金科大聯(lián)考高二上學(xué)期11月期中考試語文試題(含答案解析)_第1頁
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文檔簡介

絕密★啟用前金科大聯(lián)考·2024~2025學(xué)年度11月期中質(zhì)量檢測高二語文全卷滿分150分,考試時間150分鐘。注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上,并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑;非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答;字體工整,筆跡清楚。4.考試結(jié)束后,請將試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:30小時往返1300公里、“青春沒有售價,硬座直達(dá)拉薩”……曾經(jīng)備受年輕人青睞的“特種兵”旅游,是以盡可能少的時間和花銷,打卡盡可能多的景點?,F(xiàn)如今,不少游客做出了與之相反的選擇。他們有的住進(jìn)大理的小院,每天在古鎮(zhèn)閑逛,坐在田埂邊吹風(fēng);有的在成都的老巷子里漫步,感受地道的巴適生活……不考慮景點多少,不特意規(guī)劃行程,追求隨心和無計劃的慢旅游為何吸引人?“現(xiàn)在生活節(jié)奏快,平時工作壓力也較大,假期生活不踩剎車難道踩油門?”在桂林游玩的幾天里,肖女士和朋友遠(yuǎn)離人群,不計劃、不打卡,“主打一個隨性而為”。肖女士說,選擇慢節(jié)奏,是希望讓腳步慢下來,讓思想慢下來,讓情緒舒緩下來,放松身心。讓身體和心靈徹底松弛下來,是一些游客選擇慢旅游的直接原因。另外,中國旅游研究院科研管理部負(fù)責(zé)人戰(zhàn)冬梅認(rèn)為,不少游客改變傳統(tǒng)旅游觀念,不再盲目追求景區(qū)景點數(shù)量,轉(zhuǎn)而追求旅途中的深度體驗,也是慢旅游興起的重要原因?!肮涔涫忻窆珗@,沿著明代的城墻走一走,坐在漓江邊的咖啡館和書店門口吹吹風(fēng),一切都太愜意了?!弊罱?,肖女士結(jié)束了一周的桂林之旅,“慢”是她此行的關(guān)鍵詞。肖女士告訴記者,這趟旅途有很多難忘的時刻,例如,在當(dāng)?shù)厝酥敢鲁砸煌朊牢兜拿追郏谟曛谐酥穹ば蕾p青山綠水?!岸际且恍┬∈?,但是很治愈,這段旅程后感覺身上的‘班味兒’都少了許多?!睉?zhàn)冬梅接受《工人日報》記者采訪時表示,與走馬觀花式的快節(jié)奏不同,慢旅游強調(diào)更加寬松自由的行程,游客以適宜的速度尋求旅途的質(zhì)量,而非目的地數(shù)量?!奥糜?,還包括對一個地域進(jìn)行較為深入的了解,游客可以選擇在一個目的地停留較長時間,沉浸式參與當(dāng)?shù)鼗顒?,深入了解?dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗?!睉?zhàn)冬梅說。(摘編自趙歡《追求隨心和無計劃的慢旅游為何吸引人?》)材料二:當(dāng)“慢旅游”“反向游”“周邊游”不斷發(fā)力,對縣域而言,首要加速提升旅游接待能力、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等。要不斷推動與“鄉(xiāng)村振興+”等相結(jié)合,以縣域為整體,布局各類餐飲、民宿乃至夜市攤點、民俗非遺展示等。此外,還要把景點串珠成鏈,以浙江為例,近年來布局鄉(xiāng)村博物館建設(shè),一座座鄉(xiāng)村博物館對應(yīng)一個個文化地標(biāo),以之為公共文化普及載體,在鄉(xiāng)村感受家園美好,去鄉(xiāng)村博物館探尋鄉(xiāng)愁記憶,“文化近郊游”越發(fā)成為新時尚。更要在公交線路安排等公共服務(wù)上著力,這對當(dāng)下一些偏遠(yuǎn)縣域而言,往往又是一個最大的“痛點”。其實,當(dāng)下的“慢旅游”仍不失為一種“奢侈游”,既有經(jīng)濟(jì)因素層面,更有時間層面。也因此,緊緊抓住這一輪“風(fēng)口”,持續(xù)推動其成為公眾休閑度假的重要方式,各地要以“快節(jié)拍”來著力推動:一方面,當(dāng)然還是要加快補齊前述各類軟硬件設(shè)施短板;另一方面,還要從制度層面發(fā)力,比如,繼續(xù)推動落實好帶薪休假等。文旅業(yè)要實現(xiàn)“快”增長,也須不斷適應(yīng)各類“慢”需求。(摘編自涂建敏《推動“慢旅游”,還要“快節(jié)拍”》)材料三:近年來,“慢生活”的度假游、慢旅游、溯溪、寫生、徒步、登山等,越來越受到青睞。游客對“深度游”的需求與時俱進(jìn),慢旅游應(yīng)運而生,這也促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)型升級。如一些旅游景區(qū)及時轉(zhuǎn)型,重視消費者的旅游體驗,更重視文化內(nèi)涵的開掘,完善文旅產(chǎn)業(yè)鏈,探索“旅游+”模式;一些相對落后的農(nóng)村地區(qū),也發(fā)展起了鄉(xiāng)村游,建起了農(nóng)家樂,吸引了眾多城市游客前往,既滿足了城市居民對農(nóng)村旅游旺盛的消費需求,還盤活了農(nóng)村的閑置資源,還有利于解決農(nóng)民在家門口就業(yè)的問題,有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,可謂一舉多得。游客的腳步“慢”了,旅游市場的轉(zhuǎn)型升級不能“慢”。比如要摒棄過去的“門票依賴癥”,不再玩“圈地收費”“捆綁收費”的把戲,也不能任由一些無良商家、無良旅行社欺詐消費者。類似問題在不少景區(qū)長期存在,不僅損害了廣大游客的正當(dāng)權(quán)益,也影響了旅游行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。景區(qū)要真正以游客利益為中心,升級產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),讓景區(qū)變得“耐看”“耐玩”,讓游客有在自己景區(qū)“慢”下來的理由?!奥糜巍迸d起,更加考驗旅游目的地的“耐看度”。品質(zhì)才是旅游業(yè)的靈魂,不管是什么旅游形式,只有重視品質(zhì),重視消費者權(quán)益,重視消費者體驗,才能留住游客,才能擦亮旅游名片,在競爭激烈的旅游市場站住腳跟。(摘編自戴先任《“慢旅游”興起,旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級不能“慢”》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.與“特種兵”旅游相反,現(xiàn)如今,不考慮景點多少,不特意規(guī)劃行程,追求隨心和無計劃的“慢旅游”成了不少游客的選擇。B.近年來,人們越來越青睞“慢生活”的度假游、慢旅游、溯溪、寫生、徒步、登山等,想讓自己的身體和心靈徹底松弛下來。C.隨著“慢旅游”的持續(xù)發(fā)力,如何加速提升旅游接待能力、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等問題,是擺在縣域部門的一個最大“痛點”。D.旅游景區(qū)要想讓游客在自己景區(qū)“慢”下來,就要真正做到以游客利益為中心,升級產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),讓景區(qū)變得“耐看”“耐玩”。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價,不正確的一項是()A.材料一中戰(zhàn)冬梅認(rèn)為,“慢旅游”具有行程寬松自由、游客以適宜的速度尋求旅途的質(zhì)量、對一個地域可以進(jìn)行較為深入的了解的特點。B.材料二指出,對縣域而言,要持續(xù)推動“慢旅游”成為公眾休閑度假的重要方式,既要加快補齊各類硬件設(shè)施,也要從制度層面發(fā)力。C.材料三指出,“慢旅游”興起,如果想讓景區(qū)變得“耐看”“耐玩”,那就要做到“三重視”:重視品質(zhì),重視消費者權(quán)益,重視消費者體驗。D.材料一著重提到了慢旅游越來越吸引人的原因,材料二和材料三重點提到了“慢旅游”要以“快節(jié)拍”來著力推動旅游業(yè)發(fā)展。3.下列選項,不適合作為論據(jù)來支撐“慢旅游”觀點的一項是()A.在江西婺源,游客既可以游覽茶園,又可以自摘自制茶葉,還有機會深入體驗當(dāng)?shù)責(zé)狒[的民俗活動、獨具特色的非遺項目,體會古徽州傳統(tǒng)文化的魅力。B.今年5月,張女士到青島旅游,到了目的地才發(fā)現(xiàn),這里不僅有農(nóng)家宴和民宿,附近村子里還有能畫畫的咖啡館,這樣就可以采完櫻桃去畫畫、品咖啡。C.在云南,我們?nèi)矣斡[了喀斯特奇觀——石林,聆聽每一塊石頭向您述說的故事,游覽阿詩瑪化身石、劍峰池、望峰亭、雙鳥渡食、石林湖、石林等景點。D.家住北京的吳先生和妻子到西安旅游,他們在西安的5天時間里,到沿街菜市場買菜、做飯,和當(dāng)?shù)厝肆奶?,還學(xué)說了西安話。4.材料一和材料二都采用例證法,它們各自論證了什么觀點?請簡要概括。5.小張同學(xué)打算寒假與父母來一次“慢旅游”。閱讀材料后,你會給他們怎樣的建議?請簡要分析?!敬鸢浮?.C2.B3.C4.①材料一通過肖女士在桂林的旅游經(jīng)歷作為例證,論證了慢旅游為何吸引人的觀點。②材料二通過浙江鄉(xiāng)村博物館的建設(shè)作為例證,論證了推動慢旅游需要“快節(jié)拍”的觀點。5.①目的地與行程規(guī)劃:選擇那些能夠提供深度體驗和文化參與的地方??紤]目的地的旅游接待能力和基礎(chǔ)設(shè)施,確?;拘枨蟮玫綕M足。避免過度緊湊的行程,制定寬松自由的旅游計劃,以適宜的速度享受旅途,追求旅途的質(zhì)量而非目的地數(shù)量。②文化與體驗:積極參與當(dāng)?shù)匚幕顒?,如鄉(xiāng)村博物館參觀、民俗非遺展示等,以增加旅行的文化內(nèi)涵。注意目的地的公共服務(wù),如交通、餐飲、住宿等,尤其是對于偏遠(yuǎn)地區(qū),這些因素對旅游體驗有重要影響。③經(jīng)濟(jì)與安全:考慮到“慢旅游”可能是一種“奢侈游”,在經(jīng)濟(jì)和時間上做好規(guī)劃,確保有足夠的時間享受慢節(jié)奏的旅行。在旅行過程中注意個人安全和健康,尤其是在參與戶外活動如徒步、登山時。同時,警惕“門票依賴癥”和“圈地收費”等問題,選擇那些重視消費者權(quán)益和體驗的景區(qū)?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三篇材料共同聚焦于“慢旅游”的興起及其對旅游業(yè)的影響。材料一分析了慢旅游對緩解現(xiàn)代人壓力、追求深度體驗的吸引力,揭示了人們旅游觀念的轉(zhuǎn)變。材料二強調(diào)了發(fā)展慢旅游對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn),指出需要快速完善設(shè)施及政策支持以滿足需求。材料三進(jìn)一步指出,旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級速度需跟上慢旅游需求,確保品質(zhì)和消費者權(quán)益,以適應(yīng)市場競爭。整體來看,它們探討了慢旅游趨勢背后的深層次社會及經(jīng)濟(jì)因素?!?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。C.“如何加速提升旅游接待能力、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等問題,是擺在縣域部門的一個最大‘痛點’”錯。結(jié)合材料二“更要在公交線路安排等公共服務(wù)上著力,這對當(dāng)下一些偏遠(yuǎn)縣域而言,往往又是一個最大的‘痛點’”可知,“擺在縣域部門的一個最大‘痛點’”是在當(dāng)下一些偏遠(yuǎn)縣域,在公交線路安排等公共服務(wù)上著力還有難度,而不是“如何加速提升旅游接待能力、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等問題”。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“既要加快補齊各類硬件設(shè)施”錯。根據(jù)材料二“一方面,當(dāng)然還是要加快補齊前述各類軟硬件設(shè)施短板;另一方面,還要從制度層面發(fā)力”可知,是要加快補齊“前述各類軟硬件設(shè)施短板”,并不是說“要加快補齊各類硬件設(shè)施”。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?!奥糜巍保翰豢紤]景點多少,不特意規(guī)劃行程,追求隨心和無計劃;不再盲目追求景區(qū)景點數(shù)量,轉(zhuǎn)而追求旅途中的深度體驗。C.說的是游覽了喀斯特奇觀——石林的具體景點,沒有個人的體驗,因而與“慢旅游”無關(guān),不適合作為論據(jù)來支撐“慢旅游”觀點。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生對論證方法的理解與分析能力。材料一和材料二都采用了例證法,通過具體的例子來支持其觀點。材料一“逛逛市民公園,沿著明代的城墻走一走,坐在漓江邊的咖啡館和書店門口吹吹風(fēng),一切都太愜意了”“肖女士告訴記者,這趟旅途有很多難忘的時刻,例如,在當(dāng)?shù)厝酥敢鲁砸煌朊牢兜拿追郏谟曛谐酥穹ば蕾p青山綠水”,通過肖女士的個人體驗,展示了慢旅游的吸引力;材料二“以浙江為例,近年來布局鄉(xiāng)村博物館建設(shè),一座座鄉(xiāng)村博物館對應(yīng)一個個文化地標(biāo),以之為公共文化普及載體,在鄉(xiāng)村感受家園美好,去鄉(xiāng)村博物館探尋鄉(xiāng)愁記憶”通過浙江鄉(xiāng)村博物館的建設(shè),論證了推動慢旅游發(fā)展需要的“快節(jié)拍”行動。這兩種例證法都有效地支持了各自的觀點,使得論證更加有力和具體。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析運用信息、解決實際問題的能力??忌枰鶕?jù)對“慢旅游”的理解,給出具體的旅游規(guī)劃建議。這不僅涉及到對材料的深入理解,還涉及到創(chuàng)造性思考和規(guī)劃能力,如考慮目的地選擇、行程安排、文化體驗、經(jīng)濟(jì)預(yù)算和安全健康等因素。①目的地與行程規(guī)劃:結(jié)合材料一“不再盲目追求景區(qū)景點數(shù)量,轉(zhuǎn)而追求旅途中的深度體驗”“慢旅游,還包括對一個地域進(jìn)行較為深入的了解,游客可以選擇在一個目的地停留較長時間,沉浸式參與當(dāng)?shù)鼗顒?,深入了解?dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗”可知,選擇那些能夠提供深度體驗和文化參與的地方??紤]目的地的旅游接待能力和基礎(chǔ)設(shè)施,確?;拘枨蟮玫綕M足。避免過度緊湊的行程,制定寬松自由的旅游計劃,以適宜的速度享受旅途,追求旅途的質(zhì)量而非目的地數(shù)量。②文化與體驗:結(jié)合材料二“要不斷推動與‘鄉(xiāng)村振興+’等相結(jié)合,以縣域為整體,布局各類餐飲、民宿乃至夜市攤點、民俗非遺展示等”“近年來布局鄉(xiāng)村博物館建設(shè),一座座鄉(xiāng)村博物館對應(yīng)一個個文化地標(biāo),以之為公共文化普及載體,在鄉(xiāng)村感受家園美好,去鄉(xiāng)村博物館探尋鄉(xiāng)愁記憶,‘文化近郊游’越發(fā)成為新時尚”可知,積極參與當(dāng)?shù)匚幕顒?,如鄉(xiāng)村博物館參觀、民俗非遺展示等,以增加旅行的文化內(nèi)涵。注意目的地的公共服務(wù),如交通、餐飲、住宿等,尤其是對于偏遠(yuǎn)地區(qū),這些因素對旅游體驗有重要影響。③經(jīng)濟(jì)與安全:結(jié)合材料二“當(dāng)下的‘慢旅游’仍不失為一種‘奢侈游’,既有經(jīng)濟(jì)因素層面,更有時間層面”和材料三“要摒棄過去的‘門票依賴癥’,不再玩‘圈地收費’‘捆綁收費’的把戲,也不能任由一些無良商家、無良旅行社欺詐消費者”可知,考慮到“慢旅游”可能是一種“奢侈游”,在經(jīng)濟(jì)和時間上做好規(guī)劃,確保有足夠的時間享受慢節(jié)奏的旅行。在旅行過程中注意個人安全和健康,尤其是在參與戶外活動如徒步、登山時。同時,警惕“門票依賴癥”和“圈地收費”等問題,選擇那些重視消費者權(quán)益和體驗的景區(qū)。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。美猴天后歐陽華麗義章多奇人,孫如男算一個。孫如男人如其名,整天歡蹦亂跳,踢天弄井。她父親是縣京劇團(tuán)的團(tuán)長。在劇團(tuán),她最喜歡看戲。帷幕拉開,萬音齊發(fā),九曲繞梁,鼓點鈸聲清脆有致,演員們翻飛錯落于舞臺上盤旋,像磁鐵般緊緊吸引著她的眼睛。她還喜歡看演員們排戲,在一旁一招一式地學(xué),有模有樣。有時團(tuán)里演《美猴王》,舞臺上的“小猴子”數(shù)目不夠時,就把她拉到臺上去。她倒也不怯場,抓耳撓腮,眉開眼笑,手舞足蹈,把小猴子演得活靈活現(xiàn)。也是,孫如男的家在莽山腳下,猴王寨旁。猴王寨的猴子數(shù)不勝數(shù),從小就是她的樂園。她只要上山,就會在兜里帶不少好吃的,分發(fā)給眾猴兒。猴子怎么抓她手上的零食,抓住以后怎么吃,它們?nèi)绾我卉f一躍、一抓一撓,她都熟稔于心,學(xué)得分毫不差。人人都笑她活脫脫是猴王寨跑出來的小猴子。只是誰也沒想到,人長得心疼、聲唱得中聽的孫如男,長大后竟想學(xué)猴戲。父親勸她,學(xué)猴戲可難,你看你挺漂亮一女孩兒,如果整天一副鷹眼、龍身、雞腳的形象,表演抓耳撓腮、擠眼縮脖,有什么好。在旦角中選一個吧,青衣、花旦、武旦,都行。再說,從古至今哪有過女猴王?可孫如男振振有詞,猴子都有母的!猴王怎么不能有女的?沒辦法,父親只能送她到省藝校去深造。兩年后,孫如男學(xué)成歸來。第一次上臺演《美猴王》,她身手靈動,念打得法,一炮而紅。年年春節(jié),劇團(tuán)大演,初一沒有《美猴王》,初一電影院人擠人。初二沒有《美猴王》,初二的獅子、長龍舞得熱鬧。單等初三《美猴王》一登臺,電影院、舞獅的、耍龍的、說書的,便收了場,他們知道,開場觀眾也是寥寥無幾,何況自己的戲癮也抑制不住,早發(fā)了作。孫如男幕后一叫板,掌聲便響,千聲鑼,萬聲鼓,她借由道具彈板,飛身上臺,在高空完成前空翻,繼而穩(wěn)穩(wěn)落地,全場頓時爆發(fā)滿堂彩。立定后亮相,手中的金箍棒如花棍般剎那間舞得上下翻飛隨心所欲,就如金箍棒和她之間有磁鐵一樣,叫它走就走,讓它回就回,讓它黏在手心里就絕不讓它上手背,讓它往東它絕不敢往西,觀眾眼花繚亂,叫好聲不斷。一場戲下來,孫如男帶著觀眾一起上天宮,闖地府,打妖精,斬狂魔,讓人大呼過癮!毫不夸張地說,那些年《美猴王》就是劇團(tuán)的上座率??上У氖?,到了20世紀(jì)90年代末,隨著娛樂形式的多樣化,劇團(tuán)陷入困境,無戲可演,觀眾寥寥,再也無法支撐。劇團(tuán)人員有的由劇團(tuán)具體安排,有的四方奔走自找門路,有的改行另謀生路。孫如男還想演《美猴王》,她父親便帶著她來到省京劇院。省京劇院的領(lǐng)導(dǎo)和不少同仁聽說過這個女“美猴王”,但沒看過她的戲,便讓她演一場試試。說是演一場,實則是折子戲《大鬧天宮》。演出那天并不賣票,但劇院的領(lǐng)導(dǎo)和有些名望的演員都到了,孫如男知道,都是行家,要留下來只有豁出去了。一記大鑼“蒼”一聲,孫如男踩著“登云步”上場,她身手矯健,打“飛腳”過桌子,按桌面翻“虎跳”到臺中間,品御酒,嘗蟠桃,一招一式入木三分,透露著一股似人非人、似猴非猴的機靈勁兒。前面都很順當(dāng),可當(dāng)她拿過金箍棒時,心下一驚,這根棒不但長過她的身高,還很沉,根本不是舞臺上正常的分量。但她什么也沒說,咬緊牙關(guān),和天兵天將開打。行家都知道,演美猴王是很不容易的,比如,美猴王身上的衣服,里面要穿上水袖、胖襖,再加護(hù)領(lǐng),外面再加襯、大靠、金甲,一套行頭下來,得十幾斤重。頭上還要戴紫金冠,上面還有猴王的翎子。戴著這一身裝備,翻跟頭、打斗,對女孩子的體力是一個很大的挑戰(zhàn)。今天再加上這根又長又沉的金箍棒,對身量纖纖的孫如男來說是內(nèi)外交困。不過這一切并沒有影響她的表演,跟那些武藝平平的天兵天將對打時,她兒戲一般地應(yīng)付、過招,伸脖縮頸,頗有喜劇效果,當(dāng)哪吒、二郎神等勁敵上場時,她就用了裹、翻、劈、砸、點、崩、挑、截、纏、繞等十余種棒法,耍出了“混元花”“車輪花”“倒提柳”“地躺棒”等花式技巧,威風(fēng)凜凜,贏得下面一陣掌聲。最令人拍案稱奇的是,就在即將開場時,領(lǐng)導(dǎo)突然接到電話,說,舞臺特效師因路上堵車,無法及時趕到劇場。沒有特效師的煙霧效果,可臺上美猴王的身上卻自始至終都漾著一股裊裊仙氣。人到哪,仙氣便跟到哪,縹縹緲緲,若隱若現(xiàn),若即若離,仿佛令觀眾置身于一個亦真亦幻的仙境。最后隨著一個筋斗云,美猴王扛著沉重?zé)o比的金箍棒,帶著那一縷輕盈無比的仙氣,又高又飄,一下翻進(jìn)了后臺。劇院里響起了雷鳴般的掌聲。院長一拍大腿,絕,這個人我們要定了!謝幕時,孫如男許久未出,父親感覺不對勁,連忙趕到后臺,卻發(fā)現(xiàn)女兒臉色蒼白,累倒在地。原來為了演出效果,孫如男每次上臺都要吸一些吐煙花粉。吐煙花在莽山甚至是植物界都屬特立獨行的存在,每到花期,一縷縷的青煙,就會從一朵朵花蕾中噴灑出來,如“吞云吐霧”。孫如男每次上臺都會將吐煙花特制的花粉,如吸煙般吸入一些,然后在表演時一點兒一點兒吐出,這是她的絕活。今天舞臺特效師沒來,她吸了平時的三倍,以至心力交瘁,差點兒窒息!京劇院的領(lǐng)導(dǎo)聽說了緣由,百感交集,院里演美猴王的男演員更是抑制不住眼眶泛紅。后來不知誰開了個頭兒,戲迷們從此人前背后管孫如男叫“美猴天后”。孫如男聽說了,也不喜,也不惱,干脆拿它當(dāng)了自己的藝名。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是()A.孫如男在劇團(tuán)看戲,看演員們排戲,自己就在一旁學(xué)戲,可見孫如男喜歡戲劇,當(dāng)時樹立學(xué)猴戲、演好《美猴王》的理想。B.孫如男從小就與猴王寨的猴子打成一片,平時像猴子似的一躥一躍、一抓一撓,被人們說成是猴王寨跑出來的小猴子,怪有趣的。C.孫如男在省京劇院演折子戲《大鬧天宮》時,面對劇院的領(lǐng)導(dǎo)和廣大觀眾,做、念、唱、打,樣樣精通,表演得威風(fēng)凜凜,贏得陣陣掌聲。D.小說交代孫如男累倒后臺的原因,因舞臺特效師沒來,她就過量吸入吐煙花粉再上臺表演,這一舉動表現(xiàn)了孫如男的敬業(yè)精神。7.關(guān)于文中父親送孫如男到省藝校去深造這個段落,下列說法不正確的一項是()A.父親見孫如男想學(xué)猴戲之心不動搖,只能尊重女兒的決定,送她到省藝校去深造。B.電影院、舞獅的、耍龍的、說書的,便收了場,這從正面襯托出《美猴王》深受歡迎。C.孫如男從省藝校歸來后,初次上臺演《美猴王》就一炮而紅,可知她學(xué)到了真本事D.排比修辭乎法的運用,表現(xiàn)了孫如男立定后亮相表演的精彩以及觀眾的癡迷。8.小說開篇說“義章多奇人,孫如男算一個”,請問孫如男奇在哪里?請簡要分析。9.孫如男在省京劇院表演《大鬧天宮》的場面具有感染力,文章是如何表現(xiàn)的?請簡要分析?!敬鸢浮?.D7.B8.①從古至今沒有過女猴王,孫如男挺漂亮一女孩兒竟想學(xué)猴戲。②孫如男演技高超,特別是在演美猴王時有使觀眾置身于一個亦真亦幻的仙境的絕技。9.(1)正面描寫:①動作和技巧:文章詳細(xì)描述了孫如男的動作和技巧,如“踩著‘登云步’上場”,“打‘飛腳’過桌子”,“翻‘虎跳’到臺中間”,以及使用“混元花”“車輪花”“倒提柳”“地躺棒”等花式技巧,這些描述展現(xiàn)了她高超的表演技藝和身手的矯健。②情感和神態(tài):通過“品御酒,嘗蟠桃,一招一式入木三分”等描述,傳達(dá)了孫如男對角色的深刻理解和情感投入。③服裝和道具:描述了孫如男穿著的復(fù)雜和沉重的服裝,以及使用超重的金箍棒,這些都增加了表演的難度和真實感。(2)側(cè)面描寫:①觀眾反應(yīng):通過“劇院里響起了雷鳴般的掌聲”來表現(xiàn)觀眾對孫如男表演的熱烈反響和贊賞。②領(lǐng)導(dǎo)評價:院長的“絕,這個人我們要定了!”顯示了領(lǐng)導(dǎo)對她表演的認(rèn)可和贊賞。③同行反應(yīng):“院里演美猴王的男演員更是抑制不住眼眶泛紅”渲染了情緒,增強感染力?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過孫如男的成長與表演經(jīng)歷,展現(xiàn)出她對猴戲的熱愛和不屈不撓的精神。文章以生動的描寫表現(xiàn)了孫如男在傳統(tǒng)藝術(shù)世界中的獨特之處和創(chuàng)新精神:從小與猴子打交道,賦予她獨特的表演天賦;通過劇院試演,展示其高超技藝和敬業(yè)精神,尤其是吸入吐煙花粉的細(xì)節(jié),突顯她創(chuàng)造仙氣的技巧和對藝術(shù)的執(zhí)著追求。小說通過細(xì)膩的情節(jié)設(shè)計,刻畫出生動鮮活的藝術(shù)形象?!?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。A.“當(dāng)時樹立……的理想”錯,無中生有,原文是“長大后竟想學(xué)猴戲”。B.“平時像猴子似一躥一躍、一抓一撓”錯,原文是說“它們?nèi)绾我卉f一躍、一抓一撓,她都熟稔于心,學(xué)得分毫不差”,并不能證明她“平時像猴子似的一躥一躍、一抓一撓”。C.“做、念、唱、打,樣樣精通”錯,結(jié)合原文可知,孫如男在省京劇院演折子戲《大鬧天宮)時,并沒有“唱、念”兩樣表演;“廣大觀眾”也錯,原文“演出那天并不賣票”。故選D?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用和表現(xiàn)手法的能力。B.“從正面襯托”錯,這里應(yīng)是“從側(cè)面襯托”。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。孫如男是奇人,不是說她本領(lǐng)有多大,而是要看她有哪些與眾不同的過人之處。從“父親勸她,學(xué)猴戲可難……從古至今哪有過女猴王”可知,孫如男奇在從古至今要當(dāng)?shù)谝粋€女猴王。從“最令人拍案稱奇的是……仿佛令觀眾置身于一個亦真亦幻的仙境”可知,孫如男奇在她在演美猴王時能令觀眾置身于一個亦真亦幻的仙境?!?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表現(xiàn)手法的能力。通過正面描寫和側(cè)面描寫的結(jié)合,文章全方位地展現(xiàn)了孫如男表演的感染力和藝術(shù)成就。(1)正面描寫:①讓讀者直接感受到表演的魅力。如動作和技巧描寫,一招一式,棒法多樣,樣樣精通;②情感和神態(tài)描寫一招一式入木三分,透露著一股似人非人、似猴非猴的機靈勁兒;③服裝和道具描寫“里面要穿上水袖、胖襖,再加護(hù)領(lǐng),外面再加襯、大靠、金甲,一套行頭下來,得十幾斤重。頭上還要戴紫金冠,上面還有猴王的翎子”,真實地再現(xiàn)了表演的難度。(2)側(cè)面描寫:通過他人的反應(yīng)和評價,增強了這種感受的真實性和深度。①觀眾反應(yīng)“劇院里響起了雷鳴般的掌聲”;②領(lǐng)導(dǎo)評價“院長一拍大腿,絕,這個人我們要定了!”;③同行反應(yīng)“院里演美猴王的男演員更是抑制不住眼眶泛紅”等。這種寫作手法有效地增強了文本的表現(xiàn)力和深度,使讀者能夠更加生動地想象和感受表演現(xiàn)場的氛圍。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:趙襄子攻翟而勝之,取尤人、終人。使者來謁之,襄子方將食,而有憂色。左右曰:“一朝而兩城下,此人之所喜也。今君有憂色,何也?”襄子曰:“江河之大也,不過三日;飄風(fēng)暴雨,日中不須臾今趙氏之德行無所積今一朝兩城下亡其及我乎?”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎!”夫憂,所以為昌也;而喜,所以為亡也。勝非其難也,持之者其難也。賢主以此持勝,故其福及后世。齊、楚、吳、越皆嘗勝矣,然而卒取亡焉,不通乎持勝也。唯有道之主能持勝??鬃觿盆紘T之關(guān),而不肯以力聞。墨子為守攻,公輸般服,而不肯以兵知。善持勝者,以強為弱。故老子曰:“道沖,而用之又弗盈也。”(節(jié)選自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》)材料二:問曰:“文帝有瑞,可名太平,光武無瑞,謂之太平,如何?”曰:夫帝王瑞應(yīng),前后不同,雖無物瑞,百姓寧集,風(fēng)氣調(diào)和,是亦瑞也。何以明之?帝王治平,升封太山,告安也。秦始皇升封太山,遭雷雨之變,治未平,氣未和。光武皇帝升封,天晏然無云,太平之應(yīng)也,治平氣應(yīng)。光武之時,氣和人安,物瑞等至。人氣已驗,論者猶疑。孝宣皇帝元康二年,鳳皇集于太山,后又集于新平。四年,神雀集于長樂宮,或集于上林,九真獻(xiàn)麟。神爵二年,鳳皇、甘露降集京師。四年,鳳皇下社陵及上林。五鳳三年,帝祭南郊,神光并見,或興于谷,燭耀齋宮,十有余刻。明年,祭后土,靈光復(fù)至,至如南郊之時。甘露、神雀降集延壽、萬歲宮。其年三月,鸞鳳集長樂宮東門中樹上。甘露元年,黃龍至,見于新豐,醴泉滂流。彼風(fēng)皇雖五六至,或時一鳥而數(shù)來,或時異鳥而各至,麒麟、神雀、黃龍、鸞鳥、甘露、醴泉,祭后土天地之時,神光靈耀,可謂繁盛累積矣。(節(jié)選自《論衡·宣漢篇第五十七》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。日中不須臾A今趙氏之B德行無C所積D今一朝E兩城F下G亡其H及我乎?11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.聞,聞名,出名,與《論語》“朝聞道,夕死可矣”中的“聞”意思不同。B.服,佩服,與《鄒忌諷齊王納諫》中“朝服衣冠”的“服”意思不同。C.明,證明,說明,與《大學(xué)之道》“在明明德”中后一個“明”的意思不同。D.見,出現(xiàn),與《論語》“見不賢而內(nèi)自省也”中的“見”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()A.趙襄子率軍攻打翟國,聽說趙國一個早上就攻下兩座城鎮(zhèn)后露出憂慮的神色,孔子知道此事后卻說趙氏將要昌盛了。B.孔子力氣大但不愿意以力大而著稱,墨子善于守御攻城但不愿意以善于用兵而出名,這是他們能夠保持勝利的原因。C.材料二指出秦始皇登上泰山封禪,遇到了雷雨的災(zāi)變,光武皇帝登泰山封禪,天氣晴朗、萬里無云,這與天下治理是否太平無關(guān)。D.材料二指出漢宣帝執(zhí)政時,鳳凰停落在泰山、新平、京城長安、杜陵縣及上林苑。鳳凰來了五六次,可以說是祥瑞層出不窮了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)齊、楚、吳、越皆嘗勝矣,然而卒取亡焉,不通乎持勝也。(2)文帝有瑞,可名太平,光武無瑞,謂之太平,如何?14.為使國家昌盛、天下太平,君王應(yīng)明白什么道理呢?請結(jié)合材料簡要回答?!敬鸢浮?0.ADG11.D12.C13.(1)齊、楚、吳、越四國都曾戰(zhàn)勝過(諸侯),但最終都走向衰亡,這是因為四國君主都不懂如何保持勝利果實的道理。(2)漢文帝時有祥瑞出現(xiàn),可以稱為天下太平,光武皇帝時沒有祥瑞出現(xiàn),稱之為天下太平,怎么行呢?14.①材料一認(rèn)為君王應(yīng)明白勝利后反而憂慮和反思,這樣才會進(jìn)一步取勝和昌盛。②材料二認(rèn)為君王應(yīng)明白老百姓安定,風(fēng)調(diào)雨順,天下才太平?!窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文探討了成功和治理的根本要素。材料一借孔子之口指出,過分的喜悅可能導(dǎo)致敗亡,真正的勝利在于能夠持久不衰,強調(diào)賢主需謹(jǐn)慎省慮,保持清醒。材料二則通過帝王時期的天象和自然現(xiàn)象反映治國之道,指出太平的表征不僅僅是天降祥瑞,更在于氣和民安。兩者共同揭示了持勝和治平的奧秘在于深思熟慮和內(nèi)在修養(yǎng)?!?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:一天中也不過一小會兒?,F(xiàn)在我們趙氏的德行沒有積累,而這么輕松奪取兩座城鎮(zhèn),衰敗也大概會接踵而來了吧?“須臾”是時間短語,表示時間的短暫,“日中不須臾”是主謂短語,“今”表示時間的狀語,放在下句句首,故A處斷開;“趙氏之德行”與“無所積”為主謂短語,不可拆開,故D處斷開;“一朝兩城”與“下”為主謂短語,不可拆開,故故G處斷開。故選ADG【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。聞名,出名/學(xué)到、懂得。句意:但他卻不愿意以力大而聞名。/如果在早上懂得了道理,那么在晚上死去也是可以的。B.正確。佩服/穿。句意:這種技術(shù)連公輸般都佩服。/早晨他穿好衣服戴上帽子。C.正確。證明,說明/光明的、美好的。句意:用什么證明這一點呢?/在于弘揚光明正大的品德。D.錯誤。意思不同。出現(xiàn)/看見。句意:在新豐這個地方出現(xiàn)。/見到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點故選D?!?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“這與天下治理是否太平無關(guān)”錯誤,根據(jù)原文“秦始皇升封太山,遭雷雨之變,治未平,氣未和。光武皇帝升封,天晏然無云,太平之應(yīng)也,治平氣應(yīng)”“人氣已驗”可知,秦始皇遭雷雨之變,暗示治世未平,而光武帝則遇晴朗之天氣,象征太平之應(yīng)兆?!叭税病薄皻夂汀币呀?jīng)應(yīng)驗。由此可見,材料中強調(diào)這些自然現(xiàn)象是治世安定的象征,說明了它們與治理好壞的關(guān)系。故說“無關(guān)”錯誤。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。(1)“嘗”,曾經(jīng);“卒”,最終;“通”,懂得,知道。(2)“瑞”,祥瑞;“名”,稱為;“如何”,怎么行呢?!?4題詳解】本題考查學(xué)生理解內(nèi)容篩選概括信息的能力。①根據(jù)材料一“夫憂,所以為昌也,而喜,所以為亡也。勝非其難也,持之者其難也。賢主以此持勝,故其福及后世”可知,“以此持勝”的“此”指“勝非其難也,持之者其難也”,取得勝利并不難,難的是如何保持勝利。而如何保持勝利呢?“夫憂,所以為昌也”那就是取得勝利后反而憂慮、反思,才會進(jìn)一步取勝和昌盛。②根據(jù)材料二“夫帝王瑞應(yīng),前后不同,雖無物瑞,百姓寧集,風(fēng)氣調(diào)和,是亦瑞也”可知,這里的“瑞”指祥瑞,也就是帝王想達(dá)到的目的,即君王應(yīng)明白的道理。帝王的“祥瑞”是“百姓寧集,風(fēng)氣調(diào)和”,也就是老百姓安定,風(fēng)調(diào)雨順。參考譯文:材料一:趙襄子派兵攻打翟國獲勝,奪取了尤人和終人兩座城鎮(zhèn)。使者前來報告趙襄子,趙襄子正準(zhǔn)備吃飯,聽后露出憂慮的神色。他身邊的人看到后就說:“一個早上就攻下兩座城鎮(zhèn),這是人們所高興的事。現(xiàn)在您反而顯得憂愁,這是為什么呢?”趙襄子回答說:“長江黃河發(fā)大水,也不過三天就退下去了;狂風(fēng)暴雨,一天中也不過一小會兒。現(xiàn)在我們趙氏的德行沒有積累,而這么輕松奪取兩座城鎮(zhèn),衰敗也大概會接踵而來了吧?”孔子知道此事后說:“趙氏將要昌盛了!”憂慮,是昌盛的原因;而沾沾自喜,是滅亡的原因。取得勝利并不難,難的是如何保持勝利。賢明的君主知道這個道理,所以能保持勝利,并將所締造的勝利果實傳給后代。齊、楚、吳、越四國都曾戰(zhàn)勝過(諸侯),但最終都走向表亡,這是因為四國君主都不懂如何保持勝利果實的道理。只有有“道”的君主才能保持勝利果實??鬃拥牧獯蟮媚芾_城門的門栓,但他卻不愿意以力大而聞名。墨子善于守御攻城,這種技術(shù)連公輸般都佩服,但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。善于保持勝利的人,盡管處于強勢,但卻表現(xiàn)出柔弱。所以《老子》說:“道體虛空,但它的作用無窮無盡。”材料二:有人問:“漢文帝時有祥瑞出現(xiàn),可以稱為天下太平,光武皇帝時沒有祥瑞出現(xiàn),稱之為天下太平,怎么行呢?”回答說;帝王的祥瑞,前后出現(xiàn)的不相同,雖然沒有具體的事物表現(xiàn)祥瑞,但是老百姓安定,風(fēng)調(diào)雨順,這些也都是祥瑞。用什么證明這一點呢?帝王治理天下太平時,就要登上泰山封禪,這是向上天報告天下太平了。秦始皇登上泰山封禪,遇到了雷雨的災(zāi)變,是因為治理天下還沒有太平,陰陽之氣尚未調(diào)和。光武皇帝登泰山封禪,天氣晴朗萬里無云,是天下太平的應(yīng)驗,天下太平了,和氣就自然會同它應(yīng)和。光武皇帝的時候,陰陽之氣調(diào)和老百姓安定,物瑞等待出現(xiàn)。“人安”“氣和”已經(jīng)應(yīng)驗,然而論事的人卻還不肯相信。漢宣帝元康二年,鳳凰停落在泰山上,后來又停落在新平這個地方。元康四年,神雀停落在長樂宮,有時又停落在上林苑,同時九真郡進(jìn)獻(xiàn)了麒麟。神爵二年,鳳凰、甘露降落在京城長安。神爵四年,鳳凰飛下杜陵縣及上林苑。五鳳三年,漢宣帝在南郊祭天,神光一齊出現(xiàn),有時出現(xiàn)在山谷中,照耀齋宮達(dá)十余刻。第二年,漢宣帝祭祀土地神,靈光再次出現(xiàn),靈光出現(xiàn)時的情形和在南郊祭天時一樣。同時,甘露、神雀降落在延壽宮和萬歲宮。這年三月,鸞鳳停落在長樂宮東門中的樹上。甘露元年,黃龍來到,在新豐這個地方出現(xiàn),同時,醴泉涌流不息。那些鳳凰雖然來了五六次,或許是同一只鳳凰來了幾次,或許是不同的鳳凰分別到來,麒麟、神雀、黃龍、鸞鳥、甘露、醴泉先后出現(xiàn),祭祀土地神和天地的時候,神光顯靈照耀,可以說是祥瑞繁盛層出不窮了。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下而這首唐詩,完成下面小題。出關(guān)宿盤豆館對叢蘆有感①李商隱蘆葉梢梢夏景深,郵亭暫欲灑塵襟。昔年曾是江南客,此日初為關(guān)外心②。思子臺③邊風(fēng)自急,玉娘湖上月應(yīng)沉。清聲不逐行人去,一世荒城伴夜砧。【注】①詩作于開成四年(839)夏,作者由秘書省校書郎調(diào)任弘農(nóng)尉赴任途中。②關(guān)外心:漢武帝時樓船將軍楊仆數(shù)有大功,卻被封為“關(guān)外侯”,他以之為恥。③思子臺:漢武帝為冤死之戾太子于闋鄉(xiāng)東筑思子宮,中有歸來望思之臺。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首句言風(fēng)吹蘆葉,夏天的景致正幽深,以蘆葉興起并點出時令,呼應(yīng)詩題。B.次句承接首句而來,寫詩人的塵世俗念為此叢蘆風(fēng)葉之聲所洗,消失殆盡。C.頷聯(lián)以昔年的“江南客”與今日的“關(guān)外心”作對比,寫出詩人復(fù)雜的情感。D.尾聯(lián)說行人已遠(yuǎn)去,而叢蘆清聲不去,似水伴荒城夜砧,攪動著詩人的心。16.本詩主要抒發(fā)了詩人哪些情感?請簡要分析。【答案】15.B16.①孤獨羈旅之愁:首聯(lián)描繪了詩人在驛館中的情景,通過對叢蘆的描寫,引發(fā)詩人對旅途孤獨和煩悶的感慨。②仕途失意之感:頷聯(lián)通過對比昔日的江南客與今日的關(guān)外心,展現(xiàn)了詩人對自己仕途的失意和對未來的憂慮。③思念親人之感:頸聯(lián)通過對思子臺和玉娘湖的描繪,表達(dá)了對親人的深切思念。【解析】【導(dǎo)語】李商隱的《出關(guān)宿盤豆館對叢蘆有感》以蘆葉描繪鄉(xiāng)愁和仕途的困惑。詩中通過江南舊游與“關(guān)外心”的對比,表達(dá)調(diào)任途中復(fù)雜的情感。自然景物喚起思鄉(xiāng)之情,而對未來的迷茫則在幽深的夏景中隱約流露,表現(xiàn)出詩人心中抑郁難平的無奈。【15題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“消失殆盡”理解有誤,原句說的是“塵世俗念”暫時為叢蘆風(fēng)葉之聲所洗,從后文來看,這種俗念并沒有消失殆盡。故選B?!?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。①孤獨羈旅之愁:首聯(lián)“蘆葉梢梢夏景深,郵亭暫欲灑塵襟”,蘆葉蕭蕭作響,已經(jīng)到了盛夏時分,暫且在驛館里灑掃一下滿身風(fēng)塵。寫蘆葉,寫郵亭,既點明時令和驛館,時逢深夏,地處荒僻,一路征塵,景物與行狀的描寫即透出內(nèi)心的煩燥郁悶。②仕途失意之感:頷聯(lián)“昔年曾是江南客,此日初為關(guān)外心”,回顧自己漂泊流離一生。這聯(lián)以昔年的“江南客”與今日的“關(guān)外心”作為鮮明對比:昔年江南之客,年少氣盛,充滿自信,自然也洋溢著許多美妙的希望;想不到二十年后仍要出關(guān),去從事微不足道的弘農(nóng)尉之職,這才令人深深體會到漢代樓船將軍楊仆何以恥為關(guān)外之民的心態(tài),展現(xiàn)了詩人對自己仕途的失意和對未來的憂慮。③思念親人之感:頸聯(lián)“思子臺邊風(fēng)自急,玉娘湖上月應(yīng)沉”,聽思子臺邊晚風(fēng)呼呼急吹,遙想玉娘湖上明月應(yīng)已經(jīng)西沉?!帮L(fēng)自急”與首句“梢梢”和下句“清聲”呼應(yīng),渲染夕暮景色的凄涼。“玉娘湖上月應(yīng)沉”,這句應(yīng)是承三句“江南客”,這是詩人的想象之景,由近景聯(lián)想到遠(yuǎn)地,表達(dá)了對親人的深切思念。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《論語·衛(wèi)靈公》中子貢詢問孔子有沒有可以拿終生去實踐的一個字,孔子告訴他是“恕”,并對“恕”做了進(jìn)一步的解釋,即“________,________”。(2)遙對明月,李白《將進(jìn)酒》中有“______________”名句,酒與月皆不可辜負(fù);而張若虛《春江花月夜》中有“__________”的名句,以人賞月來嘆問人類源起。(3)蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中,表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng),與妻子機見時,與“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”情形相似的句子是“________,________”?!敬鸢浮竣?己所不欲②.勿施于人③.莫使金樽空對月④.江畔何人初見月⑤.相顧無言⑥.惟有淚千行【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞:施、樽、畔、惟。三、語言文字運用(本題共5小題,20分)(一)語言文字運用I{本題共2小題,7分)閱讀下而的文字,完成下面小題。CT機、錄像機等現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,在中國古人的筆記小說中,都有類似的對應(yīng)物,而且它們都與鏡子有關(guān)。何以如此?和現(xiàn)代人一樣,古人其實也有很多科技上的需求:要是能看到人體內(nèi)部生病的地方就好了,要是足不出戶就可以看到遠(yuǎn)方就好了,要是可以回看過去發(fā)生的事情就好了……如五代時的《開元天寶遺事》提到一種“照病鏡”,身體哪里生病了,用此鏡一照,就可看到,然后A,就可以治愈,這簡直相當(dāng)于我們現(xiàn)在的CT機。明代《五雜俎》說,前蜀高祖王建養(yǎng)子王宗壽的一面鐵制的古鏡可以把方圓百里的事物都反射在里面,人通過鏡子看得B。受佛教影響,古代傳說中有一種業(yè)鏡。據(jù)說通過業(yè)鏡可以觀察人一生的C,這就相當(dāng)于錄像機了。五代孫光憲《北夢瑣言》提到有人看見業(yè)鏡,自,把自己以前干過的齷齪事都照出來了。總之,古人不僅把鏡子當(dāng)作日常用品,還把它想象成具有神奇力量的器物,通過它可以實現(xiàn)許多奇思妙想。關(guān)于鏡子的有點“異想天開”的這些故事,激發(fā)了人們探索未知世界,寄托了古人對美好生活的想象。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意?!敬鸢浮?8.A:對癥下藥B:一清二楚C:所作所為19.將“這些”放在句首;在“未知世界”后面加上“的熱情”。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處語境是介紹“照病鏡”能夠照到身體發(fā)病部位,方便后續(xù)治療,故此處可填“對癥下藥”。對癥下藥:喻針對事物的問題所在,采取有效的措施。B處語境是介紹古鏡具有的神奇效果:能夠照到遠(yuǎn)方,人們通過古鏡可以清楚地看到遠(yuǎn)方,故此處可填“一清二楚”。一清二楚:指十分清楚、明白。C處語境是介紹業(yè)鏡具有錄像機的功能,可以把人做的所有事情“錄下來”,故此處可填“所作所為”。所作所為:指人所做的事。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有:語序不當(dāng),“這些”是指代詞,作定語應(yīng)放在句首;成分殘缺,“激發(fā)”缺少賓語中心語,可在“未知世界”后面加上“的熱情”。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成下面小題。中秋節(jié)的起源說法較多,一說,起源于古代帝王的祭祀活動?!抖Y記》上記載:“天子春朝日,秋夕月”,夕月就是祭月亮,說明早在春秋時代,帝王就已開始祭月了,后來逐步傳到民間。二說,中秋節(jié)的起源_①___。八月中秋時,農(nóng)作物基本都成熟了,農(nóng)民為了慶祝豐收以“中秋”這天作為節(jié)日。三說,有歷史學(xué)家指出中秋節(jié)起源自隋末大業(yè)十三年八月十五日,這一天,唐軍裴寂看見月亮,成功發(fā)明了月餅作為軍糧,解決了軍中糧食不夠的問題。此后,人們②,以此作紀(jì)念。據(jù)史料記載,中秋節(jié)作為一個民俗節(jié)日大約形成于唐宋之際。唐代文人多沿襲前代仲秋望月吟詩的傳統(tǒng)。中秋時節(jié)天氣轉(zhuǎn)涼,秋高氣爽,碧空如洗,蒼穹清澈,最宜賞月。此時很多詩人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng),與親朋好友分離,于是望月興嘆,_③_,抒發(fā)他們對親朋好友的思念?!笆葓A皆好看,就中圓極在中秋?!背休d著人們對團(tuán)圓美滿的深切期盼和蘊含著豐富的歷史底蘊、民俗民風(fēng)的中秋節(jié)成為了中華民族情感共鳴的重要紐帶。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。21.下列與文中“中秋”一詞引號用法,相同的一項是()A.今年第21號臺風(fēng)“康妮”將攜風(fēng)帶雨影響我國。B.他的“聰明”,讓大家都感到很無奈。C.這里所謂的“文”,并不是指文字,而是指文采。D.他在信中說:“我很想念家鄉(xiāng)的親人?!?2.文中畫波浪線處是個長句,請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。【答案】20.①和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)②將八月十五日定為中秋節(jié)③寫下眾多詩作21.A22.中秋節(jié)承載著人們對團(tuán)圓美滿的深切期盼,蘊含著豐富的歷史底蘊、民俗民風(fēng),已經(jīng)成為了中華民族情感共鳴的重要紐帶?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①處橫線,后面的語境是介紹中秋節(jié)起源的第二種說法,“農(nóng)作物基本都成熟了,農(nóng)民為了慶祝豐收以“中秋”這天作為節(jié)日”,此說法強調(diào)中秋節(jié)的起源與古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān),故此處可填寫“和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)”。第②處橫線,前文說的故事強調(diào)中秋節(jié)起源于“隋末大業(yè)十三年八月十五日”,故此處可填寫“將八月十五日定為中秋節(jié)”。第③處橫線,前文說“很多詩人”,后文說“抒發(fā)他們對親朋好友的思念”,故此處可填寫“寫下眾多詩作”?!?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中“中秋”的引號表示特定稱謂。A.表示特定稱謂;B.表示反語;C.表示強調(diào);D.表示引用。故選A?!?2題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。首先提取主干句:中秋節(jié)

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