江蘇省橫林某中學(xué)2024屆高考語文押題試卷含解析

江蘇省橫林高級(jí)中學(xué)2024屆高考語文押題試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

中醫(yī)一般指以中國漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為主的醫(yī)學(xué)。2018年10月1日，世界衛(wèi)生組織首次將中醫(yī)

其具有全球影響力的醫(yī)學(xué)綱要。

(),這個(gè)“氣”是個(gè)多義詞，常特指“藥性”，我們的先祖用寒、熱、溫、涼來診釋藥的特性，是為“四

氣”。中醫(yī)還有“補(bǔ)臟氣”之說，這個(gè)“補(bǔ)”是調(diào)理、增強(qiáng)的意思，“氣”則指生理功能，“補(bǔ)臟氣”即指用藥物來

調(diào)理增強(qiáng)五臟六腑的生理功能?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》中把藥分為上、中、下三品，并說：“上藥養(yǎng)命，中藥糧性，下藥治病。”

所謂“養(yǎng)命”、“養(yǎng)性”，都是突出了中藥調(diào)養(yǎng)人體的功效，這就是許多人中藥的原因之一。中藥的這

種特性，被一一體現(xiàn)在每一味藥中，因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。對(duì)于寒病就要用熱性藥，對(duì)于熱病就要用寒性藥，

這里藥性與病性是相逆的，所謂,這就是藥文化的一種具體表現(xiàn)。,如果“以熱益熱，以

寒增寒”，就會(huì)導(dǎo)致“精氣內(nèi)傷，不見于外”，這是治療上的嚴(yán)重失誤。由此可見，運(yùn)用藥的“四氣”來治病，是多

么重要。

1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.納入信奉相輔相成若非如此

B.納入篤信相反相成反之

C.寫入信奉相反相成反之

D.寫入篤信相輔相成若非如此

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.用中藥治病是中醫(yī)的特點(diǎn)，中藥有“氣”的概念

B.中醫(yī)治病常用中藥，中藥的概念講究“氣”

C.中醫(yī)治病常用中藥，中藥有“氣”的概念

D.用中藥治病是中醫(yī)的特點(diǎn)，中藥的概念講究“氣”

3.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.中藥的這種特性，一一體現(xiàn)在每一味藥中，認(rèn)識(shí)這種特性對(duì)于療疾治病十分重要。

B.中藥的這種特性，一一體現(xiàn)在每一味藥中，因?yàn)檫@種特性對(duì)于療疾治病十分重要。

C.中藥“四氣”的特性，被一一體現(xiàn)在每一味藥中，認(rèn)識(shí)它對(duì)于療疾治病十分重要。

D.中藥“四氣”的特性，被一一體現(xiàn)在每一味藥中，因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。

2、閱讀下面關(guān)于農(nóng)村脫貧現(xiàn)狀的調(diào)查材料，完成后面各題。

材料一：

現(xiàn)在看，脫貧攻堅(jiān)的主要難點(diǎn)是深度貧困。

根據(jù)河北省的調(diào)查，深度貧困的特征可以概括為“兩高、一低、一差、三重”?！皟筛摺奔簇毨丝谡急雀摺⒇?/p>

困發(fā)生率高。深度貧困縣貧困人口占全省貧困人口總數(shù)22%以上；深度貧困縣貧困發(fā)生率在15%以上，高于全省貧困縣

平均水平近9個(gè)百分點(diǎn)；深度貧困村貧困發(fā)生率接近35%,高于全省貧困村平均水平近24個(gè)百分點(diǎn)?！耙坏汀奔慈司?/p>

可支配收入低。深度貧困縣人均國內(nèi)生產(chǎn)總值21650元，人均公共財(cái)政預(yù)算收入1386元，農(nóng)民人均可支配收入5928

元，分別只有全省平均水平的50.7%、36.2%、49.7%?！耙徊睢奔椿A(chǔ)設(shè)施和住房差。深度貧困縣的貧困村中，村內(nèi)

道路、入戶路、危房需要維修和重建?！叭亍奔吹捅Ｎ灞Ｘ毨丝诿撠毴蝿?wù)重、因病致貧返貧人口脫貧任務(wù)重、貧

困老人脫貧任務(wù)重。

深度貧困地區(qū)在2020年如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，難度之大可想而知。脫貧攻堅(jiān)本來就是一場(chǎng)硬仗，而深度貧困地

區(qū)脫貧攻堅(jiān)是這場(chǎng)硬仗中的硬仗。

（摘自2017年6月23日在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話）

材料二：

2012?2016年全國農(nóng)村貧困人口數(shù)據(jù)及發(fā)生率

當(dāng)年貧困人口減少年底貧困人口（萬

年度貧困標(biāo)準(zhǔn)（元）貧困發(fā)生率（％）

（萬人）人）

20122673233998110.20

20132736165082498.50

20142800123270177.20

20152855144255755.70

20162592124043354.50

材料三:

解決精神匱乏比解決物質(zhì)匱乏難，解決千百年來形成的落后觀念和習(xí)俗比解決貧窮難。脫貧攻堅(jiān)千難萬難，最難

的是有一些貧困群眾“不怕窮”，也就是脫貧的內(nèi)生動(dòng)力不足。

“國家統(tǒng)計(jì)局近期對(duì)云南六個(gè)市州'直過民族'貧困村進(jìn)行調(diào)查，59.5%的受訪者對(duì)當(dāng)前生活表示滿意，35.2%表

示一般，只有5.3%的表示不滿意?！薄柏毨С潭冗@么深，滿意度還非常高，'不怕窮'、安于現(xiàn)狀是一個(gè)重要原因?！?/p>

寧可守著窮攤子，也不愿干出新生活。

落后的觀念、習(xí)俗，許多是千百年來形成的，改變它不是一朝一夕之事。精神上的內(nèi)生動(dòng)力和物質(zhì)上的脫貧，既

有密切聯(lián)系，也有一定區(qū)別。扶貧工作既不提高標(biāo)準(zhǔn)，吊高胃口，也不急于求成，降低標(biāo)準(zhǔn)，我國有信心到2020年打

贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（摘編自2017年8月31日澎湃新聞）

材料四：

不同地區(qū)因歷史、文化、地理環(huán)境等原因，致貧原因不盡相同，“個(gè)性化”扶貧無疑是一劑治療貧困的良藥。

扶貧“個(gè)性化”，因地因人制宜是關(guān)鍵。不同地域、不同家庭、不同個(gè)體，在致貧問題上存在差弁性，唯有深入

其中、量體裁衣，才能最大限度地激發(fā)精準(zhǔn)扶貧的效用，全面助推精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作持續(xù)升溫。個(gè)性化扶貧在政策的

制定上，要摸清家底，找出區(qū)域致貧的主要原因，借婆其他地區(qū)扶貧工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)其可行性進(jìn)行研判，

結(jié)合本地實(shí)際情況，探索出臺(tái)科學(xué)合理的幫扶政策，并在政策的實(shí)施過程中根據(jù)推進(jìn)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在扶貧項(xiàng)目

上，要改變“幫扶就是幫錢幫物”的傳統(tǒng)觀念，多研究些切實(shí)可行的解決方法，按照貧困程度、產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)度、脫貧

難易程度等，制定地區(qū)扶貧開發(fā)實(shí)施計(jì)劃和年度計(jì)劃，把扶貧工作納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體規(guī)劃統(tǒng)籌安排，杜絕盲目扶

貧。

（摘自《大眾日?qǐng)?bào)》）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.深度貧困縣的“兩高”即貧困人口占比高、貧困發(fā)生率高，其貧困發(fā)生率明顯超過全省貧困縣平均水平。

B.深度貧困縣地區(qū)生產(chǎn)總值較低，農(nóng)民人均可支配收入低，只有全省平均水平的一半。

C.深度貧困縣的貧村問題重重，村內(nèi)道路、入戶路等基礎(chǔ)設(shè)施和危房均需維修和重建。

D.深度貧困縣的低保五保貧困人口、因病致貧返貧人口、貧困老人等三類人口脫貧任務(wù)重。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一、材料二用明確的數(shù)字指出我國脫貧攻堅(jiān)工作面臨的難點(diǎn)和現(xiàn)狀，材料三則對(duì)部分地區(qū)食困現(xiàn)象產(chǎn)生的原

因作了分析。

B.從材料二看，2012?2016五年間，脫貧標(biāo)準(zhǔn)越來越高，當(dāng)年貧困人口減少、年底貧困人口和貧困發(fā)生率數(shù)據(jù)都呈

直線下降趨勢(shì)。

C.在扶貧過程中，必須立足于各地實(shí)際情況，探索出臺(tái)科學(xué)合理的幫扶政策，不能使用其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

D.歷史、文化、地理環(huán)境的不同造成不同地區(qū)致貧原因也完全不同，只有實(shí)行個(gè)性化扶貧才能改變貧困面貌，全面

助推扶貧攻堅(jiān)工作。

3.根據(jù)以上材料，概括個(gè)性化扶貧的具體措施有哪些。

3、閱讀下面的文言文，完成各題。

美哈，沛人也，以屠狗為事，與高祖俱隱于芒揚(yáng)山澤間。沛公起，噲以舍人從攻胡陵、方與，還守豐，敗汨水守

薛西，擊章邯軍濮陽，破趙賁軍開封，攻武關(guān)，至霸上，無不卻敵先登。項(xiàng)羽聞沛公欲王關(guān)中，大怒，使森布等攻破

函谷關(guān)，進(jìn)至戲。沛公從百余騎因項(xiàng)伯見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)事。項(xiàng)羽饗軍士，中酒，亞父使項(xiàng)莊拔劍奔坐中，古沛公。

樊噲居營外，聞事急，即帶劍擁盾入。項(xiàng)羽按劍而踞曰“客何為者？”張良日：“沛公之冬棗樊啥也。"項(xiàng)羽曰：“壯

士?！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽日：“能復(fù)飲乎？”啥曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！

沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項(xiàng)羽默

然。沛公起如廁，麾樊啥出，與俱去。是日微美啥奔入營請(qǐng)讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。項(xiàng)羽死，漢王即位，以噲堅(jiān)守戰(zhàn)有

功，益食邑八百戶。又以將軍從高祖平燕王或荼、楚王韓信，更賜爵列侯，與可行，世世勿絕，食舞陽，遷左丞相。

噲以呂后女弟呂嬰為婦，故其比諸將豉親。先腺布反時(shí)，商帝去病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無內(nèi)群臣。絳侯、灌

嬰等莫敢入。十余日，噲乃排閑直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上，流涕曰：“始陛下與臣等，起豐沛，

定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚大臣震恐不見臣等計(jì)事顧獨(dú)與一宦者絕乎且陛下獨(dú)不見趙高

之枉”高帝笑而起。其后盧維反，高帝使噲以相國擊燕。是時(shí)，高帝病甚，人有惡噲黨于呂氏，即上一日宮車晏駕，

噲欲以兵盡誅戚氏、趙王如意之屬。高帝大怒，乃使陳平載絳侯代將，即軍中斬吟。陳平畏呂后，執(zhí)噲?jiān)勯L安。至則

高帝已崩，呂后釋噲，得復(fù)方邑。孝惠六年，噲薨，說日武侯。

選編于《資治通鑒?漢紀(jì)一》《漢書?樊酈膝灌傅斯周傳》

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.且陛下病甚/大臣震/恐不見臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/

B.且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/

C.且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/

D.且陛下病甚/大臣震/恐不見臣等計(jì)事顧/獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎/

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.參乘，亦作“陪乘”，古時(shí)乘車，站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，四匹馬拉的車，一輛為一乘。

B.剖符，或叫“剖竹”封建帝王封賞諸侯、功臣時(shí)，將銅或竹、木剖分為二，君臣各執(zhí)一半，作為信守的約證。

C.爵，是古代君主賜予臣下的爵位。春秋時(shí)期，分“公、侯、伯、子、男”五等爵位。

D.謚，是對(duì)死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，根據(jù)其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予褒貶不一的稱號(hào)。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.奧噲驍勇善戰(zhàn)、軍功卓著。隨劉邦征戰(zhàn)，樊噲無不沖鋒在前；劉邦成為皇帝后，樊噲憑借戰(zhàn)功，封爵列侯，官”

左丞相。

B.樊噲忠肝義膽、豪氣干云。為保護(hù)劉邦，他不顧個(gè)人安危，私闖鴻門宴，喝酒吃肉的豪爽令項(xiàng)羽贊賞，義正辭嚴(yán)的

譴責(zé)令項(xiàng)羽無言以對(duì)。

C.樊噲直言善諫、循循善誘。劉邦因病重多日不見朝臣，樊噲闖宮直入，指出劉邦不該獨(dú)自跟一個(gè)宦官訣別，用趙

高篡權(quán)的教訓(xùn)規(guī)勸他。

D.樊噲出身寒微、卒于顯赫。他早年依靠屠狗謀生，后來做了劉邦的女婿，關(guān)系比諸將更親近；后因結(jié)黨呂后，被

劉邦下令處斬。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）沛公從百余騎因項(xiàng)伯見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)事。

（2）是日微樊噲奔入營消讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

微信內(nèi)部規(guī)劃已久的公眾號(hào)付費(fèi)閱讀功能，終于要來了。_。

①這無疑是一個(gè)好消息，不管是對(duì)原創(chuàng)寫手，還是對(duì)公眾來說

②因此，這種付費(fèi)閱讀可以視為是對(duì)信息的一種自動(dòng)凈化

③這種功能不僅是知識(shí)變現(xiàn)的一種方式，也是對(duì)知識(shí)的尊重，更是知識(shí)價(jià)值的體現(xiàn)

④在這種機(jī)制作用下，可以屏蔽掉一些低俗的、不良、不實(shí)或者亳無價(jià)值的信息

⑤從而讓公眾接受和獲得一些有價(jià)值、高質(zhì)量的精華信息

⑥這種付費(fèi)機(jī)制無疑將閱讀的選擇權(quán)交給市場(chǎng)，這樣就形成了一種優(yōu)勝劣汰的凈化機(jī)制

A.③??②⑤①B.③⑥④（颯①

C.?④⑤②D.①③@

5、閱讀下面兩首詩，完成各題。

弈棋二首呈任公漸⑴

黃庭堅(jiān)

其一

偶無公事負(fù)朝暄，三百枯棋共一樽。

坐隱■⑵不知巖穴樂，手談勝與俗人言。

簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。

戰(zhàn)勝將驕疑必?cái)。唤K取敵兵翻。

其二

偶無公事客休時(shí)，席上談兵校兩桃。

心似蛛絲游碧落，身如蜩甲⑶化粘枝。

湘東一目⑷誠甘死，天下中分尚可持。

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

注釋：（1）任公漸：任漸，黃庭堅(jiān)的好友。（2）坐隱：與下文“手談”都指下圍棋。（3）朝甲：蟬蝶。（4）湘東一目:

南朝梁湘東王蕭繹，自幼盲一目。圍棋中，棋子在棋盤上圍成的空白交點(diǎn)稱為目。圍棋需有兩目才能成活，一目就是

死棋。

1.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.兩首詩開篇都寫到作者因沒有公務(wù)纏身，難得閑暇，于是生發(fā)了弈棋的雅興。

B.第一首詩的頷聯(lián)用巖穴隱居、與俗人閑聊之事和下棋相比較，寫出下棋之樂。

C.第二首詩頸聯(lián)的“誠''"尚"二字寫弈者雖不服輸，但最終也未能扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)。

D.兩首詩中都寫作者陶醉于對(duì)弈，不覺時(shí)間流逝，表現(xiàn)出其對(duì)下棋的癡迷程度。

2.這兩首詩都富含理趣，請(qǐng)結(jié)合第一首詩的尾聯(lián)和第二首詩的頷聯(lián)，分別對(duì)此加以賞析。

6、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）夫子循循然善誘人，,,欲罷不能。（《論語》）

（2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，,。（莊子《逍遙游》）

（3）黃鶴之飛尚不得過，。青泥何盤盤！o（李白《蜀道難》）

（4）執(zhí)手相看淚眼，o念去去、千里煙波，o（柳永《雨賽鈴》）

（5）.°但為君故,沉吟至今.（曹操《短歌行》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

表演傳統(tǒng)曲藝，演唱流行金曲，展示手工技藝……如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝

術(shù)表演?？煲鈸芟?，隨性而歌，律動(dòng)翩舞，生動(dòng)、熱烈、灑脫的街頭藝術(shù)，為蓉城街頭增添了別樣色彩。

除了劇院、熒屏，城市露天公共場(chǎng)所也是孕育文化、成就夢(mèng)想的地方。我們所熟悉的西單女孩、旭日陽剛等，都

是從街頭走向了更大的舞臺(tái)、更廣闊的天地。但要處理好街頭表演和城市秩序的關(guān)系，有不少現(xiàn)實(shí)矛盾需要妥善處理。

此次成都向社會(huì)招募街頭藝人，推行持證上崗、定點(diǎn)表演，為街頭文化的發(fā)展提供了更安適的土壤，也為心懷夢(mèng)想者

創(chuàng)造了一個(gè)人生出彩的舞臺(tái)。

街頭藝術(shù)的規(guī)范有序發(fā)展，是一個(gè)城市文化特質(zhì)的生動(dòng)表達(dá)。放眼世界，有不少城市都是因?yàn)樯鷻C(jī)勃勃的街頭藝

術(shù)而為人所向往。倫敦著名的考文特花園，被譽(yù)為街頭藝術(shù)表演的天堂，也因此成為倫敦獨(dú)特的文化名片；巴塞羅那

的蘭布拉大道，繽紛多彩的街頭表演更是讓游客驚嘆連連。充滿藝術(shù)性的街頭表演，可以讓城市文化更加豐富多元，

幫助城市形成獨(dú)特的文化氣質(zhì)。將蜀中風(fēng)流蘊(yùn)于音符，將多元藝術(shù)展現(xiàn)于街頭，相信這也會(huì)助力成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,

形成城市新的文化景觀、文化資源。

其實(shí)，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陸續(xù)采取措施，推進(jìn)街頭藝人的規(guī)范化、專業(yè)化管理。為什么幾大

城市紛紛有此行動(dòng)？一方面，街頭表演確是城市管理不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。雖然街頭表演對(duì)于城市形成輕松、有活

力的文化氛圍大有裨益，但一些不分時(shí)段、不分場(chǎng)合的表演，也影響著城市的正常秩序，對(duì)表演的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

等進(jìn)行才目應(yīng)的規(guī)范，才能讓其更好發(fā)展。另一方面，如今人們對(duì)文化的需求更加多元化，如何增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，

也在考酷城市管理者的治理智慧。

給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規(guī)范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內(nèi)容理當(dāng)

健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就包括街頭藝人內(nèi)涵的界

定、藝人形象的管理、節(jié)目內(nèi)容的審核等，而從外部來看，市容、交通、環(huán)保、安全保障等，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。

只有在實(shí)踐中對(duì)相關(guān)管理細(xì)節(jié)不斷優(yōu)化，各方協(xié)調(diào)形成合力，才能讓街頭表演有序發(fā)展、精彩綻放，

城市管理，是門科學(xué)。文化發(fā)展，有其規(guī)律。“城，所以盛民也”，文化是城市的陽光雨露。文化充盈，才能讓

城市生長出更多的可能性。從禁止街頭藝人賣藝，到如今越來越多城市給予街頭藝人合法化身份，對(duì)待街頭藝人態(tài)度

的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了城市管理理念的更新，體現(xiàn)著城市管理能力和水平的提升。包容開放的城市正在給予文化多樣發(fā)展更

加廣闊的空間，而多樣的文化也在充盈著城市的氣質(zhì)內(nèi)涵。城市不僅能長出商樓大廈，還能處處為人們提供豐厚的文

化滋養(yǎng)。

（摘編自張凡《健康豐富的文化為城市添彩》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.傳統(tǒng)曲藝、流行金曲等多彩的街頭藝術(shù)表演讓蓉城大街小巷都變得熱鬧起來。

B.生機(jī)勃勃、繽紛多彩的街頭表演讓倫敦、巴塞羅那成為世界名城，為游客所向往。

C.增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，以滿足人們對(duì)文化多元的需求，考驗(yàn)著城市管理者的智慧。

D.街頭藝人的形象、表演內(nèi)容的積極健康向上，是街頭表演的最重要的管理內(nèi)容。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.圍繞街頭藝術(shù)為城市添彩這一話題，文章重點(diǎn)論述了街頭藝人表演的有序管理和發(fā)展。

B.文章以西單女孩、旭日陽剛為例，說明城市露天公共場(chǎng)所能為街頭藝人成就夢(mèng)想提供舞臺(tái)。

C.文章通過對(duì)比中西街頭藝術(shù)表演情形，具體闡釋了街頭表演對(duì)營造城市文化氛圍的作用。

D.文章從蓉城街頭表演藝術(shù)切入，論及街頭藝術(shù)管理的必要性，指出健康豐富的文化可以為城市添彩。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.街頭多元藝術(shù)能夠幫助成都形成文化特質(zhì)，有助于成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新文化景觀的形成。

B.如果相關(guān)部門在市容、交通、安全等方面提供保障，街頭表演就能長期有序規(guī)范發(fā)展。

C.處理好街頭表演和城市秩序的關(guān)系，讓管理規(guī)范化、專業(yè)化，體現(xiàn)著城市管理能力的提升。

D.一個(gè)文化充盈的城市，能為人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)，這也體現(xiàn)出城市的包容和開放。

8、養(yǎng)心殿中，道光皇帝屏退了眾人，殿內(nèi)一點(diǎn)斑駁的燭光映照著御筆,，留下了細(xì)長的影子。御案一旁，是決

定大清未來發(fā)展的立儲(chǔ)^匣。暮色已至，整個(gè)紫禁城里都很靜，各個(gè)宮門也都下了鑰，“小心火燭”喊過了兩遍了。

往日這個(gè)時(shí)候，皇帝早已經(jīng)歇下了，寢殿外四個(gè)八個(gè)的有那么幾名太監(jiān)。唯獨(dú)今天，這里依然有燭火，卻沒什么

人氣。

這幾個(gè)字是他剛剛在“中正仁和”匾額前“溜達(dá)”一百二十四圈決定出來的。殿門口侍立著伺候他的太監(jiān)穆水方,

他愛管他叫“小方子”。小方子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不著道光在“立儲(chǔ)名單”上到底寫了什么，但那畢竟是秘密立儲(chǔ)嘛，秘密的

東西，是個(gè)人都愿意去偷偷睞一眼。只見道光深思熟慮后，嘆了口氣，寫了些什么。小方子只見他的其中一莖,是長長

的一豎。

小方子心里知道，這太子立的是六爺了。

大家都知道，這未來的儲(chǔ)君不是四爺奕擰就是六爺奕訴。既然其中一筆是“I”，不是六阿哥又會(huì)是誰呢？

但小方子心里清楚，他不會(huì)像當(dāng)年和珅那樣，在乾隆爺禪位大典前一天晚上，偷偷跑入嘉慶爺?shù)臐撣。嬖V他被

選為“繼承人”的好消息一畢竟，和珅死的太慘了，小方子當(dāng)年可是聽說過的。

道光擺下筆，等著墨跡干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封進(jìn)了匣內(nèi)。招了招手，指了指東面。小方子會(huì)意，

知道皇上要把輔匣放到轉(zhuǎn)清宮正大光明的牌夠之后。

直到道光皇帝駕崩那一日，小方子都沒有說出這個(gè)謎底。隨著“上崩”從圓明園傳出，傳向紫禁城，傳向全國，

這個(gè)謎底也總算是要揭開了。

畢竟是伺候過道光的老人兒了，小方子合計(jì)著怎么著也該自己享享清福了，不如這個(gè)時(shí)候說出皇上一不，這個(gè)

時(shí)候應(yīng)該叫“先帝”——的接班人，讓六阿哥好記著自己侍奉先帝有功。

小方子在道光還是皇子的時(shí)候，就伺候著。此時(shí)已經(jīng)年逾七旬，從沒出過什么差錯(cuò)，因此他對(duì)道光感恩戴德。道

光在位的幾十年，以節(jié)儉治理天下，手下的大臣們每天也不得不跟著皇帝穿著帶補(bǔ)丁的衣服。他后宮的妃嬪沒有幾個(gè)

幸運(yùn)的。他們不是從妃降為嬪，就是從貴人到常在到答應(yīng)，而自己卻不斷地上升地位，著實(shí)是不容易的。今天皇帝駕

崩，自己沒有功勞還有苦勞呢，新帝繼位一定會(huì)好好賞我呢！此時(shí)的他早把當(dāng)年為和珅的顧慮拋到了腦后。

在一片哀嚎中，在一堆妃嬪和大臣中，他走了出來。

他在奕訴身邊哈著腰，用白色的衣裳擦了擦眼淚，說：“六阿哥，還請(qǐng)您主持大行皇帝的喪儀有。”奕訴哭紅的

眼睛一亮，瞥了一眼小方子，又悄悄看了一下奕擰，低下了眼皮：“還是讓四哥去主持吧，四哥是皇阿瑪?shù)牡兆?。況

且皇阿瑪?shù)倪z詔還沒到呢，不妨再等等?！靶》阶蛹绷?，在奕訴耳邊耳語：“六阿哥，皇上密旨上寫的可是您??！”

奕訴的心里頓時(shí)有了底，微微正色，和奕舒并排跪倒一起。奕粉死去的母親是中宮皇后，而奕擰也就是名副其實(shí)

的嫡子，年齡上又長于奕訴。而奕訴是庶出，按照禮節(jié)，自然要跪在后面?？墒切》阶拥脑捊o他打足了氣，他也就有

了膽子。

小方子的徒弟劉琦負(fù)責(zé)回紫禁城取匣子，這時(shí)劉琦已經(jīng)到了圓明園的九州清晏殿，恭恭敬敬地捧給小方子，說：“方

公公，改您宣旨了！”

小方子接過，橫掃了全殿，雙手展開了圣旨，他知道，干了這么多年這個(gè)活，這次不同尋常，或許是他此生最后

一次干這個(gè)活了。

可他展開的那一刻，神情卻變了。圣旨上寫著：

四阿哥奕擰立為皇太子

六阿哥奕訴立為親王

這個(gè)圣旨，小方子不知道是怎樣念出來的。他萬萬不會(huì)想到道光竟會(huì)開了這樣一個(gè)先例——遺謂上寫了兩個(gè)旨意。

他不知道道光在這兩個(gè)兒子中間的抉擇是多么的艱難，更不知“為君難”這三個(gè)字是多么難寫。

奕訴已經(jīng)不知道什么時(shí)候隗回到了原處，奕擰大哭嫉著“皇阿瑪”，而嘴角卻上揚(yáng)了些。他定了定，對(duì)他的養(yǎng)母、

奕訴的生母若皇貴妃說："額娘，既然皇阿瑪讓兒臣善待六弟，親封了奕訴親王的名分，兒臣自然不會(huì)違拗。小云子，

傳底旨意，封六弟奕訴為恭親王吧！”

小方子知道了，的確，這是他此生最后一次干這個(gè)活了。

——選自王懷初《紅墻里的陽光》

（注釋）①道光皇帝，清朝入主中原后的第六位皇帝。文中的“奕^是清朝的咸豐皇帝?！稗仍V”是近代著名的恭

親王。②^匣：自雍正皇帝后，為了避免發(fā)生康熙皇帝晚年“兒子奪嫡”的慘劇，實(shí)行秘密立儲(chǔ)制度。即把儲(chǔ)君的名

字用漢、滿兩種文字寫在黃紙上，放在一個(gè)錦匣內(nèi)，密封好，放在乾清宮“正大光明”牌匾之后，等皇帝去世，派人

去取出圣旨，繼承皇位。

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.本文以晚清道光年間為時(shí)代背景，結(jié)合歷史事實(shí)，虛擬人物，合理編排了小說，頗有帶入感。

B.文章語言通俗近人，避免了一些歷史小說死板、文給給的特點(diǎn)，如“溜達(dá)”等北方方言，更口語化。

C.文章雖然篇幅較短，卻用動(dòng)作、語言等刻畫了小方子、道光皇帝、奕訴等諸多人物，形象特點(diǎn)鮮明，耐人尋味。

D.奕訴本來有了希望，卻被潑了一盆涼水，為了避免奕I?懲治自己的大不敬，趕快跪回到原處。

2.文章多次出現(xiàn)“這是他此生最后一次干這個(gè)活了”相關(guān)語句，有什么用意？

3.文中的小方子是個(gè)怎樣的人，結(jié)合文章簡要分析。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

四川忠縣（現(xiàn)屬重慶市）出土的手提鮮魚等食材的陶俑，成都出土的表現(xiàn)案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的。

四川還出土過大量的說唱陶俑，動(dòng)作夸張生動(dòng)，表情興高采烈，其快樂原因，大概也不乏庖廚經(jīng)營的快樂和宴飲享受。

出土的宴飲圖像往往有樂舞場(chǎng)面形成的歡娛環(huán)境，人物形象從容曼妙，烘托出柔和安逸的氣氛。藍(lán)勇在《中國川菜史》

寫道：“漢代畫像磚石中，以巴荀地區(qū)的畫像磚石尤為世俗化，其中特別是以宴樂烹飪題材偏多為特色……”他還認(rèn)

為“巴蜀社會(huì)中對(duì)飲食的關(guān)注度可能在中國乃至全世界都是獨(dú)一無二的”。

普代《華陽國志》卷三《荀志》說“荀之為國”，其地“尚滋味”“好辛香”?；@勇對(duì)所謂“尚滋味”的理解，

就是對(duì)較高層次消費(fèi)生活的追求、對(duì)較高等級(jí)飲食質(zhì)量的享用、對(duì)較高水準(zhǔn)烹飪藝術(shù)的欣賞。這種“滋味”的品嘗，

是美好的生活體驗(yàn)，也是人幸福指數(shù)的表現(xiàn)。說到“好辛香”，自然離不開對(duì)川菜史上“蜀椒”的追溯。唐代《藝文

類聚》卷八九引《范子計(jì)然》（相傳成書于春秋時(shí)期）說：“蜀椒出武都，赤色者善?！蔽鳚h揚(yáng)雄《蜀都賦》“木艾椒

籬”，西晉左思《蜀都賦》“或蕃丹椒”，北魏的《齊民要術(shù)-種椒》關(guān)于“蜀椒”的文字，說明蜀人對(duì)“辛香”的

偏愛。而這種偏愛，就是通過被今天稱作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等調(diào)味品的廚藝應(yīng)用實(shí)現(xiàn)的，

后來，辣椒傳入中國，對(duì)傳統(tǒng)川菜肪成了顯著的影響?！吨袊ú耸贰房疾熘T多方志資料和民俗文化信息，注意到

貴州及其相鄰地區(qū)“清初開始食用辣椒”，“嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾劣辣椒種植普遍起來”。乾隆十四年修《大

邑縣志》卷三《物產(chǎn)》有關(guān)于辣椒的記載：“家椒、野椒、秦椒，又名海椒。”清代中葉至民國初年，川菜中使用辣

椒，經(jīng)歷了“逐漸增辣增量過程”。徐心余《蜀游聞見錄》記錄清光緒年間飲食民俗：“惟川人食故，須擇極棘者，

且每飯每菜，非椒不可?！?/p>

除了從“辛香”到“麻辣”的歷史變化而外，《中國川菜史》還注意了川菜系列中“動(dòng)物類葷食菜品的開發(fā)利用”

和“郭縣豆瓣與傳統(tǒng)川菜味型特征的形成”，以及“川酒”和“荀茶”在巴蜀飲食生活中的地位等，并對(duì)“晚清傳統(tǒng)

川菜的代表性菜品”進(jìn)行具體介紹，同時(shí)又就“民國以來傳統(tǒng)川菜菜品的定型”進(jìn)行了梳理說明。關(guān)于清末至民國時(shí)

期“巴蜀飲食商業(yè)”的經(jīng)營狀況，作者考察了重慶、成都、自貢等28個(gè)地方飲食業(yè)的繁榮和商業(yè)的發(fā)展，描繪了多姿

多彩且香戈四溢的巴蜀飲食風(fēng)味地圖。有關(guān)“傳統(tǒng)川菜內(nèi)部業(yè)菜系的出現(xiàn)”，作者分別就“成都幫”“重慶幫”“大

河幫”“小河幫”“自內(nèi)幫”等有所考論，分析了這一區(qū)域飲食文化生成和發(fā)育的“來龍去脈”。

飲食史是社會(huì)生活史的重要內(nèi)容?！吨袊ú耸贰返淖髡呋@勇，任職西南大學(xué)歷史地理研究所，對(duì)于烹調(diào)真心熱愛，

曾發(fā)掘傳統(tǒng)文獻(xiàn)中的寶貴信息，開發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務(wù)企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學(xué)地方史研究所川菜

文化研究室和烹飪實(shí)驗(yàn)室。

如果更多的歷史學(xué)家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、記述平

民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)明和創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂，也許可以使得學(xué)術(shù)事業(yè)更為豐滿、充實(shí)，富有生

活氣息。

（摘編自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.四川出土的表現(xiàn)出歡娛情緒的陶俑都與飲食有關(guān)，這些都表明了蜀人的“尚滋味”。

B.漢代的巴蜀地區(qū)畫像磚石多有宴樂烹飪題材，表明當(dāng)?shù)厝藢?duì)飲食的關(guān)注度舉世無雙。

C.歷史上蜀人偏愛“辛香”，而食用辣椒則始于清初，后來吃得越來越多，越來越辣。

D.辣椒傳入我國后，川菜就逐漸以辣為主，《蜀游聞見錄》記載只有四川人愛吃辣椒。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以出土文物為例證，直接引用了古代典籍中的史料來支撐觀點(diǎn)，說服力強(qiáng)。

B.第二段由《華陽國志》引出蜀地“尚滋味”“好辛香”的特點(diǎn)，并從這兩方面來闡述。

C.文章對(duì)藍(lán)勇的《中國川菜史》一書，有引述，有評(píng)論，做到了言之有據(jù)，評(píng)價(jià)中肯。

D.文章以《中國川菜史》為例，闡述了歷史學(xué)家考察世俗文化更有學(xué)術(shù)意義的觀點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.“尚滋味”可理解為對(duì)較高品質(zhì)生活的追求、享受和藝術(shù)欣賞，是美好的生活體驗(yàn)，表現(xiàn)了人的幸福指數(shù)。

B.藍(lán)勇編寫的《中國川菜史》從時(shí)間的維度，系統(tǒng)地介紹了川菜的特點(diǎn)、演變、流派，具有豐富的生活氣息。

C.飲食史是社會(huì)生活史的重要內(nèi)容，考察民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂，可以挖掘出不盡的文化知識(shí)。

D.由于沒有關(guān)心普通人的生活，不去考察世俗中民眾的喜好和快樂，導(dǎo)致了歷史學(xué)家的學(xué)術(shù)事業(yè)欠豐滿充實(shí)。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李術(shù)魯耕，字子暈，其先隆安人。卿稍長，即勤學(xué)。父歿，家事漸落，耕不一，而為學(xué)益力。大德十一年.會(huì)修

《世皇實(shí)錄》，燧首以耕薦。延祐二年，遷陜西行臺(tái)監(jiān)察御史，賑濟(jì)吐蕃，多所建白。五年，拜監(jiān)察御史。時(shí)英皇未中

閣，粉言：“宜擇正人以輔導(dǎo)。”帝嘉納之。尋勁奏中書參議元明善帝初怒不納明旦乃命改明善他官而傳旨慰諭和巡

按遼陽，還往淮東核憲司官聲跡，淮東憲臣，惟尚刑，多置獄具，鐘曰：“國家所以立風(fēng)紀(jì)，蓋將本清天下，初不尚

刑也?！比∑洫z具焚之。時(shí)有旨凡以吏進(jìn)者，例降二等，從七品以上不得用。耕言：“科舉未立，人才多以吏進(jìn)，若

一概屈抑，恐未足盡天下持平之議。請(qǐng)更進(jìn)者，宜止于五品。”許之，因著為令。

泰定元年，遷國子司業(yè)。明年，出為河南行省左右司郎中。丞相曰：“吾得賢佐矣?！焙腿眨骸笆雷媪?，成憲

具在，慎守足矣。譬若乘舟，非一人之力所能運(yùn)也?！辩娔碎_夔除弊，省務(wù)為之一新。三年，擢燕南河北道廉訪使，

晉州達(dá)魯花赤有罪就逮，而車?yán)镒詷且杂√髦?，欲緩其事，神發(fā)其奸，奉使因遁去。遷集賢直學(xué)士，兼國子祭酒。

諸生素已望渺，至是，私相歡賀。鐘以古者教育有業(yè)，退必有居。舊制，弟子員初入學(xué)，以羊贄，所貳之品與羊等。

鐘日：“與其膜口腹，孰若為吾黨燥濕寒暑之虞乎！”命搏集之,得錢二萬緡有奇。作屋四區(qū)，以居學(xué)者。諸生積分,

有六年未及號(hào)串者，耕至，皆使就試而官之。遷禮部尚書。有大官妾無子而妾有子者，其妾以田盡入于僧寺，其子

訟之，耐召其妻詰之日：“汝為人妻，不以資產(chǎn)遺其子，他日何面目見汝夫于地下！”卒反其田。

至元四年卒，年六十。謚文靖。

（節(jié)選自《元史列傳第一百八十三》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.尋劾/奏中書參議元明善/帝初怒/不納/明日/乃命改明善他官/而傳旨慰諭種/

B.尋劾奏中書參議元明善/帝初怒/不納/明日/乃命改明善/他官而傳旨慰諭獅/

C.尋劾，/奏中書參議元明善/帝初怒/不納/明日/乃命改明善/他官而傳旨慰諭獅/

D.尋劾奏中書參議元明善/帝初怒/不納/明日/乃命改明善他官/而傳旨慰諭獅/

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.出閣，是對(duì)女子出嫁、成婚的一個(gè)稱謂，古時(shí)也叫“出閨”，俗稱“即發(fā)女子”“女子出嫁”“女子出門”等。

B.巡按，派官巡視天下風(fēng)俗釉陟官吏，始于唐。明正式確立御史巡按制度，稱巡按御史，品級(jí)雖低但號(hào)稱代天子巡

狩。

C.奉使宣撫，官名。元代，朝廷常臨時(shí)派遣官員至各地視察，以了解民間疾苦和官吏貪廉。任此視察官者稱“奉使

宣撫”。

D.釋褐，指脫去平民衣服。文中喻指始任官職?！胺蛏鲜乐?，或解縛而相，或釋褐而傅”中的“釋褐”即是此意。

3.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.學(xué)術(shù)魯獅刻苦自勵(lì)，屢獲升遷。他自幼勤奮好學(xué)，得到姚燧的舉薦，后來又逐步得到提拔，擔(dān)任了監(jiān)察御史、禮

部尚書等官職。

B.學(xué)術(shù)魯獅重視教育，興資辦學(xué)。他建議皇上請(qǐng)正直的學(xué)者教導(dǎo)英皇，還建造宿舍，供學(xué)生使用。

C.學(xué)術(shù)魯聊不畏強(qiáng)權(quán)，敢于直諫。在淮東巡查時(shí)阻止官員對(duì)百姓濫施刑罰，還公正對(duì)待憑吏員身份進(jìn)用的人，最終

都得到皇上贊揚(yáng)。

D.學(xué)術(shù)魯卿堅(jiān)持道義，以理服人。有個(gè)大官的妻子沒有兒子，她不把田產(chǎn)留給小妾的兒子，在魯那義正辭嚴(yán)的責(zé)問

下得以改正。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）父歿，家事漸落，種不恤，而為學(xué)益力。

（2）舊制，弟子員初入學(xué)，以羊贄，所貳之品與羊等。辨曰：“與其膜口腹，孰若為吾黨燥濕寒暑之虞乎！”命搏集

之，得錢二萬緡有奇。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

與洪孝儀書

（清）戴名世

田有頓首：前日過揚(yáng)州，至足下寓舍時(shí)，足下方注杜子美詩，尚未成，而先以所注二三卷示我。近日注杜詩者有

二家，皆盛行于世：日虞山錢氏，曰松陵朱氏。此兩家不無互相粗梧，而自仆觀之，支離、附會(huì)、牽強(qiáng)、穿鑿之失，

向來注杜詩者之所略同，而此兩家亦或有所不免。今見此書，考據(jù)纂輯，既詳耳確，甚善甚善！

顧仆尚有請(qǐng)于足下者：古人有言日：“夏后氏之璜，不能無瑕；明月之珠，不能無顓?！狈颥樢差嵰藏M有損于玉

與姓裁而或且曲為之說日此非瑕也非顏也玉與珠之所以為美者正在是也！”于是乎玉與珠之真者，無以自見于世矣！

今夫詩英盛于唐，而唐詩英盛千杜，所謂“圣于詩”者，古今為子美一人而已！然而自古著述之家，畢一生之力，疲

精整神，書數(shù)十百卷，勢(shì)不能盡無嘏焉，無微焉。蓋其氣有時(shí)而盛袤，其思有時(shí)而枯泄，鍛煉結(jié)構(gòu)，或有所木盡其力,

則亦往往有瑕與新之結(jié)出于其間，而要皆無損于其全體之美。后之讀之者，第得其意思之所在而已矣！7世之論杜詩

者，懾于其久定之名，昧于“瑕瑜不相掩”之類，概而稱之，而不敢有分別，且直指其瑕與顓，而以為美在是也。傻

讀之者，或惟其瑕與潁之是學(xué)，其貽誤來者，不更甚乎哉？昔者朱子謂“子美魏州以后之詩，頗不佳”，雖未必盡然，

而大約數(shù)十百卷之書，豈能無瑕與顏之錯(cuò)出？茍能一一為挾摘，以明告后學(xué)，則古人之心安，而學(xué)之者不至于有所誤。

此固讀書之法，不獨(dú)注杜詩為然也。

仆往者嘗欲取杜詩為之評(píng)點(diǎn)論次，扶摘其瑕顏，?明告后學(xué)。非敢苛于論古人也，正所以愛古人也；愛古人，亦

所以愛來者也！以終歲客游，未及卒業(yè)。而足下故步于詩，往見足下辯論《風(fēng)》《騷》別裁偽體，無所或爽。茍能于此

書考據(jù)纂楫之外，更加以評(píng)點(diǎn)論次，務(wù)使瑕瑜不相掩，則子美之真者畢出，不致為過于推尊者所溷，足下倘有意乎？

則仆也一二鄙恒之見，可以備商榷者，當(dāng)俟面論焉。不宣。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.畢一生之力，疲精敝神敝：損害B.則亦往往有瑕與潁之銷出于其間錯(cuò)：錯(cuò)誤

C.而足下故工于詩工：擅長D.更加以評(píng)點(diǎn)論次次：編次

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

A.考據(jù)察輯，既詳且確凡四方之士無有不過而拜且泣者

B.而唐詩莫盛于杜師不必賢于弟子

C.乃世之論杜詩者秦王恐其破璧，乃辭謝固請(qǐng)

D.抉摘其瑕顛，以明告后學(xué)亦以明死生之大

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭以錢注、朱注為例，指出世人注杜詩常患散亂沒有條理、穿鑿附會(huì)的毛病，為下文贊美洪注的完善和提

出建議作鋪墊。

B.文章引用古言告訴人們，美玉、明珠也是有瑕疵的，但瑕疵無損其美，不必粉飾；作者以此表明給杜詩作注要本

著實(shí)事求是的態(tài)度。

C.作者指出一些評(píng)論家被杜甫的詩名所震懾，不敢辨別區(qū)分其詩的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，借瑕不掩瑜的道理指瑕為美，其結(jié)

果勢(shì)必會(huì)誤導(dǎo)后學(xué)者。

D.作者認(rèn)為注杜詩一定要讓其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)互不掩蓋，并把杜詩的真相明白告訴后學(xué)者，這體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)

度，也體現(xiàn)其對(duì)治學(xué)負(fù)責(zé)的良知。

4.用給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

夫瑕也藏也豈有損于玉與珠哉而或且曲為之說日此非瑕也非顛也玉與珠之所以

為美者正在是也！

5.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）使讀之者，或惟其瑕與^之是學(xué)，其貽誤來者，不更甚乎哉？

（2）蓋其氣有時(shí)而盛衰，其思有時(shí)而枯潤，鍛煉結(jié)構(gòu)，或有所未盡其力

12、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

有兩家人在路邊看見了乞丐，走在前面的一對(duì)父母對(duì)他們的孩子說：“你不好好讀書的話，將來會(huì)像他這樣。”走

在后面的一對(duì)父母卻對(duì)他們的孩子說：“你要好好讀書，將來讓這些人都能有工作。”

讀了上面的文字，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章。

（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參考答案

1、1.B

2.B

3.A

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)

合語境辨析正誤。

第一空，“納入”，指放進(jìn)歸入，多用于抽象事物；“寫入”，寫到；文中是說將中醫(yī)放進(jìn)具有全球影響力的醫(yī)學(xué)綱

要中，應(yīng)使用“納入”。

第二空，“信奉”，信仰敬奉；“篤信”，深信不疑。語境是說人們對(duì)中藥的相信，應(yīng)使用“篤信”。

第三空，“相反相成”，意為兩個(gè)看起來是相反的事物，實(shí)際上是互相依賴，互相促進(jìn)的，指相反的東西有同一性；

“相輔相成”，指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。結(jié)合前面“對(duì)于寒病就要用熱性藥，對(duì)于熱病就要用寒

性藥，這里藥性與病性是相逆的”可知，“寒”“熱”是相反，應(yīng)使用“相反相成”。

第四空，“若非如此”，如果不是這樣；“反之”，與此相反。語境中，上文說“對(duì)于寒病就要用熱性藥，對(duì)于熱病

就要用寒性藥，這里藥性與病性是相逆的”，下文說的是“以熱益熱，以寒增寒”，前后相反，應(yīng)使用“反之”。

故選B。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。

括號(hào)內(nèi)所填語句處于第二段的開頭，是承上啟下的關(guān)鍵所在，由第一段的“中醫(yī)”話題轉(zhuǎn)換到第二段“中藥”及中藥

“氣”的話題，BC承上啟下銜接連貫的作用較AD來得恰當(dāng)，所以排除AD兩項(xiàng)。

B和C的次句都有“中藥”和“氣”，符合文意，但B項(xiàng)以“氣”收尾，與下一句開頭“這個(gè)“氣”形成頂針的效果,

故B項(xiàng)最恰當(dāng)。

故選B。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

原句主要錯(cuò)誤有三：一是被動(dòng)句錯(cuò)用，“中藥的這種特性，被一一體現(xiàn)在每一味藥中”應(yīng)改為“中藥的這種特性，一

一體現(xiàn)在每一味藥中”；二是關(guān)聯(lián)詞語誤用，導(dǎo)致強(qiáng)加因果，刪除“因?yàn)?；三是句中“它”指代不明，可以指代“這

種特性”，也可以指代“中藥的這種特性，被一一體現(xiàn)在每一味藥中”，此處當(dāng)指“這種特性”。

B項(xiàng)，沒有解決強(qiáng)加因果的問題。

C項(xiàng)，未修改被動(dòng)句使用錯(cuò)誤和指代不明的問題。

D項(xiàng)，未修改原句語病。

故選A。

【點(diǎn)睛】

語病主要分為六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯；而這六種類型又

可歸納為兩大類，即結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要

認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分

搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。

對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造

成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

2、1.B

2.A

3.①找出致貧原因，精準(zhǔn)扶貧。②優(yōu)化農(nóng)村干部隊(duì)伍，找準(zhǔn)個(gè)性化發(fā)展路徑。③借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，制定

科學(xué)合理的政策。④改變“幫錢幫物”的傳統(tǒng)觀念，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。

【解析】

1.本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，

力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心

概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等。

B項(xiàng)，“地區(qū)生產(chǎn)總值”表述不準(zhǔn)確，原文是“人均國內(nèi)生產(chǎn)總值”。“一半”不準(zhǔn)確，原文說，“深度貧困縣人均

國內(nèi)生產(chǎn)總值21650元，人均公共財(cái)政預(yù)算收入1386元,農(nóng)民人均可支配收入5928元，分別只有全省平均水平的50.7%、

36.2%、49.7%”,農(nóng)民人均可支配收入是49.7%,應(yīng)為“接近一半”。

故選B。

2.本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，最后

做出判斷。比對(duì)時(shí)注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述，還是改變了原文。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已

然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。

B項(xiàng)，”都呈直線下降趨勢(shì)”分析不當(dāng)，材料二表格中，2015年當(dāng)年貧困人口減少數(shù)比2014年、20L6年都多；且“直

線下降”不準(zhǔn)確。

C項(xiàng)，“不能使用其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法”分析不當(dāng)，由材料四可知，制定政策時(shí)應(yīng)“借鑒其他地區(qū)扶貧工作的成功

經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)其可行性進(jìn)行研判”。

D項(xiàng)，“不同地區(qū)致貧原因也完全不同”概括不當(dāng)，材料四說“致貧原因不盡相同”。

故選A。

3.本題考查篩選整合信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確

把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒有偷換概

念、范隹縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體

會(huì)。

個(gè)性化扶貧的具體措施主要集中在材料四中，從中篩選相關(guān)信息，如“因地因人制宜”“唯有深入其中、量體裁衣，

才能最大限度地激發(fā)精準(zhǔn)扶貧的效用”“個(gè)性化扶貧在政策的制定上，要摸清家底，找出區(qū)域致貧的主要原因，借鑒

其他地區(qū)扶貧工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法”“要改變'幫扶就是幫錢幫物’的傳統(tǒng)觀念”等，然后根據(jù)篩選出來的信息進(jìn)行

整合，分點(diǎn)概括，整理作答：找出致貧原因，精準(zhǔn)扶貧；優(yōu)化農(nóng)村干部隊(duì)伍，找準(zhǔn)個(gè)性化發(fā)展路徑；借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，

結(jié)合本地實(shí)際，制定科學(xué)合理的政策；改變“幫錢幫物”的傳統(tǒng)觀念，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。

3、1.B

2.A

3.D

4.(1)沛公帶領(lǐng)一百多騎兵，通過項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，向項(xiàng)羽謝罪，說明沒有封鎖關(guān)口的事。

(2)這天如果沒有樊噲闖入營帳譴責(zé)項(xiàng)羽，沛公的事業(yè)幾乎失敗了。

【解析】

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思。在斷句時(shí)特別要

注意：①一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語。②句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性。③文中詞語充當(dāng)?shù)某煞帧＂芫渥映煞值氖÷浴?/p>

⑤敘事內(nèi)容的變化等。

句子的翻譯是：再說陛下病勢(shì)嚴(yán)重，大臣震驚恐懼，陛下不召見我們商議國事，難道只是跟一個(gè)宦官訣別嗎？況且陛

下難道沒看到趙高的事情嗎？“恐”是害怕，與“震”連在一起，由此排除AD；“顧”是疑問副詞，“難道”的意

思，與“乎”構(gòu)成疑問句，“難道……嗎？”據(jù)此排除C項(xiàng)。

故選

2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見的古代文學(xué)文化知識(shí)的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的

語境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作

品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

A項(xiàng)，“站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人”錯(cuò)誤，“車左”改為“車右”。

故選A。

3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將

選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。

D項(xiàng)，“后來做了劉邦的女婿”錯(cuò)。原文是“噲以呂后女弟呂婆為婦”，樊噲娶了呂后的妹妹呂婆為妻，因此他與劉

邦是連襟。同時(shí)，“但終因結(jié)黨呂后，被劉邦下令處斬?！币插e(cuò)。原文是“人有惡噲黨于呂氏”，只能說明別人的態(tài)

度，不能證明樊噲結(jié)黨呂后的事實(shí)論據(jù)。

故選D。

4.本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性

的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)：（D從，

使動(dòng)用法，“使……跟從”或“率領(lǐng)”；因，通過；謝，道歉，為……道歉。（2）微，如果沒有；消讓，譴責(zé)、責(zé)問;

殆，危險(xiǎn)、失敗。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯常見問題：一是翻譯不周全，一是語序混亂，一是不注重上下文。翻譯時(shí)要注意。文言文翻譯具體方法：

留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、

年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）

變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括

號(hào)?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒

裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣?！白儭?，就是

變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

參考譯文：

樊噲，沛縣人，以宰狗為職業(yè)，曾和高祖一起躲藏在芒山和場(chǎng)山一帶。漢高祖起兵，樊噲作為舍人跟從高祖攻打

胡陵、方與，回軍駐守豐邑，在薛縣西面打敗河水郡守的軍隊(duì)，在濮陽攻打章邯的軍隊(duì)，在開封北面打敗趙賀的軍隊(duì),

進(jìn)攻武關(guān)，來到霸上，類啥無一不是打退敵軍，最先登城。等到項(xiàng)羽聽說沛公要在關(guān)中稱王，勃然大怒，派黑京布等

人攻破了函谷關(guān)，到戲下后。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵，通過項(xiàng)伯來面見項(xiàng)羽，向項(xiàng)羽謝罪，說明沒有封鎖關(guān)口的事。項(xiàng)

羽用酒肉款待沛公將士，酒喝得正暢快時(shí)，亞父讓項(xiàng)莊在席前舞劍，想趁機(jī)殺掉沛公。類哈守在營賬外，聽說情況危

急，就帶著劍持著盾牌進(jìn)入營帳。項(xiàng)羽手按劍，跪起身，說道：“來客是干什么的？”張良說：“是沛公的陪乘衛(wèi)士

樊噲。”項(xiàng)羽道：“真是壯士??！”于走賞蜴給樊噲一杯酒和一條豬腿。焚噲飲酒之后，拔劍切肉吃，全吃完了。項(xiàng)

羽說：“能再喝灑嗎？”樊噲說：“我死尚且不推辭，難道還怕一杯酒嗎！沛公先入關(guān)穩(wěn)定咸陽，軍隊(duì)在霸上露營，

就是為了等待大王。大王今天到了，卻聽信小人的讒言，和沛公之間有了嫌隙，我擔(dān)心天下民心渙散，不再信任大王?！?/p>

項(xiàng)羽無言以對(duì)。劉邦起身去上廁所，招呼樊噲出來，和他一起離開了。這天如果沒有樊噲闖入營帳譴責(zé)項(xiàng)羽，沛公的

事業(yè)幾乎失敗了。項(xiàng)羽死后，漢王做皇帝，因?yàn)榉鲬?zhàn)有功，加封食邑八百戶。樊噲又以將軍的身份跟隨漢高祖平

定燕王喊茶反叛、楚王韓信謀反。漢高祖改賜樊哈列侯爵位，并剖符定封，世代相傳，賜給舞陽作食邑，升遷為左丞

相。樊噲娶呂后的妹妹呂嬰為妻，因此他比其他將領(lǐng)跟皇上更親近。先前探布反叛時(shí)，漢高祖曾病得很厲害，不愿見

人，住在內(nèi)宮，命令門衛(wèi)不得讓大臣們進(jìn)去。大臣絳侯、灌嬰等沒人敢進(jìn)去。過了十幾天，樊噲竟然推開宮門徑直闖

進(jìn)去，大臣們跟隨著他。皇上獨(dú)自枕著一個(gè)宦官躺著。樊噲等看見皇上，流著淚說：“當(dāng)初陛下帶領(lǐng)我們?cè)谂婵h豐邑

起兵，平定天下，何等雄壯?。∪缃裉煜乱呀?jīng)安定，又是何等疲憊??！再說陛下病勢(shì)嚴(yán)重，大臣震驚恐懼，陛下不召

見我們商議國事，難道只是跟一個(gè)宦官訣別嗎？況且陛下難道沒看到趙高的事情嗎？”高祖笑著起身。后來盧維反叛,

高祖派樊噲以相國身份攻打燕國。這時(shí)，高祖病得很厲害，有人誹謗樊噲勾結(jié)呂氏，說皇上一旦逝世，樊噲就會(huì)用兵

力把咸夫人和趙王如意等人全部柒光。漢高祖聽到這些話大為生氣，就派陳平乘車送周勃代替樊哈統(tǒng)率軍隊(duì)，井將樊

噲就地新首。陳平畏懼呂后，逮捕樊噲來到長安。到達(dá)時(shí)高祖已經(jīng)逝世，呂后釋放樊噲，給他恢復(fù)爵位和食邑。孝惠

帝繼住第六年，樊噲去世，謐號(hào)為武侯。

4、C

【解析】

本題考查語言表達(dá)的連貫性。解題步驟：1、揣摩語段的整體意義；2、分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系；3、進(jìn)行

對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；4、通讀語段，看看整個(gè)語

段銜接是否緊湊合理。

本題，根據(jù)前面的內(nèi)容可知，“公眾號(hào)付費(fèi)閱讀功能，終于要來了”這是一個(gè)消息，所以后面銜接①最合適，可以排

除A、B項(xiàng)；再根據(jù)第④句中的“在這種機(jī)制作用下”可以推知，前面是⑥句銜接最緊，并且⑤句與④關(guān)系最密切，排

除D項(xiàng)。

故選C。

5、1.C

2.第一首詩尾聯(lián)，作者有慨嘆也有議論，他一邊下棋，一邊在留心棋給人的啟示?！膀湵?cái)　薄岸嘁杀厥А保@既

是作者在棋局上的自我提醒，也是他感悟出的人生哲理。第二首詩頷聯(lián)，作者通過比喻描繪下棋者，“心似蛛絲游碧

落”寫下棋者思緒的飄蕩、靈動(dòng)，“身如蜩甲化枯枝”寫下棋者意志的集中，己達(dá)忘我之境。作者借此生動(dòng)地揭示了

做事需凝神專注、投入忘我的道理。

【解析】

1.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，

首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩歌的綜合理

解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

C項(xiàng)，“但最終也未能扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)”錯(cuò)，“尚可持”即尚且可以與之對(duì)峙，明顯沒有扭轉(zhuǎn)不利形勢(shì)，“最終也未能扭轉(zhuǎn)

頹勢(shì)”推斷錯(cuò)誤。

故選C。

2.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類試

題，需要審清題干要求，如本題“這兩首詩都富含理趣，請(qǐng)結(jié)合第