小高考寒假復習計劃書

Word1/1小高考寒假復習計劃書小高考寒假復習方案書選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避開重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆學考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜。在模擬練習中可使復習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅同學要全力以赴，老師也應當以學考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育同學的解題力量，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中消失錯誤的緣由是什么，是對學問的理解不精確?????造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯。

(2)在練習中要留意避開難題過多、起點過高。

(3)做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。

做一題要懂一題而且要會一類，通過做題把握學問、提高力量、增加信念、找出差距。做題過程中，重要是弄清晰各類題目的解題思路，把握基本的解題方法。

3、仔細備課、有的放矢

老師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決同學困惑的問題，削減不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要仔細討論同學的實際狀況，精講精練，同時要發(fā)揮同學主體地位，讓同學多參加解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。老師肯定要把課本和資料仔細地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清晰地啟發(fā)同學，如:細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結出各自的特征，這樣才能使復習過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡化、同學才能有序記憶、才能把課本學問變?yōu)樽约旱膶W問、才能以不變應萬變。對基本的試驗原理、試驗操作、試驗設計應有一個比較清晰的思路，盡可能讓同學做完課本的試驗，這樣遇到詳細的試驗題型就臨陣不亂。

4、關注生物科學技術的主要成就及其對社會進展的影響

當今生命科學的進展，使得作為考試素材的內(nèi)容增多，要擅長借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培育同學分析加工問題的力量和表達力量，使同學學會依據(jù)課本學問點科學辯證地分析問題。在專題中要特殊強調(diào)和分析下列熱點問題，如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本學問聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

5、做好同學的學習指導工作

(1)加強學法指導:指導同學除把握專題學問外，還應當靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎學問的理解把握，并準時解決有疑問的學問點，有問題不能拖。

(2)引導同學正確對待每次模擬考試:模擬測試的成果在肯定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管凹凸，都要仔細總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些學問點上還有漏洞。

(3)樹立明確的目標:引導同學依據(jù)自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現(xiàn)增加動力。

(4)引導同學制定復習方案。同學要結合老師的方案指定自己的學習方案，基礎好的同學，多做一些綜合力量較強的題目，以提高自己的應變力量，爭取拿高分;基礎較薄弱的同學，以基礎學問點的復習為主，保證不丟基本分。

(5)做好心理輔導:由于高二班級各方面的壓力比較大，同學時常會消失一些心理或思想方面的問題，老師要準時進行疏導