家排隊(duì)等著買，這豆腐得好成啥樣？③別說，還真就有人把這個(gè)豆腐坊比喻成了一朵花——信譽(yù)之花。④老住戶都記得，十九年前，這個(gè)小區(qū)剛剛建好，就有一對(duì)年輕夫婦背著行李拎著提包住了進(jìn)來，租用了供熱站廢棄的一個(gè)材料倉(cāng)庫(kù)，月租一百五十元。偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙，胳膊上戴著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，在小區(qū)里響亮地吆喝著——賣豆腐！⑤她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落?！炯住竣揲e聚在樓頭的大叔大媽富有生活經(jīng)驗(yàn)且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實(shí)而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說明制作加工時(shí)，大豆所有的營(yíng)養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。⑦豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個(gè)個(gè)被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽(yù)?！疽摇竣嘤袩嵝纳屏嫉拇髬尳o她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰(shuí)吃都覺得可口、放心?？赡愀切]有正味的豆腐賣一個(gè)價(jià)錢，太虧?。〉脻q漲價(jià)，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平合理。⑨她聽了嘿嘿一笑，說，謝謝大媽。漲價(jià)是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒嘗過我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰(shuí)還肯買我家的。我慢慢來，讓越來越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來的。⑩她們家的豆腐可以出來賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來買，順便也就把她家制作豆腐的過程看了一遍。兩口子要的就是這個(gè)參觀率。【丙】?讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點(diǎn)鐘，總會(huì)有一輛農(nóng)用三輪車停在豆腐坊門口。開車的人從車上吃力卸下幾個(gè)裝滿水的大塑料桶，然后再?gòu)奈堇锉С鰩讉€(gè)裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個(gè)究竟。出城來到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進(jìn)一個(gè)山溝，車在一個(gè)叫珍珠村的地方停了下來。大叔一看，什么都明白了。?原來小區(qū)里做豆腐那對(duì)年輕夫妻就是這個(gè)村的人。這個(gè)開農(nóng)用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開了豆腐坊，哥倆便有個(gè)口頭協(xié)議：表弟每天負(fù)責(zé)從村里那口老井裝五桶水運(yùn)到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無(wú)償送給表弟。表弟用這些豆腐渣喂了幾頭本地品種的黑毛豬，還未長(zhǎng)到百斤重，就被本村開農(nóng)家宴山莊的老板看好，全部包收。?怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來用的是山里的井水。大叔大媽個(gè)個(gè)都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒多長(zhǎng)時(shí)間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。?陡然一天，豆腐漲價(jià)了。一塊從一元錢漲到一元二角，一袋豆?jié){從五角錢漲到六角。奇怪的是顧客并沒有因?yàn)闈q價(jià)而減少，倒是不斷增加，連外小區(qū)的人也來買?！径　?豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不少。?小兩口倒是不溫不火，淡定如初。每天一百五十斤豆子，重復(fù)著同一樣式的勞動(dòng)。顧客從豆腐坊進(jìn)進(jìn)出出，一天天數(shù)點(diǎn)著日子。表弟的農(nóng)用三輪車在城鄉(xiāng)之間往往返返，運(yùn)送著歲月，馱載著憧憬和希望。?人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長(zhǎng)大，入托、入學(xué)、住上了小區(qū)的取暖樓。?伴隨著生活變化的還有漲價(jià)的豆腐。別人賣一元五角一塊時(shí)，他家賣一元八角；別人賣二元一塊時(shí)，他家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些?？纱蠹叶假I賬，依舊顧客盈門，供不應(yīng)求。?有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內(nèi)外已經(jīng)形成了品牌，可以擴(kuò)大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤(rùn)。兩個(gè)人聽了都直搖頭。男人說，若往大了整，鬧不好會(huì)砸飯碗的。女人連忙隨著說，可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個(gè)生意。讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學(xué)，老人也可以時(shí)不時(shí)從鄉(xiāng)下來城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事。一旦大了就難免會(huì)走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術(shù)得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來。?近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點(diǎn)，豆腐坊準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮的燈光；早餐時(shí)，那條排在門口的長(zhǎng)隊(duì)；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來去都不空載的農(nóng)用三輪車……1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭“每天早6點(diǎn)至8點(diǎn)，門口常會(huì)有十幾個(gè)人排著隊(duì)。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的”運(yùn)用倒敘的手法制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.“她的出現(xiàn)，如一縷春風(fēng)，蕩漾在小區(qū)各個(gè)角落”運(yùn)用比喻的手法，以“春風(fēng)”作喻，形象地刻畫了女?dāng)傊鞯拿篮眯蜗?，表達(dá)了對(duì)“她”的贊美。C.本文用普通市民的視角去觀察生活，選取生活中常見的小商販作為對(duì)象，故事平常卻蘊(yùn)含著美好，“變”和“不變”的對(duì)比彰顯了人物的品質(zhì)。D.賣豆腐的夫妻一干就是二十年，男人的背“駝了”，女人的眼角也有了“皺紋”，這些細(xì)節(jié)描寫突出了夫妻倆的艱辛，也表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。2.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是_______處，理由是什么？去過豆腐坊的人得出一個(gè)共同結(jié)論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價(jià)實(shí)。3.分析本文標(biāo)題有什么作用？4.文中劃線句中加點(diǎn)詞“不脛而走”有什么表達(dá)效果？5.一開始熱心人建議漲價(jià)，老板考慮到要拓展客源而拒絕了。后來老板不僅漲價(jià)了，而且豆腐依然供不應(yīng)求，這是什么原因呢？生意火爆后，熱心人再次建議擴(kuò)大規(guī)模，可是老板又拒絕了，表現(xiàn)了老板什么品質(zhì)？你還能寫出有關(guān)這種品質(zhì)的名人名言或小故事嗎？

參考答案：（一）1.（1）附近村里一位30多歲的小寡婦荷花經(jīng)常來河邊看老虎養(yǎng)鴨子，且一看就是半天，看著看著，兩人就看對(duì)了眼。（2）他現(xiàn)在可是個(gè)大忙人，沒時(shí)間來這里湊熱鬧，他正和荷花在河灘里聽鴨子唱歌呢。2.（1）眼看就要賣1000多塊錢的鴨子被洪水沖跑，僅剩下4只，面對(duì)工作隊(duì)老虎既慚愧又自責(zé)。（2）把“滿河鴨子嘎嘎叫”比作“美妙的樂曲”，生動(dòng)貼切地表達(dá)出老虎滿心喜悅之情。3.開篇交代了河灘村自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和社會(huì)環(huán)境的劣勢(shì)，既表明工作隊(duì)扶貧任務(wù)的艱巨，又為下文工作隊(duì)