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2016年四川成都中考滿分作文13.進入中學,我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》,你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢?“散步”,可結伴同行,也可獨自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中,我們需要奔跑,也需要“散步”。請以“散步”為題,寫一篇文章。(60分)要求:①要有真情實感;②自定立意,自選文體(詩歌除外);③不少于600字。④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。提示性材料由莫懷戚先生的《散步)引出“散步”這一主題。對于(散步》這篇課文,無論是否熟悉,對作文的影響都不大,因為它只是一個引子。根據材料對“散步”的描述,我們就可以找到作文的寫作角度、取材方向。“生活中,我們需要奔跑,也需要‘散步’”是提示性材料的中心句,是需要我們重點把握的。很顯然,這句話中的“奔跑”“散步”已經不再指通常我們所理解的行為動作,而是具有了象征意義——“奔跑”象征著一種激烈、緊張的生活方式,“散步”象征著一種放松、閑適的生活方式。理解了這句話,我們在立意時オ能做到準確、深刻。此外,提示性材料中對“散步”的人數與場景的描述,也為我們作文提供了有用的信息。以下立意均可判定為符合題意:①記自己與他人的一次散步,通過描述所見與所聞,表現(xiàn)積極向上的主題。②記自己單獨的一次散步,通過描述在散步途中看到的景物,托物言志,表現(xiàn)積極向上的主題。③記自己在精神世界中的散步,表現(xiàn)積極向上的主題。散步2016年四川成都中考滿分作文13.進入中學,我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》,你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢?“散步”,可結伴同行,也可獨自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中,我們需要奔跑,也需要“散步”。請以“散步”為題,寫一篇文章。(60分)要求:①要有真情實感;②自定立意,自選文體(詩歌除外);③不少于600字。④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?!久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。提示性材料由莫懷戚先生的《散步)引出“散步”這一主題。對于(散步》這篇課文,無論是否熟悉,對作文的影響都不大,因為它只是一個引子。根據材料對“散步”的描述,我們就可以找到作文的寫作角度、取材方向?!吧钪?,我們需要奔跑,也需要‘散步’”是提示性材料的中心句,是需要我們重點把握的。很顯然,這句話中的“奔跑”“散步”已經不再指通常我們所理解的行為動作,而是具有了象征意義——“奔跑”象征著一種激烈、緊張的生活方式,“散步”象征著一種放松、閑適的生活方式。理解了這句話,我們在立意時オ能做到準確、深刻。此外,提示性材料中對“散步”的人數與場景的描述,也為我們作文提供了有用的信息。以下立意均可判定為符合題意:①記自己與他人的一次散步,通過描述所見與所聞,表現(xiàn)積極向上的主題。②記自己單獨的一次散步,通過描述在散步途中看到的景物,托物言志,表現(xiàn)積極向上的主題。③記自己在精神世界中的散步,表現(xiàn)積極向上的主題。散步我們在生活中需要不停地奔跑,需要努力追趕上他人的腳步,但我們有時也需要慢下腳步來,散散步,細細察看這大千世界。散步不僅僅可以在田野中、小溪邊,也可以在散發(fā)著清香的古詩中。在古詩中散步,不但可以讓典雅的詩句繞著你翩翩起舞,讓詩人的情感化成徐徐的清風拂過臉頰,而且可以給你的人生增添諸多美好的記憶。散步在“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的暖春里,翠綠挺拔的竹林外,嬌俏的桃花已開放幾朵,或掩面,或躲藏。江面籠著青紗,朦朧的;漾著微波,似絲綢上的細紋。鴨子在水中自由地游來游去,誰能比它更先知道春江水的回暖呢?順著小徑,賞著“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的田野風光,偶然遇見一處小宅,已是“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”了。這一切,難道不讓人賞心悅目、心曠神怡嗎?散步在“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的初夏里,品著黃梅,聆著雨聲,聞著草香,聽著蛙鳴,那是何等的舒心??!散步在荷塘邊,忽望見,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的怡人景色,那是何等的愜意?。∮X著有些疲憊,慢慢回到家中??吭谔梢紊?,又覺得有些無聊,望向窗外,竹子輕輕搖動,青翠的葉兒也隨之舞動,忽抬頭,但見窗外成雙成對的鳥兒劃過天空,那婉轉的鳥鳴聲讓夕陽也不舍滑落,那是一幅多么美妙的“竹搖清影罩幽窗,兩兩時禽噪夕陽”水彩畫啊!散步在“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的深秋里,映入眼簾的一片火紅,原是滿山的霜葉,它竟比那受贊無數的二月花更紅,更艷。晚上,“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流?!卑胼嗮嵉拿髟聭以诙朊忌筋^,影兒卻倒映在平羌江上,似乎同時有兩個月亮。這難道不令人心曠神怡、愜意滿懷嗎?散步在“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的寂冬里,一覺醒來,只覺整個世界變得明亮了。望向窗外,全是白茫茫一片!急忙穿戴,想與這世界親密接觸。推開房門,寒冷的風卻讓人清醒了不少。哇,仿佛是昨晚春風到了,積雪如梨花一樹繁華。再看院角,“墻角數枝梅,凌寒獨自開”,梅花開了,在白茫茫的一片中顯得格外的艷麗,香氣暗暗的撲鼻而來,但它那“苦寒來”的精神,給人的是深刻的啟迪;臘梅的品格更值得我們學習。雖是在閑情中散步,卻能收獲陶冶情操的快樂。

在散發(fā)著清香的古詩中散步,不但詩意濃郁,而且能陶冶情操,提升品格。愿你我都能在詩句中愜意的散步!【得分點】構思新穎,結構嚴謹。本文將“散步”虛化,以對詩句的品讀賞析作為寫作對象,在詩句中“散步”,這對于一個初中生的寫作來講,

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