小班英語教案：my family(我的家)

小班英語教案：myfamily(我的家)一、設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，通過引入家庭主題，讓孩子們在真實(shí)的情境中自然地學(xué)習(xí)和掌握英語?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的英語聽說能力，增強(qiáng)他們對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠聽懂并能夠說出自稱和家人名稱的英語單詞，如：I,you,he,she,my,family等。2.讓孩子們能夠運(yùn)用這些單詞組成簡單的句子，如：Thisismyfamily.3.培養(yǎng)孩子們的聽說能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：家庭成員名稱和自稱的英語單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，家庭成員的圖片，家庭成員的手偶等。學(xué)具：作業(yè)本，彩色筆等。五、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：唱一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，讓孩子們熟悉英語發(fā)音和節(jié)奏。2.引入主題（10分鐘）：通過PPT展示一張大家庭的照片，引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约旱募胰?，同時出示家庭成員的英語單詞卡片，讓孩子們學(xué)習(xí)和掌握家庭成員的名稱。3.教學(xué)活動（10分鐘）：a)教師出示家庭成員的手偶，分別介紹每個家庭成員，讓孩子們跟讀并模仿。b)教師引導(dǎo)孩子們用英語介紹自己的家人，如：Thisismymother.Thisismyfather.等。4.實(shí)踐活動（10分鐘）：a)教師發(fā)放作業(yè)本，讓孩子們根據(jù)學(xué)到的家庭成員單詞，畫出自己的家人，并寫上英文名字。b)孩子們互相展示自己的作品，并用英語介紹自己的家人。六、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：家庭成員名稱和自稱的英語單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的掌握。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，讓孩子們在真實(shí)的情境中自然地學(xué)習(xí)和掌握英語。活動中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在單詞發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的掌握上，部分孩子還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵孩子們在課后用英語和家人交流，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時，可以開展家庭主題的英語角活動，讓孩子們展示自己的家庭特色，進(jìn)一步鞏固家庭成員的英語單詞和句子。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教學(xué)活動中，我注意到有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。家庭成員名稱的英語單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是本次教學(xué)的重點(diǎn)。在活動過程中，我通過出示家庭成員的圖片和手偶，讓孩子們直觀地接觸到這些單詞，并通過跟讀和模仿，幫助他們學(xué)習(xí)和掌握。我還引導(dǎo)孩子們用英語介紹自己的家人，讓他們在實(shí)際情境中運(yùn)用這些單詞，從而加深對單詞的記憶和理解。單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的掌握是本次教學(xué)的難點(diǎn)。在活動過程中，我特別注意示范單詞的正確發(fā)音，讓孩子們跟讀并模仿。我還通過讓孩子們互相展示自己的作品，并用英語介紹自己的家人，幫助他們練習(xí)句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和運(yùn)用。在活動中，我還觀察到部分孩子在發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)上還存在一定的困難。針對這一情況，我計劃在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)，通過個別指導(dǎo)和小組討論，幫助孩子們克服這些困難。我還注意到在教學(xué)活動中，孩子們的聽說能力和團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在活動過程中，我通過唱英文歌