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幼兒中班科學教案《我喜歡的樹》我喜歡的一種樹一、設計意圖《我喜歡的樹》是一節(jié)幼兒園中班的科學活動?;顒釉O計以《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以中班幼兒的年齡特點和興趣為出發(fā)點,通過觀察、交流、探索等方式,讓幼兒了解各種不同的樹,知道樹的名稱、特征以及生長環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探究欲望,提高幼兒的觀察、表達、交流和合作能力。二、教學目標1.認知目標:讓幼兒認識和了解常見的一種樹,知道樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。2.技能目標:培養(yǎng)幼兒觀察、表達、交流和合作的能力。3.情感目標:培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點:讓幼兒認識和了解常見的一種樹,知道樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。難點:培養(yǎng)幼兒觀察、表達、交流和合作的能力。四、教具與學具準備教具:各種樹的圖片、視頻、PPT等。學具:畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情境導入(5分鐘)教師帶領幼兒到戶外觀察各種樹,引導幼兒注意樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。觀察結束后,回到教室,讓幼兒分享自己觀察到的樹的特點。2.圖片展示(5分鐘)教師展示各種樹的圖片,讓幼兒認真觀察,并說出樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。3.視頻觀看(5分鐘)教師播放關于樹的生長過程的視頻,讓幼兒更加直觀地了解樹的生長過程。觀看結束后,教師提問,引導幼兒回答。4.小組討論(5分鐘)教師將幼兒分成小組,讓幼兒在小組內(nèi)討論自己最喜歡的樹,并說明理由。討論結束后,每個小組派代表分享討論成果。5.制作樹的手工(5分鐘)教師分發(fā)畫紙、彩筆、剪刀、膠水等材料,引導幼兒動手制作自己喜歡的樹的手工。制作過程中,教師巡視指導,幫助有需要的幼兒。6.展示和分享(5分鐘)教師讓幼兒把自己制作的手工展示給大家,并分享自己制作過程中的感受和收獲。六、活動重難點重點:讓幼兒認識和了解常見的一種樹,知道樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。難點:培養(yǎng)幼兒觀察、表達、交流和合作的能力。七、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、情境導入環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié),我?guī)ьI幼兒到戶外觀察各種樹,這是為了讓幼兒親身感受大自然,激發(fā)他們對樹的興趣。在觀察過程中,我注意到有些幼兒對樹的名稱、特征以及生長環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們在分享環(huán)節(jié)積極發(fā)言,表現(xiàn)出較強的觀察力和表達能力。但也有部分幼兒對樹的觀察不夠細致,對于樹的名稱和特征了解不足。二、圖片展示環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié),我展示了各種樹的圖片,讓幼兒觀察并說出樹的名稱、特征以及生長環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能夠根據(jù)觀察到的實際情況,正確地描述出樹的名稱和特征。但在描述生長環(huán)境時,部分幼兒表現(xiàn)得不夠準確,這說明他們對樹的生長環(huán)境還需要進一步了解。三、視頻觀看環(huán)節(jié)通過觀看樹的生長過程的視頻,幼兒對樹的生長環(huán)境有了更深入的認識。在提問環(huán)節(jié),大部分幼兒能夠回答出樹的生長過程中需要注意的問題,表現(xiàn)出較強的理解力。但也有部分幼兒對于一些細節(jié)問題還不夠了解,需要在今后的教學中進一步引導。四、小組討論環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié),幼兒分組討論自己最喜歡的樹,并說明理由。我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能夠清晰地表達出自己喜歡某種樹的原因,顯示出較強的表達和交流能力。然而,也有部分幼兒在討論中表現(xiàn)出一定的緊張和拘束,這說明他們在表達和交流方面還需要更多的鍛煉。五、制作手工環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié),幼兒動手制作自己喜歡的樹的手工。從制作過程中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對手工制作充滿興趣,他們在制作過程中表現(xiàn)出較強的動手能力。但也有部分幼兒在制作過程中遇到一些困難,如剪紙、粘貼等技巧方面的問題,需要在今后的教學中給予更多關注和指導。六、展示和分享環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié),幼兒展示自己制作的手工,并分享制作過程中的感受和收獲。大部分幼兒能夠大膽地展示自己的作品,并分享自己的感受,顯示出較強的自信和表達能力。然而,也有部分幼兒在分享環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的內(nèi)向,這說明他們在自信和表達方面還需要進一步培養(yǎng)。在本次活動中,我關注了情境導入、圖片展示、視頻觀看、小組討論、制作手工和展示分享等環(huán)節(jié)的重點和難點。在今后的教學中,我將繼續(xù)關注
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