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文檔簡介

教科版四年級科學上冊同步知識點訓練2《聲音的產生》班級：________姓名：_______成績：_______一、填空題1．吹豎笛時，美妙的笛聲是因為豎笛內部的發(fā)生振動。2．我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是。3．上課鈴響是電鈴產生的，學生在校園中的各個地方都能聽到鈴聲，說明聲音能在中傳播。4．敲擊音叉，音叉發(fā)聲，按住音叉，聲音停止，這說明聲音的產生與物體的有關。5．聲音是由物體的產生的，如果物體停止，聲音就會馬上消失。二、判斷題6．敲桌面時，看不到桌面的振動但有聲音，說明桌面發(fā)聲時不振動。()7．石頭扔進水里蕩起一層層水波，可以證明物體振動發(fā)聲。()8．只要對物體用力，物體就能發(fā)出聲音，（）9．我們講話時是喉嚨里的聲帶在振動。()10．有聲音一定有物體在振動，物體振動就一定會產生聲音。（）三、單選題11．下列物品中，最適合做排簫的是()A．吸管 B．塑料袋 C．橡皮筋12．塑料吸管排簫主要是由()振動產生聲音的。A．吸管排簫本身 B．排簫中的空氣 C．吹奏者的嘴唇13．下列說法錯誤的是()。A．發(fā)聲的物體都在振動B．用手按住正在發(fā)出聲音的鼓面，聲音會立即停止，因為手阻止了鼓面的振動C．聲音是由物體受到力的作用而產生的14．用力按壓鼓面，鼓面沒有發(fā)聲，這是因為鼓面沒有()。A．受到外力 B．振動 C．彎曲15．我們用力壓尺子，尺子沒有發(fā)聲，這是因為尺子沒有()。A．受到外力 B．彎曲 C．振動四、綜合題16．在我們研究“聲音是怎樣產生的”一課中發(fā)現(xiàn)：用力拉伸橡皮筋；輕輕撥動橡皮筋，；從以上現(xiàn)象中說明聲音是產生的。五、實驗探究題17．小明把手放在喉頭處，大聲說話，感覺喉頭振動了；小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。①這三位小朋友都在探究什么問題？。②分析上面的實驗現(xiàn)象，你能得出什么結論？。六、連線題18．將樂器的分類以及發(fā)聲方式連線.二胡打擊樂器琴弦振動發(fā)聲嗩吶弦樂器空氣柱振動發(fā)聲鑼、鼓管樂器發(fā)聲體振動發(fā)聲七、簡答題19．為什么說“一個巴掌拍不響”?八、解答題20．設計一個實驗證明：擊鼓時鼓面發(fā)生了振動。

參考答案1．空氣2．聲帶3．振動；空氣4．振動5．振動；振動6．錯誤7．錯誤8．錯誤9．正確10．錯誤11．A12．B13．B14．B15．C16．沒有產生聲音；產生聲音；物體振動17．聲音是怎樣

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