廣西壯族自治區(qū)防城港市上思縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（有答案）

2024-2025學(xué)年廣西防城港市上思縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．（8分）根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??大自然有許多美妙的聲音，míngchán的輕吟，xǐquè的低唱，yōuyǎ動(dòng)聽(tīng)，令人心生愉悅；山洪的páoxiào，雷聲的hōngmíng，xiōngyǒngpéngpài，令人心生震撼。大自然同樣也有許多奇麗的景色，高峻險(xiǎn)要的xuányá，一碧萬(wàn)頃的湖泊，如詩(shī)如畫(huà)，令人xīnkuàngshényí。2．（4分）根據(jù)語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)填在橫線上。小云這次單元測(cè)試考得不好，她的心情很（低落悲痛傷心）。走在回家的路上，手中的卷子仿佛有千斤重。她（忐忑不安心如刀絞誠(chéng)惶誠(chéng)恐）地想：“該怎么向爸媽說(shuō)呢？”恍惚中，她仿佛看到爸媽那滿是（希望期望盼望）的臉，心里更加（沉重愧疚沮喪）了。3．（2分）下列詞語(yǔ)，字音、字形完全正確的一組是（）A．電鈕（niǔ）瓊漿（qióng）政府磁場(chǎng) B．矗立（zhù）參差（cān）因素花蕾 C．鏤空（lǒu）叉腿（chǎ）沮喪優(yōu)慮 D．蒙古（méng）豁開(kāi)（huò）雹子疙瘩4．（2分）下列加點(diǎn)的字含義完全相同的一項(xiàng)是（）A．居高臨下身臨其境歡迎光臨 B．千載難逢三年五載載歌載舞 C．不計(jì)其數(shù)精心設(shè)計(jì)千方百計(jì) D．大同小異異口同聲性格迥異5．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。 B．“六一”聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)?？M繞在我的耳畔。 C．王老師耐心地指出并糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。 D．學(xué)校的全體少先隊(duì)員，決心響應(yīng)校大隊(duì)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心。6．（2分）通過(guò)積累，我感受到孟浩然與朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章的無(wú)奈和凄涼。A.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。B.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。7．（2分）下列句子中所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門(mén)去。 B．老漢兇得像只豹子。 C．馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。 D．他伸著頭，彎著身子，緊抓龍頭，雙腳蹬在踏板上，出發(fā)了。8．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀的時(shí)候，既要讀進(jìn)去，又要根據(jù)所讀內(nèi)容想開(kāi)去。 B．點(diǎn)面結(jié)合是用來(lái)寫(xiě)大場(chǎng)面的，我們平時(shí)習(xí)作用不到。 C．閱讀時(shí)先確定目的，再選擇合適的方法，可以提高閱讀效率。 D．小說(shuō)中的人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)都對(duì)塑造人物形象有幫助。9．（8分）按要求完成句子練習(xí)。??小辰前段時(shí)間參加詩(shī)歌朗誦比賽沒(méi)有取得很好的成績(jī)，內(nèi)心很失落，覺(jué)得生活很不如意。媽媽他：“人生若是一帆風(fēng)順，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”（1）請(qǐng)?jiān)谏厦娴臋M線上填寫(xiě)表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)給劃線句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（3）請(qǐng)你體會(huì)小辰失落的心情，寫(xiě)一寫(xiě)他的心理活動(dòng)。（4）聽(tīng)了媽媽的話，小辰反思了自己的失誤，決定重新努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)他看書(shū)入迷的樣子。10．（11分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《丁香結(jié)》一文以丁香結(jié)象征，啟示我們。我不禁想起了古人描寫(xiě)丁香的詩(shī)句，如李商隱詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)，。”（2）根據(jù)課文《狼牙山五壯士》給下面的情節(jié)排序：。（填序號(hào)）A.英勇跳崖B.接受任務(wù)C.引上絕路D.頂峰殲敵E.痛擊敵人（3）課文中的人物深深地留在我們的心中。如：的狼牙山五壯士；的老支書(shū)；的桑娜與漁夫。我還讀了一些課外書(shū)，比如《童年》，我最喜歡的人物是，原因是。11．（12分）閱讀《竹節(jié)人》片段。??①將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。??②有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。??③竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！??④找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?。?）本文節(jié)選自課文《竹節(jié)人》“”的部分。（2）閱讀選文第1自然段，總結(jié)竹節(jié)人有幾種玩法，并寫(xiě)出來(lái)。（3）第③、④段末尾都有“神氣”這個(gè)詞，這種寫(xiě)法叫，這樣寫(xiě)的好處是。（4）在《竹節(jié)人》一課，出現(xiàn)了孫悟空、竇爾敦、偃月刀、蛇矛等英雄人物或英雄人物的兵器，根據(jù)你的積累寫(xiě)出下列兵器對(duì)應(yīng)的英雄人物。①金箍棒——②虎頭雙鉤——③青龍偃月刀——④八丈蛇矛——（5）如果你制作了一個(gè)竹節(jié)人，你會(huì)怎樣裝扮它？又會(huì)給它起個(gè)什么名字？仿照③或④文段寫(xiě)一段話。12．（15分）課外閱讀。站在自己座位旁的小伙子??①回家過(guò)年，歸心似箭。??②出了檢票口，我登上列車來(lái)到硬座車廂，找到自己的座位號(hào)，倚著窗子坐了下來(lái)。剛坐定不久，一個(gè)頭戴老頭帽、滿臉皺紋的鄉(xiāng)下老漢提著一個(gè)蛇皮袋，一屁股在我身邊的空座上坐了下來(lái)。老漢彎腰把蛇皮袋推進(jìn)卡座底下，然后沖我笑笑算是打了招呼。老漢也許很累，一坐下便把頭歪靠在椅背上瞇上了眼睛，不一會(huì)便響起了鼾聲。??③這時(shí)，一個(gè)20多歲、學(xué)生模樣的小伙子，提著一個(gè)拉桿箱，站在了老漢的座位旁。他先看了看我，又看了看閉眼睡覺(jué)的老漢，嘴唇翕動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)出口。然后，他舉胳膊把拉桿箱塞進(jìn)行李架，手扶著椅背，站在老漢座位的旁邊?；疖嚿系娜嗽絹?lái)越多，車廂里擁擠得像沙丁魚(yú)罐頭，空氣悶得要死。??④火車開(kāi)動(dòng)了。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，看窗外流動(dòng)的風(fēng)景。老漢依然閉著眼睛在呼呼大睡。小伙子站在過(guò)道里，身體被擠來(lái)擠去的旅客撞得歪歪斜斜。一開(kāi)始，小伙子身體還能站得筆挺，過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，小伙子的腰便自然地佝僂下來(lái)，胳膊肘支撐著椅背，分擔(dān)著整個(gè)身體的重量。??⑤不知過(guò)了多久，那老漢終于睡醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，對(duì)小伙子說(shuō)：“站累了吧，快坐下歇會(huì)吧。”小伙子推辭著：“我不累，大爺，還是您老坐吧?！崩蠞h笑著說(shuō)：“我馬上就要下車了！其實(shí)這個(gè)座位也不是我的。我今天有點(diǎn)感冒，腦子昏昏沉沉的，所以一上車我想找個(gè)空座先歇一歇，等人來(lái)了再還給他，誰(shuí)知我一坐下就睡著了，這個(gè)座位的主人也沒(méi)來(lái)?！毙』镒娱_(kāi)玩笑地說(shuō)：“大爺，看來(lái)這座位是上天特意給您老準(zhǔn)備的！”老漢哈哈笑著，和小伙子快樂(lè)地交談起來(lái)。原來(lái)老漢為了給念大學(xué)的兒子掙學(xué)費(fèi)，跑出來(lái)打工。小伙子是個(gè)大學(xué)生，放假后也沒(méi)有立即返鄉(xiāng)，而是在城里找了份事做。??⑥沒(méi)多久，老漢提著蛇皮袋下了火車。小伙子坐在了老漢的座位上，用手捶著腰部和雙腿。我說(shuō)：“你真幸運(yùn)，站在了老大爺旁邊，要不然一路站著可夠你受的?！毙』镒訁s笑著說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)座位本來(lái)就是我的?！闭f(shuō)著，從兜里取出一張票，正是老大爺坐的那個(gè)座位號(hào)。我驚詫道：“那你怎么不跟老大爺說(shuō)呢？”小伙子眼眶濕潤(rùn)：“看到老大爺，我想起了我父親，和老大爺一樣，為了供我讀大學(xué)，他出去打工了?，F(xiàn)在也許正在某一列火車上往家趕，只是不知道他現(xiàn)在是站著還是坐著……”我沉默了，為小伙子的行為深深感動(dòng)著、溫暖著。??⑦火車一路行駛著，車廂里越來(lái)越冷，而我的心卻越來(lái)越溫暖。（1）文中的老漢坐了小伙子的座位是的，小伙子讓座是的。A.有心B.蓄謀C.無(wú)意D.居心（2）選出下面各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法（填序號(hào)），再完成練習(xí)。A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.環(huán)境描寫(xiě)①一開(kāi)始，小伙子身體還能站得筆挺，過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，小伙子的腰便自然地佝僂下來(lái)，胳膊肘支撐著椅背，分擔(dān)著整個(gè)身體的重量。②小伙子推辭著：“我不累，大爺，還是您老坐吧。”③火車上的人越來(lái)越多，車廂里擁擠得像沙丁魚(yú)罐頭，空氣悶得要死。④我沉默了，為小伙子的行為深深感動(dòng)著、溫暖著。上面句③對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用是：。（3）對(duì)于短文第⑥自然段畫(huà)線句子表達(dá)的情感，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.欣喜B.擔(dān)心C.傷心D.愧疚（4）小說(shuō)最后才交代老漢坐的那個(gè)座位是小伙子的，作者這樣交代故事情節(jié)的好處。（5）讀了這篇短文，你想到什么問(wèn)題？請(qǐng)你動(dòng)腦筋自己回答這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題：回答：13．（30分）??根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，自擬題目，創(chuàng)編一個(gè)450字以上的故事。??環(huán)境：雨后的小城??人物：活潑可愛(ài)的女孩元元、街頭藝人??提示與要求：圍繞主要人物，想象故事發(fā)生的環(huán)境，把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人；注意每個(gè)情節(jié)中主要人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)等。

2024-2025學(xué)年廣西防城港市上思縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案題號(hào)34578答案ADCBB1．【答案】鳴蟬喜鵲優(yōu)雅咆哮轟鳴洶涌澎湃懸崖心曠神怡2．【答案】低落忐忑不安期望沉重3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】ADC。7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】（1）開(kāi)導(dǎo)；（2）人生若是一帆風(fēng)順，就太平淡無(wú)味了。（3）我明明已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為什么結(jié)果這么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白費(fèi)了，看來(lái)我可能不適合參加詩(shī)歌朗誦比賽。（4）小辰全神貫注地看書(shū)，只見(jiàn)他有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)又露出欣慰的笑容。10．【答案】（1）生活中解不開(kāi)的愁怨要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活同向春風(fēng)各自愁；（2）BECDA；（3）英勇不屈大公無(wú)私勤勞善良外祖母她是一個(gè)和藹善良的老人，用自己的愛(ài)心為阿廖沙悲慘的童年照亮了一片天地。11．【答案】（1）玩竹節(jié)人；（2）兩種。第一種是自己一個(gè)人玩；第二種是兩個(gè)人一起對(duì)打；（3）反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對(duì)同學(xué)們的創(chuàng)意很是欣賞，很得意，很自豪；（4）①孫悟空；②竇爾敦；③關(guān)羽；④張飛；（5）用一條細(xì)線把兩個(gè)小棉球穿起來(lái)，給竹節(jié)人做一對(duì)流星錘，給它起名：戰(zhàn)場(chǎng)上的“不敗將軍”，讓它所向披靡。12．【答案】（1）CA；（2）①B；②A；③D；④C；為更好地描寫(xiě)小伙子站在座位旁很辛苦很不易做鋪墊；（3）A；（4）設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，體現(xiàn)出小伙子善良、無(wú)私的精神品格；（5）文章以“站在自己座位旁邊的小伙子”為題有什么作用？概括了文章的主要內(nèi)容；突出了小伙子的善良、助人為樂(lè)、有愛(ài)心、善解人意等美好品德，暗示了文章主旨；巧設(shè)懸念，新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。13．【答案】雨后的邂逅雨后的小城，空氣格外清新，街道被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的樹(shù)木也像是被重新裝扮過(guò)，翠綠的葉子上還掛著晶瑩的水珠?；顫娍蓯?ài)的女孩元元穿著她最愛(ài)的粉色連衣裙，蹦蹦跳跳地走在小城里。她好奇地張望著四周，享受著雨后獨(dú)特的風(fēng)景。當(dāng)元元走到小城的中心廣場(chǎng)時(shí)，她看到了一群人圍在那里。元元好奇地?cái)D了進(jìn)去，原來(lái)是一位街頭藝人在表演。街頭藝人留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身有些破舊但很有藝術(shù)感的衣服。他的面前放著一個(gè)盒子，里面有一些零錢(qián)。街頭藝人正在表演魔術(shù)，只見(jiàn)他手中的紙牌在他靈活的手指間穿梭，一會(huì)兒消失不見(jiàn)，一會(huì)兒又神奇地出現(xiàn)。元元看得入了迷，眼睛睜得大大的，臉上滿是驚嘆的神情。她忍不住拍起手來(lái)，大聲說(shuō)道：“叔叔，你好厲害呀！”街頭藝人聽(tīng)到元元的夸獎(jiǎng)，抬起頭，對(duì)著元元笑了笑，那笑容里有著一絲疲憊但更多的是溫暖。他對(duì)元元說(shuō)：“小朋友，你想不想學(xué)一個(gè)小魔術(shù)呀？”元元興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。街頭藝人拿出一枚硬幣，在元元面前慢慢地演示