四年級(jí)上冊(cè)語文類文閱讀1-16 麻雀

類文閱讀-16麻雀畫眉我十二歲的時(shí)候，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興（致至）就被拋得無影無（綜蹤）了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能（湊奏）出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來（撲仆）去，十分恐懼。但后來它安（靜凈）下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精（辟僻）的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎（堅(jiān)艱）信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。（選自《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊（高年級(jí)版）》）1.選出括號(hào)中正確的字。2.根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）大家都很滿意，很高興。（）（2）指對(duì)某事非常疑惑，很不理解。（）（3）形容風(fēng)景美麗，無與倫比。（）3.小畫眉是如何得到精心照料的？從文中找出小畫眉得到精心照料的句子，用“”畫出來。4.美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂關(guān)在籠子里的小畫眉毒莓？5.作者為什么再也不捕捉活物來關(guān)進(jìn)籠子里了？

一只小鳥有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓?。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含著笑傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。（選自《繁星春水冰心詩文精選》）1.寫出下列詞語的近義詞。景致——（）贊美——（）消歇——（）仰望——（）2.小鳥在巢里“啁啾”著，你還知道哪些用來形容小鳥叫聲的詞語？把它們寫下來吧。3.文中的“自然”是指。4.小孩子們?yōu)槭裁匆叫▲B？他們這樣做對(duì)嗎？為什么？5.這篇短文給了大家怎樣的啟示？

畫眉【參考答案】1.致蹤奏撲靜辟堅(jiān)2.皆大歡喜迷惑不解美妙絕倫3.第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。4.因?yàn)楫嬅鉴B媽媽堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些，就是說畫眉鳥媽媽寧愿自己的孩子死，也不愿意它們沒有自由。5.通過美洲畫眉鳥媽媽喂食關(guān)在籠子里小畫眉毒莓的事情，讓作者知道了，任何生物都有對(duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物關(guān)進(jìn)籠子里了。一只小鳥【參考答案】1.景色贊揚(yáng)休息仰視2.喳喳嚶嚶布谷3.自然