詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)用典的效果課件

用典的效果——2025詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)1.了解并掌握“用典”這一表現(xiàn)手法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“典故”進(jìn)行解讀詩(shī)歌。3.增強(qiáng)學(xué)生體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的意識(shí)?！窘虒W(xué)目的】用典是高考詩(shī)詞鑒賞命題的重點(diǎn)，題型有選擇題也有主觀題。命題在形式上很少單獨(dú)設(shè)題，大多結(jié)合詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、思想內(nèi)容或作者的觀點(diǎn)態(tài)度等綜合設(shè)題。重點(diǎn)考查以下三個(gè)方面：（1）辨識(shí)詩(shī)歌中典故的使用，讀懂典故內(nèi)容。（2）分析用典的藝術(shù)效果。（3）評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)人物情感主旨等方面的作用?！居玫涓耪f(shuō)】用典：

①概念：引用古籍中的故事（事典）或詞句（語(yǔ)典），豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容和思想。

②目的：“據(jù)事以類義，援古以證今”，即利用典故的“彼時(shí)彼境彼情”來(lái)類比論證作者的“此時(shí)此境此情”

③類型：正用、反用、明用（引用）、暗用（化用）4、作用、效果（1）情感：品評(píng)歷史，借古諷今，抒情言志；（2）形象：對(duì)比、襯托，突出某種形象特征；（3）意境：引發(fā)聯(lián)想，豐富內(nèi)涵，使意境深遠(yuǎn)；（4）語(yǔ)言：含蓄蘊(yùn)藉，簡(jiǎn)潔精煉，莊重典雅?！俱暯咏滩摹吭?shī)句類型典故內(nèi)容情感（作用）青青子衿，悠悠我心引用（《詩(shī)經(jīng)》）寫姑娘思念情人比喻渴望得到賢才呦呦鹿鳴，食野之蘋引用（《詩(shī)經(jīng)》）寫賓主歡宴表達(dá)招納賢才的熱情山不厭高，海不厭深化用（《管子》）“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾?！北磉_(dá)希望盡可能多接納人才周公吐哺，天下歸心事典（《史記》）周公廣招賢才，正吃飯，聽到士子求見，把食物一吐就去接見。表達(dá)自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼事典謝靈運(yùn)喜歡游山仿勝，游天姥山時(shí)，曾在剡溪居住對(duì)天姥山的喜愛（與謝靈運(yùn)相同的志趣）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)事典周瑜二十四歲即出任東吳都督表達(dá)對(duì)英雄周瑜的仰慕，通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)壯志難酬詩(shī)句類型典故內(nèi)容情感（作用）英雄無(wú)覓，孫仲謀處事典孫權(quán)置鎮(zhèn)京口，雄踞一方表達(dá)景仰、惋惜，嘆英雄后繼無(wú)人金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎事典劉裕兩次率東晉軍隊(duì)北伐，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安表達(dá)仰慕，表建功立業(yè)之雄心元嘉草草，封狼居胥事典劉義隆好大喜功，倉(cāng)促北伐，遭到重創(chuàng)；霍去病遠(yuǎn)征匈奴，殲敵七萬(wàn)余，登狼居胥山祭天而還表達(dá)不屑、諷刺；勸諫為政者不要草率北伐，要吸取教訓(xùn)佛貍祠下，一片神鴉社鼓事典拓跋燾反擊劉宋，兵鋒南下，在瓜步山上建立行宮，稱“佛貍祠”恥辱、悲哀，勸諫為國(guó)者不要忘記恥辱廉頗老矣，尚能飯否事典一飯斗米，以示可用；但受奸人所害，終不見用表同情，勸諫為政者善用人才；表壯心不已、報(bào)國(guó)無(wú)門嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)化用（杜牧《臺(tái)城曲》）“門外韓擒虎，樓頭張麗華”，隋軍兵臨城下，陳后主依舊和妃子們尋歡作樂(lè)感嘆六朝統(tǒng)治者競(jìng)相追逐奢靡繁華而相繼滅亡，對(duì)北宋統(tǒng)治者貪圖享樂(lè)、昏庸依舊的不滿，警告、勸諫統(tǒng)治者不要重蹈覆轍至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲化用（杜牧《泊秦淮》）“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，陳后主所作《玉樹后庭花》【銜接教材】詩(shī)句類型典故內(nèi)容情感（作用）魚龍潛躍水成文事典魚兒傳書（《飲馬長(zhǎng)城窟行》“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”思念烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯化用中廚辦豐膳，烹羊宰肥牛（曹植《箜篌引》）歸來(lái)宴平樂(lè)，美酒斗十千（曹植《名都賦》）以陳王曹植自比，一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，壯志難酬。既是對(duì)陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)遭遇的憤恨與控訴。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡虐事典曹植才華橫溢，志向遠(yuǎn)大，但由于“任性而行，飲酒不節(jié)”最終沒(méi)有得到父親曹操的重用。君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍事典李廣任右北平太守，捍御匈奴，關(guān)愛士卒（一說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙將李牧。李牧對(duì)抗匈奴，厚待戰(zhàn)士，曾使匈奴十余年不敢靠近趙國(guó)邊境）通過(guò)用典和對(duì)比，諷刺當(dāng)朝將領(lǐng)好大喜功、不體恤戰(zhàn)士的行為。傳說(shuō)舜南巡，死于蒼梧山，二妃娥皇、女英得到消息，揮淚于竹，竹盡生斑江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌事典表現(xiàn)箜篌樂(lè)音之悲涼【銜接教材】詩(shī)句類型典故內(nèi)容情感（作用）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑事典莊周夢(mèng)到自己變成了蝴蝶，醒來(lái)后覺得自己還是莊周，因此困惑不已；望帝，是傳說(shuō)中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后來(lái)禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼哭，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑，名為杜鵑。詩(shī)人美好卻又十分虛緲的心靈寄托；包含了詩(shī)人無(wú)限的悲感、難言的愁緒與怨憤；對(duì)美好往事逝去的傷感。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑事典《南史·檀道濟(jì)傳》載，宋文帝要?dú)⒋髮⑻吹罎?jì)，檀臨刑前怒叱道：“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城！”因宏偉志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的失落感；詩(shī)人壯志未酬、歲月蹉跎的悲憤之情地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連事典五丁開山傳說(shuō)指出蜀道的開通非人力可開鑿，以開山時(shí)人們作出重大的犧牲，烘托開辟蜀道的艱難上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川事典傳說(shuō)太陽(yáng)神的車由六條龍拉著，羲和是其御者側(cè)面襯托山勢(shì)之高峻癡兒了卻公家事事典《晉書》楊濟(jì)與傅咸書云：“生子癡，了官事。官事未易了，了事正作癡”自嘲，厭倦官場(chǎng)朱弦已為佳人絕事典伯牙絕弦嘆世無(wú)知己【銜接教材】詩(shī)句類型典故內(nèi)容情感（作用）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心事典劉備為統(tǒng)一天下三顧茅廬，問(wèn)計(jì)諸葛亮；諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，又輔佐劉禪體現(xiàn)諸葛亮的雄才偉略和忠心報(bào)國(guó)，表達(dá)對(duì)諸葛亮的贊美出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟事典諸葛亮出師伐魏、病死軍中體現(xiàn)諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，表達(dá)對(duì)他事業(yè)未竟、壯志未酬的痛惜，并借古人抒發(fā)了自己壯志難酬的心聲黍離之悲事典《毛詩(shī)序》周大夫見故都的宗廟宮室傾覆，一直上長(zhǎng)滿茂盛的黍子，寫下《黍離》表達(dá)自己的悲傷故國(guó)殘破過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青化用“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”昔盛今衰之感縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好化用“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”難以掩飾的憂傷二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲化用“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”物是人非【銜接教材】第一步：“誰(shuí)是誰(shuí)”

陸游、成封州、翟方進(jìn)、諸葛亮、陳元康、曹操。第二步：“誰(shuí)像誰(shuí)”

成封州像翟方進(jìn)；第三步：“誰(shuí)想像誰(shuí)，而不能像誰(shuí)”

陸游想像陳元康、曹操，卻不像他們；陸游也希望朋友要像“陳元康、曹操＂，但現(xiàn)實(shí)中是人的朋友不像他們。【解題思路】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。贈(zèng)成封州

陸游綠發(fā)臨邊固已奇，不應(yīng)憔悴客京師。極知自有封侯骨①，但要無(wú)忘耕壟②時(shí)。意氣覆氈③書捷布，風(fēng)流橫槊④賦新詩(shī)。平生每恨相從少，滿眼關(guān)山又語(yǔ)離。［注］①封侯骨，典出《漢書》。翟方進(jìn)年十二三，失父孤學(xué)，給事太守府為小史，數(shù)為掾史所詈辱。汝南蔡父認(rèn)為其有封侯的骨相，后來(lái)翟方進(jìn)為相。②耕壟，指“躬耕隴畝”，語(yǔ)出《諸葛亮傳》。③覆氈，比喻才思敏捷，典出《北史·陳元康傳》。④橫槊，即“橫槊賦詩(shī)”，語(yǔ)出蘇軾《前赤壁賦》?！竞献魈骄俊?4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詩(shī)首句寫朋友青春年少到邊疆（封州）任職，固然已經(jīng)算是驚奇之舉，寓含贊揚(yáng)之意。B.第二句話鋒一轉(zhuǎn)，表面寫朋友不應(yīng)面容憔悴客居京師，實(shí)則體現(xiàn)了對(duì)朋友的關(guān)愛之情。C.頷聯(lián)寫詩(shī)人深知自己有封侯骨相，借諸葛亮之事來(lái)告誡后輩勤于學(xué)問(wèn)，躬耕隴畝，韜光養(yǎng)晦。D.尾聯(lián)感慨平生與朋友在一起的時(shí)光不多，短短相聚，就知道要分開了，只好匆匆話別。15.頸聯(lián)“意氣覆氈書捷布，風(fēng)流橫賦新詩(shī)”是這首詩(shī)的“詩(shī)膽”（即核心思想）所在，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詩(shī)首句寫朋友青春年少到邊疆（封州）任職，固然已經(jīng)算是驚奇之舉，寓含贊揚(yáng)之意。B.第二句話鋒一轉(zhuǎn)，表面寫朋友不應(yīng)面容憔悴客居京師，實(shí)則體現(xiàn)了對(duì)朋友的關(guān)愛之情。C.頷聯(lián)寫詩(shī)人深知自己有封侯骨相，借諸葛亮之事來(lái)告誡后輩勤于學(xué)問(wèn)，躬耕隴畝，韜光養(yǎng)晦。D.尾聯(lián)感慨平生與朋友在一起的時(shí)光不多，短短相聚，就知道要分開了，只好匆匆話別。解讀：選C項(xiàng)。C項(xiàng)“詩(shī)人深知自己有封侯骨相”錯(cuò)，因作者不像翟方進(jìn)，故陳述錯(cuò)誤，這里應(yīng)是以翟方進(jìn)喻指朋友，即詩(shī)人的朋友像翟方進(jìn)。【精準(zhǔn)講評(píng)】15.頸聯(lián)“意氣覆氈書捷布，風(fēng)流橫賦新詩(shī)”是這首詩(shī)的“詩(shī)膽”（即核心思想）所在，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

含義：頸聯(lián)借用典故，上、下句“意氣”“風(fēng)流”典故中分別指陳元康和曹操兩人，詩(shī)中取其書生意氣、灑脫豪放之意。

用典的效果：

①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的期待與鼓勵(lì)。因?yàn)楸驹?shī)是一首送別詩(shī)，頸聯(lián)用典，就是希望朋友能文能武，意氣風(fēng)發(fā)，揮寫捷報(bào)，風(fēng)流倜儻，橫矛吟作新詩(shī)篇，成就一番事業(yè)。

②同時(shí)，頸聯(lián)也抒了詩(shī)人自己的情懷，表達(dá)了詩(shī)人自己言書捷報(bào)及賦予新詩(shī)篇的報(bào)國(guó)宏愿。從而豐富了的主題?！揪珳?zhǔn)講評(píng)】（2024年新高考2卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成第16題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢(mèng)得①過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。幾看薄月當(dāng)軒過(guò)，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。［注］①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【當(dāng)堂測(cè)試】（2024年新高考2卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成第16題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢(mèng)得①過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。幾看薄月當(dāng)軒過(guò)，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。［注］①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【當(dāng)堂測(cè)試】誰(shuí)是誰(shuí)：

葉夢(mèng)得和兒童/終軍。誰(shuí)像誰(shuí)：

無(wú)相似點(diǎn)。誰(shuí)想像誰(shuí)，卻不能像誰(shuí)：

詩(shī)人想像終軍一樣，在年輕是能夠主動(dòng)請(qǐng)纓，殺敵報(bào)國(guó)，但很慚愧，自己已白發(fā)蒼蒼，已經(jīng)無(wú)法像兒童一樣，將來(lái)要像終軍一樣殺敵報(bào)國(guó)。詩(shī)人想像終軍卻不能，因而詩(shī)人壯志不已的心事油然而生。（2024年新高考2卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成第16題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢(mèng)得①過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。幾看薄月當(dāng)軒過(guò)，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。［注］①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【當(dāng)堂測(cè)試】16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）答：①“白頭心事”即詩(shī)人念念不忘、但多年來(lái)一直未能實(shí)現(xiàn)的抗擊外敵、收復(fù)失地的志愿。