山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.1.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（1）山河無恙，美景常在。看吧，林中樹木茂盛，清新yōujìng_______，碧波dàngyàng_______，mànbù_______其中，好不幸福！（2）烽火歲月，前仆后繼。聽吧，班長zhǎndīngjiétiě_________地下達(dá)了沖鋒的指令，五壯士立刻全神貫注射擊rìkòu_______。贊吧，如今中華兒女繼承革命先烈的遺志，jiānqiángbùqū

_________，努力拼搏，以豪邁的步伐向前挺進(jìn)，讓中國巍然yìlì_______在世界的東方。2）.長征精神，歷久彌新?！镀呗伞らL征》一詩氣勢磅礴，首聯(lián)“________，萬水千山只等閑。”贊美了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。詩中含“暖”和“寒”這一對反義詞的詩句是：“________，________。”。3）.傳承經(jīng)典，潤澤童年?？吹綖踉泼懿肌ⅢE雨如注的情景，不禁吟詠《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“黑云翻墨未遮山，________”：《西江月·夜行黃沙道中》中的詩句是“________，________”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙：走進(jìn)幽靜整潔的庭院，《書湖陰先生壁》中的詩句：“________，________”立刻脫口而出；《高山流水》這首曲子響起時(shí)，眼前就會浮現(xiàn)出“________，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。4）.看拼音寫詞語。

tuírán

píjuàn

chéngbì

jìgāoyìchóu

(

)

(

)

(

)

(

)5）.讀一讀下面的詞語，完成練習(xí)。

亮相

壓軸

唱白臉

科班出身

行頭

花架子

跑龍?zhí)?/p>

粉墨登場

（1）以上詞語都和________有關(guān)，這樣的詞語還有：________、________。

（2）選詞填空。

①爺爺在戲班子里雖然是一個(gè)________的，但他把每一個(gè)動作都做得一絲不茍。

②春節(jié)晚會，演員們準(zhǔn)備好________，只聽鑼鼓聲一響，大家都________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．耽擱

司空見慣B．絞刑

忘乎所已C．驚惶

萬相更新D．唯恐

懸燈節(jié)彩2）.4.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無論遇到什么困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)！B．他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了，至于什么意思，一點(diǎn)兒也不清楚。C．泰山高聳入云，氣勢磅礴，真是巧奪天工，令人驚嘆！D．兩國各在邊境上部署重兵，形勢劍拔弩張，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。3）.六（3）班舉行“時(shí)光故事會”活動，講述書中人物的成長勵(lì)志故事。以下推薦的書目內(nèi)容，哪一個(gè)不符合主題？（

）A．潘冬子在米店老板家與胡漢三斗智斗勇——《閃閃的紅星》B．“好事兒”教會阿廖沙樂觀堅(jiān)強(qiáng)對待生活，和阿廖沙一起欣賞“美”——《童年》C．看見家中的小狗咬住老鼠，冰心產(chǎn)生憐憫之心，深深自責(zé)——《寄小讀者》D．雨來冒著生命危險(xiǎn)給八路軍送雞毛信——《小英雄雨來》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面三句話組成一句話，意思不能遺漏。

（1）①明天上午他要去火車站。②他要去火車站接爸爸。③他爸爸從北京回來。

______________________________________________________

（2）①五年級舉行了班會。②這次班會是昨天下午舉行的。③這次班會是以“珍惜生命”為主題的。

______________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

顏真卿

《皇甫誕碑》

歐陽詢

《顏勤禮碑》

柳公權(quán)

《玄秘塔碑》2）.古詩連線。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

春

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

夏

杜牧

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

秋

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

冬

王安石評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成通順的一段話。

(

)我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。

(

)等了一會兒，該起網(wǎng)了。

(

)我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。

(

)然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。

(

)在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪∕的黃閘蝦。

(

)“嘩……嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。

(

)我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡呼起來了。2）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

________上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復(fù)習(xí)功課。

________我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點(diǎn)符號沒有錯(cuò)誤。(

)

2．《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。(

)

3．《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。(

)

4．《草原》一文中，作者在寫景時(shí)融入了豐富的想象，并借助比喻、擬人等手法，將所見的景物生動、形象地展現(xiàn)在我們面前。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，回答問題。渡漢江〔注〕[唐]宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！咀⑨尅窟@首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1．詩歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映了詩人怎樣的貶謫生活？

____________________________________

2．按常理后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”更恰當(dāng)，這里的“怯”和“不敢”反映了詩人怎樣的心理？

____________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.應(yīng)用文寫作

光明小學(xué)六年級（3）班將于2024年3月25日上午9點(diǎn)在教室召開家長會，需要同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長準(zhǔn)時(shí)參加。3月19日放學(xué)前，班主任需要發(fā)布這則通知。請你代班主任寫一寫。_________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.思辨性閱讀?！队钪嫔i》（文章框架）①從理論上說，宇宙是無限的?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在的唯一天體。②哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物存在的溫度，二是必要的水分，三是適當(dāng)成分的大氣，四是要有足夠的光和熱。③科學(xué)家首先分析了水星不可能存在生命。金星不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星也不可能有生命存在。④太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處?？茖W(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年“水手9號”環(huán)繞火星飛行發(fā)現(xiàn)以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的。⑤科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星非常干燥氧氣含量極少，表面溫度很低，所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。⑥1975年“海盜號”的探測器在火星著陸分析和測試，得到兩個(gè)重要結(jié)果。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。生命物質(zhì)是否存在于火星的巖層之中呢？⑦近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。⑧地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。1．這是《宇宙生命之謎》這篇課文的內(nèi)容框架。“人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件?！钡摹爸辽佟倍挚梢匀サ魡?？為什么？

________________________

2．“所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。”的“難以”可以換成“不可能”嗎？為什么？

________________________

3．“這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。”“在探測器著陸的地區(qū)”和“表面”這些詞語可以去掉嗎？為什么？

________________________

4．“近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。”的“可能”二字可以去掉嗎？為什么？

________________________

5．本文作者通過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的邏輯推理，最終得出的結(jié)論是什么？

________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

戰(zhàn)壕（háohào）

撲哧撲哧（cīchī）

匍匐（pūpú）

凹地（wāāo）2）.下列句子中省略號起什么作用？請把正確答案的序號填入括號里。

A．表示遞增次數(shù)的省略

B．表示列舉事物的省略

C．表示想象的省略

D．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（1）（那里）什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……(

)

（2）他艱難地抽出一封信，說：“請……你……你把它帶給……”