社會歷史的主體+學案 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

5.3社會歷史的主體一、【課標要求】2.1領悟社會存在決定社會意識，理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關；理解價值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。2.2理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。二、【核心素養(yǎng)目標】1.政治認同:增強對人民群眾的熱愛之情,樹立群眾觀點和群眾路線,積極投身于人民群眾的社會實踐中去。2.科學精神:客觀評價個人在社會發(fā)展中的作用。3.公共參與:做一個盡可能對社會作出更大貢獻的人。三、【重點難點】教學重點：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者教學難點：群眾觀點和群眾路線四、【評價任務】課中檢測案【課前預習案】人民群眾的內涵？為什么說人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？群眾觀點和群眾路線的內容、實踐意義、要求？【課中探究案】主議題：人民就是江山江山就是人民——從“西海固蛻變”看社會歷史的主體議題一：人民群眾為何能有江山之重？議學情境：“西海固”是寧夏中南部9個縣區(qū)的概稱，西——西吉，海——海原，固——固原，構成其核心區(qū)域?！昂敖兴薄昂堤鞄X”“水斷頭”等“求水若渴”的地名，道出往昔缺水、地焦的惡劣生態(tài)環(huán)境?！渡胶Ｇ椤分v述了二十世紀九十年代以來，寧夏西海固的人民和干部們響應國家扶貧政策的號召，完成易地搬遷，在福建的對口幫扶下，通過辛勤勞動和不懈探索，將風沙走石的“干沙灘”建設成寸土寸金的“金沙灘”的故事?！渡胶Ｇ椤吩谝黄迷u中收官，很多人感慨，沒想到一部主旋律扶貧劇竟成了“劇王”。若以流量劇標準看，該劇算得上“土得掉渣”。千溝萬壑、戈壁飛沙，土坯房、地窩子，以及人人臉上的“高原紅”，全景呈現(xiàn)三十年前大西北“苦瘠之地”的貧困艱辛。它沒有為時代加“濾鏡”，也沒有渲染人物“高大全”，更沒有回避移民扶貧過程中的種種矛盾和普通個體的復雜心態(tài)。恰恰是這樣的“有生活、沒口號”“有苦難，更有苦干”，將曾經(jīng)的親歷者，更將無數(shù)富足年代成長起來的年輕人帶入到歷史現(xiàn)場，去見證了一段苦盡甘來、創(chuàng)造未來的奮斗史。善良者對善良者的祝福，奮斗者對奮斗者的珍重。“天上不飛鳥，地上不長草，風吹沙石跑”是這里的真實寫照。為了保障移民既能搬得出，又能穩(wěn)得住，1996年，福建對口協(xié)作幫扶寧夏正式確定，一場跨越2000多公里，東西聯(lián)手的閩寧協(xié)作由此展開。第一批移民在這塊土地上艱難創(chuàng)業(yè)，挖地坑、住窩棚，蓋房打井、篩土平田，建設引黃灌溉揚水站，戈壁灘也開始長出了農作物。從救濟式扶貧到開發(fā)式扶貧，再到精準扶貧，我國逐漸認識到培養(yǎng)內生動力的重要性，實現(xiàn)了由輸血性扶貧到造血式扶貧的轉變。尤其是黨的十八大以來，在對象更加精準的基礎上，不斷提高貧困地區(qū)和貧困人口的自我發(fā)展能力和內生動力。一方面，通過改善貧困地區(qū)的基礎設施和公共服務、落實優(yōu)惠政策、培育產(chǎn)業(yè)等方式提升貧困地區(qū)脫貧的能力；另一方面，通過教育扶貧、精神扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和技術培訓等方式提高貧困人口的發(fā)展能力和自主脫貧的內生動力，充分調動了扶貧對象的積極性與主動性。議學活動一任務一：結合情境二，小組商議，西海固物質生產(chǎn)活動的主體是誰？西海固脫貧案例如何體現(xiàn)“人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者”。任務二：結合情境一，小組評議：有人說，“山海情”的出圈爆火取決于文藝工作者的藝術才能，對此，你怎么看？任務三：結合情境二，小組評議：有人說，改革都是國家“自上而下”主導的，國家政策是改革決定力量。結合我國扶貧體制機制改革談談對此觀點的看法。議題二：打江山、守江山，守的是什么？議學情境：在梁家河插隊7年的習近平對西北的貧窮早就有切身體會。然而當他踏上西海固這片黃土地時，還是被深深震撼：“雖然窮地方我見過，我也住過。但是到了上個世紀90年代，改革開放好多年了，我們還有這么窮的地方，我心里受到很大沖擊。”1997年在西海固6天的所見所聞，讓時任福建省委副書記的習近平對閩寧對口協(xié)作的模式有了更深刻的思考。此后20多年間，他又三次到訪西海固。在他親自部署推進下，閩寧協(xié)作的種子逐漸生根、發(fā)芽，結出累累碩果。這片土地上的人們永遠不能忘記，習近平總書記對西海固的那份特殊牽掛。西海固的扶貧干部深入群眾的生活生產(chǎn)實踐，廣泛調研，根據(jù)各地實際情況采取不同方式，發(fā)展不同產(chǎn)業(yè)；通過各種方式幫助提高群眾收入，致力于精準脫貧和穩(wěn)定脫貧，把群眾滿意作為衡量脫貧成效的重要尺度，集中力量解決貧困群眾基本民生需求。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅定不移走共同富裕道路。此外，扶貧干部還在調動廣大群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性、主動性、創(chuàng)造性上下功夫，引導就業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)、技能培訓，把群眾中蘊藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來。議學活動二任務一：結合情境，小組商議：打江山、守江山，實質守的是什么？任務二：結合情境二，小組商議：扶貧干部如何踐行“群眾路線”？原理歸納1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理【原理內容】人民群眾是社會實踐的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者，是社會精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量?！痉椒ㄕ摗恳笪覀儓猿秩罕娪^點和群眾路線。堅持人民主體地位，更好地保障人民權益。黨的群眾觀點相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。（群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨的根本立場和根本觀點，是黨制定路線、方針、政策的根本出發(fā)點）黨的群眾路線一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是無產(chǎn)階級政黨的根本的領導方法和工作方法。（群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本領導方法和工作方法，是我們黨的生命線和根本工作路線）【課中檢測案】【2021年山東卷】1956年2月，中共一大代表董必武為上海中共一大會址紀念館題詞：“作始也簡，將畢也巨?！敝袊伯a(chǎn)黨在一大召開時只有50多名黨員，在帶領中國人民實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來、迎來中華民族從高起來到強起來的輝煌歷程中，發(fā)展成為擁有9500多萬名黨員的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨由“簡”到“巨”的事實證明了①符合歷史前進方向事物充滿旺盛的生命力②凡是擁有強大力量的事物前途必定是光明的③代表人民群眾根本利益的事物是不可戰(zhàn)勝的④量變向質變的轉化需要發(fā)揮人的主觀能動性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.【2020年課標I】廣西某山村有許多珍稀鳥類，但一直存在打鳥、捕鳥等現(xiàn)象。近年來，該村引導村民樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設觀鳥基地，吸引天南海北的“鳥友”前來參觀，以護鳥觀鳥、旅游觀光、休閑度假為特色的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，以前打鳥、捕鳥的村民成為愛鳥、護鳥的“土專家”和良好生態(tài)環(huán)境的自覺守護者。這表明①社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化②不與社會存在同步變化的社會意識是落后的社會意識③社會意識能夠轉化為改變社會存在的物質力量④社會意識能否推動社會發(fā)展取決于其是否反映社會存在①②B.①③C.②④D.③④3.【2020年課標Ⅲ】十三屆全國人大三次會議通過的《中華人民共和國民法典》，是一部體現(xiàn)對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等民眾各方面權利平等保護的基礎性法律，對加快建設社會主義法治國家，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，依法維護人民權益，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。制定民法典體現(xiàn)的唯物史觀原理