浙江省嘉興市秀湖學校七年級上學期9月測試科學試題卷

嘉興秀湖學校2024學年第一學期獨立作業(yè)（一）七年級科學試題卷命題人：王松嶺審核人：韓志榮說明：1．考試時間：90分鐘，滿分：100分，2．請將答案做在答題卷上，做在試題卷上無效。一、選擇題（本題有15小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分）1.李哲輝同學很喜歡《科學》課程，要進入科學的世界，請告訴他下列做法不正確的是（）A.觀察和實驗是進行科學研究重要的方法B.留心觀察從探究身邊的問題著手C.科學要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律D.只要認真學好書本上的知識，就能領(lǐng)略到科學的奧妙【答案】D【解析】【分析】科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流；科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等?！驹斀狻緼、觀察和實驗是科學探究的重要方法，故A說法正確；B、探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，因此，只要留心觀察，從身邊就能提出很多值得探究的問題，因此B選項說法正確；C、科學研究的對象是自然現(xiàn)象，并且在研究的基礎(chǔ)上尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律，因此C選項說法正確；D、學好課本知識是進行科學研究的基礎(chǔ)，但僅僅掌握課本知識，還是不夠的，我們要理論聯(lián)系實際，活學活用，才能領(lǐng)略到科學的奧妙，因此說法錯誤，本題選D選項。故選D?！军c睛】此題考查對科學探究的基本環(huán)節(jié)和方法的理解，難度不大。2.moxie是由兒童專家團隊創(chuàng)建的可以幫助你發(fā)展社交、情感和認知技能的機器人。moxie擁有機器學習技術(shù)，可以處理和響應自然對話、眼神交流、面部表情等行為，還可以識別和回憶人、地點和事物，但它不能完成的活動是（）A.生長發(fā)育 B.看家護院 C.運動 D.微笑【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】由題干表述可知，看家護院、運動、微笑等活動，moxie都能完成；但moxie是機器人，機器人不能進行生長發(fā)育，因為這是生物的特性，而機器人是機械和程序組成的裝置。因此，生長發(fā)育是moxie無法完成的活動。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3.科學以實驗為基礎(chǔ)，規(guī)范、正確的操作是實驗成功的保證。下列是量取一定體積的水，并加熱至沸騰的相關(guān)實驗操作，其中正確的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，不能伸入試管內(nèi)，也不能與試管接觸，以防止污染藥品，故選項錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，不能俯視讀數(shù)，故選項錯誤；C.給試管內(nèi)液體加熱時，應用試管夾夾持，不能用手直接拿著，以免發(fā)生燙傷，且試管應傾斜一定角度加熱，故選項錯誤；D、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，故選項正確；故選：D。4.四次測量某一物體的長度分別為：2.12cm、2.13cm、2.14cm、2.35cm。則測量結(jié)果應?。ǎ〢.2.1cm B.2.13cm C.2.19cm D.2.185cm【答案】B【解析】【詳解】分析四次測量數(shù)據(jù)可知2.35cm這個數(shù)據(jù)與其它三個相差較大，是一個錯誤數(shù)據(jù)，應該去掉，這個物體的長度結(jié)果為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5.如圖所示的四種測量中，最符合科學測量要求的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】A．在使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁，故A不符合題意；B．用兩個三角板的直角邊夾住圓柱，另外一條直角邊與下面的刻度尺重合，則兩個三角板的距離就是圓柱的底面直徑，運用了平移法，故B符合題意；C．刻度尺帶刻線的一側(cè)沒有貼近被測物體，故C不符合題意；D．視線要與量筒內(nèi)凹形液面的最低處相平，故D不符合題意。故選B。6.2022年12月4日，三名航天員搭乘“神舟十四號”載人飛船，歷經(jīng)高溫和低溫的雙重考驗安全著陸。同時返回的還有多種太空實驗樣品，其中包括國際上首次在太空獲得的水稻種子，返回的太空水稻將由中科院實驗室繼續(xù)培養(yǎng)，并與普通水稻種子作對比研究。小組同學對此提出以下問題，其中不屬于科學問題的是（）A.該水稻得到種子會更多嗎？ B.該水稻成熟時間會更短嗎？C.該水稻植株長得會更高嗎？ D.該水稻開出的花會更美嗎？【答案】D【解析】【分析】科學問題是指一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的關(guān)于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題，據(jù)此分析?！驹斀狻靠茖W問題是指一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的關(guān)于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題，該水稻得到種子會更多嗎？該水稻成熟時間會更短嗎？該水稻植株長得會更高嗎？這些都是科學問題，而該水稻開出的花會更美嗎不屬于科學問題，是主觀問題，因此只有D符合題意。故選D。7.小明咳嗽就醫(yī)后，醫(yī)生建議使用止咳藥水每次20毫升，一日三次。在量取20毫升止咳藥水時，小明視線如圖，則實際所量取藥水可能是（）A.19毫升 B.20毫升 C.21毫升 D.22毫升【答案】A【解析】【分析】【詳解】用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實際偏大；故用量筒量取20毫升藥水時，讀數(shù)時視線俯視，導致讀數(shù)偏大，則實際所量取藥水小于20毫升，故A符合題意。故選A。8.下列事物的變遷不能反映科學改變?nèi)藗兩畹氖?)A.唐詩→宋詞→元曲 B.→尋呼機→C.留聲機→隨身聽→MP3 D.煤爐→燃氣灶→電磁爐【答案】A【解析】【詳解】A.唐詩→宋詞→元曲，這是屬于文學上的發(fā)展，不能反映科學改變?nèi)藗兩睿蔄錯誤；B.→尋呼機→，這是人類的技術(shù)水平的提高，反映了科學改變?nèi)藗兩睿蔅正確；C.留聲機→隨身聽→MP3，這是人類的技術(shù)水平的提高，反映了科學改變?nèi)藗兩?，故C正確；D.煤爐→燃氣灶→電磁爐，這是人類的技術(shù)水平的提高，反映了科學改變?nèi)藗兩?，故D正確。9.塑料盒不能沉入水中。為了測量它的體積，某同學采用了如圖所示的方法（繩子體積忽略不計），下列說法正確的是（）A.塑料盒的體積是1cm3B.沒有步驟A和C也能測出塑料盒體積C.根據(jù)C和D可以測出塑料盒的體積D.塑料盒浸沒深度的大小對測量結(jié)果有影響【答案】C【解析】【詳解】ABC．在量筒中倒入適量水，并將金屬環(huán)浸沒在水中，讀出水的體積V1=54mL，再用金屬環(huán)和塑料盒一塊浸沒水中，讀出總體積V2=60mL，則塑料盒的體積V=V2V1=60mL54mL=6mL=6cm3據(jù)此分析，測量塑料盒的體積只需要C和D兩個步驟，故C正確，AB錯誤；D．塑料盒的體積等于金屬環(huán)和塑料盒的總體積和金屬環(huán)的體積之差，塑料盒浸沒深度的大小對測量結(jié)果沒有影響，故D錯誤。故選C。10.對學過知識及時進行歸納總結(jié)，是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結(jié)果。下列說法正確的是（）序號錯誤操作測量結(jié)果①用拉得過緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏大②在測量頭發(fā)的直徑時，頭發(fā)繞在鉛筆上時排列寬松偏?、塾脺囟扔嫓y沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大④用量筒測液體體積時，俯視讀數(shù)偏大A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】①用皮卷尺測量跳遠距離時，將尺拉得太緊，尺子未正常伸長，導致距離讀數(shù)偏小，①錯誤；②測量頭發(fā)直徑時，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散，使測得的總長度偏大，再除以頭發(fā)的匝數(shù)得到的頭發(fā)直徑就偏大，②錯誤；③用溫度計測沸水溫度時，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，否則溫度計示數(shù)會降低，測量結(jié)果偏小，③錯誤；④用量筒測液體體積時，俯視讀數(shù)時，視線與液面的上方刻線相交，導致測量的體積偏大，④正確，故D正確，ABC錯誤。故選D。11.天文學家們發(fā)現(xiàn)了“地球的孿生兄弟”，一顆圍繞恒星開普勒452運行的行星。該星球跟地球的形似指數(shù)為0.98，并且有可能擁有大氣層和流動水，有可能有活火山，還有可能存在生命。劃線部分屬于科學探究過程中的哪個步驟（）A.建立假設(shè) B.交流與評價 C.提出問題 D.搜集證據(jù)【答案】A【解析】【詳解】科學家發(fā)現(xiàn)一顆圍繞恒星開普勒452運行的行星，該星球跟地球的形似指數(shù)為0.98，劃線部分是對此行星特征的猜想，是否正確，需要進一步的觀察和研究，所以劃線部分屬于科學探究過程中的建立假設(shè)，提出猜想環(huán)節(jié)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。12.在實驗室遇到下列情況時，處理方法正確的是（）A.甲圖中被化學試劑灼傷時，馬上用紗布包扎灼傷處B.乙圖中做完實驗后將有毒試劑直接傾倒在水槽中C.丙圖中燒傷或燙傷，用大量熱水沖洗受傷處D.丁圖中燃著的酒精燈打翻在地上著火時，用濕抹布覆蓋滅火【答案】D【解析】【詳解】A、若被化學試劑灼傷，用干布拭去，再用大量的水沖洗，故處理方法錯誤；B、做完實驗后將有毒試劑要放到指定的容器內(nèi)，不能直接傾倒在水槽中，以防造成水體污染，故處理方法錯誤；C、燒傷或燙傷，用大量冷水沖洗受傷處，故處理方法錯誤；D、燃著的酒精燈打翻在地上著火時，用濕抹布覆蓋滅火，故處理方法正確。故選D。13.要測量1分硬幣的厚度,為使測量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是（）A.用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度,然后求平均值C.用刻度尺測量10個1分硬幣疊加的總厚度，再除以10，求得一個硬幣的厚度D.用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度,然后求平均值【答案】C【解析】【詳解】AD．由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接用刻度尺測量1個硬幣的厚度，這樣誤差會很大，故AD不符合題意；B．因為一枚硬幣厚度很小，不易直接測量，所以，用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值，不是最佳方案，故B不符合題意；C．用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10是最佳方案，因為總厚度較大，易測長度，誤差較小，故采取累積法C符合題意。故選C。14.有一支刻度均勻但示數(shù)不準的溫度計，把它插入冰水混合物中示數(shù)是4℃，把它插入標準大氣壓下沸水中示數(shù)是84℃。用這支溫度計測得某一液體的示數(shù)60℃，則此液體的實際溫度（）A.35℃ B.44℃ C.70℃ D.84℃【答案】C【解析】【詳解】用這支溫度計測得某一液體的示數(shù)60℃，則此液體的實際溫度為故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。15.將一支普通溫度計和一支示數(shù)為37℃的體溫計放在窗臺同一位置，記錄一天中溫度計示數(shù)T隨時間t的變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】BD．從早到晚一天中氣溫變化是先升高，再降低，普通溫度計放在窗臺上，其示數(shù)變化是先升高后降低，體溫計的示數(shù)只上升不下降，BD錯誤；A．體溫計原來的示數(shù)為37℃，若氣溫低于37℃，則體溫計示數(shù)不變，A正確；C．體溫計原來的示數(shù)為37℃，若氣溫高于37℃，則體溫計示數(shù)會在37℃的基礎(chǔ)上上升，C錯誤。故選A。二、填空題（每空2分，共26分）16.填寫合適單位或者數(shù)據(jù)：5米=_______厘米，一瓶大雪碧體積約為2.5_______，50cm3＝_______L?！敬鸢浮竣?500②.L③.0.05【解析】詳解】[1]已知，則[2]瓶大雪碧體積約為。[3]已知，則17.顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，關(guān)于顯微鏡的使用，請回答以下問題：（1）對物像具有放大作用的有_______（填圖中序號）。（2）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇_______（多選）A．大光圈B．平面鏡C．小光圈D．凹面鏡（3）用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡小黑點移動。由此可以判斷小黑點可能在_______上。（4）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往_______方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。【答案】（1）5、7（2）AD（3）目鏡（4）左下方【解析】【分析】圖中，1鏡座、2鏡柱、3鏡臂、4鏡筒、5目鏡、6轉(zhuǎn)換器、7物鏡、8粗準焦螺旋、9細準焦螺旋、10載物臺、11通光孔、12壓片夾、13遮光器、14反光鏡。【小問1詳解】物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件，目鏡由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物像進一步放大。所以，對物像具有放大作用的有5目鏡和7物鏡?！拘?詳解】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。故選AD?！拘?詳解】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能：目鏡、物鏡或玻片標本。判斷的方法是：轉(zhuǎn)動目鏡，污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點動就在玻片上，不動就不在玻片上；如果不在目鏡和玻片上，就一定在物鏡上。因此，用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡小黑點移動。由此可以判斷小黑點可能在目鏡上?！拘?詳解】顯微鏡下，物像移動的方向剛好和物體移動方向相反，現(xiàn)視野甲中“E”在左下方，物像要向右上方移動，才能到達視野中央，故玻片應向左下方移動，使物像移到視野中央后再放大。18.結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）如圖甲所示，被測物體的長度是___________；（2）如圖乙所示，三位同學讀數(shù)結(jié)果偏小的是_______同學；（3）如圖丙所示，溫度計的讀數(shù)是________；（4）小科用如圖丁所示示數(shù)的體溫計，在未甩情況下，測量已確定在發(fā)燒的學生體溫_____（選填“能”或“不能”）準確測出體溫?！敬鸢浮竣?2.65cm②.小力③.﹣2℃④.能【解析】【詳解】（1）[1]由圖甲可知，刻度尺的分度值是1mm，被測物體的長度為14.65cm﹣12.00cm＝2.65cm（2）[2]由圖乙可知，小力讀數(shù)時仰視，故小力讀數(shù)結(jié)果偏小。（3）[3]由圖丙可知，溫度計刻度從上往下數(shù)值增大，說明此時溫度為零下，故讀數(shù)為2℃。（4）[4]由圖丁可知，此時溫度計示數(shù)為36.5℃，溫度高于36.5℃，所以溫度計在未甩的情況下也能準確測出確定發(fā)燒的學生體溫。19.學習了長度的測量后，小嵊用刻度尺測量七年級上冊科學書的長度，測得數(shù)據(jù)記錄如下：測量次數(shù)第1次第2次第3次測量結(jié)果25.90厘米25.88厘米25.90厘米（1）小嵊使用的刻度尺最小刻度為_______；（2）他接下來對這三次測量數(shù)據(jù)求平均值，小嵊把數(shù)據(jù)求平均值的目的是_______?！敬鸢浮竣?毫米②.減小誤差【解析】【詳解】（1）[1]表中測量長度的數(shù)據(jù)中，最后一位是估讀值，倒數(shù)第二位是分度值位，則使用的刻度尺最小刻度為0.1cm=1mm。（2）[2]實驗室中通常會采用多次測量求平均值的方式減小誤差。三、實驗與探究題（每空2分，共20分）20.如圖是小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗中用到的儀器、材料用具及觀察到的細胞，請據(jù)圖回答問題。（1）圖甲中顯微鏡的物像倍數(shù)放大了_______倍。（2）制作植物表皮細胞臨時裝片時，不需要選用圖乙中的_______。（3）蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是_______（填字母編號，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）。（4）小明按照正確的方法完成了洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作，接下來要觀察細胞。他首先進行對光和放片，然后用低倍鏡尋找物像，當他向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點時，還是沒有找到物像。接下來應該進行的一步操作是_______（填字母編號）。A．前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，繼續(xù)慢慢尋找物像B．轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C．眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降至最低D．左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋繼續(xù)慢慢尋找物像【答案】（1）200（2）生理鹽水（3）B（4）C【解析】【分析】光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放→對光→觀察→清潔收鏡?！拘?詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。圖甲中目鏡5×，物鏡40×，那么顯微鏡的物像倍數(shù)放大了5×40=200倍。小問2詳解】在制作植物細胞臨時裝片的實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水；因為植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，故可以用清水；因此，制作植物細胞臨時裝片時，不需要選用圖乙中的生理鹽水。在制作植物細胞和口腔上皮細胞臨時裝片實驗中，都用碘液進行染色?！拘?詳解】蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。故圖B的操作符合該規(guī)范。故選B?！拘?詳解】當鏡筒上升到最高點卻未找到物像時，應該重新尋找物像：向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降至最低點，以便更容易找到物像。在鏡頭下降時，眼睛看著物鏡，以避免損壞載玻片或鏡頭。故選C。21.善于觀察的麗麗發(fā)現(xiàn)：蒼蠅停下來就匆忙搓“腳”（如甲圖）。這究竟是為什么呢？是它的腳很臟嗎？蒼蠅搓“腳”可能是清除“腳”上的臟東西。（1）劃線部分這屬于科學探究的_______步驟。于是她設(shè)計了一個實驗來探究；設(shè)計實驗：①在A（瓶內(nèi)無臟物），設(shè)計A瓶實驗的目的是_______；B（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中（如乙圖）；②在相同的時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中_______；（2）實驗結(jié)果和實驗結(jié)論①若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)接近或明顯多于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”無關(guān)。②若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)明顯小于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關(guān)?！敬鸢浮竣?提出問題②.對照③.蒼蠅搓“腳”數(shù)目【解析】【詳解】（1）[1]科學探究實驗中，通過認真地觀察，然后提出問題，“這究竟是為什么呢？”，畫線部分屬于科學探究的提出問題。[2]A瓶中無臟物，B瓶中則應有臟物，形成對照，因此設(shè)計A瓶實驗的目的是做對照實驗。[3]根據(jù)（2）實驗結(jié)果和實驗結(jié)論可知，該實驗通過比較A瓶中和B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)的多少來判斷“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有無關(guān)系。所以應在相同的時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)。流感高發(fā)季節(jié)，人們對自身免疫力格外關(guān)注?！敖诜骸睂ν庑麄髂茉鰪娙梭w免疫力。某研究團隊為探究其真假，以小鼠為實驗對象進行了如下實驗：①選取身體狀態(tài)一致的健康鼠20只，隨機均分為A、B兩組；②經(jīng)口灌給A組鼠灌“江江口服液”，B組鼠灌等量生理鹽水，其他實驗條件均相同；③30天后測定兩組小鼠NK細胞的活性，并計算平均；④結(jié)果：NK細胞的平均活性A組為54%，B組為55%。（注：NK細胞為機體重要的免疫細胞，其活性越高，免疫能力越強）22.科研人員探究的問題是_______？實驗鼠選組20只而不是一只的目的是_______23.評價與反思：通過該實驗結(jié)果你認為江江口服液能否增強人體免疫力_______（選填“能”或“不能”）【答案】22.①.江江口服液能增強人體免疫力嗎？②.防止偶然性23.不能【解析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗；這個不同的條件，就是唯一變量?！?2題詳解】科學探究從提出問題開始，本實驗探究的問題是“江江口服液”能否能增強人體免疫力。因此，科研人員探究的問題是“江江口服液”能增強小鼠（人體）免疫力嗎？1只小鼠數(shù)量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯。因此，每組都用10只小鼠而不是1只，這樣做的目的是避免偶然性。【23題詳解】由實驗結(jié)果“NK細胞的平均活性A組為54%，B組為55%”可知，灌服“江江口服液”的A組小鼠，其免疫能力并沒有增強，說明江江口服液不能增強人體免疫力。四、綜合題（每問2分，共24分）24.甲、乙兩同學分別用量筒測量小石塊的體積，甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為。乙同學是：先將石塊置于量筒中，同時往量筒注入水，使水全部浸沒石塊后記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為。請分析上述兩種方法，回答下列問題：（1）用量筒測量液體體積，讀數(shù)時視線應與_______相平。（2）如果兩位同學讀數(shù)都正確，測出石塊的體積，較接近真實值的是_______(填“甲”或“乙”)。另一同學的測量結(jié)果與它的真實值相比_______(填“偏大”、“偏小”或“一樣大”)。（3）甲同學下列操作，可導致測量結(jié)果偏小的是_______A．石塊浸入水中深度過大B．放入石塊后，仰視讀數(shù)C．投入石塊，有水滴飛濺出來D．改用粗線拴住石塊（4）若甲同學實驗讀數(shù)，如圖一所示，則小石塊的體積是_______【答案】①.凹液面的底部②.甲③.大④.BC⑤.【解析】【詳解】（1）[1]用量筒測量液體體積，為了讀數(shù)準確，讀數(shù)時視線應與水的凹液面相平。（2）[2][3]如果兩位同學讀數(shù)都正確，由于乙同學取出石塊時帶走部分水，所以加水的體積大于石塊的體積，因此測出石塊的體積，較接近真實值的是甲；另一同學的測量結(jié)果與它的真實值相比將偏大。（3）[4]A．石塊浸沒后，改變其在水中的深度，排開水的體積不變，測量結(jié)果不變，故A不符合題意；B．放入石塊后，仰視讀數(shù)，導致讀數(shù)偏小，從而使測量的小石塊體積偏小，故B符合題意；C．投入石塊，有水滴飛濺出來，導致總體積偏小，從而使測量的小石塊體積偏小，故C符合題意；D．改用粗線拴住石塊，導致總體積偏大，從而使測量的小石塊體積偏大，故D不符合題意。故選BC。（4）[5]水的體積，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積，則小石塊的體積25.在學習長度測量后，小科想要用自己的步距和步數(shù)測量學校到家的距離?！静骄鄿y量】小科在微濕的泥土地上按照不同方式前進，測量步距。方式1：快跑方式2：慢走（1）請選擇合適的前進方式_________，并說明理由____________；（2）選擇合適前進方式后，小科在濕地上進行測量，標記步距為s。下列測量方式正確的是_____。A.B.C.【方法遷移】（3）小敏也想要測量學校到家的距離，但她家離學校較遠，步行時間過長，需要騎自行車上下學。請寫出一種測量方法，幫助她完成測量________________。【答案】（1）①.方式2：慢走②.見解析（2）A（3）見解析【解析】【小問1詳解】[1]方式2：慢走的前進方式比較合適。[2]因為微濕的泥土地上，表面上是濕滑的，容易摔倒，每次邁開步子要均勻，不要大小不一致?！拘?詳解】算距離是以鞋尖和鞋尖的距離，或者鞋跟與鞋跟的距離，故A符合題意，BC不符合題意