教師教學(xué)工作指導(dǎo)手冊(cè)

藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校

教

師

教

學(xué)

工

作

指

導(dǎo)

手

冊(cè)

NCA教務(wù)處

一、專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定........................................................-3-

（一）行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研管理規(guī)定............................................-3-

（二）專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》制（修）定與審批實(shí)施規(guī)定.......................-4-

（三）《課程標(biāo)準(zhǔn)》制（修）定、審批與執(zhí)行規(guī)定..............................-5-

（四）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃管理規(guī)定..............................................-6-

（五）職業(yè)技能比賽訓(xùn)練管理規(guī)定............................................-7-

二、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定........................................................-9-

（六）課程管理規(guī)定.........................................................-9-

（七）教學(xué)進(jìn)度表的制定與執(zhí)行規(guī)定.........................................-11-

（A）教學(xué)巡查規(guī)定.......................................................-12-

（九）備課規(guī)定............................................................-13-

（十）上課規(guī)定............................................................-14-

（十一）調(diào)課規(guī)定..........................................................-17-

（十二）聽課規(guī)定..........................................................-18-

（十三）作業(yè)的布置與批改規(guī)定.............................................-19-

（十四）考試資格審查規(guī)定.................................................-20-

（十五）教研活動(dòng)規(guī)定.....................................................-21-

（十六）教學(xué)匯報(bào)或展覽規(guī)定...............................................-23-

（十七）考試與考查規(guī)定...................................................-24-

（十八）監(jiān)考規(guī)定..........................................................-27-

（十九）招生專業(yè)加試監(jiān)考規(guī)定.............................................-29-

（二十）課程補(bǔ)考及重修規(guī)定...............................................-30-

（二十一）教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定.........................................-32-

（二十二）實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定...............................................-36-

（二十三）外聘教師管理規(guī)定...............................................-39-

（二十四）專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐管理辦法.....................................-40-

（二十五）教材管理規(guī)定...................................................-42-

（二十六）校本教材開發(fā)與使用規(guī)定.........................................-43-

（二十七）教學(xué)檔案管理規(guī)定...............................................-44-

三、教科研管理規(guī)定.........................................................-46-

（二|八）教學(xué)論文管理規(guī)定..................................................-46-

（二十九）課題管理規(guī)定......................................................-47-

一、專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定

（一）行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研管理規(guī)定

行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研是學(xué)校各專業(yè)對(duì)市場(chǎng)、和用人單位（校企合作單位）信息進(jìn)行收集、

研究和分析的定量調(diào)研和定性調(diào)研工作，為制訂《人才培養(yǎng)方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教

學(xué)規(guī)劃的制定提供依據(jù)。特制定行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研管理規(guī)定如下：

1.行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研由系部、專業(yè)教研室負(fù)責(zé)，組織專業(yè)教師和學(xué)生合作共同完成。

2.進(jìn)行行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研之前，要做好調(diào)研計(jì)劃書，進(jìn)行可行性論證后方可施行，以

確保整個(gè)調(diào)研工作順利進(jìn)行，確保所獲得調(diào)研信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性。

3.行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研工作要根據(jù)方案做好分工，每一步工作都要有專人負(fù)責(zé)。

4.行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研的主要方面或內(nèi)容。

（1）本行業(yè)單位用人現(xiàn)狀；

（2）調(diào)研同行業(yè)信息，包括同類產(chǎn)品的產(chǎn)品性能、生產(chǎn)技術(shù)、發(fā)展動(dòng)態(tài)、宣傳策略

以及品牌經(jīng)營(yíng)策略等；

（3）調(diào)研消費(fèi)者信息，包括XX本地的人文環(huán)境、消費(fèi)者對(duì)何種宣傳方式與藝術(shù)產(chǎn)品

感興趣，更有價(jià)值的是要分析潛在客戶的需求信息；

（4）調(diào)研企業(yè)信息，包括各企業(yè)的資格認(rèn)證和商業(yè)信譽(yù)情況等；

（5）企業(yè)人才需求和崗位設(shè)置、及變化調(diào)整情況等。

5.行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研的常用方法。

（1）問(wèn)卷調(diào)查。把想要了解的問(wèn)題設(shè)計(jì)成調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)消費(fèi)者的回答情況獲得信息。

（2）觀察法。調(diào)研師生通過(guò)實(shí)地觀察，對(duì)顧客的反應(yīng)信息進(jìn)行搜集。

（3）專家分析。先進(jìn)行小規(guī)模預(yù)售，搜集銷售信息，聘請(qǐng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的校、企專

家對(duì)藝術(shù)產(chǎn)品狀況進(jìn)行分析、講解及預(yù)測(cè)。

6.行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研信息要及時(shí)整理、歸檔，專業(yè)教研室要對(duì)整體的調(diào)研情況及信

息進(jìn)行分析、研究，形成專'也（方向）《（人才）市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》上交及轉(zhuǎn)交系部、教務(wù)處。

7.參與調(diào)研的工作人員要嚴(yán)格按照行業(yè)（市場(chǎng)）調(diào)研工作準(zhǔn)則開展各項(xiàng)工作，不得

泄露企業(yè)機(jī)密，對(duì)徇私舞弊、玩忽職守、弄虛作假者將予以嚴(yán)肅處理。

8.本規(guī)定未盡事宜，參照相應(yīng)的管理規(guī)定執(zhí)行，本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。

（-）專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》制（修）定與審批實(shí)施規(guī)定

基于就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的五年制高職專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》開發(fā)從下發(fā)專'也（方向）

《（人才）市場(chǎng)需求調(diào)研表》開始，針對(duì)專業(yè)所面向的行業(yè)、企業(yè)和崗位群進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研；

通過(guò)對(duì)工作任務(wù)和行動(dòng)領(lǐng)域等主要內(nèi)容的職業(yè)分析，提煉出典型工作任務(wù)和職業(yè)行動(dòng)能力;

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境為主要內(nèi)容的《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)，獲得工作過(guò)程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)

領(lǐng)域課程或課程模塊；按照工作過(guò)程導(dǎo)向、技能提升順序和知識(shí)學(xué)習(xí)邏輯三者有機(jī)統(tǒng)一的

思路，構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向的模塊化課程體系；制訂的專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》要經(jīng)過(guò)行

業(yè)專家、職教專家論證后修訂，并報(bào)上級(jí)主管部門（文廣新局）審批及報(bào)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)

學(xué)院備案。整個(gè)開發(fā)流程緊緊圍繞“職業(yè)能力”這一核心來(lái)進(jìn)行，并形成過(guò)程開放、流程封閉

的開發(fā)環(huán)路，周而復(fù)始，持續(xù)改進(jìn)。相關(guān)程序如下：

1.學(xué)校教務(wù)處制訂并下發(fā)專業(yè)《人才市場(chǎng)需求調(diào)研表》，采用問(wèn)卷、訪談、研討等方

式，調(diào)研成果主要有《問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析表》、《企業(yè)組織架構(gòu)圖》、《職業(yè)崗位資質(zhì)說(shuō)明書》、

《人才供求信息報(bào)告》、《市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》等。

2.系部統(tǒng)籌各教研室安排所有木專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)研，市場(chǎng)調(diào)研是專業(yè)

《人才培養(yǎng)方案》開發(fā)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，主要包括行業(yè)調(diào)研、企業(yè)調(diào)研、人才市場(chǎng)需求

調(diào)研、高職院校同類專業(yè)調(diào)研等。調(diào)研內(nèi)容主要包括專業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才供求狀況、

企業(yè)組織架構(gòu)和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求、相應(yīng)職業(yè)資格要求、

學(xué)生就業(yè)去向等。各位本專業(yè)教師應(yīng)參與調(diào)研并按時(shí)完成各自的調(diào)研報(bào)告。

3.《人才培養(yǎng)方案》的制訂或滾動(dòng)修訂是整個(gè)專業(yè)（方向）開發(fā)工作的整理、融合

環(huán)節(jié)，要按照規(guī)范性、實(shí)用性和發(fā)展性的原則要求進(jìn)行編制或修訂。由學(xué)校分管校長(zhǎng)組織

相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人及專業(yè)骨干教師，從學(xué)校、專業(yè)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照工作過(guò)程導(dǎo)向、技

能提升順序和知識(shí)學(xué)習(xí)邏輯三者有機(jī)統(tǒng)一的思路進(jìn)行合理安排。

4.對(duì)制訂或修訂的《人才培養(yǎng)方案》初稿組織行業(yè)專家、職教專家、召開論證會(huì)，本

專業(yè)教師應(yīng)全員參與，提出修改意見、提出有價(jià)值的建議及論證方案實(shí)施的可行性。

5.根據(jù)行業(yè)專家、職教專家論證會(huì)的意見，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，專業(yè)教研室

指定專人執(zhí)筆修訂對(duì)《人才培養(yǎng)方案》進(jìn)行修改，形成最終文本。

6.制訂或修訂后的《人才培養(yǎng)方案》報(bào).上級(jí)主管部門審批實(shí)施，并報(bào)聯(lián)合院備案。

（三）《課程標(biāo)準(zhǔn)》制（修）定、審批與執(zhí)行規(guī)定

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是組織、

實(shí)施課程教學(xué)的依據(jù)，對(duì)突出能力本位，規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

制訂《課程標(biāo)準(zhǔn)》要遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的職'業(yè)教育原

則；制訂《課程標(biāo)準(zhǔn)》既要滿足“社會(huì)人”的要求，要強(qiáng)調(diào)人才的職業(yè)能力和素質(zhì)，要符

合行業(yè)和人才市場(chǎng)的需求：制訂《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序要考慮職業(yè)

性原則和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以職業(yè)工作（項(xiàng)目）來(lái)選擇《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容并合理安排教學(xué)順

序，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)為載體的教學(xué)方法，融”教、學(xué)、做”為一體。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》制（修）訂與審批、實(shí)施過(guò)程如下：

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》由所屬系（部）主任責(zé)成教研室主任組織編寫，教研室主任要安排教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師、專業(yè)帶頭人、合作企業(yè)專家根據(jù)本專業(yè)（方向）《人才培養(yǎng)方案》

和專業(yè)崗位對(duì)課程的要求編寫，制訂符合要求的《課程標(biāo)準(zhǔn)》初稿。

2.對(duì)照《人才培養(yǎng)方案》，組織行業(yè)專家、職教專家召開對(duì)制訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行

論證會(huì)議，論證《課程標(biāo)準(zhǔn)》是否對(duì)學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)提出明確要求，尤其是要對(duì)學(xué)生在學(xué)

習(xí)過(guò)程中必須達(dá)成的能力目標(biāo)和情感目標(biāo)提出明確的要求；論證是否全面體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“三

位一體”的功能。

3.根據(jù)行業(yè)專家、職教專家論證會(huì)的意見，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，由原執(zhí)筆

人對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂，并完成《修訂說(shuō)明》，形成最終文本?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)在課程

內(nèi)容整合、更新與拓展、資源共享上有所突破，在課程教學(xué)環(huán)節(jié)安排和方式上有所創(chuàng)新。

在課程教學(xué)過(guò)程中要貫徹“專業(yè)知識(shí)、崗位能力和綜合素質(zhì)全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，注重

培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)發(fā)展能力和職業(yè)精神。

4.制訂或修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》報(bào)校行政審批實(shí)施，并報(bào)聯(lián)合院備案。

5.《課程標(biāo)準(zhǔn)》一經(jīng)批準(zhǔn)，任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，在制定授課計(jì)劃和實(shí)施教學(xué)

時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。

6.《課程標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)隨人才培養(yǎng)方案的調(diào)整及時(shí)修訂。課程內(nèi)容涉及的知識(shí)、技術(shù)或崗

位要求有較大變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)修改《課程標(biāo)準(zhǔn)》，但要履行審批標(biāo)準(zhǔn)。

7.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要作為教學(xué)資源的一部分，向校內(nèi)教師和學(xué)生開放。

8.教研室要加大對(duì)教師執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程的檢查：

（1）教學(xué)理念符合課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念；

（2）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式符合課標(biāo)的要求；

（3）考核評(píng)價(jià)方式符合課標(biāo)要求；

（4）提出詳實(shí)可行的修訂意見。

（四）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃管理規(guī)定

《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》是學(xué)校依據(jù)省聯(lián)合院教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際制定的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)

劃，是安排課程和教學(xué)、組織注冊(cè)和考試、進(jìn)行畢業(yè)審核的重要依據(jù)，對(duì)此項(xiàng)工作要求如下：

1.制定《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，必須以學(xué)生正式注冊(cè)當(dāng)年省聯(lián)合院審批同意的《人才

培養(yǎng)方案》為依據(jù)。制定計(jì)劃的重點(diǎn)是確定該專業(yè)的學(xué)習(xí)期限，確定本校要開設(shè)的課程、

確定各門課程（包括必修課、限選課、選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)）開設(shè)的學(xué)期。

2.制定《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，是一項(xiàng)有學(xué)術(shù)含量的工作，要制定科學(xué)、合理的《實(shí)

施性教學(xué)計(jì)劃》，必須進(jìn)行深入的研究、討論。要求制定、上報(bào)的《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，

必須由本校分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并加蓋單位公章旦要上報(bào)市、省文化廳審批。

3.《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》一經(jīng)確定，就應(yīng)嚴(yán)格遵照實(shí)施，不得隨意變更。兩系一部及

下屬各教研室應(yīng)據(jù)此安排教學(xué)工作，開展教務(wù)管理工作。校部也把各專業(yè)報(bào)送的《實(shí)施性

教學(xué)計(jì)劃》作為處理教學(xué)、管理工作中發(fā)生的問(wèn)題的依據(jù)％

4.關(guān)于課程開設(shè)學(xué)期的安排，必須遵循課程的內(nèi)在銜接順序，按照公共基礎(chǔ)課一一

專業(yè)基礎(chǔ)課一一專業(yè)課的順序安排課程，一般應(yīng)先安排必修課，后安排選修課，最后安排

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5.關(guān)于每學(xué)期開設(shè)課程的數(shù)量，除規(guī)定要開設(shè)的公共基礎(chǔ)課外，專業(yè)課程一般以四

門為宜，最多不能超過(guò)6門，與課程注冊(cè)的要求一致。同時(shí)要考慮每學(xué)期開設(shè)課程的學(xué)分

總數(shù)盡量平衡，保證各學(xué)期的學(xué)習(xí)量大體均衡。最后一學(xué)期安排畢業(yè)匯報(bào)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等集

中實(shí)踐環(huán)節(jié)，其他課程以一、二門為宜，不能在課程門數(shù)較多的情況下安排集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

6.關(guān)于選修課的開設(shè)，要能體現(xiàn)開放教育的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理

念，所開的選修課，應(yīng)該在學(xué)生應(yīng)選修學(xué)分的2倍以上，給學(xué)生提供按需選課的條件。

7.關(guān)于學(xué)習(xí)期限，根據(jù)省聯(lián)合院的規(guī)定，五年制大專的專業(yè)畢業(yè)學(xué)分不少于264學(xué)

分，學(xué)生學(xué)習(xí)期限不得少于四年，實(shí)際上畢業(yè)匯報(bào)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)必須有一個(gè)

學(xué)期的時(shí)間，因此原則上應(yīng)按9個(gè)學(xué)期去安排《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，六年制的中專，學(xué)生

學(xué)習(xí)期限不能少于六年。

（五）職業(yè)技能比賽訓(xùn)練管理規(guī)定

職業(yè)技能比賽是考察一所學(xué)校職業(yè)教育是否貼近市場(chǎng)的最好的手段，也是檢驗(yàn)一所職

業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最好的方法。為了做好一年一度的職業(yè)技能比賽，學(xué)校制訂職業(yè)技能比

賽管理規(guī)定如下：

1.學(xué)校職責(zé)

（1）每年要根據(jù)省、市職業(yè)技能比賽規(guī)程制定學(xué)校的技能比賽訓(xùn)練的總方案，然后

各專業(yè)教研室在系部統(tǒng)一部署下再制定分訓(xùn)練方案。

（2）宏觀負(fù)責(zé)系部集訓(xùn)的管理工作，要統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的各種資源，組織好集訓(xùn)。

制訂學(xué)?！堵殬I(yè)技能比賽訓(xùn)練管理規(guī)定》。

（3）協(xié)調(diào)、解決集訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，抽查集訓(xùn)質(zhì)量；

（4）組織、交流系部集訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)；

2.系部職責(zé)：

①系主任或系副主任負(fù)責(zé)本系各教研室集訓(xùn)的全面領(lǐng)導(dǎo)與組織工作；合理地部署各專

業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、教練員、硬件、軟件調(diào)配、經(jīng)費(fèi)使用等。

②負(fù)責(zé)根據(jù)各專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的計(jì)劃審核、批準(zhǔn)各專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的實(shí)施細(xì)則；制定系部

《職業(yè)技能比賽訓(xùn)練管理?xiàng)l例》；

③檢查各專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的質(zhì)量，總結(jié)、交流集訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

④負(fù)責(zé)各專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的資料和成果的積累。

⑤按規(guī)定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)本系各專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的情況和相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

3.教研室職責(zé)：

①具體負(fù)責(zé)本專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)的組織與實(shí)施；

②根據(jù)本專業(yè)參加省職業(yè)技能比賽工作計(jì)劃，對(duì)本專業(yè)的集訓(xùn)擬訂具體實(shí)施方案（內(nèi)

容包括：集訓(xùn)的目的與任務(wù)，實(shí)施計(jì)劃與方法，訓(xùn)練場(chǎng)地的安排，教練員的配備、各階段

的時(shí)間安排，集訓(xùn)成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式等）。并報(bào)系部批準(zhǔn)；

③建立穩(wěn)定的專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)集訓(xùn)場(chǎng)地，做好實(shí)習(xí)前、中、后的各項(xiàng)工作；

④落實(shí)集訓(xùn)計(jì)劃，保證訓(xùn)練質(zhì)量，檢查訓(xùn)練效果；

⑤按要求上報(bào)與保管集訓(xùn)的文檔材料。

4.教練員職責(zé)

1.教練員要根據(jù)職業(yè)技能競(jìng)賽的任務(wù)與目的認(rèn)真撰寫訓(xùn)練方案，年度訓(xùn)練計(jì)劃；階

段訓(xùn)練計(jì)劃；課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃。并且認(rèn)真的執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃。

2.教練員必須通曉競(jìng)賽規(guī)程，并對(duì)競(jìng)賽報(bào)名單正確無(wú)誤負(fù)責(zé)。

3.教練員配合系部做好訓(xùn)前的組隊(duì)工作，教練員是隊(duì)員選拔工作的主要負(fù)責(zé)人，并

根據(jù)比賽和訓(xùn)練的實(shí)際情況做好隊(duì)員的調(diào)整工作。

4.主教練和其他教練成員，共同構(gòu)成對(duì)于此競(jìng)賽隊(duì)的思想作風(fēng)、訓(xùn)練水平、組織紀(jì)

律的主要責(zé)任人和責(zé)任群體。

5.努力做到訓(xùn)練育人，對(duì)待學(xué)生要以身作則、為人師表，全面的關(guān)心受訓(xùn)學(xué)生。做

到：管訓(xùn)練、管思想、管訓(xùn)風(fēng)、管賽風(fēng)、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律。就是要對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和每一位

隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校對(duì)外交往中的形象負(fù)責(zé)。

6.教練員要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，要嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。并記

錄每次集訓(xùn)的情況。

7.嚴(yán)格遵循訓(xùn)練紀(jì)律。每次訓(xùn)練課教練員必須遵守并保證訓(xùn)練時(shí)間，做到不遲到、

不早退、不隨意的停訓(xùn)、串訓(xùn)I。訓(xùn)練時(shí)段不脫崗、不離崗。不上無(wú)計(jì)劃、無(wú)內(nèi)容、臨時(shí)應(yīng)

付的訓(xùn)練課。

8.教練員要對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的安全負(fù)責(zé)，訓(xùn)練采用的方法手段不僅要保證隊(duì)員的安全，

也要保證周圍其他人員的安全。防止傷害事故的發(fā)生。

9.教練員要與系部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員及時(shí)溝通，參與相關(guān)材料的購(gòu)置。提出訓(xùn)練

場(chǎng)地的維護(hù)與清理的意見；在部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)后勤人員的配合下保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。建立

運(yùn)動(dòng)員技術(shù)檔案，不斷提高集訓(xùn)水平。

10.負(fù)責(zé)隊(duì)員訓(xùn)練補(bǔ)助、競(jìng)賽補(bǔ)助及獎(jiǎng)勵(lì)的制表和總表單的簽單工作，應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)

定和日常統(tǒng)計(jì)確定每位參訓(xùn)隊(duì)員的補(bǔ)助金額。由隊(duì)員本人對(duì)各自的補(bǔ)助金額確認(rèn)、簽字后

報(bào)送到系部匯總。教練員應(yīng)按實(shí)到訓(xùn)練人數(shù)及訓(xùn)練次數(shù)進(jìn)行報(bào)銷，不得虛報(bào)。

11.對(duì)于訓(xùn)練、比賽期間的飲食費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、制表并簽字。

12.在有多名教練員參加的競(jìng)訓(xùn)中，主教練負(fù)責(zé)對(duì)于其他教練員的出勤統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)助制

表和訓(xùn)練工作量統(tǒng)計(jì)。

13.對(duì)于訓(xùn)練選手長(zhǎng)期借用的訓(xùn)練設(shè)備和器材，在系部相關(guān)負(fù)責(zé)人同意的情況下，必

須由教練員簽字方可借出，使用完畢后，應(yīng)由教練員負(fù)責(zé)催交。

14.教練員應(yīng)做好訓(xùn)練總結(jié)和比賽總結(jié)，實(shí)事求是的總結(jié)訓(xùn)練情況，競(jìng)賽情況，并送

交系部備案。

二、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

（六）課程管理規(guī)定

為了規(guī)范課程管理，進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程建設(shè)，以調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面的積極性，進(jìn)

而提高課程教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)制定如下課程管理規(guī)定：

一、課程信息規(guī)范

1.課程信息包括：課程名稱、課程代碼、課程類型（公共必修、專業(yè)基礎(chǔ)必修、專業(yè)

方向必修、專業(yè)選修、公共選修、素質(zhì)教育）、學(xué)分、學(xué)時(shí)（理論學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)）、考核方式等。

2.課程信息的規(guī)范化：在《人才培養(yǎng)方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課程介紹、課表、備課資

料、學(xué)生成績(jī)單等教學(xué)資料和管理文件中，同一課程的信息須完全一致。

3.課程信息的認(rèn)定工作由教務(wù)處與課程建設(shè)單位共同審定，一經(jīng)審定后，仟何個(gè)人

不得隨意更改課程信息。如確需要更改，需經(jīng)教務(wù)處和課程建設(shè)單位重新審定同意后，方

可修改。

二、課程設(shè)置與管理

1.課程設(shè)置的主要依據(jù)是各專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》。

2.學(xué)校對(duì)所有列入培養(yǎng)方案的每一門課程都要明確相應(yīng)的開出單位，且由系、部安

排課程負(fù)責(zé)人。

3.管理原則：

（1）各專業(yè)課程一般由課程所在的系、部進(jìn)行管理，教務(wù)處、校長(zhǎng)室、教學(xué)指導(dǎo)委

員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

（2）全校公共選修課原則上由開課的教師所在系、部進(jìn)行管理，教務(wù)處配合做好課

程管理與建設(shè)工作。

（3）某一課程開出的教學(xué)單位稱之為該門課程的課程建設(shè)單位。

三、課程建設(shè)單位的職責(zé)

1.課程建設(shè)單位需承擔(dān)歸屬課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的制訂、教師隊(duì)伍的組織、教學(xué)任

務(wù)的落實(shí)；選用或組織編寫教材、建立試卷（題）庫(kù)、評(píng)閱試卷；從事該課程相關(guān)的教學(xué)

改革、課程建設(shè)、課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)等工作。

2.課程建設(shè)單位不得以任何理由推諉教學(xué)任務(wù)，也不得隨意更改課程設(shè)置或?qū)W期安

排。課程建設(shè)單位因未安排任課教師，造成教學(xué)事故的，責(zé)任由課程建設(shè)單位承擔(dān)；課程

建設(shè)單位可向教務(wù)處申請(qǐng)并同意后從校內(nèi)外聘用已通過(guò)任課資格認(rèn)定的教師任課，但必須

加強(qiáng)對(duì)任課教師及其教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.課程建設(shè)單位應(yīng)聽取并盡可能滿足學(xué)生所在系、部對(duì)該課程提出的要求和意見，

虛心接受其質(zhì)量監(jiān)督，突出服務(wù)意識(shí)；學(xué)生所在系、部要參與課程建設(shè)單位制訂教學(xué)大綱、

教材選用、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、任課教師選擇及成績(jī)考核等環(huán)節(jié)，突出責(zé)任意識(shí)；系、部和學(xué)

生工作人員要多聽學(xué)生的意見，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

4.課程建設(shè)單位應(yīng)對(duì)課程任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，課程培訓(xùn)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用講

座、案例研討、集體備課、等形式.使任課教師能適應(yīng)課程的教學(xué)0

5.鼓勵(lì)求索與創(chuàng)新，對(duì)教師自主開發(fā)的課程資源，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思，

并形成論文、課題的要給與獎(jiǎng)勵(lì)。

四、開課條件與程序

1.各類課程的基本開課條件為：

課程要有符合要求的主講教師，并有指定的課程負(fù)責(zé)人；制定出合適的《課程標(biāo)準(zhǔn)》；

選用或編寫適用的教材；做好實(shí)踐環(huán)節(jié)所需的各種工作；確定作業(yè)、考核或考試等方面要

求；制訂好與開課有關(guān)的完備的教學(xué)文件（如教案、教學(xué)進(jìn)度表、電子課件等）；做好其

它有關(guān)準(zhǔn)備工作。

2.各系、教研室在制訂新一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須從上述各方面對(duì)每門課程逐一

落實(shí)，經(jīng)（系、部）審定后方可開課。課程負(fù)責(zé)人對(duì)所負(fù)責(zé)的課程教學(xué)質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任。

3.新教師上肉前，各教研室必須組織安排試講，試講教師要有該課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、

教案、電子課件、選用教材等，經(jīng)試講合格者方可上崗。

4.教師申報(bào)開設(shè)任一新公選課，須向教務(wù)處提出開課申請(qǐng)，即填寫“公共選修課程

調(diào)整申請(qǐng)單”，提交擬講課程的課程簡(jiǎn)介、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和選用教材情況等，由教務(wù)處和兩

系一部共同進(jìn)行開課資格認(rèn)定，同意后方可開課。

本規(guī)定自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

（七）教學(xué)進(jìn)度表的制定與執(zhí)行規(guī)定

教學(xué)進(jìn)度表是每學(xué)期班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的具體安排，由教務(wù)處根據(jù)校歷、各專業(yè)的實(shí)施性

教學(xué)計(jì)劃編制。內(nèi)容包括班級(jí)、學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)或訓(xùn)練的周數(shù)安排、考試日期等C

教學(xué)進(jìn)度表在開學(xué)前一周編好，經(jīng)教研室主任和系部領(lǐng)導(dǎo)分別審核，由分管教學(xué)校長(zhǎng)

審批后執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。

1.教學(xué)進(jìn)度表的編排：各專業(yè)《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》是《教學(xué)進(jìn)度表》編制的主要依

據(jù)，每學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)修訂的《實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，完成下學(xué)期課程的網(wǎng)上填報(bào)、核查

和排定，一旦形成《教學(xué)任務(wù)書》，教研室必須按照“任務(wù)書”規(guī)定的學(xué)時(shí)、講習(xí)比、上

課時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容，按照學(xué)校統(tǒng)一格式制定《教學(xué)進(jìn)度表》，合理安排課堂進(jìn)度。《教

學(xué)進(jìn)度表》應(yīng)該通過(guò)章節(jié)序號(hào)和題目顯示出每一周的具體教學(xué)進(jìn)度。未經(jīng)申報(bào)，不得單方面更

改教學(xué)安排。

任課教師于開學(xué)后兩周內(nèi)，向教研室主任提交《教學(xué)進(jìn)度表》打印文本一式二份，電

子文本一份。教研室主任和系部領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后，一份系部保存，一份報(bào)教務(wù)處。

2.《教學(xué)進(jìn)度表》的審核：

（1）教研室主任負(fù)責(zé)審核本專業(yè)所開全部課程的進(jìn)度表，重點(diǎn)查看教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

的安排是否與《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相符、是否適合學(xué)生的現(xiàn)狀、是否體現(xiàn)課程的特點(diǎn)、是否

完整，確認(rèn)無(wú)誤后簽字交系（部）教學(xué)主任審核；教研室要加強(qiáng)對(duì)教師執(zhí)行《教學(xué)進(jìn)度表》

的情況進(jìn)行檢查，每學(xué)期檢查每位教師不少于兩次。

（2）系（部）教學(xué)主任復(fù)審，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度的制定與《人才培養(yǎng)方案》的吻合

度，確認(rèn)無(wú)誤后簽字，教務(wù)秘書將系（部）所有進(jìn)度表匯總后交教務(wù)處備案。

3.《教學(xué)進(jìn)度表》附在《備課筆記本》內(nèi)，每位教師、每門課程都要制定°

4.教學(xué)進(jìn)度調(diào)整：教學(xué)進(jìn)度表一經(jīng)制定、公布，原則上應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行，不得更改。但

如個(gè)別任課教師確因工作、出差等不可抗拒因素需要調(diào)課、換課的，由教務(wù)秘書持教師本

人申請(qǐng)（教學(xué)主任簽字）、相關(guān)證明（會(huì)議邀請(qǐng)函等）提前到教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)。

5.任課教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)進(jìn)度表》。任課教師如在教學(xué)的過(guò)程中需要調(diào)整教

學(xué)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)時(shí)超過(guò)總學(xué)時(shí)10%的，需填寫《教學(xué)進(jìn)度變動(dòng)報(bào)告單》，經(jīng)教研室主任審核

后，報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，與原進(jìn)度表一同存放，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與進(jìn)度表的計(jì)劃進(jìn)度差別超

過(guò)一周的，并未辦理相關(guān)手續(xù)，視為教學(xué)事故。

（八）教學(xué)巡查規(guī)定

為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督的力度，促使師生嚴(yán)

格遵守教學(xué)規(guī)范，使教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。

1.教學(xué)巡查的主要機(jī)構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室、教科室負(fù)責(zé)組織全校的教學(xué)巡查，各系部督導(dǎo)組負(fù)責(zé)組織本系部的教學(xué)巡查。

2.教學(xué)檢查的類型及其內(nèi)容

（1）日常教學(xué)巡查

①每日教學(xué)巡瓷。督導(dǎo)室要安排每日教學(xué)巡查，負(fù)責(zé)巡瓷全校的教學(xué)秩序，各系安排

每日教學(xué)巡查負(fù)責(zé)巡查本系教學(xué)秩序。

②教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)日常教學(xué)過(guò)程中教師工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)

進(jìn)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校教學(xué)秩序等進(jìn)行檢查。通過(guò)隨機(jī)聽課、查閱資料、座談等方

法，掌握日常教學(xué)工作的情況，促使常規(guī)教學(xué)工作處于良好狀態(tài)。

（2）專項(xiàng)教學(xué)檢查。對(duì)各系教學(xué)常規(guī)管理、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)

節(jié)、校企結(jié)合等進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

（3）期中教學(xué)檢查

①時(shí)間：在每學(xué)期的第10周前后組織學(xué)校期中教學(xué)檢查，在此之前各系部做好自查

工作，做到查漏補(bǔ)缺。

②方式：通過(guò)聽匯報(bào)、查資料、開座談會(huì)等方式進(jìn)行。

③檢查內(nèi)容：主要對(duì)系部管理、教師管理進(jìn)行檢查和調(diào)研。

④期末教學(xué)檢查。期末教學(xué)檢查主要結(jié)合期末考試、期末教學(xué)結(jié)束工作和學(xué)期教學(xué)資

料的匯總情況進(jìn)行。

3.工作職責(zé)

①檢查教學(xué)秩序的穩(wěn)定情況。值日人員在教學(xué)樓巡視，促使師生自覺按作息時(shí)間上下

課，杜絕教師曠教遲到早退、學(xué)生曠課現(xiàn)象，特別是檢查第1、4、5、8節(jié)準(zhǔn)時(shí)上下課情

況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并作好記錄，報(bào)教務(wù)處、督導(dǎo)室和相關(guān)教學(xué)系（部）主任做進(jìn)一步

核實(shí)和處理。

②巡行選修課的上下課和學(xué)生的到課情況。

③檢查課堂教學(xué)環(huán)境情況。

④對(duì)教學(xué)偶發(fā)性事件負(fù)責(zé)及時(shí)處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

⑤巡查與教學(xué)相關(guān)的其它事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)部門聯(lián)系解決。

⑥《教學(xué)巡查記錄》要如實(shí)、完整填寫，以備查閱。各部門要保持《教學(xué)巡查記錄本》

的正常交接。

⑦《教學(xué)記錄本》作為教學(xué)工作績(jī)效考核的基礎(chǔ)資料，應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)

存檔。

4.檢查要求

①要求各成員充分履行職責(zé)，實(shí)事求是、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

②檢查過(guò)程要做好記錄，填寫相關(guān)的信息，檢查結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行匯總和反饋。

③檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)進(jìn)行追蹤。

（九）備課規(guī)定

1.教師備課采取電子備課+手寫《教學(xué)實(shí)錄本》形式。電子備課指根據(jù)課程性質(zhì)填寫

《公共課（專業(yè)理論課）備課筆記》和《備課筆記本（專業(yè)實(shí)訓(xùn)課）》電子備課模板；《教

學(xué)實(shí)錄本》是課后上課內(nèi)容的概括與反思。

2.任課教師應(yīng)認(rèn)真本待備課工作，根據(jù)任教專業(yè)、課程的特點(diǎn)編寫教案，書寫要規(guī)

范完整，環(huán)節(jié)齊全，突出對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題的分析并提出解決的對(duì)策。教師應(yīng)該提前一周備

好教案，在新學(xué)期開學(xué)前必須備好兩周課。上課必須帶教案和上課實(shí)施記錄本進(jìn)課堂。

3.任課教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，應(yīng)該做到“三備”一一“備教材”、“備學(xué)生”、

“備方法”。

（1）備課以教材為基礎(chǔ)，適當(dāng)補(bǔ)充新知識(shí)、新技犬、新方法，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)和技能領(lǐng)域；

（2）備課應(yīng)了解學(xué)生知識(shí)、技能基礎(chǔ)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，專業(yè)實(shí)訓(xùn)的任課教師

尤其要著重分析授課班級(jí)的學(xué)生層次和針對(duì)各層次將要采取的教學(xué)措施，課后要通過(guò)信息

化手段從學(xué)生中了解學(xué)習(xí)情況并征求意見，因材施教，分層次教學(xué)。

（3）重視設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)習(xí)方法，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象運(yùn)用不同的教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方

法。專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教師，尤其要對(duì)每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。要重視每節(jié)課的板書

設(shè)計(jì)，避免授課的隨意性,

4.備課各環(huán)節(jié)完整，資料詳實(shí)；由其突出教學(xué)重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。突出能力目標(biāo)，注

重使用以工作任務(wù)或項(xiàng)目為引領(lǐng)的教學(xué)方法；注意加強(qiáng)專業(yè)道德建設(shè)，鞏固學(xué)生專業(yè)思想。

5.備課體現(xiàn)理實(shí)一體、突出學(xué)生主體，符合課程要求；尤其不能出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。

6.集體備課，開學(xué)之前及教學(xué)過(guò)程中，各教研室應(yīng)組織教師集體備課，每學(xué)期不少于五次。

7.新教師教案和備課筆記需經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過(guò)后，方可進(jìn)行試講。

8.課后要認(rèn)真書寫教學(xué)札記，記錄教學(xué)實(shí)況、教學(xué)心得。專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教師尤其

要重視每一個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)完成后，各層次的學(xué)生在知識(shí)、技能基礎(chǔ)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等

方面提升的準(zhǔn)確記載。

（十）上課規(guī)定

①設(shè)計(jì)類專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課

L課前

（1）教師提前三分鐘到教室（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室），督促學(xué)生準(zhǔn)備好所需工具及材料，做

到人手一份。

（2）教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，課前備好教案。

（3）教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的課堂規(guī)范要求，著裝應(yīng)以體現(xiàn)教師職業(yè)內(nèi)涵的樸素、大方

的特色為主。

（4）做好課前檢查工作，不允許學(xué)生把飲料和食物帶入教室（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室），以保持教

室課桌無(wú)雜物、干凈整潔。

2.上課

（5）每節(jié)課必須帶好教材、教案、點(diǎn)名記錄、平時(shí)成績(jī)打分表方可進(jìn)入教室（機(jī)房、

實(shí)訓(xùn)室）進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，講授新課前要做到：①點(diǎn)名：在《班務(wù)日志》中

記錄缺勤學(xué)生名單；②詢問(wèn)學(xué)生上節(jié)課作業(yè)完成情況：③要告知全班學(xué)生本節(jié)課授課內(nèi)容。

（6）不得帶與授課無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入課堂。

（7）上課期間，教師必須自始至終在教室（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室）授課。不得以任何理由擅自離開。

（8）關(guān)注學(xué)生，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度高，上課必須以站著教學(xué)為主。

（9）合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（10）注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的示范。

（11）要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言表述清晰、精練。

（12）要注意自己的言行舉止，用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得言語(yǔ)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

（13）對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，并指出修改意見。

（14）機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室上課以“講授＞練習(xí)》講授》練習(xí)”的方式為主，分步驟分項(xiàng)目

教學(xué)，避免整天理論或整天練習(xí)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（15）及時(shí)制止學(xué)生在課堂練習(xí)時(shí)交頭接耳，保持教室安靜。

（16）專業(yè)課（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室）上禁止學(xué)生玩游戲。

（17）專業(yè)四節(jié)大課在結(jié)束前逐一檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

（18）下課前必須對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

（19）布置專業(yè)自練的作業(yè)，并提出完成的質(zhì)和量的要求。

（20）上課期間必須關(guān)閉手機(jī)，也能及時(shí)制止學(xué)生使用手機(jī)。

（21）不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，也及時(shí)制止學(xué)生做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

（22）教師不得在教室（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室）吸煙或吃口香糖。

3.課后

（23）督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)環(huán)境一一教室（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室）的清潔工作。

（24）階段課結(jié)束后要以班級(jí)為單位、每個(gè)學(xué)生都有完整的作品展示。

（25）下課后要督促學(xué)生立即關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)機(jī)器設(shè)備、關(guān)電源、關(guān)鎖門窗。

②表演類專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課

1.課前

（1）教師提前三分鐘到崗，督促學(xué)生換服裝，打掃衛(wèi)生。檢查上節(jié)課《專業(yè)學(xué)習(xí)筆記》。

（2）教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，課前備好教案。

（3）教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的課堂規(guī)范要求（舞蹈教師要換好舞蹈服裝，女教師頭發(fā)必

須扎起或者盤起，露出前額）方可進(jìn)入教學(xué)空間進(jìn)行教學(xué)。

（4）做好課前檢查工作，不允許學(xué)生把水、飲料和食物帶入學(xué)習(xí)空間，以保持教室課

桌無(wú)雜物、干凈整潔。

2.上課

（5）每節(jié)課必須帶好教材、教案、點(diǎn)名冊(cè)、平時(shí)成績(jī)打分表及電腦（或硬盤）方可進(jìn)

入教學(xué)空間進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。講授新課前要做到：①點(diǎn)名：在《班務(wù)日志》

中記錄缺勤學(xué)生名單；②檢查學(xué)生的著裝；③詢問(wèn)學(xué)生自練情況；④要告知全班學(xué)生本節(jié)

課授課內(nèi)容。

（6）上課期間，教師必須自始至終在教學(xué)空間授課和指導(dǎo)學(xué)生（練功）。不得以任何

理由擅自離開；關(guān)注學(xué)生，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度高。

（7）舞蹈課必須以站著教學(xué)為主。

（8）合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（9）注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的示范。

（10）教師講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言表述清晰、精練C

（11）注意自己的言行舉止，用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得用言語(yǔ)侮辱、體罰或變相

體罰學(xué)生。

（12）下課前必須對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

（13）布置課后作業(yè)，并提出完成的質(zhì)和量的要求。

（14）上課期間必須關(guān)閉手機(jī)，也能及時(shí)制止學(xué)生使用手機(jī)。

（15）不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，也及時(shí)制止學(xué)生做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

（16）教師不得在教學(xué)空間吸煙和吃口香糖。

3.課后

（17）督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔工作。

（18）有選擇、有計(jì)戈L地與學(xué)生交流和談心。

（19）下課后要督促學(xué)生打掃學(xué)習(xí)空間，要立即關(guān)燈、關(guān)機(jī)器設(shè)備、關(guān)電源、關(guān)鎖門窗。

③公共基礎(chǔ)課及專業(yè)理論課

1.課前

（1）教師提前三分鐘到教室，帶好所需教具。

（2）教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，課前備好教案。

（3）教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的課堂規(guī)范要求，著裝應(yīng)以體現(xiàn)教師職業(yè)內(nèi)涵的樸素、大方

的特色為主。

（4）做好課前檢查工作，不允許學(xué)生把任何水、飲料和食物帶入教室，以保持教室課桌無(wú)

雜物、干凈整潔。

（5）需到公共教室上課的，必須提前好聯(lián)系鑰匙，同樣提前三分鐘到教室開好門，等

候?qū)W生入內(nèi)。

2.上課

（6）每節(jié)課必須帶好教材、教案、點(diǎn)名冊(cè)、平時(shí)成績(jī)打分表方可進(jìn)入教室進(jìn)行教學(xué)，

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，講授新課前要做到：①點(diǎn)名：在《班務(wù)日志》中記錄缺勤學(xué)生名單；

②總結(jié)學(xué)生上節(jié)課作業(yè)情況；③檢查學(xué)生課本和學(xué)具準(zhǔn)備情況。

（7）不得帶與授課無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入課堂。

（8）上課期間，教師必須自始至終在教室授課。不得以任何理由擅自離開。

（9）上課時(shí)關(guān)注學(xué)生，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度高；必須以站著教學(xué)為主。

（10）合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（11）注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的示范。

（12）要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言表述清晰、精練。

（13）要注意自己的言行舉止，用善待每一位學(xué)生，不得言語(yǔ)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

（14）及時(shí)制止學(xué)生在上課時(shí)交頭接耳，保持教室安靜。

（15）上課期間及時(shí)制止學(xué)生用手機(jī)發(fā)短信、玩游戲等于課堂無(wú)關(guān)的事情。

（16）自己處理上課期間的偶發(fā)事件,并把處理結(jié)果與班主任溝通與協(xié)調(diào)。

（17）上課期間必須關(guān)閉手機(jī)，也能及時(shí)制止學(xué)生使用手機(jī)。

（18）不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，也及時(shí)制止學(xué)生做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

（19）可分層布置適量的課后作業(yè)，并提出各層次學(xué)生完成的質(zhì)和量的要求。

（20）教師不得在教室內(nèi)吸煙或吃口香糖。

3.課后

（21）認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)。

（23）在公共教室上課的老師要督促學(xué)生不要把雜物留在室內(nèi)。

（22）正確操作，關(guān)班所有設(shè)備電源。

（H^一）調(diào)課規(guī)定

1.教師應(yīng)以保證按時(shí)上課為己任，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)調(diào)課。

2.教師因病不能上課，必須持有校醫(yī)務(wù)室診斷證明或二級(jí)及以上醫(yī)院病假證明，按

規(guī)定辦理請(qǐng)假審批手續(xù)。如遇其它特殊情況不能上課，必須提前說(shuō)明原因并及時(shí)辦理請(qǐng)假

手續(xù)。及時(shí)到教務(wù)處申請(qǐng)辦理調(diào)課手續(xù)。

3.教師因公出差、外出學(xué)習(xí)、開會(huì)等，需填寫有關(guān)審批表格并經(jīng)教研室、系部、相

關(guān)處室、分管校長(zhǎng)審核簽字后到教務(wù)處申請(qǐng)辦理調(diào)課手續(xù)。

4.所有調(diào)課者必須填寫《調(diào)課通知單》，經(jīng)教研室主任、系部主任審核批準(zhǔn)后到教務(wù)

處辦理調(diào)課手續(xù)。教務(wù)處批準(zhǔn)簽發(fā)調(diào)課通知單，應(yīng)由調(diào)課者及時(shí)將調(diào)課情況提前一天通知

有關(guān)班級(jí)學(xué)生。教務(wù)部門及時(shí)將調(diào)課信息通知到相關(guān)人員，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

5.課程任課教師一經(jīng)確定，不得隨意替換。如遇特殊情況需要更換任課教師，必須

經(jīng)教研組、系部審核同意：教務(wù)處批準(zhǔn)，辦理相應(yīng)變更手續(xù)。

6.不論何種原因未辦理調(diào)課手續(xù)或擅自更換任課教師，一律作曠課論，將根據(jù)《XX

藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》進(jìn)行處理。

7.遇到全校重大活動(dòng)必須調(diào)課時(shí)，由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一安排，并及時(shí)通

知到各系（部），由各系（部）通知相關(guān)教師和學(xué)生C

（十二）聽課規(guī)定

聽課是學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)運(yùn)行情況，檢查教學(xué)效果，

傾聽?zhēng)熒庖?，及時(shí)處理教學(xué)當(dāng)中問(wèn)題的一種有效方法；也是老師開拓視野，提高自身教

學(xué)水平，借鑒同行優(yōu)良教學(xué)方法和手段的重要途徑，為使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，具

體規(guī)定如下：

1.聽課的目的

（1）了解所聽課程教師履行教學(xué)工作的規(guī)范和學(xué)生對(duì)教師工作反映等方面情況；

（2）檢查教師教案、實(shí)訓(xùn)等方面的情況；

（3）檢查教師教學(xué)態(tài)度、布置作業(yè)和批改作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告）以及指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況；

（4）檢查了解學(xué)生出勤、上課、完成作業(yè)（實(shí)踐操作）的情況；

（5）了解有關(guān)教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革的情況；

（6）了解、反映、解決各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題。

（7）互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.聽課人員范圍：所有任課教師。

3.聽課次數(shù)

（1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于8節(jié)；

（2）系（部）領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于12節(jié)；

（3）教務(wù)處、教科室、系（部）分管教學(xué)的主任等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)不少于23節(jié)；

（4）所有任課教師不少于16節(jié)，每月4節(jié)。

4.評(píng)價(jià)與反饋

聽課者在聽課過(guò)程中耍認(rèn)真填寫《聽課筆記》，課后要客觀公正地對(duì)執(zhí)教者的教學(xué)進(jìn)

行評(píng)價(jià)，從正、反兩個(gè)方面提出詳實(shí)的意見，并與執(zhí)教者本人交流后方認(rèn)定為有效聽課。

5.教科室及時(shí)將行政領(lǐng)導(dǎo)干部聽課結(jié)果發(fā)至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各系（部）各單位，領(lǐng)

導(dǎo)干部每次聽課時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫記錄，學(xué)期結(jié)束前一周交教務(wù)處匯總。

6.教科室要經(jīng)常與聽課領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，組織交流聽課情況和研討教學(xué)中的問(wèn)題。

7.有效的聽課是教研室對(duì)教師進(jìn)行崗位績(jī)效月考核的重要依據(jù)之一。

（十三）作業(yè)的布置與批改規(guī)定

1.公共基礎(chǔ)課、理論課每次課后必須有30分鐘左右的書面作業(yè)，實(shí)訓(xùn)類課程每次課

后有一小時(shí)的練習(xí)量，專業(yè)主干課程每天專業(yè)練習(xí)不少于一小時(shí)。

2.作業(yè)應(yīng)圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn),、難點(diǎn)。選題以鞏固知識(shí)和形成技能

力為目的。作業(yè)次數(shù)與份量要適當(dāng)，教育學(xué)生要獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。

3.各教研室對(duì)學(xué)生的作業(yè)在書寫格式、訂正等方面要有統(tǒng)一的規(guī)范要求。

4.教師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，督促學(xué)生完成作業(yè)，作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告耍及時(shí)、

認(rèn)真、細(xì)致地批改，批改要指出錯(cuò)處或不足，并予以評(píng)分或評(píng)等。在布置下次作業(yè)之前應(yīng)

將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告批改好并發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生了解知識(shí)、技能的掌握情況，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

5.對(duì)學(xué)生在作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)提供答疑解難的時(shí)間，指導(dǎo)

學(xué)生課后學(xué)習(xí)，要進(jìn)行分析原因，安排集中講評(píng)，對(duì)不合格的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告應(yīng)退回重做。

6.教研室主任定期檢查教師對(duì)作業(yè)批改的情況，并以書面的形式報(bào)教務(wù)處備案。

7.實(shí)訓(xùn)類作業(yè)每次完成后要求學(xué)生及時(shí)記錄專業(yè)學(xué)習(xí)筆記，教師每周檢查一次，作

為平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)。

8.學(xué)生完成作業(yè)情況，應(yīng)作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。教師批改作業(yè)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告，應(yīng)

根據(jù)學(xué)生答案的正確性、作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告的質(zhì)量和完成作業(yè)或?qū)嵱?xùn)報(bào)告的態(tài)度等情況，按

百分制或等第即優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)打分（也可按A、B、C、D等形式進(jìn)行

等級(jí)記分）o

9.教研室、系部定期檢查教師在學(xué)生課后管理和作業(yè)評(píng)定方面的工作，納入對(duì)教研

室和教師月績(jī)效考核范疇C

10.學(xué)生不完成作業(yè)達(dá)三分之一，缺課累積達(dá)三分之一學(xué)期總學(xué)時(shí)者，取消課程考試

資格。上課每遲到三次作一次曠課記錄。學(xué)期結(jié)束前，教師向教務(wù)處上報(bào)取消單科考試資

格學(xué)生的名單。

（十四）考試資格審查規(guī)定

根據(jù)江蘇省聯(lián)合院學(xué)生學(xué)分管理辦法中對(duì)學(xué)生考試資格審查的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合表演系

教學(xué)實(shí)際，特制訂XX藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校兩系一部考試資格審查規(guī)定。具體如下：

玄術(shù)羨演系

1.學(xué)生期中、期末考試前一周，專業(yè)教研室要組織專業(yè)教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行考

試資格審查，審查結(jié)果上報(bào)系部和教務(wù)處。

2.考試資格審查項(xiàng)目包括：學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律、平時(shí)成績(jī)、完成作業(yè)等

五項(xiàng)內(nèi)容。

3.學(xué)生曠課超過(guò)所學(xué)科目課時(shí)總量1/3的（截止到審查周，以下同上）；事假超過(guò)所

學(xué)科目課時(shí)總量1/2的，取消其當(dāng)次考試資格；

4.病假超過(guò)所學(xué)科目課時(shí)總量1/2的，自行找任課老師補(bǔ)齊作業(yè)和專業(yè)筆記，經(jīng)任課

老師同意可正常參加考試C

5.學(xué)生作業(yè)完成量不到作業(yè)總量1/3的；平時(shí)成績(jī)有1/3以上數(shù)量不及格的，取消其

當(dāng)次考試資格。

6.因病假而不能參加考試的同學(xué)，要持有三級(jí)甲等以上醫(yī)院的蓋章的證明，到系部辦

理相關(guān)手續(xù)，可以給予該生一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。

7.因初次考試不及格而進(jìn)入補(bǔ)考的，補(bǔ)考成績(jī)最高不超過(guò)70分，如不及格，則直接

進(jìn)入重修。

8.被取消考試資格的同學(xué)，除因病請(qǐng)假的同學(xué)外，其他同學(xué)沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，直接進(jìn)入

重修，并且，沒有資格參與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。

9.重修學(xué)生考試仍不能合格的，將不能按時(shí)畢業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

1.專業(yè)階段課考試前一周，專業(yè)教研室要組織專業(yè)教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)考

試資格審查。審查結(jié)果上報(bào)系部和教務(wù)處。

2.考試資格審查項(xiàng)目包括：學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成等三項(xiàng)內(nèi)容。有以下情況

之一者，將取消專業(yè)考試資格：

（1）學(xué)生曠課超過(guò)所學(xué)科日課時(shí)總量1/5的（截止到審查周，以下同上）；

（2）2病事假超過(guò)所學(xué)科目課時(shí)總量1/3的；

（3）作業(yè)完成量不到作業(yè)總量1/2的；

3.被取消考試資格的學(xué)生，原則上不能參加補(bǔ)考，直接進(jìn)入重修。有特殊情況的，可

向系部提出書面申請(qǐng)，經(jīng)研究審核通過(guò)后可獲得一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

4.因初次考試不及格而進(jìn)入補(bǔ)考的，補(bǔ)考成績(jī)最高不