生物生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上

七年級(jí)上冊(cè)第1單元第2章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)【作業(yè)目標(biāo)】1.列舉生物學(xué)的對(duì)象和研究意義；2.說(shuō)出生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要科學(xué)家和及其主要貢獻(xiàn)；3.能客觀評(píng)價(jià)科學(xué)家的工作，理解生命科學(xué)是不斷發(fā)展的，養(yǎng)成尊敬科學(xué)、崇敬科學(xué)的精神?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】★基礎(chǔ)過(guò)關(guān)★（必做題）1.【原創(chuàng)】為了解本地適齡家庭對(duì)三胎政策的態(tài)度，某興趣小組在清城區(qū)隨機(jī)抽取適齡家庭200戶，開(kāi)展了三胎生育意愿調(diào)研。該過(guò)程運(yùn)用的研究方法是（）A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．比較法D．調(diào)查法2.【原創(chuàng)】下列科學(xué)家與其主要貢獻(xiàn)匹配正確的一項(xiàng)是（）A.哈維——發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)B.達(dá)爾文——提出自然選擇學(xué)說(shuō)，創(chuàng)立生物進(jìn)化論C.巴斯德——運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的規(guī)律D.沃森、克里克——?jiǎng)?chuàng)立統(tǒng)一的生物命名法“雙名法”3.【原創(chuàng)】下列事件不屬于生物學(xué)研究范疇的是（）A．石門(mén)臺(tái)保護(hù)區(qū)白絲草新種的分類研究B．北江流域重金屬污染生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)C．連州地下河中鐘乳石的形成原理D．千金藤素抗新冠病毒的作用機(jī)制4.【來(lái)源于北師大版教材】瑞典科學(xué)家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，他根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的所有植物和動(dòng)物排列成一個(gè)有規(guī)律的完整系統(tǒng)。按大小和從屬關(guān)系可排列為、門(mén)、綱、目、、屬、等分類單位。5.【原創(chuàng)】下列生物學(xué)家的研究過(guò)程主要運(yùn)用觀察法的是，主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法的是（填寫(xiě)序號(hào)）。①哈維用兔子、蛇等動(dòng)物多次進(jìn)行血管結(jié)扎和剖切血管放血，驗(yàn)明了血液流動(dòng)的方向，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。②珍妮·古道爾深入非洲叢林與黑猩猩同吃共住數(shù)十載，獲取了大量黑猩猩日?；顒?dòng)的一手資料。③達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島對(duì)13種地雀的喙的大小和形狀進(jìn)行了細(xì)致的描述比較，為解釋生物進(jìn)化的原因積累了寶貴的素材。④“糖丸爺爺”顧方舟為檢測(cè)疫苗對(duì)人體的安全性，與團(tuán)隊(duì)成員們以身試藥，為消滅小兒麻痹癥做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！锬芰μ嵘铮ㄟx做題）6.【原創(chuàng)】2021年6月，世界衛(wèi)生組織宣布：中國(guó)已完全消除了瘧疾。我國(guó)消除瘧疾的原因最主要?dú)w功于抗瘧藥物的研發(fā)。在研制抗瘧藥物青蒿素的過(guò)程中，貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是（）A.袁隆平 B.屠呦呦 C.巴斯德 D.達(dá)爾文7.【原創(chuàng)】你認(rèn)識(shí)以下科學(xué)家嗎？請(qǐng)將他們的名字寫(xiě)出來(lái)并將其與相應(yīng)的科研成果對(duì)應(yīng)連線。A_________B_________C_________D_________哈維DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)林奈生物分類系統(tǒng)達(dá)爾文物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)★拓展應(yīng)用★（選做題）在新冠肺炎疫情肆虐之際，許多人放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，投身到阻斷疫情傳播的斗爭(zhēng)當(dāng)中，他們不畏風(fēng)險(xiǎn)、不辭辛勞，默默地為祖國(guó)的安定，貢獻(xiàn)屬于自己的力量。有些人，甚至為了幫助祖國(guó)能快速度過(guò)這次危機(jī)獻(xiàn)出了寶貴的生命。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你心中與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)理想并說(shuō)明理由。設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)作業(yè)題目依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編制。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求是學(xué)生能列舉生物學(xué)的對(duì)象和研究意義；簡(jiǎn)述教材中列舉的科學(xué)家和他們的重要貢獻(xiàn)并進(jìn)行聯(lián)系；能夠客觀評(píng)價(jià)科學(xué)家的工作，理解生命科學(xué)是不斷發(fā)展的?；A(chǔ)過(guò)關(guān)部分著重考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)和重要概念的掌握情況，并結(jié)合清遠(yuǎn)本地的時(shí)事素材，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。能力提升部分結(jié)合我國(guó)預(yù)防瘧疾、新冠肺炎傳染病的背景，著重于培養(yǎng)學(xué)生提取信息和應(yīng)用知識(shí)的能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞以拓展學(xué)習(xí)途徑。拓展應(yīng)用部分屬于開(kāi)放性題目，著重培養(yǎng)學(xué)生尊敬科學(xué)、敬畏生命的態(tài)度。

參考答案【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.D2.B3.C4.林奈界科種5.②③；①④【能力提升】6.B7.A.林奈B.達(dá)爾文C.哈維D.沃森和克里克哈維

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

林奈

生物分類系統(tǒng)