華科版五年級全冊信息技術(shù)教案(共24課時)

1、華中科技大學(xué)版五年級信息技術(shù)教案第一課信息處理方法多教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息處理的發(fā)展過程， 能夠正確處理信息。2、認(rèn)識信息的多種表現(xiàn)形式，能夠根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)的形式。教學(xué)重難點(diǎn)：表現(xiàn)的形式。難點(diǎn)：能夠根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡x擇信息表現(xiàn)的形式。教學(xué)準(zhǔn)備：中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況的文字、圖片、聲音、視頻和動畫等。教學(xué)過程： 二、輕松學(xué)1、感受信息處理的方法。讓學(xué)生觀察 P1-2 頁的內(nèi)容，想一想還有其它的處理方法嗎？2、指名說一說同一種信息不同的處理方法，其同學(xué)補(bǔ)充。3、討論：每一幅圖中信息處理的方法、信息的主要表現(xiàn)形式各有哪些，同時完成 P3 頁的表格。三、快樂做12013 5 月，

2、全國婦聯(lián)發(fā)布中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動次宣傳活動。2、選擇信息的表現(xiàn)形式：文字、圖片、聲音、視頻和動畫都是常見的表現(xiàn)形式，請你選擇合適的表現(xiàn)形式來進(jìn)行展示。3、讀一讀：了解板報(bào)、宣傳畫、幻燈片和網(wǎng)頁等各自不同的優(yōu)勢，選擇你的宣傳內(nèi)容及宣傳形式。四、互動評通過本課的學(xué)習(xí)，對照評價內(nèi)容，看你能得幾面紅旗。課后反思：第二課電腦病毒處處防教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生自主交流、討論交流、動手操作以及教師總結(jié)的方法，使學(xué)生掌握病毒產(chǎn)生和預(yù)防的過程。2、通過安裝計(jì)算機(jī)病毒軟件、計(jì)算機(jī)殺毒軟件的實(shí)際操作，讓學(xué)生懂得并掌握查殺病毒的方法。3的防范病毒意識。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的防范病毒意識。教學(xué)難點(diǎn)：殺毒軟件的安裝及

3、使用。教學(xué)準(zhǔn)備：及自己家中電腦使用的殺毒軟件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、教師找一個帶有病毒的U 盤，開機(jī)演示給學(xué)生進(jìn)行觀察。2flash QQ QQ，可是當(dāng)輸入完帳號和密碼后，就彈出一個“此帳號已在別處登了陸”的對方框；第二種敲詐者：老師開機(jī)以后就自動彈出“拯救磁盤.TXT”的文件；第三種震蕩波：開機(jī)后沒多久就自動彈出一個 60 秒自重啟的對話框，到了時間電腦就自動重啟。3、學(xué)生討論看到的現(xiàn)象。教師導(dǎo)入新課：在我們的計(jì)算機(jī)里， 經(jīng)常有不速之客到處游走，搞破壞，“他”就是計(jì)算機(jī)病毒。二、輕松學(xué)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒?；顒右唬和ㄟ^百度搜索認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。搜索后學(xué)生回答什么是計(jì)算機(jī)病毒?；顒佣?/p>

4、、教學(xué)支持網(wǎng)站測一測自己對計(jì)算機(jī)病毒的了解程度。網(wǎng)頁，感到什么都新鮮，哪個網(wǎng)站都想進(jìn)入，哪一項(xiàng)內(nèi)容都想看，每個軟件和游戲都想打開玩玩。說說他的做法對不對，有什么后果？學(xué)生討論后回答問題。什么是計(jì)算機(jī)病毒的準(zhǔn)確答案?；顒尤和嬉煌?，在教學(xué)網(wǎng)站上有一個打地鼠的小游戲，看誰最會打擊病毒。三、快樂做，參加“計(jì)算機(jī)病毒我了解”活動。1、問：計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害、特點(diǎn)、傳播途徑？在使用計(jì)算機(jī)的時候，我們該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣，以有效防范病毒？2 學(xué)生討論完成 P8 的試一試。四、試一試為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件。1、提問學(xué)生你所了解的殺毒軟件種類，學(xué)生利用百度搜索各種殺毒軟件。2、學(xué)生動手安裝殺毒軟件。3、學(xué)生嘗

5、試用所安裝的殺毒軟件對電腦進(jìn)行殺毒。五、互動評，對照評價。教材第十頁的評價表。六、總結(jié)1、對于外來 U 盤、光盤等移動設(shè)備要嚴(yán)格檢查，確認(rèn)無毒后方可使用和。2、要養(yǎng)成對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份的習(xí)慣，并對重要數(shù)據(jù)所在的磁盤進(jìn)行保護(hù)，以防止數(shù)據(jù)丟失。3、殺毒，同時一旦發(fā)現(xiàn)病毒要立即查殺。4、提高警惕，不下載或運(yùn)行神似的明的程序，對于不明來歷的郵件附件也不要隨意打開。課后反思：第三課 文件安全需備份教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識信息的安全重要性。2、懂得保護(hù)我們的文件。3、學(xué)會整理文件的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解信息的安全性。2 分類整理自己的文件。3、會用專業(yè)的軟件來備份文件。教學(xué)策略：討論交流、小組合作教學(xué)過程：是

6、怎么存儲這些信息的？學(xué)生：在電腦上建立一個自己的文件夾；放在 C 盤里；放在 U盤里.師：好現(xiàn)在大家來聽聽這個故事是確保業(yè)務(wù)連續(xù)的重要手段1、我們需要平時對我們重要的信息進(jìn)行分類整理 2、愛護(hù)計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣有什么作用嗎？常見的備份軟件有愛數(shù)據(jù)備份衛(wèi)士FileGee 34、認(rèn)識深度一鍵還原工具五、同學(xué)學(xué)習(xí)后又什么收獲，下節(jié)課我們在微機(jī)室進(jìn)行操作。課后反思：第四課 網(wǎng)絡(luò)世界不沉迷【教學(xué)目標(biāo)】1、 使學(xué)生了解沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害。2、能正確認(rèn)識和面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑。3絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的健康成長?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念【教學(xué)過程】 （課前板書：網(wǎng)絡(luò)）看黑板上的詞語，讀一讀如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家

7、萬戶，給人們帶來了快捷與方便。 2、同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？這么說，網(wǎng)絡(luò)有其獨(dú)特的魅力吸引著你，這就是網(wǎng)絡(luò)的“利（板書：利）3、家長支持你們無限制的上網(wǎng)嗎？為什么？也就是家長認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有很多的弊處（二、小組辯論：網(wǎng)絡(luò)既有利，也有弊，究竟是“利大于弊請同學(xué)們根據(jù)材料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備發(fā)言。（教師將）（教師根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書）身心都會帶來非常嚴(yán)重的危害（板書：沉迷）三、情景劇表演：六年級有一名同學(xué)小麗，是一個實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)迷，除了睡覺，恨不得 24 小時坐在電腦前。請你勸說她離開電腦，離開網(wǎng)絡(luò)。四、小組討論：1、怎樣才能從沉迷的網(wǎng)絡(luò)中解脫出來？讓我們不沉迷網(wǎng)絡(luò)，合（板書：不合理使用網(wǎng)絡(luò)（同時擦掉弊端）

8、2、請同學(xué)們認(rèn)真思考，寫出自己想到的一些方法，提供給沉迷3、展示。4、教師出示：法國著名心理學(xué)家馬克瓦勒爾為我們提供了走出網(wǎng)絡(luò)的方法同學(xué)們讀一讀。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空學(xué)生讀一讀，記一記。六、座右銘共勉：“遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，倡導(dǎo)綠色健康上網(wǎng)課后反思：第五課 文明上網(wǎng)好少年教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。3、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼

9、吁學(xué)生文明和健康成長。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)毒的危害及如何拒絕網(wǎng)毒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多二、輕松學(xué)：1、上網(wǎng)的文明禮儀上網(wǎng)過程中的最基本文明禮儀有哪些？網(wǎng)絡(luò)十大不文明行為是什么？學(xué)生通過自覺 P22-23 頁，回答這些問題。2、分組討論：網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則是什么？P24 頁中哪些是符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的，哪些不是？說說你的理由。3、快樂做幫小軍做出正確的判斷，最好能說明原因（P25 頁）深？齊唱“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約拍手歌三、互動評：通過

10、本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會了如何做一個文明上網(wǎng)的好少年，請大家對照 P26 頁的表格，將得到的紅旗涂成紅色。課后反思：綜合實(shí)踐一探究“如何保護(hù)個人隱私” 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、一了解個人隱私的含義及認(rèn)識個人隱私的重要性。2、學(xué)會保護(hù)個人隱私不會在網(wǎng)絡(luò)上泄露、不侵犯他人隱私。 學(xué)生自我保護(hù)的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：個人隱私和隱私權(quán)的具體內(nèi)容及隱私權(quán)在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活中的意義。三、教法和學(xué)法教法：問題導(dǎo)學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)和案例分析等方法。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，互動質(zhì)疑。四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，問題導(dǎo)入（3 分鐘）中窯小學(xué)某班學(xué)生李某有寫日記的習(xí)慣，在日記中記錄了很多他在老師、家長面前想說而

11、不敢說的話。為此，他總是把日記藏在家里的某個地方，但是某天放學(xué)回家，他看到媽媽正在看自己的日記。大家對這件事有什么看法？導(dǎo)入新課“如何保護(hù)個人隱私環(huán)節(jié)二：自主合作，問題導(dǎo)學(xué)。P27-28(15 分鐘在問題：什么是個人隱私及隱私權(quán)？個人隱私重要嗎？在網(wǎng)絡(luò)條件下如何保護(hù)個人隱私？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生以書本 P27 “輕松學(xué)”的“了解個人隱私和隱私權(quán)”作為本環(huán)節(jié)的活動載體，認(rèn)真仔細(xì)閱讀，并在同桌討論交流和舉例中學(xué)習(xí)知識?；顒佣盒〗M合作學(xué)習(xí)（15 分鐘）3得來也終覺淺，因此，需要在同伴互相討淪中找到解決辦法。同時也可讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜尋來解決問題。環(huán)節(jié)三：活學(xué)活用，問題解決活動一：(2 分鐘）結(jié)合本節(jié)

12、課的知識內(nèi)容，用選擇題的形式進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。圖中幾個同學(xué)的做法對嗎？說說你的想法?；顒佣喊咐治觯ㄗ屪录? 分鐘）針對兒個生活中的案例，讓學(xué)生進(jìn)行辨析，從而鞏固知識。的看法。環(huán)節(jié)四：互動評P32 面紅旗。課后反思：第六課 活動流程巧設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、了解生活中的流程2、學(xué)用流程圖3、玩游戲，畫流程教學(xué)重難點(diǎn) ：玩游戲，畫流程教具學(xué)具： 教學(xué)課件課時安排： 一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。流程越合理，完成事情的效率就越高。二、了解生活中的流程P33-34會做過飯嗎，做飯要哪些步驟？將這個過程寫下來。環(huán)節(jié)間用箭頭指示。說一說，生活中哪些事情是嚴(yán)格按照流程進(jìn)行的？ 三、學(xué)用流程圖流程圖由一些框和流程

13、線組成，有些符號是約定俗成的?？凑n本 P35 上面的圖示。P35 1 分，負(fù)方不得分。三次定勝負(fù)，得分多的贏。如何修改流程圖？動手試試。教師展示學(xué)生的流程圖進(jìn)行評價修改。五、策劃活動，設(shè)計(jì)流程。1、利用本節(jié)課所學(xué)的知識，策劃一項(xiàng)科學(xué)考察活動，并設(shè)計(jì)出活動的流程圖。（以小組的形式進(jìn)行）2、展示交流成果。六、完成 P37 頁的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。課后反思：第七課基本命令我會用教學(xué)目標(biāo)：PCLogo PCLogo Logo 命令畫出長方形、正方形、正五邊形、正六邊形。制圖形的方法。情感、態(tài)度、價值觀：通過實(shí)例激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)參與信息活

14、動的態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)：掌握 LOGO 語言中命令的基本格式；區(qū)分兩種清屏命令。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室課件評價表教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、利用網(wǎng)絡(luò)教室播放用錄屏軟件錄制的小海龜繪制圖形過程的視頻，學(xué)生欣賞。2、觀看視頻，你們從中獲取了哪些信息？利用以前所學(xué)的畫圖程序，我們能方便快捷的繪制出這些圖形嗎？3、這些圖形是用什么程序繪制出的？你們是不是也想學(xué)習(xí)掌握它？4PC Logo 學(xué)習(xí)第七課基本命令我會用（板書課題）5、出示評價表，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）任務(wù)一：認(rèn)識 Logo1、講述啟動 Logo 的方法。2、課件出示 Logo 窗口基本組成部分及作用。3、講述 Logo 語言程序。（三）

15、任務(wù)二：認(rèn)識前進(jìn)（后退、轉(zhuǎn)向命令。1、師生游戲，初步感知前進(jìn)（后退、轉(zhuǎn)向命令。2、課件出示前進(jìn)（后退、轉(zhuǎn)向命令，講解命令格式。3（后退（前后學(xué)生交換）4、指生演示，解決共性問題。（四）任務(wù)三：認(rèn)識清屏命令1、講述清屏的兩種方法。（課件出示命令作用）23、學(xué)生匯報(bào)：cs clean 兩種命令的區(qū)別。（五）任務(wù)四：繪制正三角形。1、剛才我們學(xué)習(xí)了 Logo 的六個命令，接下來讓我們用今天所學(xué)繪制一個等邊三角形。2、請同學(xué)們用草稿紙寫出繪制邊長為 50 步的等邊三角形命令。3、學(xué)生上機(jī)展示。教師講述保存方法。4、學(xué)生操作，繪制等邊三角形。上交作業(yè)（六）任務(wù)五：1、同學(xué)們還想繪制哪些圖形？2、討論繪制

16、正五邊形、六邊形的命令。3、交流：在畫正多邊形時，怎樣計(jì)算每次旋轉(zhuǎn)的角度呢？4、學(xué)生操作，繪制正多邊形。（前后學(xué)生交換）5、保存作品，上交作業(yè)。（七）小結(jié)評價。2、生生互評，完成評價表。課后反思：第八課 色彩命令好繪圖一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：LOGO顏色代碼表。學(xué)會設(shè)置龜筆的顏色和筆粗。掌握用填充色命令給封閉圖形涂色的方法和技巧。學(xué)會抬筆和落筆命令的使用。能力目標(biāo)：LOGO 顏色代碼表、設(shè)置龜筆的顏色和筆粗、掌靈活運(yùn)用它們畫出一些色彩絢麗的圖形。情感目標(biāo)：探究能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。二、課時安排1 課時。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置龜筆的顏色和筆粗。四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)方法

17、任務(wù)驅(qū)動法：讓學(xué)生在完成任務(wù)中體驗(yàn)成功的樂趣。教師演示法：教師講解、引導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)：結(jié)合自己基礎(chǔ)、利用教科書自學(xué)。小組合作法：小組交流互助，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。六、教學(xué)過程一、LOGO 語言繪圖系統(tǒng)色彩簡介、導(dǎo)入新課：色彩繽紛的圖形呢？更生動。WINDOWS 的色彩系統(tǒng)是根據(jù)計(jì)算機(jī)本身的顯示屬性而定的，當(dāng)你從“開始/控制面版/顯示/設(shè)置”就可以看到一個對話框：“256 色”時，LOGO 256 種顏色，當(dāng)16 16 種顏色代碼來講解。他們分別是：代碼顏色代碼顏色8 深灰色9 淡藍(lán)色10 淡綠色11 淡青色紅色 12 淡紅色紫羅蘭 13 洋紅14 黃色15 白色在 LISTEN 和編輯窗

18、口，根據(jù)你鍵入的字詞，計(jì)算機(jī)自動顯示彩色 LOGO 文字，LOGO 為每種要素提供了不同的顏色。這能幫助你組織你的程序，并及時發(fā)現(xiàn)錯誤。二、彩色繪圖命令：1、抬筆、落筆命令：抬筆命令：pu 落筆命令：pd 2格式：SETW X功能：設(shè)置畫筆的筆寬。其中X 是任意整數(shù)。例：setw 5 fd 70570 3、畫筆顏色的設(shè)置命令：SETPC格式：SETPC X功能：設(shè)置畫筆的顏色。其中X 0-15 16 例：SETPC 4 REPEAT 5FD 80 RT 144則可畫出一個紅色五角星4、圖形的填色命令：FILL 格式：FILL當(dāng)前著色的畫紋。則用當(dāng)前的筆的顏色和花紋填充封閉區(qū)域；如果筆的狀態(tài)是

19、設(shè)置筆的反轉(zhuǎn)色，則用當(dāng)前筆色的反轉(zhuǎn)色涂滿封閉區(qū)域；如果筆的狀PUFILL 命令無效。3 畫一朵五色的花朵。DRAWSETPC 10BK 100 FD 30 RT 45 FD 45 BK 45 LT 45FD 20 LT 45 FD 35 BK 35 RT 45 FD 50 LT 30 SETPC 12 REPEAT 3FD 30 RT 120RT 30 PU FD 5 PD FILL BK 5 RT 42 SETPC 10 REPEAT 3FD 30 RT 120 RT 30 PU FD 5 PD FILL BK 5 RT 42 SETPC 14 REPEAT 3FD 30 RT 120 RT

20、 30 PU FD 5 PD FILL BK 5 RT 42 SETPC 11 REPEAT 3FD 30 RT 120 RT 30 PU FD 5 PD FILL BK 5 RT 42 SETPC 1 REPEAT 3FD 30 RT 120 RT 30 PU FD 5 PD FILL BK 5 RT 424、畫奧運(yùn)五環(huán)stampoval，當(dāng)橫向半徑和縱向半徑數(shù)值一樣時， stampoval 50 50學(xué)生根據(jù)課本的示例進(jìn)行繪畫。三、互動評1、展示學(xué)生作品，進(jìn)行集體評價。、2、對照 P50 頁的評價表進(jìn)行評價。課后反思：第九課 重復(fù)命令效率高教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、掌握重復(fù)命令的格式，并

21、運(yùn)用重復(fù)命令繪出復(fù)雜的圖形。2、掌握正多邊形和圓的畫法。3、了解正多邊形所轉(zhuǎn)角度與次數(shù)的關(guān)系?！具^程與方法】1、通過繪制多個正多邊形,探究并了解圓的多邊形繪制方法。2、通過對重復(fù)命令的學(xué)習(xí)，補(bǔ)步認(rèn)識繪制規(guī)律圖形的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問題的過程。2、體驗(yàn)“化繁為簡”的程序設(shè)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟練掌握重復(fù)命令的使用。2、掌握繪制正多邊形和圓的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、利用重復(fù)命令繪出復(fù)雜的圖形。2、理解正多邊形數(shù)與旋轉(zhuǎn)角度的關(guān)系課時：1 課時教學(xué)過程：一、問題情境，溫故知新Logo 語言基本命令，并你們行嗎？那咱們熱熱身，也來“聽命令畫圖”好嗎？【游戲規(guī)則】課件呈現(xiàn)任務(wù)：聽

22、老師的指令，想一想，會畫出怎樣的圖形？【游戲挑戰(zhàn)】誰愿意上臺接受挑戰(zhàn)？ 課件分步呈現(xiàn)下面四行命令：Fd 50 rt 90Fd 50 rt 90 Fd 50 rt 90 Fd 50 rt 90【程序驗(yàn)證】你認(rèn)為，畫出的是什么圖？師在 Logo 中輸入命令，驗(yàn)證！2、問題情境，引發(fā)思考【思考問題】從這組畫正方形的程序中，你們能發(fā)現(xiàn)怎樣的規(guī)律？生：反復(fù)連續(xù)執(zhí)行相同的命令（四行命令是相同的?！舅伎紗栴}】重復(fù)輸入相同的內(nèi)容，非常繁鎖，有簡化的方法嗎？【引導(dǎo)思考】想一想，我們在解決相同加數(shù)累加運(yùn)算時，可以用乘法的方法進(jìn)行簡化。3、揭示課題，明確任務(wù)師：Logo 語言中 repeat，與乘號一樣，可以幫助我

23、們化繁為簡， 但格式不同。今天，我們來探究重復(fù)命令，運(yùn)用它繪制重復(fù)圖形！二、任務(wù)驅(qū)動，合作探究閱讀材料，學(xué)習(xí)命令師：運(yùn)用重復(fù)命令之前，先要了解命令格式，請同學(xué)閱讀自學(xué)材料。嘗試運(yùn)用，體驗(yàn)成功師：讀懂了嗎？請?jiān)囍弥貜?fù)命令畫出邊長為 100 的正方形。課件出示任務(wù)：想一想，用重復(fù)命令怎樣畫正方形？錯誤分析，歸納要點(diǎn)要點(diǎn)。課件呈現(xiàn)：注意空格；中括號成對出現(xiàn)；重復(fù)語句輸入完全后再按回車鍵。2、師生討論，探究畫法觀察圖形，找出特點(diǎn)課件出示正五邊形，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說說圖形的特點(diǎn)。歸納圖形特點(diǎn)：五條邊組成，每條邊相等，每個角相等。問題驅(qū)動，分析畫法【思考】想一想，根據(jù)正五邊形特點(diǎn)，重復(fù)的動作是什么？重

24、復(fù)了幾次？【演示】師拖動海龜直觀呈現(xiàn)海龜?shù)男凶哌^程?！舅伎肌哭D(zhuǎn)角怎樣計(jì)算？總轉(zhuǎn)角多少度？【演示】總轉(zhuǎn)角 360 度，轉(zhuǎn)了 5 次，每次應(yīng)轉(zhuǎn)多少度？【列式】請學(xué)生列出算轉(zhuǎn)角的數(shù)學(xué)式子。驗(yàn)證程序，鞏固興趣請學(xué)生上機(jī)畫出邊長為 100 的正五邊形。3、推導(dǎo)公式，思維訓(xùn)練圖形呈現(xiàn)，自主探究呈現(xiàn)出示正六邊形課件，思考正七邊形如何畫？板書：Repeat 4fd 50 rt 360/4 Repeat 5fd 50 rt 360/5 Repeat 6fd 50 rt 360/6質(zhì)疑：你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么要說的？ 小結(jié)：=正多邊形的邊數(shù)。 =每次轉(zhuǎn)動的角度=360/重復(fù)的次數(shù)。畫法：Repeat 邊數(shù)fd 邊長

25、 rt 360/邊數(shù)。自由創(chuàng)作，體驗(yàn)公式運(yùn)用公式，學(xué)生自由繪畫正多邊形。三、交流作品，引發(fā)思考根據(jù)學(xué)生的作品引發(fā)思考。1、問題：邊長過長，海龜越界。2、問題：邊長越多，越接近圓。課件呈現(xiàn)：劉徽和他的割圓術(shù)。四、拓展練習(xí)，發(fā)散思維repeat 如何用重復(fù)命令畫出下面的圖形呢？海龜分別在做怎樣的重復(fù)動作？五、說說評評，課堂小結(jié)課后反思：第十課 判斷命令做選擇一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握條件邏輯表達(dá)式的構(gòu)成。了解簡單選擇結(jié)構(gòu)的含義。掌握選擇結(jié)構(gòu)的流程圖畫法。理解并掌握簡單 IF 語句的語法格式及其使用。學(xué)會運(yùn)用簡單 IF 語句解決生活中的實(shí)際問題。過程與方法在從具體到一般的教學(xué)過程中掌握簡單選擇結(jié)構(gòu)的

26、算法思想。掌握利用簡單選擇結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題的思想方法和基本過程。評價和學(xué)生自主的反思和自我小結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀在精選的視頻體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用簡單選擇結(jié)構(gòu)解決 生、服務(wù)民生。初步發(fā)展學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。專業(yè)作風(fēng)。二、教學(xué)重點(diǎn)條件邏輯的判斷。IF 語句的書寫格式。三、教學(xué)難點(diǎn)簡單選擇結(jié)構(gòu)算法的實(shí)現(xiàn) 。應(yīng)用簡單選擇結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)策略讓學(xué)生在“做中學(xué)采用自主探究，小組協(xié)作互助的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 1 Taxi 2 分鐘。提問：我們縣城剛剛引入了出租車系統(tǒng)，很多同學(xué)都嘗過鮮，請問同學(xué)們出租車是怎么計(jì)價收費(fèi)的？嘿嘿

27、，這可是跟我們的腰包息息相關(guān)的，可以相互討論，請一個同學(xué)回答。新課教學(xué)圍繞情境提煉主題 緊抓主題展開新知題提煉2 3 2 1.2 /公里。新知展開Word 文檔。復(fù)習(xí)流程圖的畫法并逐步過渡到新課，由情入境，層層引導(dǎo)，自然而然的引出選擇結(jié)構(gòu)的流程圖：根據(jù)學(xué)生繪制流程圖的情況 補(bǔ)充完善或者復(fù)述流程圖如下由以上流程圖指出其中的選擇結(jié)構(gòu)部分。究任務(wù)一帶著下列問題閱讀教材 P57 頁的學(xué)習(xí)指導(dǎo)？選擇結(jié)構(gòu)的流程圖是怎么表示的？1 2 可以同時為空嗎？提示：反向思維1 2 可以多于一個語句嗎給出選擇結(jié)構(gòu)流程圖的一般表示歸納出選擇結(jié)構(gòu)的一般含義：如果條件成立則執(zhí)行語句塊2 ，并據(jù)圖指出：1 2 不能同時為空1

28、 2 可以包含多個語句肯定，對新的嘗試新的想法重點(diǎn)放在表揚(yáng)上。任務(wù)二：自學(xué) P58-61 頁的內(nèi)容，練習(xí)判斷命令的用法。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3、互動評：控制小海龜，大家對照評價表，將得到的紅旗涂成紅色。課后反思：綜合實(shí)踐二 程序繪花朵朵開教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解并認(rèn)識過程。2、使用過程畫簡單的圖。3、會調(diào)用過程畫復(fù)雜的圖形。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會使用過程繪圖。難點(diǎn)：會調(diào)用過程畫較復(fù)雜的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：一幅小屋周圍花在開放的程序。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題：春天來了，花兒開了，美麗的花兒也可在計(jì)算機(jī)中綻放。今天我們應(yīng)用 LOGO 語言畫出美麗的花朵。二、教學(xué)本節(jié)內(nèi)容：1、認(rèn)識過程：過程通常由引入、過程體

29、、結(jié)束三部分組成格式：to過程名過程體End教師講解并演示畫正方形的具體實(shí)例。2、認(rèn)識編輯器：教師演示編輯器的打開方法。教師演示在編輯器中編寫過程，并保存過程。教師演示如何裝載調(diào)用編輯器中保存的過程。學(xué)生嘗試練習(xí)。3、調(diào)用過程：教師講解并演示如何調(diào)用過程。學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。P66 的作品。三、作品展示：把優(yōu)秀作品對學(xué)生進(jìn)行展示，簡要說明畫法。四、互動評：P67 評價表將得到的紅旗涂成紅色。課后反思：第十一課 信息加工作用大教學(xué)目標(biāo)：1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根據(jù)實(shí)際需要，策劃、加工信息。教學(xué)重難點(diǎn)：信息加工。教學(xué)時間：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)

30、入：信息的發(fā)送者對信息進(jìn)行加工，目的是把自己想要表達(dá)的完成各種形式的信息加工。2、揭題：(出示課題)第一課：信息加工作用大二、輕松學(xué)1、感受信息加工看插圖，說一說信息的加工。歸納：文本信息加工 圖像信息加工聲音信息加工 視頻信息加工動畫信息加工讀一讀。文本信息通過改變字體、字號、顏色和版式增加可讀性；圖像信息通過裁剪、修飾增加觀賞性；音視頻通過剪輯、修飾增加視聽效果；動畫能夠更加直觀、動態(tài)地表達(dá)信息。2、策劃信息加工過渡：312宣傳植樹造林、美化環(huán)境的重要意義。在信息加工之前，要明確如下加工流程。(出示加工流程) 三、快樂做1、過渡：家是成長的搖籃，家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉 請以“我愛我

31、家”為主題，策劃一個展示活動。2、策劃加工信息。明確信息內(nèi)容。要表達(dá)的信息： 。了解信息接收者。信息接收者的特點(diǎn)： 。選擇信息的表達(dá)形式。信息的主要表達(dá)形式： 。選擇信息加工工具。它們的主要功能： 。確定信息加工方法。加工方法： 。四、互動評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十二課 采集聲音方式多教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、能夠在需要的時候利用“錄音機(jī)超級解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力與興趣。教學(xué)重點(diǎn)：題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：

32、任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐操作教學(xué)過程： 一、范例激趣：1、教師利用廣播教學(xué)手段演示范例演示文稿（片段。2料怎么搜集呢？（一）采集聲音素材1、學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。2、學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。演示錄音機(jī)使用操作方法。3、學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并錄制聲音文件。4、教師指引學(xué)生嘗試上網(wǎng)搜集自己需要的聲音文件。5、教師簡單介紹如何將聲音文件插入到作品中。（二）采集視頻素材1、你知道電腦中哪些軟件可以用來采集視頻素材嗎？ 學(xué)生發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)補(bǔ)充。2、學(xué)生分組研究如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。3、學(xué)生代表演示交流。4、學(xué)生各自實(shí)踐如何截取視頻片段。5、教師簡單介紹如

33、何將視頻文件插入到作品中。（三）研究拓展1、想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。2、學(xué)生集體交流。3、教師根據(jù)學(xué)生交流實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。三、大顯身手1、請同學(xué)們根據(jù)你自己掌握的實(shí)際情況，用自己熟悉的方式準(zhǔn)備素材，建立一個小資源庫。2、學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。3、集體交流心得。四、總結(jié)質(zhì)疑，多元評價。1、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？2、學(xué)生質(zhì)疑。3、教師或?qū)W生解疑。4、說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合。5、填寫評價表格。五、布置作業(yè)，智能延伸。有條件的同學(xué)研究如何利用其他軟件采集和處理聲音和視頻材料。

34、板書設(shè)計(jì)思路： 網(wǎng)上搜集電腦軟件：聲音錄音機(jī)視頻豪杰解霸請教家長，或當(dāng)小老師份方式推進(jìn)。第十三課 美妙聲音巧編輯教學(xué)目標(biāo)：1、能使用麥克風(fēng)和計(jì)算機(jī)錄制聲音。2、能夠編輯聲音文件。教學(xué)重點(diǎn)：用麥克風(fēng)和計(jì)算機(jī)錄制聲音。教學(xué)難點(diǎn)：能夠編輯聲音文件。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：唱一支歌兒，朗誦一首小詩，講一個故事將它們錄制2二、輕松學(xué)1、準(zhǔn)備錄音。IN”連接起來，然后設(shè)置聲音選項(xiàng)。講解準(zhǔn)備錄制的方法。將麥克風(fēng)的插頭插入計(jì)算機(jī)聲卡“MIC IN”接口。右鍵單擊任務(wù)欄中的聲音圖標(biāo)。選擇“打開聲音控制”選項(xiàng)。調(diào)整“麥克風(fēng)音量”。2、讀一讀。是對聲音進(jìn)行數(shù)字化加工、處理的一種方式。3、錄制聲音。啟

35、動“錄音機(jī)”程序：程序附件娛樂-錄音機(jī)。單擊錄音按鈕，即可開始錄音。讀一讀。P7說一說。將自己錄制的聲音保存下來，播放給老師或同學(xué)聽，并與他們交流。4、編輯聲音。使用刪除命令，可以去掉聲音首尾不需要的部分。三、快樂做1、處理背景音樂。單擊“打開”選項(xiàng)，打開背景音樂文件。單擊“降低音量”選項(xiàng)，降低音量。2、混入聲音文件。單擊“與文件混音”選項(xiàng)，打開事先錄制好的聲音文件。選擇文件。單擊“打開”按鈕。四、互動評行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十四課 電子圖書我會用教學(xué)目標(biāo)：1、知道電子圖書文件格式。2、能夠正確使用電子圖書。3、在閱讀電子圖書的過

36、程中，能夠尊重他人著作權(quán)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用電子圖書。教學(xué)時間：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)入：現(xiàn)代閱讀的介質(zhì)不再局限于紙質(zhì)圖書，還可以是計(jì)算機(jī)、里面不僅有文字和圖片，而且還有動畫、視頻等信息。2、揭題：(出示課題)第三課：電子圖書我會用二、輕松學(xué)1、閱讀電子圖書。簡介：常見的電子圖書有PDFEXELITCHM 等文件格式。除EX E例如：閱讀PDF 格式的電子圖書需要使用Adobe Reader 軟件。2、試一試?！爸袊倌陜和侣劤霭嫔鐢?shù)字報(bào)刊平臺”即可在線閱讀當(dāng)天的報(bào)紙。3、讀一讀。P113、建立書架。過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀更加

37、方便。按照提示做一做：單擊“我的書架”選項(xiàng)。單擊“添加文件”按鈕。選擇需要添加的文件。單擊“添加”按鈕。4、試一試。書架，并將書架的信息記錄在下表中。三、快樂做1、導(dǎo)入文件。單擊“批量導(dǎo)入文檔”選項(xiàng)。單擊“導(dǎo)入文件”按鈕。選擇文檔所在的文件夾。單擊“確定”按鈕。2、生成文件。單擊“生成可執(zhí)行文件”菜單。單擊“確定生成”按鈕。四、互動評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十五課 動畫表情我制作教學(xué)目標(biāo)：1、知道動感表情的基本特點(diǎn)。2、能夠制作動感表情并與他人分享。3、會使用“可牛影像”的多用功能。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠制作動感表情并與他人分享。教學(xué)時間：1

38、 課時教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：在網(wǎng)絡(luò)交流的過程中，發(fā)個表情圖片使人過目難忘，傳個照片制作成簡易動畫，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給朋友。2、揭題：(出示課題) 第六課：動感表情我制作二、輕松學(xué)1、選擇模板。邊講解邊演示。 輸入可牛影像網(wǎng)址單擊“動感閃圖”鏈接。單擊“搖頭娃娃”鏈接。選擇模板。批名試一試。2、添加照片。單擊“上傳相片”按鈕。選擇照片文件。單擊“打開”按鈕。觀看“搖頭娃娃”的動感效果，如果不滿意，可以進(jìn)行調(diào)整。3、讀一讀。P264、分享動畫。指名按照提示做。單擊“保存到電腦”鏈接。單擊“保存”按鈕，將制作的動畫保存在計(jì)算機(jī)中。“可牛影像”軟件提供三種分享閃圖的方式。5、試一試使用QQMSN三、快樂做

39、1、添加場景。(按照提示做)單擊“打開”按鈕。選擇照片文件。單擊“打開”按鈕。單擊“場景”按鈕。單擊“多圖閃圖”按鈕。選擇雜志封面模板。2、設(shè)置動畫。(按照提示做)單擊“動感閃圖”按鈕。單擊“多圖閃圖”按鈕。選擇五彩光芒模板。3、想一想。名稱分享方式名稱分享方式即時通信軟件(如QQ) 本機(jī) 其他我的介紹：同學(xué)的評價：同學(xué)的評價：四、互動評進(jìn)行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。綜合實(shí)踐三 用多媒體介紹湖北名人教學(xué)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)需要獲取湖北名人的信息。2、能夠選擇合適的形式介紹湖北名人，能夠有效加工湖北名人的信息。能夠積極主動展示本小組活動成果，

40、在創(chuàng)作的過程中，能夠積極主動的幫助同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠選擇合適的形式介紹湖北名人，能夠有效加工湖北名人的信息。能夠積極主動展示本小組活動成果，在創(chuàng)作的過程中，能夠積極主動的幫助同學(xué)能夠選擇合適的形式介紹湖北名人，教學(xué)難點(diǎn)：能夠有效加工湖北名人的信息。能夠積極主動展示本小組活動成果， 在創(chuàng)作的過程中，能夠積極主動的幫助同學(xué)教學(xué)課時：1 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感本節(jié)課讓我們利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，宣傳湖北名人，讓更多的人了解湖北名人。二、輕松學(xué)1、了解湖北名人?？稍凇昂痹诰€”網(wǎng)站獲取相關(guān)信息，將自已感興趣的名人信息簡要記錄在下表中2、編輯名人簡介。整理收集到的湖北名人資料，將其概括為名

41、人簡介，并使用文本處理軟件進(jìn)行編輯。3、處理名人照片。收集湖北名人圖片，使用圖像處理軟件對其進(jìn)行處理4QQ “動感影集創(chuàng)意坊”制作成動感電子相冊。試一試：我們還可以將介紹名人的文本、圖像、音視頻等信息制作成電子幻燈片、電子報(bào)刊、電子日歷等。三、快樂做加工湖北名人信息，制作成電子作品，推介湖北名人。選擇名人一收集資料一加工信息一召開“湖北名人推介會” 四、課堂小結(jié)，互動評價1、請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2、請大家對照書中的評價表進(jìn)行評價，并將得到的旗涂成紅色。五、教學(xué)設(shè)計(jì)選擇名人一收集資料一加工信息一召開“湖北名人推介會六、教學(xué)反思北名人信息，積極主動展示本小組活動的成果。-制作逐幀動畫教學(xué)目標(biāo)

42、：1、知道動畫制作的基本原理。2、知道Flash 軟件界面的各組部分及功能。3、知道幀的類型及作用。4、能夠創(chuàng)建簡單的動畫。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠創(chuàng)建簡單的動畫。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：每當(dāng)我們坐在電視機(jī)前，觀看“長征”火箭一次次成功長Flash2、揭題：(出示課題) 第七課： 當(dāng)個動畫設(shè)計(jì)師-制作逐幀動畫二、輕松學(xué)1、認(rèn)識Flash 界面。認(rèn)識：時間軸、工具箱、舞臺、動作面板、屬性面板、庫。P31說說“常用功能面板”。2、設(shè)置舞臺。邊講解邊演示。單擊舞臺的空白處。單擊并展開“屬性”面板。單擊“大小”按鈕。輸入“寬”、“高”數(shù)值。單擊“背景顏色”按鈕。選擇背景顏色。試一試。改變舞臺的

43、尺寸大小，更改背景顏色，觀察舞臺有哪些變化？ 3、認(rèn)識幀。將多幅畫面快速播放，形成一種流暢的視覺效果。將一上課制作的動態(tài)表情導(dǎo)入到Flash是兩張圖片交替顯示的效果。在Flash就是一幀。不同類型的幀起不同的作用?？幢恚号宀煌愋偷膸鸬淖饔谩Ｗx一讀。P33三、快樂做1、過渡：使用Flash 軟件的矩形工具和文字工具，創(chuàng)建一個火箭發(fā)射時的“倒計(jì)時”顯示牌動畫。2、繪制圖形(按照提示做)。單擊矩形工具按鈕。邊框顏色設(shè)置為黑色。填充色設(shè)置為藍(lán)色。在筆觸高度框內(nèi)輸入“16”。在舞臺上繪制一個長形。3、添加文字。單擊插入圖層按鈕。單擊文字按鈕。設(shè)置字體、字號和顏色。輸入數(shù)字“10”。21015、2

44、045508“1”、“01504、插入動畫。選擇“播放”選項(xiàng)，即可觀看動畫效果。動畫制作完成后，保存或生成動畫文件。四、互動評下表進(jìn)行評價，將得到的紅旗涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十七課 當(dāng)個動畫設(shè)計(jì)師-形狀動畫教學(xué)目標(biāo)：1、能夠編輯簡單圖形。2、能夠制作形狀動畫。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠制作形狀動畫。教學(xué)時間：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)入：熊熊的火苗推動著火箭升入高空。在Flash好地完成動態(tài)火苗效果。2、揭題：(出示課題) 第八課： 當(dāng)個動畫設(shè)計(jì)師-制作形狀動畫二、輕松學(xué)1、編輯圖形。按書上的提示輕松學(xué)習(xí)。單擊矩形工具按鈕。設(shè)置填充顏色。繪制矩形。單擊選擇工具按鈕。動。試一試。用其它形狀繪制圖形，嘗試改變圖形形狀，并記錄在下表中。工具名稱工具名稱繪制的形狀改變后的形狀多邊形工具五邊形皇冠2、設(shè)置顏色。邊講解邊演示。(指名按書的提示演示)單擊選擇工具按鈕。單擊所選形狀。單擊填充顏色。選擇混合填充色。雙擊色標(biāo)滑塊。選擇顏色。試一試。果？三、快樂做1、過渡：插入關(guān)鍵幀，改變圖形形狀，制作火箭升空時態(tài)火苗的動畫效果。2、插入關(guān)鍵幀。右鍵依次單擊第 5、10、15 幀。選擇“插入關(guān)鍵幀”選項(xiàng)。3、改變圖形。按書的步驟改變圖形。選擇第 5 幀。在舞臺