2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 I go to school at 800 Revision說(shuō)課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat800Revision說(shuō)課稿人教精通版（三起）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)復(fù)習(xí)Unit1"Igotoschoolat800"的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將以趣味性的互動(dòng)活動(dòng)和實(shí)際情景模擬為主要教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Unit1"Igotoschoolat800"的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型描述日常活動(dòng)時(shí)間，提高準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間和日常安排的能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外時(shí)間觀念差異的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高學(xué)生通過(guò)情景模擬和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)描述時(shí)間的表達(dá)方式，掌握了基本的日?；顒?dòng)詞匯，但在運(yùn)用到實(shí)際情景中時(shí)，可能還存在一定的困難和混淆。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。

學(xué)生們?cè)谒刭|(zhì)方面表現(xiàn)各異，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，但也有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們較為活潑好動(dòng)，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)可能缺乏耐心。

此外，由于本單元內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們對(duì)于描述日?；顒?dòng)和時(shí)間有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，這有利于課程的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度上的不同，需要在教學(xué)中加以關(guān)注和調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教精通版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1"Igotoschoolat800"相關(guān)的PPT演示文稿，包括時(shí)間表達(dá)、日?；顒?dòng)圖片和場(chǎng)景模擬動(dòng)畫，以及錄音材料，以便于聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，用于板書和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：提前布置教室，設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐演練。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生每天上學(xué)的具體時(shí)間，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧Unit1中學(xué)過(guò)的關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式，如"Howdoyougotoschool?""Igotoschoolbybus."等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"Igotoschoolat800"、"Whattimedoyougotoschool?"等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同時(shí)間段的學(xué)?；顒?dòng)圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：分組討論，學(xué)生互相詢問(wèn)并回答對(duì)方的日?；顒?dòng)時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的對(duì)話場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中給予及時(shí)的反饋和糾正，確保語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)和日常活動(dòng)描述的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇小短文，描述自己一天的日?；顒?dòng)時(shí)間表，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-學(xué)生自愿分享自己的作業(yè)計(jì)劃，教師提供反饋和建議，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)，提醒下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)課。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit1"Igotoschoolat800"中的詞匯和句型，如"at800"、"gotoschool"、"bybus"等，準(zhǔn)確描述自己的日常活動(dòng)時(shí)間。

2.學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠準(zhǔn)確捕捉到關(guān)于時(shí)間的詳細(xì)信息，提高了對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解和反應(yīng)速度。

3.學(xué)生在口語(yǔ)交流中更加自信，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于日?；顒?dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

4.學(xué)生通過(guò)寫作練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的小短文，提高了寫作技能。

5.學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式和文化差異有了更深入的理解，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和跨文化交流的意識(shí)。

6.學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)中表現(xiàn)出的合作精神和探究能力得到了提升，能夠主動(dòng)參與討論并分享自己的觀點(diǎn)。

7.學(xué)生通過(guò)教師的即時(shí)反饋和指導(dǎo)，能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高了學(xué)習(xí)效率和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

8.學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)中展現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力有所增強(qiáng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，能夠自覺(jué)地將英語(yǔ)應(yīng)用到日常生活中，提高了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

10.學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠整體回顧并總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為下一單元的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間表達(dá)法（e.g.,"at800","inthemorning"）

-常見(jiàn)交通方式詞匯（e.g.,"bybus","onfoot","bybike"）

-日?；顒?dòng)動(dòng)詞短語(yǔ)（e.g.,"gotoschool","dohomework","playsports"）

②重點(diǎn)詞匯：

-"go","to","school","at","800","by","bus","in","the","morning","afternoon","evening"

-"Whattimedoyougotoschool?""Igotoschoolat800."

③重點(diǎn)句型：

-"Igotosch