第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)練習(xí)與應(yīng)用（原動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.請(qǐng)測(cè)量自己的身高和腳長(zhǎng)，算一算你的身高是腳長(zhǎng)的幾倍。人的身高和腳長(zhǎng)存在一定的倍數(shù)關(guān)系，人的腳越長(zhǎng)，身高越高。在通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍。解析2.如何測(cè)量硬幣的直徑和周長(zhǎng)?你能想出多少種方法?請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（1）硬幣的直徑可用平移法測(cè)量（如圖所示）；（2）硬幣的周長(zhǎng)可化曲為直法測(cè)量：①用一條彈性不大的細(xì)線在硬幣上繞一周，在起點(diǎn)和終點(diǎn)重合處作一個(gè)記號(hào)，將細(xì)線展開(kāi)并拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度，也就是硬幣的周長(zhǎng)．②讓硬幣在紙上沿直線滾一圈，記下起點(diǎn)和終點(diǎn)，用刻度尺量出兩點(diǎn)之間線段長(zhǎng)度就是硬幣周長(zhǎng)。解析3．“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，其中“一年”等于多少小時(shí)?“一日”等于多少秒?一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有3600秒，所以一年=24小時(shí)×365=8760小時(shí)一日=3600秒×24=86400秒解析4．在一條細(xì)長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊，就做成了一個(gè)擺。當(dāng)擺動(dòng)角度很小時(shí)，小鐵塊擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間（擺的周期）是一定的。如何準(zhǔn)確測(cè)量擺的周期?寫(xiě)出你的方法。請(qǐng)你嘗試制作一個(gè)周期為1s的擺，并測(cè)量小鐵塊的中心到懸掛點(diǎn)的總長(zhǎng)度。如果只測(cè)量單擺擺動(dòng)1次所用的時(shí)間，誤差太大；為減小誤差，可以測(cè)出擺動(dòng)n次（例如20次）的時(shí)間t，則擺一次的時(shí)間為t/n。實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線系住一顆小螺絲帽，拉離平衡位置，讓其自由擺動(dòng)，調(diào)整細(xì)線的長(zhǎng)度，用秒表測(cè)出擺一個(gè)周期的時(shí)間近似是1s，即得到一個(gè)“秒擺”，利用刻度尺測(cè)得它的細(xì)線長(zhǎng)約是0.25m。解析5．某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，如圖所示。請(qǐng)指出他的測(cè)量有哪些錯(cuò)誤。如果改正了這些錯(cuò)誤，是不是就沒(méi)有誤差了?為什么?測(cè)量的錯(cuò)誤有：視線沒(méi)有與刻度尺垂直；鉛筆的左端沒(méi)有與刻度尺的零刻度線對(duì)齊。如果改正了這些錯(cuò)誤，誤差仍然存在；因?yàn)檎`差是客觀存在的，不能避免。解析第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述1.若分別以火車(chē)頭、車(chē)廂的座椅、樹(shù)木、房屋為參照物，請(qǐng)寫(xiě)出列車(chē)在平直的軌道上行駛時(shí)，行李架上的物品相對(duì)于哪些參照物是靜止的，相對(duì)于哪些參照物是運(yùn)動(dòng)的。以火車(chē)頭、車(chē)廂的座椅為參照物，物品相對(duì)它們的位置沒(méi)有發(fā)生變化，物品是靜止的；以房屋、樹(shù)木為參照物，物品相對(duì)它們的位置發(fā)生了變化，物品是運(yùn)動(dòng)的。解析2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě)：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了......”其中“山....向船尾跑去了”所選的參照物是什么?船與山之間的位置發(fā)生了變化，“山……向船尾跑去了”覺(jué)得山是運(yùn)動(dòng)的，是以船為參照物。解析3．中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接，形成空間站“T”字基本構(gòu)型。在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙靠近天和核心艙的過(guò)程中，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?對(duì)接完成后，仍以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?若以地面指揮中心為參照物呢?在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙靠近天和核心艙的過(guò)程中，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與核心艙的位置發(fā)生變化，故是運(yùn)動(dòng)的。對(duì)接完成后，仍以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與核心艙的位置沒(méi)有變化，故夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的。若以地面指揮中心為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的位置發(fā)生變化，故是運(yùn)動(dòng)的。解析4．當(dāng)你乘坐觀光電梯觀察電梯外的建筑物時(shí)，你是如何判斷觀光電梯是在上行還是在下行的?請(qǐng)利用參照物的概念，說(shuō)出你判斷的根據(jù)。乘坐商場(chǎng)中的觀光電梯，當(dāng)觀察到電梯外的建筑物在下行時(shí)，說(shuō)明電梯在上行，因?yàn)殡娞菖c建筑物之間的距離越來(lái)越大。當(dāng)觀察到電梯外的建筑物在上行時(shí)，說(shuō)明電梯在下行，因?yàn)殡娞菖c建筑物之間的距離越來(lái)越小。解析第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢解析1.某老師晨練時(shí)，在45min內(nèi)快步行走4.5km。他在這段時(shí)間內(nèi)行走的速度是多少千米每小時(shí)?相當(dāng)于多少米每秒?t=45min=（45/60）h=0.75h在這段時(shí)間內(nèi)行走的速度因?yàn)?m/s=3.6km/h所以6km/h=（6/3.6）m/s=1.67m/s解析2.圖中顯示此時(shí)汽車(chē)行駛的速度是多少?若按此速度勻速行駛10km，則汽車(chē)行駛的時(shí)間是多少分鐘?汽車(chē)行駛的速度v=60km/h勻速行駛10km，汽車(chē)行駛的時(shí)間是解析3．在平直的公路上，某同學(xué)觀察到大巴車(chē)上的車(chē)速顯示屏始終顯示72km/h。他用電子表測(cè)出大巴車(chē)由第1根路燈桿到第6根路燈桿的時(shí)間為10s。若路燈桿之間是等距的，則相鄰兩根路燈桿之間的距離是多少?由題意知，同學(xué)測(cè)出大巴車(chē)由第1根路燈桿到第6根路燈桿的時(shí)間為10s。則汽車(chē)通過(guò)相鄰兩根路燈桿之間的時(shí)間為（5個(gè)間隔）：t＝10s÷5＝2s汽車(chē)的速度：v=72km/h=20m/s則相鄰兩根路燈桿之間的距離是s=vt=20m/s×2s=40m4．由北京南站到上海虹橋站的某次高速列車(chē)運(yùn)行信息如下表所示。根據(jù)列車(chē)運(yùn)行信息回答下列問(wèn)題。（1）列車(chē)由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?（2）列車(chē)在哪個(gè)路段運(yùn)行得最快?在哪個(gè)路段運(yùn)行得最慢?解析下一頁(yè)解析（1）根據(jù)題意可知，列車(chē)由北京南駛往上海虹橋的時(shí)間為t=16h38min-12h=4h38min=4.63h列車(chē)由北京南駛往上海虹橋的路程為s=1318km列車(chē)由北京南駛往上海虹橋全程的平均速度為v=??/??=1318km/4.63h＝284.6km/h解析（2）由北京南駛往天津南的平均速度v1=??1/??1=120km/(（31/60）h)＝232.6km/h由天津南駛往濟(jì)南西的平均速度v2=??2/??2=(406km?120km)/(13h33min?12h33min)＝286km/h由濟(jì)南西駛往南京南的平均速度v3=??3/??3=(1023km?406km)/(15h33min?13h35min)＝313.7km/h由南京南駛往上海虹橋的平均速度v4=??4/??4=(1318km?1023km)/(16h38min?15h35min)＝281km/h列車(chē)在濟(jì)南西駛往南京南路段運(yùn)行得最快；由北京南駛往天津南路段運(yùn)行得最慢。第4節(jié)速度的測(cè)量解析1.要測(cè)量某同學(xué)從滑梯頂端滑到底端的平均速度，需要測(cè)量哪些物理量?用什么測(cè)量工具?測(cè)量某同學(xué)從滑梯頂端滑到底端的平均速度，根據(jù)v=??/??可知，需測(cè)量滑梯頂端滑到底端的距離s，該同學(xué)下滑的時(shí)間t。需要刻度尺和秒表。解析2.某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)量小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。讓小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿斜面運(yùn)動(dòng)，并記錄小球在A、B、C三個(gè)位置的時(shí)刻。小球在AB、BC、AC各段運(yùn)動(dòng)的平均速度分別是多少?小球在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度:小球在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度:小球在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度:解析3．在用圖中的裝置測(cè)量小車(chē)的速度時(shí)，甲同學(xué)測(cè)得小車(chē)通過(guò)斜面全程的速度v1和通過(guò)上半段路程的速度v2不同；甲同學(xué)和乙同學(xué)用同一裝置測(cè)得的v2也不同。請(qǐng)寫(xiě)出以上兩種情況中測(cè)得的速度不同的原因。（1）甲同學(xué)測(cè)得小車(chē)通過(guò)斜面全程的速度v1和通過(guò)上半段路程的速度v2不同的原因是：小車(chē)從斜面下滑時(shí)速度越來(lái)越大，做加速運(yùn)動(dòng)。（2）甲同學(xué)和乙同學(xué)用同一裝置測(cè)得的v2也不同的原因是：測(cè)量時(shí)間時(shí)出現(xiàn)誤差。出現(xiàn)在小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的計(jì)時(shí)、小車(chē)撞擊金屬片時(shí)的計(jì)時(shí)。解析4．已知學(xué)校操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)度為l，你能利用手表估測(cè)自己正常步行時(shí)的速度v嗎?根據(jù)步行速度v，你能估測(cè)你家到學(xué)校的路程s嗎?解決以上問(wèn)題需要測(cè)量哪些物理量?請(qǐng)你用字母表示，并用它們寫(xiě)出v和s的表達(dá)式。（1）需要測(cè)量哪些物理量有：路程和時(shí)間。（2）操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)度為l，利用手表測(cè)出自己繞跑道步行一圈所用的時(shí)間t，則可估測(cè)自己正常步行時(shí)的速度v=l/t.（3）已知正常步行的速度v，再測(cè)出從家里