一年級數(shù)學(xué)上冊教案

12016—2017學(xué)年度第一學(xué)期人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計他們天真可愛，活潑調(diào)皮。從開學(xué)第一周的入學(xué)教育情以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多22222933424數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，45探室的門窗、筆袋里的鉛筆、一行課桌的數(shù)復(fù)習(xí)怎樣數(shù)才又10分6標(biāo)7熟悉的生活場景，如汽車站牌、左右手的作用教室的座位等活動中，觀察、感知、猜測、感覺“上、下、前、后、左、8學(xué)學(xué)9準(zhǔn)備回家過冬呢CAI）顯示：可愛的小鳥正忙著摘果子呢CAI）顯示A：大家都說對了，小松鼠和小鳥高興得在樹置教學(xué)重教學(xué)重多多，今天我們就來確定一下“左”和“右”板書：3學(xué)教學(xué)重3梨4桃3244教學(xué)重了)動吧!1？（教學(xué)重評價方式：請學(xué)生當(dāng)“小法官”要求：這綠葉上的算式，找到相應(yīng)的“紅花”作智慧星”學(xué)教學(xué)重察書：3書：1察示？板書：3學(xué)標(biāo)系教學(xué)重1)1＋34－25－14－3+12＋13－23－1-1+2教學(xué)重聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義？（板書0并領(lǐng)讀“0”點片探板書：3－3＝04＋0＝4教學(xué)重教學(xué)重？（？（？（球?qū)W目標(biāo)解目標(biāo)教學(xué)重出算式(拿出6個)式嗎？)疑自識。探解3、大括號和問號，小組里互相說一說圖意標(biāo)解學(xué)目標(biāo)教學(xué)重疑自探解習(xí)？（（2）9○□,誰來說說。6821471505908537系賽？（探看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什教學(xué)重自老師手里拿了5個☆,左手要拿幾個才能組成10個？6+8學(xué)目標(biāo)探解習(xí)目標(biāo)該怎么辦1）根據(jù)圖意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接著什么？用哪個數(shù)減去2？誰能說說4+3-2的意教學(xué)重一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現(xiàn)在有幾從左數(shù)，第5個是()☆排第()6、10=□+□10=□+□+□10=□+□+□+□10=□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□+□教學(xué)重習(xí)教學(xué)重習(xí)標(biāo)？（板書：15教學(xué)重認識“十位和個位”左邊的1根表示什么1個十）？（朵上還有算式呢!這些算式中哪些已經(jīng)學(xué)過了，哪些還沒有飲料，右邊擺4根小棒代表盒子外邊的4盒飲料。師：同學(xué)們接著看圖，運動會上有9個踢踺子的，還有6個學(xué)生用自己喜愛的學(xué)具擺一擺“9加幾”并與同桌說一說。師：誰來說說“9加幾”的加法怎樣算。？（？（能夠用多種方法“因題選擇算法”教學(xué)重難點在計算時，學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”教學(xué)學(xué)生每人準(zhǔn)備兩種顏色圓片各10個2．完成“做一做”(1)投影出示“圖”學(xué)目教學(xué)重賀你們勝利通過第一關(guān)!下面我們就用這種湊十法來完成游加等多樣化的方法。)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)重解怎樣把小兔分成兩部分?使學(xué)生明白：可以把小兔分成白4．小結(jié)部分，用8+7計算出結(jié)果，按白色、灰色分成兩部分可以分類?想一想，還可以怎樣解決“一共有多少只雞”的問讓學(xué)生看著8+4=12(只)、9+3=12(只)兩個算式，分別口學(xué)教學(xué)重教學(xué)重、（）（）（）（）（）（）（）（）（）找朋友，出示口算卡片和數(shù)字卡片。讓學(xué)生玩“找朋友”學(xué)目教學(xué)重？（教學(xué)重教學(xué)重一、一、（）（）（）（）（）（）