云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面的文字抄寫(xiě)在橫線中，注意格式的正確和標(biāo)點(diǎn)的正確，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空。

（1）這種境界，______，______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（2）同是寫(xiě)夏天的雨，蘇軾的“黑云翻墨未遮山，______”寫(xiě)西湖暴雨突至的奇麗景色；辛棄疾的“七八個(gè)星天外，____________”寫(xiě)山前雨點(diǎn)稀疏落下的寧?kù)o景色。

（3）同是寫(xiě)“愁”的詩(shī)句，“移舟泊煙渚，______”流露出孟浩然的羈（jī）旅之思；“______，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”抒發(fā)了賀知章無(wú)盡的鄉(xiāng)愁和淡淡的感傷。

（4）數(shù)不清的革命先烈為解除國(guó)難英勇捐軀，把死亡看作回家一樣，他們的精神讓人想到曹植的名言：“______，______?！?）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹(shù)、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。但，我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

人要懷著一顆美好的心。心態(tài)平和，就能減少生活中的各種bàoyuàn(

)；心靈sǎtuō(

)，就能應(yīng)對(duì)工作上的zāogāo(

)困境；心懷háomài(

)，就能bàofā(

)生命里的無(wú)限熱情。4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

早晨，我走進(jìn)chúfáng_______，給全家人做美味的早餐——面gēda_______湯。爸爸全程為我pāishè_______視頻，還不忘夸我技藝chúnshú_______；當(dāng)色香味俱全的早餐新鮮出爐時(shí)，媽媽wēixiào_______著點(diǎn)點(diǎn)頭，為我豎起大拇指。我品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里也是喜滋滋的。5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我第一次到小區(qū)廣場(chǎng)做核酸檢測(cè)，看見(jiàn)大家都自覺(jué)保持一米jùlí(

)，醫(yī)生正quánshénguànzhù(

)地采集咽拭子。輪到我時(shí)，我有些jūshù(

)，醫(yī)生héǎi(

)地對(duì)我說(shuō)：“張大嘴巴，放松，再放松”，shùnjiān(

)就完成了，我wēixiào(

)著迅速回家了。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.漢字書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的音節(jié)拼寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．慷慨（kǎi）

單?。╞ó）

瘦削（xiāo）B．伯牙破琴絕弦（xuán）

所寶以百數(shù)（shǔ）C．憂慮

檢閱

念念有詞

全神貫注D．抱怨

晶瑩

自做自受

忘乎所以2）.2.填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，每個(gè)人向著夢(mèng)想努力，描繪出一個(gè)時(shí)代最為壯觀的夢(mèng)想圖景，更匯聚起一個(gè)國(guó)家最為持久的追夢(mèng)力量。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，“

”正是要求每個(gè)公民都要心系祖國(guó)，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力。A．克勤于邦，克儉于家B．位卑未敢忘憂國(guó)C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸D．居安思危，戒奢以儉3）.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．冀北（jì）

風(fēng)靡（mǐ）

惟妙惟肖（xiào）B．抵御（yù）

頹然（tuí）唉聲嘆氣（āi）C．婆娑（suō）

隆重（lóng）威風(fēng)凜凜（lín）D．璀璨（cuǐ）

揪出（jiū）

迥然不同（jiǒng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮句。

(1)馬鞭本身具備一種裝飾的美。

___________________

(2)他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連連歇后語(yǔ)。

豬八戒照鏡子

各顯神通

八仙過(guò)海

能大能小

孫悟空的金箍棒

里外不是人2）.讀一讀，連一連，記一記。

喜鵲

枝頭叫，出門晴天報(bào)。

蚊子

搬家，將有雨下。

螞蟻

千百繞，不日雨來(lái)到。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

()從前有一只孔雀，自以為很美麗。

()有一天，它來(lái)到樹(shù)林里和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

()它又來(lái)到花園里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛說(shuō)：“不是外表美就美，勤勞的人才是最美麗的。”

()它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，為什么我和啄木鳥(niǎo)、蜜蜂比美，它們都不理我呢？”2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子按順序排列起來(lái)。

()一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)就輕輕地?fù)u擺起來(lái)。

()每到課間，我總愛(ài)從窗口向外眺望遠(yuǎn)處的景物。

()現(xiàn)在我調(diào)換了位置，但還習(xí)慣往窗外張望。

()記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我先是坐在一個(gè)臨窗的位子上。

()那時(shí)，窗外的景物很簡(jiǎn)單，只有一片青青的綠草和幾棵枝葉還不很繁茂的小樹(shù)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．《開(kāi)國(guó)大典》場(chǎng)面恢弘，意義重大。場(chǎng)面描寫(xiě)是本文的一大特點(diǎn)，突出了大典喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。(

)

2．《狼牙山五壯士》文末描寫(xiě)了五壯士昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳并高呼口號(hào)的場(chǎng)面，這是又一次對(duì)戰(zhàn)士們做了群像的描摹，突出了戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的犧牲精神。(

)

3．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”不僅寫(xiě)出了長(zhǎng)征的艱難，而且展現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀，仔細(xì)體會(huì)“知音”的深意。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴酚涊d，在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫(xiě)下了一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鍾子期。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。

來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。

此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！

摔掉瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。

春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1．在這首短歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思一樣的詩(shī)句是________________。

2．短歌中最能直接表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是_____________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中總有一些場(chǎng)景或往事，讓我們難以忘懷，心存感激。請(qǐng)以《感謝有你》為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①要有場(chǎng)景描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名。

③不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀組文甲、乙，回答問(wèn)題（共10分）

[甲]匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（

）過(guò)，從我腳邊（

）去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（

）走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（

）過(guò)了。[乙]時(shí)光（節(jié)選）一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺(jué)得時(shí)間的緊迫，很難感受到“時(shí)光”的存在。時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí)，時(shí)光屬于人生。然而到了年終時(shí)分，時(shí)光的感覺(jué)乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急，你在后邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越，年已經(jīng)過(guò)去，那一大片時(shí)光便留在過(guò)往不復(fù)的歲月里了。1．在選文[甲]的括號(hào)中填入合適的動(dòng)詞。

2．兩篇選文都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，下列關(guān)于其寫(xiě)法、內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇選文都表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。B．兩篇選文都用了擬人的修辭手法來(lái)描寫(xiě)時(shí)間的飛逝無(wú)痕。C．兩篇選文均用了第一人稱進(jìn)行敘述，使讀者更深刻地體會(huì)到作者的心情。D．《匆匆》將無(wú)形的時(shí)間想象成有形的場(chǎng)景或事物，《時(shí)光》側(cè)重于直接描寫(xiě)時(shí)間飛逝。3．臨近畢業(yè)，班級(jí)開(kāi)展了“時(shí)間都去哪兒了”成長(zhǎng)分享會(huì)。

（1）請(qǐng)選擇時(shí)光軸上的一個(gè)主題，用語(yǔ)言描述自己印象深刻的一個(gè)畫(huà)面。我選擇【

_____________

】_______________________________

（2）流逝的是時(shí)間，留下的是友情。請(qǐng)用上與時(shí)間有關(guān)的名言、警句或詩(shī)句給小伙伴寫(xiě)一寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列各題都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字，把它找出來(lái)，將序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

(

)（1）A．拋棄

B．密餞

C．雜拌

D．師傳身授

(

)（2）A．木筏

B．抵抗

C．嚴(yán)竣

D．心平氣和

(

)（3）A．貸款

B．威嚴(yán)

C．書(shū)藉

D．迫不得已

(

)（4）A．缺乏

B．恐