《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第1頁
《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第2頁
《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第3頁
《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第4頁
《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第5頁
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文檔簡介

好餓的毛毛蟲授課老師：目錄CATALOG教學目標和材料準備1文字引導2圖片引導3繪畫步驟及范畫參考4課件適合3-4歲教學目標1、通過觀察、欣賞、交流，了解毛毛蟲的主要外形特征。2、用輕泥團成大小不一的圓球并粘合成毛毛蟲，添加毛根觸角和表情表現(xiàn)可愛的毛毛蟲。繪畫技法能自己刷背景、掌握基本的團、搓泥工技能、粘貼組合裝飾。紙張類型、規(guī)格20×20cm的油畫框畫筆類型、規(guī)格筆刷其它材料輕泥、毛根、活動眼珠、雙面膠、毛毛蟲吃的食物圖片（課前準備）教學目標和材料準備活動導入過程：（1）以繪本《好餓的毛毛蟲》導入，談話激發(fā)參與活動興趣。教師：你們看過毛毛蟲嗎？在哪里看過？在繪本《好餓的毛毛蟲》當中我們還學習了毛毛蟲的故事，（出示繪本圖片或繪本故事視頻）那毛毛蟲是什么樣的？（2）幼兒欣賞毛毛蟲的圖片或PPT。教師：今天還來了一些毛毛蟲朋友，我們一起來看看它們長得一樣嗎？

一邊看一邊小聲地和旁邊的小朋友說一說。（3）交流討論，拓展幼兒有關(guān)毛毛蟲外形和色彩花紋的經(jīng)驗。教師：誰來說一說你覺得哪只毛毛蟲很可愛？它是什么樣的呢？什么顏色？

它的身體是什么樣的？身體上有什么？身體上的花紋是什么樣的？

像什么？頭上有什么呢？

——師生共同小結(jié)毛毛蟲的多樣造型。文字引導操作活動過程：學習刷背景、用輕泥團成大小不一的圓球并粘在一起表現(xiàn)可愛的毛毛蟲。并給毛毛蟲進行裝飾。（1）出示成品（或者成品圖片）和操作材料，幼兒探索交流制作方法。教師：認識有哪些材料？這些材料是用來干什么的？

想一想毛毛蟲會出現(xiàn)在哪些場景？背景怎么刷出來？怎么做出毛毛蟲呢？怎么裝飾毛毛蟲呢？

（2）幼兒第一次探索，教師觀察與指導。教師：那你們用自己的方法試一試做一條毛毛蟲。（3）分享制作經(jīng)驗，幼兒第二次嘗試。教師：誰愿意向大家介紹你做的毛毛蟲？你是怎么做的呢？怎么給毛毛蟲裝飾呢？（教師及時小結(jié)）

還有誰的毛毛蟲做的很特別很可愛，來向我們大家介紹一下。

請你們再去試一試，可以用剛才其他小朋友的方法試一試。

文字引導圖片引導圖片引導圖片引導圖片引導圖片引導圖片引導繪畫步驟步驟一：大筆刷背景步驟二：選擇和粘貼毛毛蟲的食物繪畫步驟步驟三：醒泥＋團泥（團成圓形）步驟四：拼接毛毛蟲的身體并裝飾繪畫步

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