實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

上冊(cè)第七單元能源的合理利用與開發(fā)課題2化石能源的合理利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究核心素養(yǎng)目標(biāo)1.加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程。3.體會(huì)控制變量方法在科學(xué)探究中的運(yùn)用。新課導(dǎo)學(xué)【課堂活動(dòng)1】完成教材P181的“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4

燃燒條件的探究”實(shí)驗(yàn)步驟1。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取大小和形狀相似的干燥的小木塊和小煤塊，分別用坩堝鉗夾住，同時(shí)放到酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象小木塊

，小煤塊

燃燒沒有燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)【課堂活動(dòng)2】完成教材P181的“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4

燃燒條件的探究”實(shí)驗(yàn)步驟2。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論點(diǎn)燃兩只長(zhǎng)度相同的蠟燭，將A燒杯扣在蠟燭上，將蠟燭放在B燒杯中燃燒，如圖所示:A燒杯中

，B燒杯中

燃燒需要氧氣火焰熄滅火焰不熄滅【課堂練習(xí)】1.下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的是(

)B2.用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(

)A.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒B.向熱水中的白磷通入氧氣，白磷會(huì)燃燒C.熱水的作用只是提供熱量D.降低紅磷的著火點(diǎn)，紅磷也會(huì)燃燒B3.(2023朔州模擬)將一根火柴折斷，分成火柴頭和火柴梗兩部分，放在銅片上，如圖所示。用酒精燈加熱銅片，發(fā)現(xiàn)火柴頭先燃燒。下列敘述中錯(cuò)誤的是(

)A.用酒精燈加熱要使用外焰B.說明了燃燒需要助燃劑C.說明火柴頭和火柴梗有不同的著火點(diǎn)D.利用了銅片良好的導(dǎo)熱性..B素養(yǎng)提升4.燃燒既能給人類帶來光明和幸福，也能給人類帶來災(zāi)難和痛苦。某小組在學(xué)習(xí)物質(zhì)燃燒條件時(shí)進(jìn)行了探究。老師提供了如下物品:①酒精燈;②銅片;③火柴頭;④火柴梗;⑤沙土;⑥三腳架。【查閱資料】火柴頭的著火點(diǎn)是260~280℃，火柴梗的著火點(diǎn)為350~400℃?！緦?shí)驗(yàn)探究】探究的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)探究一燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒只有火柴頭燃燒,沙土不燃燒探究的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2)探究二燃燒與溫度的關(guān)系注意:火柴頭和火柴梗的位置相對(duì)于火焰中心

(填“對(duì)稱”或“不對(duì)稱”)

物質(zhì)燃燒的條件之一是_____________________________

對(duì)稱火柴頭先燃燒,火柴梗后燃燒

溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)(續(xù)表)(續(xù)表)探究的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(3)探究三燃燒與氧氣的關(guān)系

①_________________

②_________________物質(zhì)燃燒的條件之一是

覆蓋沙土的火柴頭沒有覆蓋沙土的火柴頭覆蓋沙土的火柴頭不燃燒,沒有覆蓋沙土的火柴頭燃燒氧氣【拓展與應(yīng)用】(1)炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃燒放出的

。

(2)下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量。熱量實(shí)驗(yàn)一是在點(diǎn)燃條件下發(fā)生的，實(shí)驗(yàn)二是在聚光光照條件