人教版一上41《10的再認識》課件

4.1

10的再認識（人

教

版）一年級上01教學(xué)目標02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸05課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設(shè)計01教學(xué)目標通過數(shù)一數(shù)、擺一擺等活動，感悟并理解“10個1是1個十”，在比較的基礎(chǔ)上理解計數(shù)單位“一”和“十”，感受計數(shù)單位間的關(guān)系。0102經(jīng)歷在計數(shù)器上撥一撥的操作活動，認識“個位”與“十位”，感知“滿十進一”的規(guī)則。03

通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的數(shù)感，初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。02新知導(dǎo)入數(shù)一數(shù)放進盒子里12345678910()個雞蛋()盒雞蛋1011234567891003任務(wù)一10的再認識03探究新知看一看數(shù)一數(shù)10139151103探究新知在上圖中選一種事物數(shù)一數(shù)。123456-7891011一共有11人?；顒右螅?）擺一擺：用擺出11。2）想一想：怎樣擺讓人一眼看出是11？03探究新知小組合作擺一擺03探究新知展示自己的擺法1個1個地擺：2個2個地擺：5個5個地擺：我先擺10個：這樣擺一眼就能看出11。03探究新知數(shù)一數(shù)捆一捆10個一1個十是03探究新知撥一撥想一想十位個位寫作：10滿十進一9個1是903探究新知看一看填一填十位個位10

10中的1表示()；

0表示()。1個十個位上一個沒有03探究新知

想一想：

10中的0可以不寫嗎？10所以這個0不能去掉。10中的0如果去掉就變成了1。占位03探究新知說一說：10和前面的數(shù)字有什么不同？01234567891010有兩個數(shù)字。前面10個數(shù)都是一個數(shù)字。0–9的數(shù)叫一位數(shù)，10叫兩位數(shù)。04拓展延伸看圖寫數(shù)()()121505課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題1.填一填。1）5個一是()，11個一是()。2）10個一是()，一個10是()。511101005課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題2.先圈出10個，再數(shù)一數(shù)還剩幾個。1個十和()個一。1個十和()個一。6205課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題用小棒擺一擺。1）擺14個一。2）擺1個十8個1。05課堂練習(xí)----提高題4.填一填。()個()是()。一

十10()個()是()。三

十3005課堂練習(xí)----拓展題5.下面的圖表示幾個十，幾個一。表示2個十，4個一。06課堂小結(jié)說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？知道了10是兩位數(shù)，1在十位上表示一個10。知道了各位滿十向前一位進一。07作業(yè)布置---知識技能類1.撥一撥。1個十，5個一。

2個十，1個一。十位個位十位個位07作業(yè)布置---知識技能類2.填一填。10本()個10，()個1。一

五

()個10，()個1。一

二

10個07作業(yè)布置---選做題3.結(jié)繩計數(shù)：繩子每打一個結(jié)代表一個或一次，你知道下面的數(shù)是幾嗎？1