第14課《山水畫的意境》知識(shí)梳理與練習(xí)

14.山水畫的意境第1課時(shí)課前梳理1．字音意境（jìng） 靈魂（hún）惆悵（chàng）真摯（zhì）渲染（xuànrǎn）筼筜（yúndāng）朝朝暮暮（mù）夔門（kuí） 浮光掠影（lüè）（2）多音字分（fēn）分開觀（guān）觀察解（jiě）分解（fèn）充分（guàn）樓觀（jiè）押解2.字形概氣概暮暮色惆惆悵掠掠過慨慷慨幕幕布稠稠密驚驚動(dòng)3、解釋下列詞語惆悵：傷感，失意真摯：真誠懇切渲染：畫國畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果。比喻夸大的形容。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。身臨其境：親自到了那個(gè)境地。臨：到境：境界，地方胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。朝朝暮暮：每天的早晨和黃昏，指短暫的時(shí)間?！颈嫖觥俊案」饴佑啊焙汀白唏R觀花”都可以比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻?！白唏R觀花”比喻粗略地觀察事物。4.作者資訊李可染（1907—1989），江蘇徐州人，畫家。他是畫家齊白石的弟子，自幼喜愛繪畫，13歲時(shí)學(xué)畫山水，晚年用筆趨于老辣，擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛，代表畫作有《漓江勝境圖》《萬山紅遍》等；代表畫集有《李可染水墨寫生畫集》《李可染中國畫集》《李可染畫?！返?。5.中心論點(diǎn)意境是山水畫的靈魂，意境的營造需要畫家身臨其境，對(duì)客觀對(duì)象長期觀察。6.文體常識(shí)“意境”是繪畫的內(nèi)涵，“意匠”則是繪畫的表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)意境和意匠是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空由此可見，二者是相輔相成的關(guān)系。7.議論文的論證方法與答題技巧。（1）論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。（2）分析論證方法的作用：

總體句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果舉例論證作用：答題思路：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。道理論證作用：答題思路：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。比喻論證作用：答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證作用：答題思路：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。引用論證作用：答題思路：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）。

第2課時(shí)課內(nèi)過關(guān)1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.真摯（zhì）宇宙（zhòu）柏樹（bó）B.慘淡（cǎn）意匠（jiànɡ）賦予（fù）C.渲染（rǎn）惆悵（chánɡ）碧空（bì）D.熟悉（shú）朝暮（cháo）樸素（pǔ）2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.和煦蔥蘢杜絹花B.雄姿膘悍千里馬C.靜謐璀燦螢火蟲D.澄澈空靈水墨畫3.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你只要能身臨其境地為我想一想，就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對(duì)我這樣求全責(zé)備了。B.學(xué)問從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若浮光掠影，中無成見，自然隨波逐流，無所適從。C.小明看了今天老師布置的作業(yè)，胸有成竹地說：“我肯定能全部答對(duì)?！盌.沒有了親友朝朝暮暮的緊密陪伴，其實(shí)也就意味著沒有了任何的束縛，我們可以充分利用這份安閑去沉思。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)，抒發(fā)了他對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．繞城公路建設(shè)中的張家界市，全長29．72公里，連接城區(qū)南面和西面，建成后將進(jìn)一步緩解城市交通壓力。D．中國乒乓球隊(duì)在第54屆世乒賽中奪得4枚金牌，關(guān)鍵在于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否有頑強(qiáng)拼搏的精神。第3課時(shí)課外提升一、詩歌鑒賞（2022·山東日照中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題晚春[唐]韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。移家別湖上亭[唐]戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。5．下列對(duì)兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。B．樸實(shí)無華的楊花榆莢也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數(shù)筆，風(fēng)光滿眼。C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎昱看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風(fēng)格清新。兩首詩構(gòu)思角度新穎，讀起來饒有情趣。6．《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動(dòng)傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀（2022·湖北隨州·中考真題）閱讀下面的文言文，完成7~10題墨池記曾鞏①臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以長曰王羲之②之墨池者茍伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣⑥，而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章⑧也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！睉c歷八年九月十二日，曾鞏記。（節(jié)選自《唐宋八大家文鈔》）【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書法家，世稱王右軍、“書圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家，人稱“草圣”。⑤極：至，達(dá)。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．新城之上有池/洼然而方以長/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。B．新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。C．新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。D．新城之上有池洼然/而方以長/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．羲之之書晚乃善

陳康肅公善射（《賣油翁》）B．此為其故跡

其真無馬邪（《馬說》）C．書“晉王右軍墨池”

乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）D．則學(xué)固豈可以少哉

汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）9．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。___________________________________________________________________________10．王羲之“臨池學(xué)書”的故事對(duì)你學(xué)習(xí)書法有什么啟示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成10-13題中國山水畫的意境美顏景龍①中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆、墨、氣、韻的同時(shí)，更注重意境美的營造意境是藝術(shù)的靈魂我們欣賞畫作時(shí)，時(shí)常被其內(nèi)含的藝術(shù)魅力所吸引，被畫外之意、弦外之情所打動(dòng)、所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。②中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式空靈之空為靜、為虛、為無，空靈之靈為靈氣、為實(shí)、為有空和靈是對(duì)立統(tǒng)一的宋代馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨(dú)坐，釣絲漂浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠(yuǎn)、簡淡的意境空靈之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動(dòng)權(quán)，打破了特定時(shí)空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊(yùn)含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。③中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”正如美學(xué)大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體合為一”山水畫是一種哲理的最高境界，它追求的不是繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神從元朝的倪瓚，明清時(shí)期的石濤、董其昌等人的山水畫中，我們所看到的不只是繪畫的語言符號(hào)，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求。④中國山水畫的詩意之美，也是中國繪畫歷來所提倡的不論《春山煙雨》還是《春浦帆歸》，只看畫題，就會(huì)覺得詩意盎然詩意之美豐富了中國山水畫的美學(xué)意境真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融宋代郭熙在《林泉高致》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩”詩、畫的一致，是中國山水畫家追求的最高理想，也是中國山水畫的最高境界唐人王維以詩人的學(xué)養(yǎng)彰顯畫家的氣質(zhì)，在文學(xué)和繪畫領(lǐng)域揭示了詩與畫的關(guān)系，從而提出了山水畫意境表現(xiàn)中的一個(gè)準(zhǔn)則——畫中有詩比如他的作品《江山雪霽圖卷》，畫面上雖然沒有像許多畫家一樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境。⑤中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創(chuàng)造的終點(diǎn)，又是觀者再創(chuàng)造的起點(diǎn)，是畫家與觀者之間溝通的橋梁當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風(fēng)云、水石、林木際會(huì)之妙，鑄就獨(dú)特的藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。（有刪改）10.請簡要概述全文的論述層次。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第②段畫線句使用了什么論證方法？有何作用？。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.中國山水畫的詩意之美表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文章第④段作簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.從全文看，當(dāng)代創(chuàng)作者怎樣才能創(chuàng)造出具有意境之美的中國山水畫？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀閱讀《簡·愛》精彩片段節(jié)選后，回答問題明媚的仲夏照耀著英格蘭；天空如此明凈，太陽如此燦爛，在我們這波濤圍繞的地方，難得有一個(gè)這樣的天氣，現(xiàn)在卻接連很多天都這樣……干草已收了進(jìn)來；桑菲爾德周圍的田地一片青翠……樹木郁郁蔥蔥，十分茂盛；樹籬和樹林枝繁葉密，色澤濃重，和它們之間滿地陽光的明亮的牧草地形成很好的對(duì)比。14.這段景物描寫渲染出____________________________的氛圍。15.這段話暗示了簡·愛同羅切斯特的誤會(huì)將_______________________________，愛情將_____________________。五、語言運(yùn)用學(xué)完本課，班里開展“李可染作品欣賞”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。（1）為下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。中新社北京6月3日電在3日北京保利春拍近現(xiàn)代書畫拍賣夜場中，著名畫家李可染的《萬山紅遍》以2.9325億元人民幣成交，刷新其個(gè)人作品拍賣紀(jì)錄，目前是今春拍賣場上單品成交額最高的中國藝術(shù)品。作為今年保利春拍的領(lǐng)銜之作，該畫此前預(yù)展時(shí)估價(jià)2.8億元人民幣，引起眾多收藏家的興趣今晚正式拍賣時(shí)以1.8億元起拍，經(jīng)過數(shù)輪競價(jià)，最終以2.55億元落槌，加上傭金，成交價(jià)達(dá)到2.9325億元。___________________________________________________________________________（2）李方搜集了一些關(guān)于《萬山紅遍》的資料，準(zhǔn)備介紹給同學(xué)，抄寫時(shí)出現(xiàn)-些問題，請你幫助修改。國畫大師李可染于1962年至1964年間，[甲]圍繞毛澤東《沁園春：長沙》中的名包“萬山紅遍，層林盡染”為主題創(chuàng)作了七幀畫作，每件作品的尺寸、章法和景觀不一，但基本格局相同[乙]該系列作品畫工獨(dú)特，扣人心弦，充分顯現(xiàn)了染山水畫藝術(shù)的精華畫作均為巨碑式豐滿構(gòu)圖，采用了大量得自故言內(nèi)府的朱砂，運(yùn)用大量濃密朱砂點(diǎn)，使畫面通紅一片，在靜謐中包含無限喜悅；同時(shí)以濃厚的墨色為底，形成冷暖對(duì)比，層次豐富林間白墻、山上飛瀑和山下流泉互相襯托，極具氣勢，而前景溪澗則為莊嚴(yán)壯觀的畫面增添了動(dòng)感。①甲]處畫線句中存在句式雜糅的問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡孩赱乙]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”改為“”（3）李方聽說美術(shù)館正在舉行“李可染畫作展覽”，想去參觀，但他媽媽想讓他在家好好學(xué)習(xí)，請你幫忙勸說李方的媽媽。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、微寫作訓(xùn)練點(diǎn)：賞析意境美本文在探討山水畫的意境時(shí)多引用古詩詞，如對(duì)白《送孟浩然之廣陵》的賞析，還引用了一些人們耳熟能詳?shù)脑~句，如杜甫的“語不驚人死不休”等，起到了很好的表達(dá)效果，充分表達(dá)了意境的內(nèi)涵。請你引用自己熟悉的古詩詞，寫段文字，賞析古詩詞中的意境美150字左右。情境預(yù)設(shè)：①鉑《望廬山瀑布》②王維《使至塞上》③賀知章《詠柳》。

14.山水畫的意境（解析版）第1課時(shí)課前梳理1．字音意境（jìng） 靈魂（hún）惆悵（chàng）真摯（zhì）渲染（xuànrǎn）筼筜（yúndāng）朝朝暮暮（mù）夔門（kuí） 浮光掠影（lüè）（2）多音字分（fēn）分開觀（guān）觀察解（jiě）分解（fèn）充分（guàn）樓觀（jiè）押解2.字形概氣概暮暮色惆惆悵掠掠過慨慷慨幕幕布稠稠密驚驚動(dòng)3、解釋下列詞語惆悵：傷感，失意真摯：真誠懇切渲染：畫國畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果。比喻夸大的形容。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。身臨其境：親自到了那個(gè)境地。臨：到境：境界，地方胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。朝朝暮暮：每天的早晨和黃昏，指短暫的時(shí)間?！颈嫖觥俊案」饴佑啊焙汀白唏R觀花”都可以比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物。4.作者資訊李可染（1907—1989），江蘇徐州人，畫家。他是畫家齊白石的弟子，自幼喜愛繪畫，13歲時(shí)學(xué)畫山水，晚年用筆趨于老辣，擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛，代表畫作有《漓江勝境圖》《萬山紅遍》等；代表畫集有《李可染水墨寫生畫集》《李可染中國畫集》《李可染畫牛》等。5.中心論點(diǎn)意境是山水畫的靈魂，意境的營造需要畫家身臨其境，對(duì)客觀對(duì)象長期觀察。6.文體常識(shí)“意境”是繪畫的內(nèi)涵，“意匠”則是繪畫的表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)意境和意匠是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空由此可見，二者是相輔相成的關(guān)系。7.議論文的論證方法與答題技巧。（1）論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。（2）分析論證方法的作用：

總體句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果舉例論證作用：答題思路：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。道理論證作用：答題思路：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。比喻論證作用：答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證作用：答題思路：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。引用論證作用：答題思路：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）。

第2課時(shí)課內(nèi)過關(guān)1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.真摯（zhì）宇宙（zhòu）柏樹（bó）B.慘淡（cǎn）意匠（jiànɡ）賦予（fù）C.渲染（rǎn）惆悵（chánɡ）碧空（bì）D.熟悉（shú）朝暮（cháo）樸素（pǔ）【答案】B【解析】A.“柏”應(yīng)讀作“bǎi”；C.“悵”應(yīng)讀作“chàng”；D.“樸”應(yīng)讀作“pǔ”。2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.和煦蔥蘢杜絹花B.雄姿膘悍千里馬C.靜謐璀燦螢火蟲D.澄澈空靈水墨畫【答案】D【解析】A.絹一鵑；B.膘--彪；C.燦-璨。3.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你只要能身臨其境地為我想一想，就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對(duì)我這樣求全責(zé)備了。B.學(xué)問從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若浮光掠影，中無成見，自然隨波逐流，無所適從。C.小明看了今天老師布置的作業(yè)，胸有成竹地說：“我肯定能全部答對(duì)?！盌.沒有了親友朝朝暮暮的緊密陪伴，其實(shí)也就意味著沒有了任何的束縛，我們可以充分利用這份安閑去沉思。【答案】A【解析】A身臨其境：親自到了那個(gè)境地。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)，抒發(fā)了他對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．繞城公路建設(shè)中的張家界市，全長29．72公里，連接城區(qū)南面和西面，建成后將進(jìn)一步緩解城市交通壓力。D．中國乒乓球隊(duì)在第54屆世乒賽中奪得4枚金牌，關(guān)鍵在于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否有頑強(qiáng)拼搏的精神?！敬鸢浮緽【解析】A．防止溺水事件再發(fā)生C．建設(shè)中的張家界市繞城公擇D．關(guān)鍵在于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有頑強(qiáng)拼搏的精神。第3課時(shí)課外提升一、詩歌鑒賞（2022·山東日照中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題晚春[唐]韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。移家別湖上亭[唐]戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。5．下列對(duì)兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。B．樸實(shí)無華的楊花榆莢也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數(shù)筆，風(fēng)光滿眼。C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎昱看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風(fēng)格清新。兩首詩構(gòu)思角度新穎，讀起來饒有情趣?！敬鸢浮緾【解析】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.“黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎昱看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別”有誤，《移家別湖上亭》是唐代詩人戎昱在搬家時(shí)所作的一首七絕?！包S鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”，意思是住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識(shí)了。在這即將分離的時(shí)刻，別情依依，鳴聲悠悠，動(dòng)人心弦，使人久久難于平靜。本句采用擬人的手法，賦予黃鶯以人的情感，使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)湖上亭的依戀之情；故選C。6．《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動(dòng)傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析?！敬鸢浮俊岸贰毙蜗笊鷦?dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象；“系”字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條、藤蔓修長的特點(diǎn)，又寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，又符合春日和風(fēng)拂拂的情景，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情?！窘馕觥靠疾樵姼璧臒捵??！安菽局翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”，意思是花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競相吐艷爭芳，霎時(shí)萬紫千紅，繁花似錦。一個(gè)“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動(dòng)作行為，使那些花草樹木有了留春惜時(shí)的生命特征。這一擬人手法的運(yùn)用，極形象地表達(dá)了詩人珍惜春天和時(shí)光的美好情懷；“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情”，意思是春風(fēng)駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這首詩作于搬家時(shí)，抒寫對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了這一童話般的意境。詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。這是因?yàn)槿株艑?duì)湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍與柳條、藤蔓作別，柳條、藤蔓也像他一樣無限癡情，難舍難分。一個(gè)“系”準(zhǔn)確表現(xiàn)出柳條、藤蔓輕盈招展的形態(tài)和仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟不讓我離去的動(dòng)作，符合春日微風(fēng)輕拂的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)它們對(duì)主人的依戀和不舍之情。二、課外文言文閱讀（2022·湖北隨州·中考真題）閱讀下面的文言文，完成7~10題墨池記曾鞏①臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以長曰王羲之②之墨池者茍伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣⑥，而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章⑧也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”慶歷八年九月十二日，曾鞏記。（節(jié)選自《唐宋八大家文鈔》）【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書法家，世稱王右軍、“書圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家，人稱“草圣”。⑤極：至，達(dá)。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．新城之上有池/洼然而方以長/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。B．新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。C．新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。D．新城之上有池洼然/而方以長/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也?！敬鸢浮緽【解析】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“新城之上有池洼然而方以長曰王羲之之墨池者茍伯子《臨川記》云也”的意思是：在新城上面，有個(gè)池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的?！靶鲁侵稀笔墙淮攸c(diǎn)，“有池洼然而方以長”是對(duì)墨池的描寫，“曰王羲之之墨池者”“荀伯子《臨川記》云也”是“者……也”的判斷句式，據(jù)此正確的句讀是：新城之上/有池洼然而方以長/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。故選B。8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．羲之之書晚乃善

陳康肅公善射（《賣油翁》）B．此為其故跡

其真無馬邪（《馬說》）C．書“晉王右軍墨池”

乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）D．則學(xué)固豈可以少哉

汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）【答案】C【解析】考查文言詞語的意義和用法。A.善：形容詞，好/動(dòng)詞，善于，擅長；B.其：代詞，他的/助詞，加強(qiáng)詰問語氣；C.書：動(dòng)詞，寫/動(dòng)詞，寫；D.固：副詞，原來，本來/形容詞，固執(zhí)，頑固；故選C。9．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也?！敬鸢浮磕敲此苓_(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“則（那么）、蓋（大概）、自致（自己達(dá)到）、天成（天生的）”的意思，必須翻譯出來。10．王羲之“臨池學(xué)書”的故事對(duì)你學(xué)習(xí)書法有什么啟示？【答案】示例：王羲之“臨池學(xué)書”的故事啟示我們學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦（有毅力、堅(jiān)持不懈、持之以恒）?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章主旨的理解。本文從記敘墨池遺跡入手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，著重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理。因此本題可從學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈、持之以恒等角度來談啟示。答案不唯一，言之有理即可?！緟⒖甲g文】臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個(gè)池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝“臨池學(xué)書，池水盡黑”的精神，（現(xiàn)在說）這是羲之的（墨池）遺址，難道是真的嗎？當(dāng)羲之不愿勉強(qiáng)做官時(shí)，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂。莫非他在盡情游覽時(shí)，曾在這里停留過？羲之的書法，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒有能夠趕上他的人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德修養(yǎng)上深造的人呢？墨池的旁邊，現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍，教授王盛先生擔(dān)心墨池不能出名，寫了“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在屋前兩柱之間，又請求我說：“希望有一篇（墨池）記?！睉c歷八年九月十二日，曾鞏作記。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成10-13題中國山水畫的意境美顏景龍①中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆、墨、氣、韻的同時(shí)，更注重意境美的營造意境是藝術(shù)的靈魂我們欣賞畫作時(shí)，時(shí)常被其內(nèi)含的藝術(shù)魅力所吸引，被畫外之意、弦外之情所打動(dòng)、所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。②中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式空靈之空為靜、為虛、為無，空靈之靈為靈氣、為實(shí)、為有空和靈是對(duì)立統(tǒng)一的宋代馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨(dú)坐，釣絲漂浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠(yuǎn)、簡淡的意境空靈之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動(dòng)權(quán)，打破了特定時(shí)空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊(yùn)含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。③中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”正如美學(xué)大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體合為一”山水畫是一種哲理的最高境界，它追求的不是繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神從元朝的倪瓚，明清時(shí)期的石濤、董其昌等人的山水畫中，我們所看到的不只是繪畫的語言符號(hào)，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求。④中國山水畫的詩意之美，也是中國繪畫歷來所提倡的不論《春山煙雨》還是《春浦帆歸》，只看畫題，就會(huì)覺得詩意盎然詩意之美豐富了中國山水畫的美學(xué)意境真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融宋代郭熙在《林泉高致》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩”詩、畫的一致，是中國山水畫家追求的最高理想，也是中國山水畫的最高境界唐人王維以詩人的學(xué)養(yǎng)彰顯畫家的氣質(zhì)，在文學(xué)和繪畫領(lǐng)域揭示了詩與畫的關(guān)系，從而提出了山水畫意境表現(xiàn)中的一個(gè)準(zhǔn)則——畫中有詩比如他的作品《江山雪霽圖卷》，畫面上雖然沒有像許多畫家一樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境。⑤中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創(chuàng)造的終點(diǎn)，又是觀者再創(chuàng)造的起點(diǎn)，是畫家與觀者之間溝通的橋梁當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風(fēng)云、水石、林木際會(huì)之妙，鑄就獨(dú)特的藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。（有刪改）10.請簡要概述全文的論述層次。【答案】文章先提出中國山水畫具有意境美的觀點(diǎn)；再分別論述中國山水畫意境的空靈之美、外象之美、詩意之美；最后指出當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受自然之妙，才能創(chuàng)作出有意境的作品?！窘馕觥靠疾樽h論文的論證思路分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答文章先提出中國山水畫具有意境美的觀點(diǎn)；再分別從空靈之美、外象之美、詩意之美三個(gè)方面來論述中國山水畫意境；最后得出當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受自然之妙，才能創(chuàng)作出有意境的作品的結(jié)論。11.第②段畫線句使用了什么論證方法？有何作用？。舉例論證舉宋代馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》營造出空靈、深遠(yuǎn)、簡淡的意境，形象生動(dòng)地論證了中國山水畫的空靈之美，增強(qiáng)了文章的說服力。12.中國山水畫的詩意之美表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文章第④段作簡要概括。①畫題富有詩意；②畫構(gòu)思、章法、形象和色彩富有詩意，詩情與畫意交融；③畫面上適當(dāng)?shù)脑娫~字句增添了畫的詩意。【解析】考查對(duì)文段內(nèi)容的概括仔細(xì)閱讀第④段的內(nèi)容，梳理概括出題目要求的內(nèi)容根據(jù)“只看畫題，就會(huì)覺得詩意盎然”，概括出畫題富有詩意；還體現(xiàn)在“畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融”；“畫面上雖然沒有像許多畫家一樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境”概括出畫面上適當(dāng)?shù)脑娫~字句增添了畫的意境。13.從全文看，當(dāng)代創(chuàng)作者怎樣才能創(chuàng)造出具有意境之美的中國山水畫？【答案】①創(chuàng)作的山水畫應(yīng)該具有空靈、外象和詩意之美；打破時(shí)空局限，為欣賞者提供想象天地，做到人文與自然的統(tǒng)一，詩情與畫意的交融②山水畫的創(chuàng)作者要放開眼界，敞開胸懷，融于自然，感悟造化?！窘馕觥靠疾閷?duì)全文內(nèi)容的梳理概括通讀全文，此文在第①段提出論點(diǎn)后，②③④段分別從中國山水畫意境的空靈之美、外象之美、詩意之美來論述，其中第④段還提到“真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融”最后第⑤段指出當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作者，只有