天才在左瘋子在右讀后感1500

天才在左瘋子在右讀后感1500天才在左瘋子在右讀后感1500天才在左瘋子在右讀后感，在精神病人的眼里，正常人才是精神病人，他們不是，下面是小編帶來的天才在左瘋子在右讀后感，歡迎閱讀!天才在左瘋子在右讀后感【1】這是一本努力從精神病人的角度去感受這個世界的書籍。作者別出心裁的花費了大量的時間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。這是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個男人堅信女人是這個世界上最恐怖的生物而對她們充滿了畏懼，又比如說一個女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅持，有些特點幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點很荒誕很偏離實際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他?？催^這本書，你會對他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個社會上散播開來，我們把他們單獨的隔離開來，否定他們的觀點，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。是的，我們否定了他們，但是他們堅持自己的觀點，所以他們在那里，一個被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個孩子的案例，他們兩個都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個孩子擁有極高的智商，但是能看到好運和厄運的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動。其實不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動看似無理取鬧，其實有著比成年人更多的思考。智多近妖，我常聽人說起這樣一個詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因為不被人們所理解或者接受就被定義為瘋子。精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動，請給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。天才在左瘋子在右讀后感【2】人類以文明的理念塑造的一切事物竟然是他們產(chǎn)生痛苦與折磨的根本癥結(jié)，假如我們拋棄一切文明成果并返回遠(yuǎn)古世界的話，那么我們將會獲得更加幸福的生活。——弗洛依德 這本書沒有華麗的辭藻，在行文方面確實沒有什么值得假心假意的夸獎。但我也莫名的敬佩這個作者，敬佩他的創(chuàng)意和他的膽識?！熬癫　笔且粋€敏感的詞匯，在二十一世紀(jì)，它似乎就象征著說不完的瘋話，做不完的奇怪舉動，流不完的口水。人們常以“神經(jīng)病”來謾罵某一個他們認(rèn)為“瘋”的人?！吧窠?jīng)病”是一種二十一世紀(jì)常見病癥。至于它為何被貶為這個樣子，本身就是社會的一個病態(tài)。作者樂以這個敏感話題進(jìn)行創(chuàng)作，其想法讓人驚訝不已。這是一群“神經(jīng)病”，他們以自己的想法生活，而他把他們的生活記錄下來。讀者翻開，就像是一個愚人節(jié)的圈套，這分明就是一個“天才日記”。他們看似瘋狂的做法下，其深意竟令許多“正常人”認(rèn)為意想不到，頗有道理。和這些“瘋子”相比，“正常人”顯得渺小。有一句話說的很好：“生活好像就是這樣，除了瑣碎之外，一無所有?！钡拇_，這便是“正常人”的生活?！罢Ｈ恕北豢蚨ㄔ谏鐣臈l條框框中，他們眼中有利益的光芒，他們有太多事情可忙，公司、學(xué)校、家庭、感情。日子一天天碾過來，從他們身上碾過去，他們把身上的血液和泥土擦干，眼看新的太陽升起，新的日子又碾過來……他們本身如此不堪，卻依舊有時間嘲諷一下別人，謾罵一下世界。每個人都這樣，這就有了現(xiàn)在這個病態(tài)的社會。而所謂“瘋子”，他們關(guān)注的不是政事，不是柴米油鹽，不是懷中佳麗。他們只在乎一張紙，一根木棒，一片草地。他們清楚的知道他們喜歡什么，討厭什么。他們也樂于思考，雖然有時只是想想天為什么是藍(lán)色的，人為什么會活著，石頭有沒有生命。漸漸的，他們就有了自己的答案?？尚Φ氖?，“正常人”們連答案都沒有就開始嘲諷了?！隘傋印蔽业拐J(rèn)為，是上帝賜給他們更高潔的人性，人之初的人性是最無害干凈的，也是沒有教育沒有規(guī)劃的?！隘傋印焙汀疤觳拧眱H僅一步之差，但究竟誰是“瘋子”，誰是“天才”，誰知道呢。后記：什么是“瘋子”，我猜是固執(zhí)的活在自己的世界里，毫不在意社會游戲規(guī)則的、人。我們作為一個“正常人”不免會把自己放進(jìn)“社會系統(tǒng)”里去衡量、比較。正因為有了太多的“雜念”，反而破壞了平衡，不能做好自己，還要極力掩飾自己的瘋魔。如果我們真有“瘋子”的執(zhí)著和定力，恐怕早就成為自己的偶像了。京劇業(yè)內(nèi)有一句行話：“不瘋魔不成活”，這是一種境界，一種極癡迷的境界，這種迷戀讓人深陷其中，如癡如醉，忘我地全身心付出。所以，不管將來我們是一個偉大的人，還是一個渺小的人，學(xué)著用“瘋子”的精神來待人處事，做好本真的自己，也不枉這一世之游。更何況，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”也許，上天將有重要任務(wù)要交給不平凡的人，所以他才要百般設(shè)置障礙和考驗，實際是為了提高他的堅韌的品格和能力。天才在左瘋子在右讀后感【3】如果有一個瘋子坐在你左邊，一個天才坐你右邊，你會更靠近哪邊呢?正常人的答案幾乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個十萬個為什么，什么都要問為什么，他問周圍的正常人，在你看來，世界到底是怎樣的呢?他們并沒有認(rèn)真的回答，因為他們很少有人想過這個問題，他們更多的是忙于事業(yè)，愛情、家庭。失望的作者決定帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個特殊的群體，想知道他們是怎么看待這個世界的。作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時間，通過各種渠道，利用所有閑暇時間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對“非常態(tài)人群”進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。你聽過一個笑話嗎?有一個精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過了，都說沒救了，但有位心理學(xué)家，他不說什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個禮拜后，終于有一天病人主動開口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問“你也是蘑菇嗎?”作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來，那個患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時，我很驚訝那個患者的思維和她那對萬物的觀察。她將螞蟻族中，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“松散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的細(xì)胞運動”，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因為一個正常人不會去留意路邊的石頭有生命，也不會去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個瘋子，因為他也如那患者一樣一有閑暇時間便對花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個瘋子。那些名人中“瘋子”并不少，梵高、貝多芬、列夫?托爾斯泰，因為他們有自己對這個世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。我想，這位患者也會成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對精神病