第1次月考試卷

九年級(jí)下冊語文第一次月考測試試卷考試時(shí)間：100分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．綽號(hào)（chuó）

統(tǒng)籌（chóu）

簇新（cù）

兩肋插刀（lèi）B．渲染（xuàn）

拘泥（ní）

躊躇（chú）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）C．盤桓（huán）

詭譎（jué）

浸泡（jìn）

嘩眾取寵（huá）D．意蘊(yùn)（yùn）

熏陶（xūn）

契合（qì）

味同嚼蠟（jué）2．下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．書有可淺償者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。B．但是，前思后想，千里搭長棚，沒有不散的延席，到了兒點(diǎn)了頭。C．奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋謐著含笑的溫情。D．在原始社會(huì)里，文字還沒有創(chuàng)造出來，卻先有了歌謠一類的東西。3．下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．要學(xué)會(huì)辯證的多角度的評價(jià)他人，不能吹毛求疵，指出別人的缺點(diǎn)也要講究方式和場合。B．自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C．這篇評論員文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩，讀起來味同嚼蠟，實(shí)在大失水準(zhǔn)。D．寶梵壁畫筆力道勁，色彩明艷，所繪畫像各具情態(tài)、栩栩如生，將天上人間融為一體。4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月的最后一天，某音樂團(tuán)體線上演唱會(huì)圓滿舉行，吸引超過3500萬以上的人次在線觀看。B．袁隆平長期扎根于水稻生產(chǎn)實(shí)踐，持之以恒地進(jìn)行著科學(xué)研究，紛紛為這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神點(diǎn)贊。C．莫言的作品充滿著“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，建構(gòu)了獨(dú)特的主觀世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。D．全國兒童青少年近視防控會(huì)議近日在青羊區(qū)舉行，會(huì)議旨在以維護(hù)兒童青少年的健康權(quán)益為目的。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”B．藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)。一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C．無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，有一條很重要：必須以尊重的態(tài)度對待別人，所以我一直謹(jǐn)記。D．“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰薄Ｈ巳豪镉腥苏f。6．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①清代曹雪芹在《紅樓夢》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對雪水泡茶之法有過極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A．②①⑤③④⑥ B．④⑥③①②⑤ C．②①⑤④⑥③ D．④⑥③②①⑤7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《左傳》是一部編年體歷史著作，也是文學(xué)名著；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《曹劌論戰(zhàn)》和《陳涉世家》分別出自上面兩部史書。B．魯迅，原名周樹人，字豫才?！短僖跋壬烦鲎运纳⑽募冻ㄏκ啊?，《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》均出自小說集《吶喊》。C．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，代表作品有小說《裝在套子里的人》；《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，代表作品有《羊脂球》，他們與美國的作家歐·亨利并稱為“世界三大小說巨匠”。D．詞，又名長短句、詩余。詞從篇幅看有小令、中令、長調(diào)。詞有詞牌名，比如“滿江紅”“山坡羊”“漁家傲”等。二、句子默寫8．默寫。請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）____________________________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）（2）人生自古誰無死？____________________________。（文天祥《過零丁洋》）（3）_____________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（4）___________________，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）舂谷持作飯，__________________________。（《十五從軍征》）（6）___________________________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（7）酒可抒古人胸中塊壘。范仲淹戍守邊疆，“____________________，_____________________”（《漁家傲?秋思》）借酒寫出了思鄉(xiāng)情切卻功業(yè)未竟，無法歸家的矛盾心理；蘇軾密州出獵，“______________________。鬢微霜，又何妨？”（《江城子?密州出獵》）借酒寫出了開闊的襟懷、豪放的膽氣以及不服老的斗志；辛棄疾賦詞寄友，“__________________________，夢回吹角連營”借酒回憶舊日慷慨豪邁、金戈鐵馬的軍旅生活。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）三、綜合性學(xué)習(xí)9．田家炳中學(xué)組織“歲月如歌——我們的初中生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參加并完成以下任務(wù)。(1)為下面的新聞擬一則標(biāo)題。（20個(gè)字以內(nèi)）“心無雜念，我們爭分奪秒；目標(biāo)堅(jiān)定，我們斗志昂揚(yáng)……”，為更好地激發(fā)初三學(xué)子的拼搏斗志，以更加昂揚(yáng)的激情和狀態(tài)備戰(zhàn)中考，3月7日，江蘇省南通田家炳中學(xué)舉辦了以“小荷已露尖尖角

六月花開朵朵香”為主題的中考動(dòng)員活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初三全體師生及家長代表參加活動(dòng)。大會(huì)在莊嚴(yán)、雄壯的國歌聲中拉開序幕。初三（1）班班長、校學(xué)生會(huì)副主席魏藍(lán)作為學(xué)生代表發(fā)言，她倡議同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用最穩(wěn)健的步伐將理想堅(jiān)持到底；投入專注，心無旁騖，摒棄一切誘惑，簡單生活；抓緊時(shí)間，分秒必爭，與強(qiáng)者競爭，向自我挑戰(zhàn)；珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。(2)“今天我們是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁?！碑厴I(yè)在即，我們要為學(xué)校制作一本紀(jì)念冊，請你仿照下面的例子再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。班級(jí)留影

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_____________________四、語言表達(dá)10．如圖是九年級(jí)（2）班班徽，請簡要說明該徽標(biāo)的設(shè)計(jì)構(gòu)思（徽標(biāo)中的文字內(nèi)容除外）。100字左右。五、名著閱讀11．【閱有法】思維圖表和批注是把書讀“薄”的好方法之一?！度辶滞馐贰啡宋锉姸?，性格復(fù)雜，下列是瀟瀟做的《儒林外史》人物思維表，請你幫她完成。人物事件性格批注匡超人①____________________善良孝順匡超人蛻變的原因是：④_______________白天工作，夜里讀書刻苦勤奮②____________________勢利、薄情寡義和老師說自己不曾婚娶③____________閱讀名著語段，完成下面小題。離開A我很傷心，我愛它——我愛它是因?yàn)槲以谶@里過著充實(shí)而愉快的生活——至少有一段時(shí)間。我沒有遭人踐踏，也沒有弄得古板僵化，沒有混跡于志向低下的人之中，也沒有被排斥在同光明、健康、高尚的心靈交往的一切機(jī)會(huì)之外。我已面對面同我所敬重的人、同我所喜歡的人——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、博大的心靈交談過。我已經(jīng)熟悉你，先生，硬要讓我永遠(yuǎn)同你分開，使我感到恐懼和痛苦。我看到非分別不可，就像看到非死不可一樣?！?2．選段中加下劃線的“A”指的是___________（填地名），“你”指的是__________。13．從小說的情節(jié)看，簡·愛為什么會(huì)產(chǎn)生“非走不可”的念頭？14．通過整本書閱讀，請簡要分析簡·愛的性格特點(diǎn)。六、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇垦蜃舆h(yuǎn)尋師學(xué)，一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐①失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡②，以就懿③德。若中道而歸。何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書·烈女傳》）【注】①捐，拋棄②亡，通“無”，不足③懿，美好15．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）孰視之()

（2）朝服衣冠()（3）趨機(jī)()

（4）當(dāng)日知其所亡()16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？17．對《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．鄒忌諷諫齊王時(shí)，采用類比方式說理。層層推進(jìn)，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。B．選文第三段寫“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”，作者以夸張之語收束全文，意在從正面突出鄒忌作為賢臣的輔佐之能。C．鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，表現(xiàn)出他有自知之明。D．齊王真誠采納鄒忌的諫言，采取了一系列切實(shí)可行的措施。使齊內(nèi)政清明，“戰(zhàn)勝于朝廷”。18．【甲】【乙】兩文都采用了設(shè)喻說理的勸說方式。請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。19．請閱讀下面的文字，回答問題。魚我所欲也（節(jié)選）《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。送李中丞①歸漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將②，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時(shí)③。獨(dú)立三邊④靜，輕生⑤一劍知。茫茫江漢上，日暮欲何之?！咀ⅰ竣倮钪胸荷讲辉?。中丞：官職名，御史中丞的簡稱，唐時(shí)為宰相以下的要職。②征南將：指李中丞。③明時(shí)：對當(dāng)時(shí)朝代的美稱。④三邊：指漢代幽、并、涼三州，皆位于邊疆。此處泛指邊疆。⑤輕生：不畏死亡。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①死亦我所惡②故患有所不辟也③如使人之所欲莫甚于生④曾驅(qū)十萬師(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(3)兩文都運(yùn)用了對比的寫法。《魚我所欲也》（節(jié)選）主要是把_____作對比；《送李中丞歸漢陽別業(yè)》主要是把_____作對比。(4)劉長卿心目中的李中丞是否符合《魚我所欲也》中“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成各題。【材料一】①“天上掉餡兒餅”，被我們視為笑談。其實(shí)，網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒，說的不正是這個(gè)意思嘛?、谛磐稒C(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生可以靠偶然一次機(jī)會(huì)就能一勞永逸。錯(cuò)了，世上沒有這樣的好事?、廴f里黃河，被《大英百科全書》定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來的。為了利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中國人民的拼搏，千百年一以貫之。得天獨(dú)厚，背后從來都是人定勝天。④五千年文明史，是一個(gè)個(gè)方塊字寫出來的，“無一字無來歷”，背后寫滿了實(shí)干與進(jìn)取。⑤五千年文明史，是大哲先賢一代代傳遞的，傳誦的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春華秋實(shí)”。⑥今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該看破躺贏的虛無?？颗鲞\(yùn)氣而成功的故事，從來如南柯一夢，只是惰怠的借口、無能的掩飾。理想遠(yuǎn)大的個(gè)人、成熟理性的社會(huì)、目標(biāo)篤定的民族，只會(huì)選擇腳踏實(shí)地，不會(huì)相信終南捷徑。⑦今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來了躺贏的情緒。如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)牢牢錨定在奮斗精神之上。⑧今天的奮進(jìn)者，也應(yīng)該深思躺贏情緒的成因。躺贏的出現(xiàn)，源自鉆空子的心思，擦邊球的打法；而奮斗的熱望，來自公正的規(guī)則、公平的機(jī)會(huì)、穩(wěn)定的預(yù)期。而這，恰恰要靠奮斗實(shí)現(xiàn)!⑨有人羨慕，一些網(wǎng)紅、藝人，一顰一笑便是萬人追捧，舉手投足就可日進(jìn)斗金。但是，隨著一些人違法失德行為的曝光，一夜之間人設(shè)崩塌，“明星夢”煙消云散。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”永遠(yuǎn)是藝術(shù)的鐵律，那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。⑩那些相信躺贏和投機(jī)的人，那些忙于低頭尋找捷徑的人，應(yīng)該明白這個(gè)道理：?從站起來、富起來再到強(qiáng)起來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民鑄就了一個(gè)個(gè)“可能”，唯獨(dú)證明了一個(gè)“不可能”——躺贏不可能！——（選自2021年12月28日《光明日報(bào)》有改動(dòng)）【材料二】青春如朝日萌發(fā)，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？2021年，有太多的優(yōu)秀青年給我們樹立了可觀可感的榜樣。頭綁“胡蘿卜”發(fā)繩、別著可愛黃色發(fā)卡、手涂“珍珠”美甲的“00后”小將楊倩，一舉射落了東京奧運(yùn)會(huì)首金；在神舟十二號(hào)與天和核心艙交會(huì)對接時(shí)，一聲“北京明白”讓世人看見了中國年輕航天人的沉著冷靜；眾多青年演員用情用心演繹愛國電影《長津湖》，為世人再現(xiàn)一個(gè)偉大民族的戰(zhàn)斗姿態(tài)——青春何以為青春？有人已經(jīng)給出答案：在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷攀升，把青春的激情鋪滿積極向上之路?！拔覀兾ㄓ絮謪枈^發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民?！睔v史的過往已經(jīng)給出昭示，把個(gè)人的理想追求融入國家繁榮和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，青春的光芒定將格外閃亮?！静牧先?月6日，在被列為高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的廣州荔灣區(qū)白鶴洞街道某小區(qū)，檢測小組醫(yī)務(wù)人員上門為住戶進(jìn)行核酸檢測采樣。新華社記者鄧華攝20．下列選項(xiàng)對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒正是“天上掉餡兒餅”的意思。B．我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)聚集在奮斗精神上。C．材料一第③段畫橫線的句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點(diǎn)。D．材料二畫橫線句子是比喻論證。將人們比作爬山虎，生動(dòng)形象地論證了人們在青春時(shí)要向著夢想，踔厲奮發(fā)。使論證通俗易懂。21．請結(jié)合材料一的上下文，在第③段的橫線上合理補(bǔ)充一句話。22．請結(jié)合材料三的圖片，為材料一第⑦段劃線處增加一個(gè)事實(shí)論據(jù)。23．近日，在生活中經(jīng)常聽到“躺平”“躺贏”這樣的詞匯。你是如何看待“躺平”？作為中學(xué)生，你認(rèn)為該如何度過，“才能讓青春的枝頭綻放夢想之花”？請結(jié)合材料及生活實(shí)際談一下。望星空聶鑫森①只要是老天不下雨不落雪，每晚八點(diǎn)，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空。②他家住在這20層樓的頂層，只有頂層才有一個(gè)寬大的露臺(tái)，只有寬大的露臺(tái)才好安置一臺(tái)體量不小的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，只有遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡才能讓他看清那些動(dòng)和不動(dòng)的星。③耿星河供職的單位在大西北，代號(hào)為“望星空”。60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。朔地雪冷風(fēng)寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉。④領(lǐng)導(dǎo)和同事祝賀他：“你和嫂子牛郎織女了幾十年，也該去朝夕相守了?！雹菟鋈焕蠝I縱橫，說：“牛郎織女都老了，聚與別都習(xí)慣了。哎，離開‘望星空’我就再也回不來了?！雹蕖巴强铡笔遣粸橥馊怂男l(wèi)星測控中心，從衛(wèi)星升空直到他完成使命，全方位進(jìn)行跟蹤、測量、控制，以及運(yùn)行中的故障診斷與維修。他們自稱“牧星人”，浩渺的天宇是牧場，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天馬神驥。⑦兒子耿小星是本地一家私營企業(yè)的董事長，在父親告老還鄉(xiāng)之前，特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡放在露臺(tái)?！暗?，你回到老家，想念老同事了，可以夜夜眺望星空?！雹喙⑿呛诱f：“知父莫如子，好！”⑨耿星河出生在一個(gè)秋夜，正星斗滿天，當(dāng)語文老師的父親浮想聯(lián)翩，從古詩“耿耿星河欲曙天”中拈出三個(gè)字組成兒子的姓名。姓名似乎成了一個(gè)先兆，耿星河讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，對天文星象興趣盎然，是業(yè)余天文小組的鐵桿成員。耿星河大學(xué)讀的是宇航動(dòng)力專業(yè)，畢業(yè)后因成績優(yōu)異分配到衛(wèi)星測控中心。⑩幾十年飛快地過去了，他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時(shí)才能團(tuán)聚。領(lǐng)導(dǎo)多次征求他的意見，要把遠(yuǎn)在老家的妻子調(diào)來，他都婉謝了。他知道妻子離不開那所聾啞學(xué)校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子。作為一名模范教師，她的口語和手語出類拔萃，為不少殘疾的孩子找到了光明，到了“望星空”來她會(huì)無用武之地。?耿星河揖別“望星空”時(shí)，不禁想起宋詞里的兩個(gè)句子“去也終須去，往也如何往”，心頭涌出淡淡的悲涼。他交接了全部資料、圖紙、手稿，征得領(lǐng)導(dǎo)同意，只帶走了他在內(nèi)部出版的一本書《衛(wèi)星機(jī)動(dòng)軌道的測算與修正》，那里面密布著令外人感到乏味的數(shù)據(jù)，而在他眼里卻如至交好友。他在一種復(fù)雜的心情中回到故鄉(xiāng)，回到妻子和兒子身邊。?每晚十時(shí)，蘆管會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到露臺(tái)，和耿星河并排坐在一把長靠椅上。?“星河，歇歇吧，我想聽你講牧星人的故事。”“謝謝你。這頂層住房多好，‘山月臨窗近，天河入戶低’。”“唐代沈佺期《夜宿七盤嶺》中的句子。好記性！”“夫人在古詩詞造詣上遠(yuǎn)勝于我。白天無星可看，承你指點(diǎn)，我專讀古人寫有關(guān)日、月星、風(fēng)、云的詩。”“聊解思念之情?！薄笆前?！”?“我現(xiàn)在對宇航方面的知識(shí)特別感興趣，因?yàn)槲业南壬莻€(gè)‘牧星人’?！惫⑿呛与p眼驀地發(fā)亮，說：“謝謝。我來講一件難忘的事，十多年前的秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我國一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障，在太空中急速翻滾，星上的能源完全消失，只有陽光照射到太陽能帆板時(shí)，才有幾秒鐘信號(hào)反饋。”?“這可怎么辦呀？”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間，注入控制指令，價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾?！薄芭叮　薄敖?jīng)過持續(xù)的仿真分析，我終于掌握了規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測出衛(wèi)星最大的供電時(shí)間段，于是，我們指令望遠(yuǎn)號(hào)測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復(fù)正常運(yùn)行。你猜，這次太空費(fèi)了多長時(shí)間？”“猜不著啊！”“69個(gè)日夜！”蘆管像小孩一樣鼓起掌來，大聲說：“太奇妙了！”?耿星河無端地嘆了口氣?！靶呛?，是不是你覺得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星，整天閑著，慌慌的？”“是呀，‘人人盡說江南好，游人只合江南老’?！薄澳氵€不能稱老，還可以做很多有意思的事?！碧J管的嘴角忽然露出笑意，說：“你知道嗎？這里的一座青少年宇航科普館即將建成，有展覽、講座、仿真操作等項(xiàng)目，正招聘義務(wù)輔導(dǎo)老師。我報(bào)了名，有聾啞學(xué)生來參觀，我可以給他們講解。你想去嗎？”?“想，培養(yǎng)未來的‘牧星人’，好事?！薄拔乙呀?jīng)替你報(bào)了名?！薄罢娴膯?？”“真的?！?耿星河禁不住仰天大笑，說：“我太開心了！多謝夫人給我補(bǔ)充電源，你也是了不起的‘牧星人’??！”夜?jié)u深，滿天星光燦爛。24．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開篇簡潔明了，既交代了小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空”巧妙點(diǎn)題，充滿懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．小說在人物對話中多次引用諸如“山月臨窗近，天河人戶低”等詩句，既點(diǎn)明了人物的知識(shí)分子身份，也使得小說充滿了濃郁的文學(xué)色彩。C．兒子耿小星特意置辦了一套頂層的房子并在露臺(tái)上安置了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，小說中的這一情節(jié)安排，表現(xiàn)了兒子的孝心，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D．小說中耿星河向妻子講述的用69個(gè)日夜?fàn)I救一顆遙感衛(wèi)星的故事，在增強(qiáng)文章的趣味性的同時(shí)，還突出了我國航天科技領(lǐng)先世界的主題。25．請賞析文中加點(diǎn)詞語。60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。26．耿星河的個(gè)性具有哪些特征？請結(jié)合小說作概括分析。27．小說以“夜?jié)u深，滿天星光燦爛”結(jié)尾有何妙處？請作簡要分析。八、作文28．人在旅途，最美的狀態(tài)是追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕，成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請以“追趕”為題寫一篇記敘文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作，內(nèi)容具體，描寫細(xì)膩；感情真摯，積極向上。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

九年級(jí)下冊語文第一次月考測試試卷（解析版）考試時(shí)間：100分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．綽號(hào)（chuó）

統(tǒng)籌（chóu）

簇新（cù）

兩肋插刀（lèi）B．渲染（xuàn）

拘泥（ní）

躊躇（chú）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）C．盤桓（huán）

詭譎（jué）

浸泡（jìn）

嘩眾取寵（huá）D．意蘊(yùn)（yùn）

熏陶（xūn）

契合（qì）

味同嚼蠟（jué）【答案】C【詳解】A.綽號(hào)（chuó）——chuò；B.拘泥（ní）——nì；D.味同嚼蠟（jué）——jiáo；故選C。2．下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．書有可淺償者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。B．但是，前思后想，千里搭長棚，沒有不散的延席，到了兒點(diǎn)了頭。C．奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋謐著含笑的溫情。D．在原始社會(huì)里，文字還沒有創(chuàng)造出來，卻先有了歌謠一類的東西?！敬鸢浮緿【詳解】A.淺償——淺嘗；B.延席——筵席；C.洋謐——洋溢；故選D。3．下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．要學(xué)會(huì)辯證的多角度的評價(jià)他人，不能吹毛求疵，指出別人的缺點(diǎn)也要講究方式和場合。B．自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C．這篇評論員文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩，讀起來味同嚼蠟，實(shí)在大失水準(zhǔn)。D．寶梵壁畫筆力道勁，色彩明艷，所繪畫像各具情態(tài)、栩栩如生，將天上人間融為一體。【答案】B【詳解】A.吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點(diǎn)。比喻故意挑毛病找錯(cuò)。這里用來形容不能對別人過分地評價(jià)，使用正確；B.異想天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪，含貶義。這里用來形容“自然科學(xué)領(lǐng)域的神秘現(xiàn)象”不合適，用錯(cuò)對象；C.味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。這里用來形容“評論員文章觀點(diǎn)不明，語言平淡，描寫也不細(xì)膩”，使用恰當(dāng)；D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。這里用來形容“寶梵壁畫的畫像”，使用恰當(dāng)；故選B。4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月的最后一天，某音樂團(tuán)體線上演唱會(huì)圓滿舉行，吸引超過3500萬以上的人次在線觀看。B．袁隆平長期扎根于水稻生產(chǎn)實(shí)踐，持之以恒地進(jìn)行著科學(xué)研究，紛紛為這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神點(diǎn)贊。C．莫言的作品充滿著“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，建構(gòu)了獨(dú)特的主觀世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。D．全國兒童青少年近視防控會(huì)議近日在青羊區(qū)舉行，會(huì)議旨在以維護(hù)兒童青少年的健康權(quán)益為目的?！敬鸢浮緾【詳解】A.重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“超過”或“以上”；B.偷換主語，應(yīng)該在“紛紛”前面加上“人們”；D.句式雜糅，應(yīng)該刪去“旨在”或“以……為目的”；故選C。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！盉．藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)。一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C．無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，有一條很重要：必須以尊重的態(tài)度對待別人，所以我一直謹(jǐn)記。D．“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?。人群里有人說?！敬鸢浮緼【詳解】B.“一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)”與“一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)”在語義上是并列關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，所以兩句中間應(yīng)用分號(hào)；C.冒號(hào)管到句末，破折號(hào)可以管到句中，“所以我一直謹(jǐn)記”不屬于格言，不應(yīng)被管理，故應(yīng)把冒號(hào)改為破折號(hào)；D.引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是有人說的話，完整引用，故后引號(hào)后的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)內(nèi)；故選A。6．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①清代曹雪芹在《紅樓夢》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對雪水泡茶之法有過極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A．②①⑤③④⑥ B．④⑥③①②⑤ C．②①⑤④⑥③ D．④⑥③②①⑤【答案】B【詳解】本題考查排序。仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。這段話是從說明的角度介紹“水”的。首先說明“水有硬水、軟水之分”，故④是首句。根據(jù)對應(yīng)關(guān)系，首先介紹“硬水”，故⑥承接④句。然后再介紹“軟水”，③句介紹了兩種軟水“雪水和雨水”，并認(rèn)為它們是泡茶的好水。①句舉例說明“軟水是泡茶的好水”。然后②介紹原因“古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用”。最后⑤句用“但”字轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，不能再直接用雪水和雨水來泡茶。排序?yàn)椋孩堍蔻邰佗冖?。故選B。7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《左傳》是一部編年體歷史著作，也是文學(xué)名著；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《曹劌論戰(zhàn)》和《陳涉世家》分別出自上面兩部史書。B．魯迅，原名周樹人，字豫才?！短僖跋壬烦鲎运纳⑽募冻ㄏκ啊?，《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》均出自小說集《吶喊》。C．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，代表作品有小說《裝在套子里的人》；《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，代表作品有《羊脂球》，他們與美國的作家歐·亨利并稱為“世界三大小說巨匠”。D．詞，又名長短句、詩余。詞從篇幅看有小令、中令、長調(diào)。詞有詞牌名，比如“滿江紅”“山坡羊”“漁家傲”等?！敬鸢浮緿【詳解】D.“山坡羊”為曲牌名；并非詞牌名；故選D。二、句子默寫8．默寫。請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）____________________________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）（2）人生自古誰無死？____________________________。（文天祥《過零丁洋》）（3）_____________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（4）___________________，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（5）舂谷持作飯，__________________________。（《十五從軍征》）（6）___________________________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（7）酒可抒古人胸中塊壘。范仲淹戍守邊疆，“____________________，________________________”（《漁家傲?秋思》）借酒寫出了思鄉(xiāng)情切卻功業(yè)未竟，無法歸家的矛盾心理；蘇軾密州出獵，“_______________________。鬢微霜，又何妨？”（《江城子?密州出獵》）借酒寫出了開闊的襟懷、豪放的膽氣以及不服老的斗志；辛棄疾賦詞寄友，“__________________________，夢回吹角連營”借酒回憶舊日慷慨豪邁、金戈鐵馬的軍旅生活。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）【答案】

毅魄歸來日

留取丹心照汗青

峰巒如聚

杏花疏影里

采葵持作羹

俗子胸襟誰識(shí)我

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

酒酣胸膽尚開張

醉里挑燈看劍【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“毅魄、汗青、聚、疏、葵、羹、胸襟、酣”等字詞容易寫錯(cuò)。三、綜合性學(xué)習(xí)9．田家炳中學(xué)組織“歲月如歌——我們的初中生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參加并完成以下任務(wù)。(1)為下面的新聞擬一則標(biāo)題。（20個(gè)字以內(nèi)）“心無雜念，我們爭分奪秒；目標(biāo)堅(jiān)定，我們斗志昂揚(yáng)……”，為更好地激發(fā)初三學(xué)子的拼搏斗志，以更加昂揚(yáng)的激情和狀態(tài)備戰(zhàn)中考，3月7日，江蘇省南通田家炳中學(xué)舉辦了以“小荷已露尖尖角

六月花開朵朵香”為主題的中考動(dòng)員活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初三全體師生及家長代表參加活動(dòng)。大會(huì)在莊嚴(yán)、雄壯的國歌聲中拉開序幕。初三（1）班班長、校學(xué)生會(huì)副主席魏藍(lán)作為學(xué)生代表發(fā)言，她倡議同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用最穩(wěn)健的步伐將理想堅(jiān)持到底；投入專注，心無旁騖，摒棄一切誘惑，簡單生活；抓緊時(shí)間，分秒必爭，與強(qiáng)者競爭，向自我挑戰(zhàn)；珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。(2)“今天我們是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。”畢業(yè)在即，我們要為學(xué)校制作一本紀(jì)念冊，請你仿照下面的例子再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。班級(jí)留影

__________________

_____________________【答案】(1)南通田家炳中學(xué)舉辦中考動(dòng)員活動(dòng)(2)

教師風(fēng)采、

活動(dòng)剪影、成長記錄等(1)本題考查新聞標(biāo)題擬寫。擬寫新聞標(biāo)題要簡潔明了，概括新聞內(nèi)容，可以借助導(dǎo)語進(jìn)行擬寫。根據(jù)新聞的導(dǎo)語“為更好地激發(fā)初三學(xué)子的拼搏斗志，以更加昂揚(yáng)的激情和狀態(tài)備戰(zhàn)中考，3月7日，江蘇省南通田家炳中學(xué)舉辦了以‘小荷已露尖尖角

六月花開朵朵香’為主題的中考動(dòng)員活動(dòng)”可擬寫標(biāo)題為：田家炳中學(xué)舉辦中考動(dòng)員活動(dòng)。(2)本題考查板塊設(shè)計(jì)。這本是紀(jì)念冊是畢業(yè)紀(jì)念冊，所以要圍繞紀(jì)念在校的這段美好時(shí)光進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，有關(guān)老師、學(xué)生的重要事情都可以記錄在冊，注意所給示例“班級(jí)留影”為四字主謂短語。示例：吾師贈(zèng)言、桃李心聲、活動(dòng)剪輯等。四、語言表達(dá)10．如圖是九年級(jí)（2）班班徽，請簡要說明該徽標(biāo)的設(shè)計(jì)構(gòu)思（徽標(biāo)中的文字內(nèi)容除外）。100字左右?！敬鸢浮渴纠夯諛?biāo)中的圓形代表團(tuán)結(jié)，兩個(gè)人組成愛心象征著老師們對同學(xué)們的呵護(hù)，也象征著同學(xué)們凝聚在一起守護(hù)著班集體。火箭代表同學(xué)們要像火箭一樣，一路奮發(fā)向上、勇往直前。變形的數(shù)字2代表班級(jí)號(hào)，又像飛鳥，展望同學(xué)們能展翅高飛。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答本題，需要仔細(xì)觀察徽標(biāo)，理解各個(gè)部分的寓意。題干要求忽略徽標(biāo)中的文字內(nèi)容，因此只需要觀察徽標(biāo)的中間部分。中間部分有一個(gè)圓圈、兩個(gè)人、一個(gè)火箭、一個(gè)變形的數(shù)字2。圓圈是閉合的，是一個(gè)整體，對于班集體來說代表著團(tuán)結(jié)。兩個(gè)人組成了一個(gè)心，心代表著愛，在一個(gè)班級(jí)中，有老師對同學(xué)的愛，還有同學(xué)之間的關(guān)愛?；鸺伙w沖天，就代表著同學(xué)們能一飛沖天，奮發(fā)向上。這是九年級(jí)（2）班班徽，數(shù)字2就表明了班級(jí)號(hào)，此外這個(gè)數(shù)字2又像一只飛翔的鳥，就代表著同學(xué)們能夠展翅高飛。五、名著閱讀11．【閱有法】思維圖表和批注是把書讀“薄”的好方法之一?！度辶滞馐贰啡宋锉姸啵愿駨?fù)雜，下列是瀟瀟做的《儒林外史》人物思維表，請你幫她完成。人物事件性格批注匡超人①____________________善良孝順匡超人蛻變的原因是：④_______________白天工作，夜里讀書刻苦勤奮②____________________勢利、薄情寡義和老師說自己不曾婚娶③____________【答案】

①照顧病中的父親，失火先救父母。

②不理會(huì)坐牢的潘三，貶低幫過自己的馬二先生。

③虛偽

④社會(huì)上追求功名的氛圍和自身對權(quán)利金錢的貪欲?！驹斀狻勘绢}考查名著人物分析。匡超人本是一個(gè)事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，吳敬梓在小說中細(xì)致的描寫了他一步一步走向人格淪喪，靈魂墮落的過程。他在馬二先生的資助下回到家中見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭。”伺候病中的父親，一直到四更，每夜只睡一個(gè)更頭。哥哥買了個(gè)雞子來給他接風(fēng)，叫他不要告訴父親。他那里肯依，把雞肉先盛了一碗送給父母，然后才肯吃。晚上村里失火，累及自家，他首先背出父親，然后扶出母親?？锍说胶贾?，與一班假名士交往，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開始受到污染，思想開始蛻變。被名士群同化，轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中。認(rèn)識(shí)了潘三以后，他幫助潘三偽造朱簽，拐賣人口，又頂替金躍上考場，并中了秀才，使他一再獲利。潘三不但幫他在城里買了房子，還給他取了親，是有恩于匡超人的。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在這個(gè)污濁社會(huì)的“學(xué)習(xí)成果”：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，最終致其憂郁而死；對潘三翻臉無情，不加理會(huì)；考取教習(xí)后，自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”。他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時(shí)，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾’。”只這三個(gè)字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的裝奩，享了好幾個(gè)月的天福。可見其虛偽的丑惡嘴臉。在匡超人所處的社會(huì)環(huán)境中，讀圣賢書卻品格卑劣者舉不勝舉：嚴(yán)貢生、張靜齋、王惠等等?？锍颂幵谶@樣的環(huán)境中自然也就無法實(shí)現(xiàn)學(xué)問與道德的自我完善。他只能在追求功名富貴的道路上走得越來越遠(yuǎn)，并為此而不擇手段，從而迷失了自我。因此，吳敬梓把罪惡和墮落的責(zé)任主要?dú)w結(jié)于八股取士的科舉制度和勢利的社會(huì)風(fēng)氣?？锍藗€(gè)人對功名利祿的貪婪追逐也是墮落的內(nèi)在因素。閱讀名著語段，完成下面小題。離開A我很傷心，我愛它——我愛它是因?yàn)槲以谶@里過著充實(shí)而愉快的生活——至少有一段時(shí)間。我沒有遭人踐踏，也沒有弄得古板僵化，沒有混跡于志向低下的人之中，也沒有被排斥在同光明、健康、高尚的心靈交往的一切機(jī)會(huì)之外。我已面對面同我所敬重的人、同我所喜歡的人——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、博大的心靈交談過。我已經(jīng)熟悉你，先生，硬要讓我永遠(yuǎn)同你分開，使我感到恐懼和痛苦。我看到非分別不可，就像看到非死不可一樣?！?2．選段中加下劃線的“A”指的是___________（填地名），“你”指的是__________。13．從小說的情節(jié)看，簡·愛為什么會(huì)產(chǎn)生“非走不可”的念頭？14．通過整本書閱讀，請簡要分析簡·愛的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?2．

桑菲爾德莊園

羅切斯特13．因?yàn)楹啞垡呀?jīng)愛上羅切斯特了，而羅切斯特已經(jīng)跟別人結(jié)婚了。14．她是一位有強(qiáng)烈自尊心和反抗精神、獨(dú)立自尊，勇敢執(zhí)著、敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。12．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)選段中的“我在這里過著充實(shí)而愉快的生活”可知，選段中的A是桑菲爾德莊園。根據(jù)選段中的“我已面對面同我所敬重的人、同我所喜歡的人”“同一個(gè)獨(dú)特、活躍、博大的心靈交談過”“先生，硬要讓我永遠(yuǎn)同你分開，使我感到恐懼和痛苦”可知，“你”指的是羅切斯特。簡·愛從小被收養(yǎng)在舅舅家，舅母十分討厭她，在她舅舅死后，將還是未成年孩子的她送到一家教會(huì)學(xué)校，由她自生自滅。幾年后，她離開煉獄般的學(xué)校，到桑菲爾德莊園做家庭教師。由此愛上了那個(gè)莊園男主人——羅切斯特先生。而正當(dāng)兩人舉行婚禮之際，得知了男主人居然有一個(gè)老婆，還是瘋子，就被關(guān)在她每天生活的城堡里。于是，她傷心離開。13．本題考查對名著故事情節(jié)的理解。這段文字是簡·愛離開羅切斯特的一段描寫。此時(shí)，她已經(jīng)愛上了羅切斯特。在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。所以簡·愛產(chǎn)生了“非走不可”的念頭。14．本題考查名著人物。簡·愛的性格特點(diǎn)首先是性格倔強(qiáng)、叛逆反抗。簡·愛在寄居的舅媽家里敢于和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，具有反抗性格和捍衛(wèi)獨(dú)立人格的精神。其次是追求精神上的自由、平等。當(dāng)簡·愛發(fā)覺她愛上了莊園主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于去愛，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。然后是意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過人。在教會(huì)學(xué)校的悲慘體驗(yàn)，表現(xiàn)了簡愛的堅(jiān)強(qiáng)和驚人的意志力。簡愛憑借頑強(qiáng)的生命力在這種艱苦的條件下呆了十年。最后是感情豐富、獨(dú)立自尊，敢于追求真正意義上、完整的愛情。當(dāng)簡·愛得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子，她拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的是一份真正意義的完整愛情。然而，當(dāng)簡·愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他。相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠(yuǎn)的犧牲，貧困時(shí)是這樣，富有后仍是這樣，更不會(huì)因?yàn)榱_徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。六、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】羊子遠(yuǎn)尋師學(xué)，一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐①失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡②，以就懿③德。若中道而歸。何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書·烈女傳》）【注】①捐，拋棄②亡，通“無”，不足③懿，美好15．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）孰視之()

（2）朝服衣冠()（3）趨機(jī)()

（4）當(dāng)日知其所亡()16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？17．對《鄒忌諷齊王納諫》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．鄒忌諷諫齊王時(shí)，采用類比方式說理。層層推進(jìn)，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。B．選文第三段寫“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”，作者以夸張之語收束全文，意在從正面突出鄒忌作為賢臣的輔佐之能。C．鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，表現(xiàn)出他有自知之明。D．齊王真誠采納鄒忌的諫言，采取了一系列切實(shí)可行的措施。使齊內(nèi)政清明，“戰(zhàn)勝于朝廷”。18．【甲】【乙】兩文都采用了設(shè)喻說理的勸說方式。請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?5．

同“熟”仔細(xì)

穿戴

快步走向或快步走

每天16．（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的?？傻玫缴系泉?jiǎng)賞。（2）如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？17．B18．【甲】鄒忌以家事喻國事。以自己的妻妾客人對自己有所求而偏愛自己說謊為由，勸誡齊王要廣開言路，虛心納諫?！疽摇繕费蜃悠抟浴翱棽疾豢蓴啵駝t無法成功織出布匹”作比，說明“學(xué)”要日積月累，不可半途而廢的道理15．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“孰視之”的句意是：仔細(xì)地端詳他。孰：同“熟”，仔細(xì)。（2）“朝服衣冠”的句意是：早晨（他）穿好衣服戴好帽子。服：名詞動(dòng)用，穿戴。（3）“趨機(jī)”的句意是：快步走到織機(jī)前。趨：快步走。（4）“當(dāng)日知其所亡”的句意是：就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西。日：每天。16．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“面刺（當(dāng)面指責(zé)）、過（過失，過錯(cuò)）、受（接受，這里指得到）、上賞（上等獎(jiǎng)賞）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“若（如果）、歸（回家）、何（什么）、斯（這）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。17．考查對文章內(nèi)容和寫法理解分析。B.文章寫“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”不是“從正面突出鄒忌作為賢臣的輔佐之能”，而是側(cè)面表現(xiàn)的。故選B。18．考查學(xué)生的對比閱讀分析能力?！炯住课南葦⑹隽似?、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，用類比推理（比喻說理）的方式說明齊王處于最有權(quán)勢的地位而“王之蔽甚矣”。以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得納諫的重要性?！疽摇课臉费蜃悠迍t是以“若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日”與樂羊子學(xué)習(xí)時(shí)“中道而歸”作比，說明求學(xué)必須專心致志，持之以恒的道理。最后歸結(jié)到“若中道而歸，何異斷斯織乎！”妻子這一番借織布來講道理的話，使樂羊子深受感動(dòng)，最后“復(fù)還終業(yè)”。據(jù)此理解分析概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美麗。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美?”他的妻子說：“您美極了，徐公哪里能比得上您呢?”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（會(huì)比徐公美），于是又問他的妾說：“我與徐公相比誰更美?”妾說：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人從外面來（拜訪），鄒忌與他坐著閑談。（鄒忌）問客人說：“我和徐公誰更美?”客人說：“徐公不如您美啊?！钡诙?，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地端詳他，自己認(rèn)為不如（徐公美）；再照鏡子看看自己，又覺得遠(yuǎn)不如人家。晚上，（他）躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美的原因，是偏愛我；妾認(rèn)為我美的原因，是懼怕我；客人認(rèn)為我美的原因，是有事情想要求于我?！币虼肃u忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我過錯(cuò)的人，得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場所指責(zé)議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多官員都來進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人來進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國?！疽摇繕费蜃舆h(yuǎn)出拜師求學(xué)，一年后羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情?！捌拮勇牶?，就拿起刀來快步走到織機(jī)前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成．一根絲一根絲地積累起來，才達(dá)到一寸長，一寸一寸地積累不停止，才能成丈成匹．現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時(shí)光。你積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)每天都學(xué)到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？“羊子被他妻子的話感動(dòng)了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒有回來。19．請閱讀下面的文字，回答問題。魚我所欲也（節(jié)選）《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。送李中丞①歸漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將②，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時(shí)③。獨(dú)立三邊④靜，輕生⑤一劍知。茫茫江漢上，日暮欲何之?！咀ⅰ竣倮钪胸荷讲辉?。中丞：官職名，御史中丞的簡稱，唐時(shí)為宰相以下的要職。②征南將：指李中丞。③明時(shí)：對當(dāng)時(shí)朝代的美稱。④三邊：指漢代幽、并、涼三州，皆位于邊疆。此處泛指邊疆。⑤輕生：不畏死亡。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①死亦我所惡②故患有所不辟也③如使人之所欲莫甚于生④曾驅(qū)十萬師(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(3)兩文都運(yùn)用了對比的寫法。《魚我所欲也》（節(jié)選）主要是把_____作對比；《送李中丞歸漢陽別業(yè)》主要是把_____作對比。(4)劉長卿心目中的李中丞是否符合《魚我所欲也》中“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?1)①討厭，憎惡；②同“避”，躲避；③假如；④軍隊(duì)。(2)①生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。②不僅僅是賢人有這種思想，每個(gè)人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。(3)

生和義

李中丞過去的戰(zhàn)功和罷歸后的閑頓(4)符合。他南征北戰(zhàn)、擁有非凡才干；他為國不畏死亡，一心戎馬而家徒四壁；他“罷歸”后仍眷戀朝廷，忠心耿耿。(1)本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：死亡是我所厭惡的。惡：討厭，憎惡。②句意：所以有禍患（我）不躲避。辟：同“避”，躲避。③句意：如果人們沒有比生命更想要的東西。如使：假如。④句意：當(dāng)年曾經(jīng)指揮過十萬雄師。師：軍隊(duì)。(2)本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：①于，比；故，所以；茍得，茍且偷生。②是，這；皆，全，都；喪，喪失。(3)本題考查學(xué)生對文章寫作手法的理解能力?！遏~我所欲也》文從“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”從正面論證義比生更珍貴，在二者不可兼得時(shí)應(yīng)該舍生取義?！叭缡谷酥跤谏瑒t凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”是從反面論證義比生更珍貴，在二者不可兼得時(shí)應(yīng)該舍生取義。所以，《魚我所欲也》（節(jié)選）主要是把生和義進(jìn)行對比。從“曾驅(qū)十萬師”和“茫茫江漢上，日暮欲何之”可知，《送李中丞歸漢陽別業(yè)》主要是把李中丞過去的戰(zhàn)功和罷歸后的閑頓進(jìn)行對比。(4)本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從“曾驅(qū)十萬師”和“獨(dú)立三邊靜”可知，他能驅(qū)遣自如，表現(xiàn)其叱咤風(fēng)云的才干，足見其人的不凡；頷聯(lián)寫友人困頓坎坷，仍眷戀朝廷?！傲T歸”“老去”指出將軍“流落”之因，“歸無舊業(yè)”說明他家徒四壁，也暗示其人一心戎馬，為國征戰(zhàn)不解營生。他“罷歸”后仍眷戀朝廷，忠心耿耿。所以，劉長卿心目中的李中丞是符合《魚我所欲也》中“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因?yàn)橛斜壬胍臇|西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個(gè)人都有這種思想，只不過賢人能夠保持這種道德不丟失罷了。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成各題。【材料一】①“天上掉餡兒餅”，被我們視為笑談。其實(shí)，網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒，說的不正是這個(gè)意思嘛?、谛磐稒C(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生可以靠偶然一次機(jī)會(huì)就能一勞永逸。錯(cuò)了，世上沒有這樣的好事！③萬里黃河，被《大英百科全書》定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來的。為了利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中國人民的拼搏，千百年一以貫之。得天獨(dú)厚，背后從來都是人定勝天。④五千年文明史，是一個(gè)個(gè)方塊字寫出來的，“無一字無來歷”，背后寫滿了實(shí)干與進(jìn)取。⑤五千年文明史，是大哲先賢一代代傳遞的，傳誦的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春華秋實(shí)”。⑥今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該看破躺贏的虛無?？颗鲞\(yùn)氣而成功的故事，從來如南柯一夢，只是惰怠的借口、無能的掩飾。理想遠(yuǎn)大的個(gè)人、成熟理性的社會(huì)、目標(biāo)篤定的民族，只會(huì)選擇腳踏實(shí)地，不會(huì)相信終南捷徑。⑦今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來了躺贏的情緒。如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)牢牢錨定在奮斗精神之上。⑧今天的奮進(jìn)者，也應(yīng)該深思躺贏情緒的成因。躺贏的出現(xiàn)，源自鉆空子的心思，擦邊球的打法；而奮斗的熱望，來自公正的規(guī)則、公平的機(jī)會(huì)、穩(wěn)定的預(yù)期。而這，恰恰要靠奮斗實(shí)現(xiàn)!⑨有人羨慕，一些網(wǎng)紅、藝人，一顰一笑便是萬人追捧，舉手投足就可日進(jìn)斗金。但是，隨著一些人違法失德行為的曝光，一夜之間人設(shè)崩塌，“明星夢”煙消云散?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”永遠(yuǎn)是藝術(shù)的鐵律，那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。⑩那些相信躺贏和投機(jī)的人，那些忙于低頭尋找捷徑的人，應(yīng)該明白這個(gè)道理：?從站起來、富起來再到強(qiáng)起來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民鑄就了一個(gè)個(gè)“可能”，唯獨(dú)證明了一個(gè)“不可能”——躺贏不可能！——（選自2021年12月28日《光明日報(bào)》有改動(dòng)）【材料二】青春如朝日萌發(fā)，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？2021年，有太多的優(yōu)秀青年給我們樹立了可觀可感的榜樣。頭綁“胡蘿卜”發(fā)繩、別著可愛黃色發(fā)卡、手涂“珍珠”美甲的“00后”小將楊倩，一舉射落了東京奧運(yùn)會(huì)首金；在神舟十二號(hào)與天和核心艙交會(huì)對接時(shí)，一聲“北京明白”讓世人看見了中國年輕航天人的沉著冷靜；眾多青年演員用情用心演繹愛國電影《長津湖》，為世人再現(xiàn)一個(gè)偉大民族的戰(zhàn)斗姿態(tài)——青春何以為青春？有人已經(jīng)給出答案：在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷攀升，把青春的激情鋪滿積極向上之路?！拔覀兾ㄓ絮謪枈^發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。”歷史的過往已經(jīng)給出昭示，把個(gè)人的理想追求融入國家繁榮和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，青春的光芒定將格外閃亮?！静牧先?月6日，在被列為高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的廣州荔灣區(qū)白鶴洞街道某小區(qū)，檢測小組醫(yī)務(wù)人員上門為住戶進(jìn)行核酸檢測采樣。新華社記者鄧華攝20．下列選項(xiàng)對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒正是“天上掉餡兒餅”的意思。B．我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會(huì)共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會(huì)共識(shí)聚集在奮斗精神上。C．材料一第③段畫橫線的句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點(diǎn)。D．材料二畫橫線句子是比喻論證。將人們比作爬山虎，生動(dòng)形象地論證了人們在青春時(shí)要向著夢想，踔厲奮發(fā)。使論證通俗易懂。21．請結(jié)合材料一的上下文，在第③段的橫線上合理補(bǔ)充一句話。22．請結(jié)合材料三的圖片，為材料一第⑦段劃線處增加一個(gè)事實(shí)論據(jù)。23．近日，在生活中經(jīng)常聽到“躺平”“躺贏”這樣的詞匯。你是如何看待“躺平”？作為中學(xué)生，你認(rèn)為該如何度過，“才能讓青春的枝頭綻放夢想之花”？請結(jié)合材料及生活實(shí)際談一下?！敬鸢浮?0．C21．一個(gè)擁有五千年文明史的古國，從來就沒有躺贏的文化傳統(tǒng)。22．示例：在新冠肺炎再次兇猛來襲時(shí)，檢測小組醫(yī)務(wù)人員不辭辛勞，上門為住戶進(jìn)行核酸檢測采樣。這不是病毒留情、好運(yùn)獨(dú)具，而是因?yàn)橛星f萬人在抗疫前線扛起責(zé)任，晝夜堅(jiān)守！23．示例：“躺平”，從字面理解，是對環(huán)境的順從、對困難的妥協(xié)、對未來的放棄。但大部分聊躺平的年輕人，嘴上說著隨便，心里裝著不甘；與其說是放棄目標(biāo)，不如說是懼難偷懶。作為中學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該這樣度過：第一，“躺平”“躺贏”不可取，我們要收起懶惰思想，面對困難，不畏懼，腳踏實(shí)地走下去。第二，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，把個(gè)人的理想追求融入家國情懷之中。（意思接近即可）20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.根據(jù)“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’。然而，中華文明并不是從歲月靜好里‘孵’出來的”可知，第③段列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，是為了證明“中華文明并不是從歲月靜好里‘孵’出來”的觀點(diǎn)，而不是論證了“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點(diǎn)；故選C。21．本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)上文第1段“網(wǎng)上流傳的‘躺贏’這個(gè)詞兒，說的不正是這個(gè)意思嘛！”和第2段“信投機(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生可以靠偶然一次機(jī)會(huì)就能一勞永逸”可知，前文講述的是“躺贏”文化流傳的現(xiàn)象。根據(jù)第3段“中華文明并不是從歲月靜好里‘孵’出來的”“中國人民的拼搏，千百年一以貫之”可知，第3段講述的是幾千年來中國人不斷的奮斗，才孵化了中華文明。故第3段橫線上應(yīng)該填入承上啟下的過渡句，可以是：一個(gè)擁有五千年文明史的古國，從來就沒有躺贏的文化傳統(tǒng)。22．本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。材料三是醫(yī)務(wù)人員在疫情期間上門為住戶進(jìn)行核酸檢測采樣的圖片，聯(lián)系第7段劃線句“如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？”可知，正是因?yàn)橐咔槠陂g醫(yī)務(wù)人員沒有放棄責(zé)任，沒有貪圖享樂，不辭勞苦奮戰(zhàn)在抗疫前線，社會(huì)才能安穩(wěn)有序地發(fā)展。示例：當(dāng)疫情來臨的時(shí)候，難道我們甘愿坐著等死，期待好運(yùn)降臨，或者是病毒留情嗎？不！看看那些醫(yī)務(wù)人員的身影，他們相信人定勝天，相信我命由我，所以他們毅然肩負(fù)起責(zé)任，守護(hù)著我們的生命安全。23．本題考查開放性題型。答題思路：兩問，第一問自然是不贊同“躺平”，指出“躺平”的實(shí)質(zhì)和不妥，可以結(jié)合文章材料內(nèi)容；第二問則要結(jié)合中學(xué)生的生活，從努力、奮斗、勇于迎接磨難等角度來說。示例：“躺平”只不過是人們?yōu)樽约旱牟蛔鳛?、不努力找來的一個(gè)借口罷了。英雄不問出處，成功不看眼淚。任何沒有拼盡全力的委婉說辭，都是無能的人在自我安慰，因此隨隨便便就“躺平”是對自己的不負(fù)責(zé)任。我認(rèn)為，作為青少年的我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將自己的青春活力投入到書山學(xué)海當(dāng)中去，為自己的將來做充足的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，青少年時(shí)期的我們應(yīng)該早早確立自己的志向，才能夠朝著自己的夢想前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！望星空聶鑫森①只要是老天不下雨不落雪，每晚八點(diǎn)，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空。②他家住在這20層樓的頂層，只有頂層才有一個(gè)寬大的露臺(tái)，只有寬大的露臺(tái)才好安置一臺(tái)體量不小的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，只有遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡才能讓他看清那些動(dòng)和不動(dòng)的星。③耿星河供職的單位在大西北，代號(hào)為“望星空”。60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。朔地雪冷風(fēng)寒，過早地染白了他的頭發(fā)，刻皺了他的臉。④領(lǐng)導(dǎo)和同事祝賀他：“你和嫂子牛郎織女了幾十年，也該去朝夕相守了。”⑤他忽然老淚縱橫，說：“牛郎織女都老了，聚與別都習(xí)慣了。哎，離開‘望星空’我就再也回不來了?！雹蕖巴强铡笔遣粸橥馊怂男l(wèi)星測控中心，從衛(wèi)星升空直到他完成使命，全方位進(jìn)行跟蹤、測量、控制，以及運(yùn)行中的故障診斷與維修。他們自稱“牧星人”，浩渺的天宇是牧場，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天馬神驥。⑦兒子耿小星是本地一家私營企業(yè)的董事長，在父親告老還鄉(xiāng)之前，特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡放在露臺(tái)?！暗慊氐嚼霞?，想念老同事了，可以夜夜眺望星空?！雹喙⑿呛诱f：“知父莫如子，好！”⑨耿星河出生在一個(gè)秋夜，正星斗滿天，當(dāng)語文老師的父親浮想聯(lián)翩，從古詩“耿耿星河欲曙天”中拈出三個(gè)字組成兒子的姓名。姓名似乎成了一個(gè)先兆，耿星河讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，對天文星象興趣盎然，是業(yè)余天文小組的鐵桿成員。耿星河大學(xué)讀的是宇航動(dòng)力專業(yè)，畢業(yè)后因成績優(yōu)異分配到衛(wèi)星測控中心。⑩幾十年飛快地過去了，他和妻子蘆管一直是兩地分居，如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女，只有探親時(shí)才能團(tuán)聚。領(lǐng)導(dǎo)多次征求他的意見，要把遠(yuǎn)在老家的妻子調(diào)來，他都婉謝了。他知道妻子離不開那所聾啞學(xué)校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子。作為一名模范教師，她的口語和手語出類拔萃，為不少殘疾的孩子找到了光明，到了“望星空”來她會(huì)無用武之地。?耿星河揖別“望星空”時(shí)，不禁想起宋詞里的兩個(gè)句子“去也終須去，往也如何往”，心頭涌出淡淡的悲涼。他交接了全部資料、圖紙、手稿，征得領(lǐng)導(dǎo)同意，只帶走了他在內(nèi)部出版的一本書《衛(wèi)星機(jī)動(dòng)軌道的測算與修正》，那里面密布著令外人感到乏味的數(shù)據(jù)，而在他眼里卻如至交好友。他在一種復(fù)雜的心情中回到故鄉(xiāng)，回到妻子和兒子身邊。?每晚十時(shí)，蘆管會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到露臺(tái)，和耿星河并排坐在一把長靠椅上。?“星河，歇歇吧，我想聽你講牧星人的故事。”“謝謝你。這頂層住房多好，‘山月臨窗近，天河入戶低’。”“唐代沈佺期《夜宿七盤嶺》中的句子。好記性！”“夫人在古詩詞造詣上遠(yuǎn)勝于我。白天無星可看，承你指點(diǎn)，我專讀古人寫有關(guān)日、月星、風(fēng)、云的詩?！薄傲慕馑寄钪椤！薄笆前?！”?“我現(xiàn)在對宇航方面的知識(shí)特別感興趣，因?yàn)槲业南壬莻€(gè)‘牧星人’?！惫⑿呛与p眼驀地發(fā)亮，說：“謝謝。我來講一件難忘的事，十多年前的秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我國一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障，在太空中急速翻滾，星上的能源完全消失，只有陽光照射到太陽能帆板時(shí)，才有幾秒鐘信號(hào)反饋?！?“這可怎么辦呀？”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間，注入控制指令，價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾?！薄芭?！”“經(jīng)過持續(xù)的仿真分析，我終于掌握了規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測出衛(wèi)星最大的供電時(shí)間段，于是，我們指令望遠(yuǎn)號(hào)測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復(fù)正常運(yùn)行。你猜，這次太空費(fèi)了多長時(shí)間？”“猜不著??！”“69個(gè)日夜！”蘆管像小孩一樣鼓起掌來，大聲說：“太奇妙了！”?耿星河無端地嘆了口氣?！靶呛樱遣皇悄阌X得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星，整天閑著，慌慌的？”“是呀，‘人人盡說江南好，游人只合江南老’?！薄澳氵€不能稱老，還可以做很多有意思的事?！碧J管的嘴角忽然露出笑意，說：“你知道嗎？這里的一座青少年宇航科普館即將建成，有展覽、講座、仿真操作等項(xiàng)目，正招聘義務(wù)輔導(dǎo)老師。我報(bào)了名，有聾啞學(xué)生來參觀，我可以給他們講解。你想去嗎？”?“想，培養(yǎng)未來的‘牧星人’，好事。”“我已經(jīng)替你報(bào)了名。”“真的嗎？”“真的。”?耿星河禁不住仰天大笑，說：“我太開心了！多謝夫人給我補(bǔ)充電源，你也是了不起的‘牧星人’?。　币?jié)u深，滿天星光燦爛。24．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開篇簡潔明了，既交代了小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空”巧妙點(diǎn)題，充滿懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．小說在人物對話中多次引用諸如“山月臨窗近，天河人戶低”等詩句，既點(diǎn)明了人物的知識(shí)分子身份，也使得小說充滿了濃郁的文學(xué)色彩。C．兒子耿小星特意置辦了一套頂層的房子并在露臺(tái)上安置了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，小說中的這一情節(jié)安排，表現(xiàn)了兒子的孝心，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D．小說中耿星河向妻子講述的用69個(gè)日夜?fàn)I救一顆遙感衛(wèi)星的故事，在增強(qiáng)文章的趣味性的同時(shí)，還突出了我國航天科技領(lǐng)先世界的主題。25．請賞析文中加點(diǎn)詞語。60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。26．耿星河的個(gè)性具有哪些特征？請結(jié)合小說作概括分析。27．小說以“夜?jié)u深，滿天星光燦爛”結(jié)尾有何妙處？請作簡要分析?！敬鸢浮?4．D25．“軟磨硬纏”含義是死纏爛打，不達(dá)目的不罷休。這個(gè)詞突出了耿星河想繼續(xù)從事衛(wèi)星觀測的決心，突出了他對衛(wèi)星觀測事業(yè)的熱愛與不舍。26．①執(zhí)著工作，樂于奉獻(xiàn)。耿星河在艱苦的大西北為“望星空”工作了一輩子，本該退休的他主動(dòng)要求又工作了五年。②尊重妻子。耿星河和妻子分居兩地，知道妻子關(guān)愛聾啞孩子，離不開聾啞學(xué)校，放棄了把妻子調(diào)到身邊來的機(jī)會(huì)。③老當(dāng)益壯，甘當(dāng)人梯。耿星河非常樂意到青少年宇航科普館擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)未來的牧星人。27．①從人物形象塑造來看，結(jié)尾描寫了優(yōu)美、寧靜的環(huán)境，烘托出耿星河決定去青少年宇航科普館擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)老師后的愉悅心情。②從情節(jié)發(fā)展看，開頭耿星河“眺望星空”引起回憶，中間穿插耿星河“望星空”的工作和其回來后“眺望星空”的具體描寫，結(jié)尾使得小說結(jié)構(gòu)圓合自如。③從表達(dá)技巧來看，“滿天星光燦爛”與“眺望星空”前后呼應(yīng)，照應(yīng)了題目；④從主題上看，“望星空”既是對過去航天人工作的肯定，也是對未來的期待，升華了主題，給人想象空間。24．D.根據(jù)第?段“我來講一件難忘的事，十多年前的秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我國一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障，在太空中急速翻滾，星上的能源完全消失，只有陽光照射到太陽能帆板時(shí)，才有幾秒鐘信號(hào)反饋”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間，注入控制指令，價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾”“經(jīng)過持續(xù)的仿真分析，我終于掌握了規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測出衛(wèi)星最大的供電時(shí)間段，于是，我們指令望遠(yuǎn)號(hào)測量船在南半球上捕獲衛(wèi)星，注入遙控指令，讓衛(wèi)星恢復(fù)正常運(yùn)行。你猜，這次太空費(fèi)了多長時(shí)間？”“69個(gè)日夜！”