陜西省安康市漢陰市2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷

陜西省安康市漢陰市2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用。（47分）1．選出下列詞語中加點字的正確讀音寫在橫線上。麥穗（suìhuì）投降（jiàngxiáng）嘶?。▂āyǎ）衣襟（jìnjīn）催促（cuīchuī）明媚（mèiméi）2．根據(jù)語境寫漢字。周六早上，我們一家人先去游覽了動物園。動物園里wán皮的小猴子，一會兒pān上樹枝，chuí打著胸口，一會兒又不停地轉(zhuǎn)動著bó子，rě得人們哈哈大笑。yòu小的弟弟面對大象那樣的páng然大物，嚇得lèng住了。下午，我們又去參觀了植物園。植物園里的爬山hǔ的腳長在jīng上，它會shùn著墻壁往上爬，如果它的腳沒觸著墻，過不了幾天就枯wěi了。3．詞語訓練營。（1）將下列詞語補充完整。彬彬膀圓視死鐵面鶴顏龍鐘（2）選詞填空。碰釘子開綠燈破天荒挑大梁①我們班地在運動會上奪得第一名，全班上下一片歡騰。②今天，媽媽給我，允許我看一個小時的綜藝節(jié)目。③他連日奔波找工作，卻四處，深感無奈。④小明的爸爸在這項研究工作中，每天早出晚歸，十分辛苦。4．百里挑一。（1）下列加點字詞解釋不正確的一項是____。A．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） B．諸兒競走取之（走路）C．唯戎不動（只有） D．取之，信然（的確如此）（2）學校組織演講比賽，如果你要勸猶豫不決的小蘭去報名，可以用____。A．比上不足，比下有余。 B．一言既出，駟馬難追。C．機不可失，時不再來。 D．差之毫厘，謬以千里。（3）下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解不正確的一項是____。A．《普羅米修斯》一文中啄食普羅米修斯肝臟的動物是烏鴉。B．《陀螺》一文告訴我們“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。C．《為中華之崛起而讀書》一文中“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時就立下的讀書志向。D．《扁鵲治病》一文讓我們懂得了要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見的道理。5．按要求完成句子練習。（1）照樣子，用上括號里的詞語把事物寫具體。煙花（忽然霎時）：那絢麗的煙花忽然綻放，霎時把夜空映襯得繽紛奪目。風（忽然頓時）：（2）例：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。（仿照例句，用動作描寫來表現(xiàn)自己“害怕”的樣子）________________________________________________________________________________________（3）仿照例句，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。天氣冷得出奇，剛潑到地上的水瞬間就結(jié)冰了，人們都坐在火爐邊取暖。________________________________________________________________________________________（4）抗戰(zhàn)勝利了，我該登臺演出表演了。（修改病句）________________________________________________________________________________________6．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)。（《精衛(wèi)填?！罚?），萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）（3）生當作人杰，。（李清照《夏日絕句》）（4），只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）（5）入秋以來，要多穿衣服，因為“一場秋雨一場寒，”。（6）王翰的《涼州詞》是一首悲壯的邊塞詩，其中描寫戰(zhàn)爭殘酷無情和將士們英勇豪邁的詩句是：“，?”7．快樂讀書吧。通過本學期的學習，我知道了許多中外神話故事，認識了許多神話故事中的人物。除了課文中的神話人物，我還認識了中國神話故事中的和外國神話故事中的和。（填人名）二、綜合性學習。（6分）8．四年級（1）班正在開展以“講歷史人物故事”為主題的學習交流活動，請你也一起參與進來吧。同學們搜集了下列四個故事，其中哪個屬于中國歷史人物故事?____A．精衛(wèi)填海 B．鑿壁借光 C．女媧補天 D．普羅米修斯9．如果讓你登臺講歷史人物故事，你準備講什么?請簡要寫出這個故事的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________三、閱讀與鑒賞。（22分）課內(nèi)閱讀。西門豹治鄴（節(jié)選）①西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。②官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?0．請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。11．選文第①段寫“西門豹面對著漳河站了很久”，第②段又寫西門豹說：“好吧，再等一會兒”，西門豹這樣做的意圖是（）。A．西門豹在思考到底應不應該把官紳也投進漳河去。B．西門豹這樣做震懾了其他官紳，也教育了老百姓，還能破除迷信。C．西門豹這樣做不動聲色，讓人猜不到他在想什么。12．聯(lián)系全文想一想，西門豹破除迷信的方法妙在（）。（多選）A．安排周密 B．聲東擊西 C．講究策略 D．笑里藏刀13．選文中畫橫線的句子是對人物的和描寫，作用是。課外閱讀。一份特殊的考卷在小學三年級之前，我的學習成績一直很糟糕。有一段時間，盡管我很認真地學習，可我還是有一門功課不及格?！八懔?，反正我是個一無是處的笨孩子。”當羅納德老師第三次催促我上交作業(yè)時，我這樣對他說，“每次考試我都考得很差，我永遠都不可能成為好學生。”“不!你是個聰明的孩子，我覺得你完全可以考滿分呢!”羅納德老師笑容滿面地說。羅納德老師的話讓我啞然失笑，連及格我都無法做到，怎么可能考滿分呢!“要不我們打個賭?”羅納德老師看著我說。打賭就打賭!我的勝算是百分之百。第二天中午，羅納德老師拿著一份試卷走進教室。教室里只剩下我（按安）照約定等在這里。我的心里打起鼓來，我不斷鼓勵自己，爭取考及格，好讓自己不那么丟人。當我打開試卷后，忍不住驚叫起來，我望向羅納德老師——是不是拿錯試卷了?羅納德老師卻輕輕笑著，示意我開始答卷。其實，在剛剛打開試卷的那一刻，我就突然充滿了自信。這是一份關(guān)于我自己的試卷，比如我最喜歡吃什么、最擅長的運動是什么、有什么愛好等等。（豪毫）無疑問，我考了滿分，這是我上學以來考的第一個滿分。雖然我知道這不算一場真正意義的考試，但它卻帶給我真真切切的自信和滿足。后來，在羅納德老師的鼓勵下，我開始努力學習，成績也越來越好，直到在一次正裝規(guī)的考試中，考了真正的滿分。14．用“√”選出文中括號里使用恰當?shù)淖帧?5．請認真閱讀文章，寫出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：16．讀下面的句子，體會“我”的心情，并填寫在括號里。①羅納德老師的話讓我啞然失笑，連及格我都無法做到，怎么可能考滿分呢！②我的心里打起鼓來，我不斷鼓勵自己，爭取考及格，好讓自己不那么丟人。③當我打開試卷后，忍不住驚叫起來，我望向羅納德老師——是不是拿錯試卷了。④我考了滿分，這是我上學以來考的第一個滿分。17．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說羅納德是一位怎樣的老師?________________________________________________________________________________________四、暢想與表達。（25分）18．本學期，你一定經(jīng)歷了許多事，有難忘的、快樂的，也有傷心的、后悔的……你最想把這些事情傾訴給誰聽呢?請選擇一位你最想傾訴的人，給他（她）寫一封信。要求：書信格式正確；寫清楚事情的過程，分段表述，語句流暢，標點符號使用正確；不得抄襲、套作；書信中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息，署名統(tǒng)一為“小華”；字數(shù)不少于350字，

答案解析部分1．【答案】suì；xiáng；yǎ；jīn；cuī；mèi【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練。“麥穗”的“穗”讀suì，不要讀成形近字“惠huì”?！敖怠笔嵌嘁糇?，在“投降”中讀xiáng，意思是停止反抗，向?qū)κ智?。（另一個讀音是jiàng，意思是從高處下來；落下（跟“升”相對）。組詞降落。）“嘶啞”的“啞”讀yǎ?！耙陆蟆钡摹敖蟆弊xjīn?！按叽佟钡摹按摺弊x平舌音cuī，不要讀成翹舌音“chuī”?！懊髅摹钡摹懊摹弊xmèi。

故答案為：suì、xiáng、yǎ、jīn、cuī、mèi

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】頑；攀；捶；脖；蒸；幼；龐；愣；虎；莖；順；萎【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“頑皮”的“頑”不要寫成同音字“玩”，“捶打”的“捶”不要寫成同音字“錘”，“幼小”的“幼”不要寫成形近字“幻”，“龐然大物”的“龐”不要寫成形近字“寵”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：頑、攀、捶、脖、蒸、幼、龐、愣、虎、莖、順、萎

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）文；質(zhì)；大；腰；如；歸；無；私；發(fā)；童；老；態(tài)（2）破天荒；開綠燈；碰釘子；挑大梁【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

（1）文質(zhì)彬彬：：原意是，如果文采和實質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。

膀大腰圓：用來形容人的身材高大、粗壯，肩膀很寬，腰很圓，通常用來描述長得魁梧粗壯的人。

視死如歸：意思是把死亡看得如同回家一樣平常，用來形容一個人勇敢無畏，不怕犧牲生命，特別是在為了正義事業(yè)或者大義凜然的情況下。

鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權(quán)勢，不講情面。

鶴發(fā)童顏：意思是仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。

老態(tài)龍鐘：意思是形容年老體衰、行動不靈便的樣子。

（2）碰釘子∶比喻遭到拒絕或受到斥責。

開綠燈∶比喻準許做某事。

破天荒︰形容從來沒有過的事，或第一次出現(xiàn)的事。

挑大梁︰承擔重要的、起支柱作用的工作。

①根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應選填詞語“破天荒”。

②根據(jù)詞義，結(jié)合題語境，應選填詞語“開綠燈"。

③根據(jù)詞義，結(jié)合題語境，應選填詞語“碰釘子”。

④根據(jù)詞義，結(jié)合題語境，應選填詞語“挑大梁”。

故答案為：（1）文、質(zhì)、大、腰、如、歸、無、私、發(fā)、童、老、態(tài)（2）破天荒、開綠燈、碰釘子、挑大梁

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。4．【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】（1）A.曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍?！皣L”的意思是曾經(jīng)。故錯誤。

B.許多孩子都爭相跑過去摘李子。走：跑.

C.只有王戎沒有動。唯：只有。

D.摘來一嘗，的確如此。然：的確如此。

（2）結(jié)合題目中“要勸猶豫不決的小蘭報名”可知，應選擇表示“果斷”及“下定決心”的俗語，所以選擇“機不可失，時不再來”最合適，意思是：指機會難得，必須抓住，不可錯過。

（3）A：有誤，《普羅米修斯》一文中啄食普羅米修斯肝臟的動物是鷲鷹。

故答案為：（1）B（2）C（3）A【點評】（1）主要考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

（2）本題考查了學生對于俗語的積累與應用，完成此類題目較簡單，結(jié)合具體的語境，根據(jù)課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。平時的學習中，我們要注重好詞佳句的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

（3）考查了課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。5．【答案】（1）忽然，吹來了一陣狂風，頓時一片片樹葉隨風飛舞。（2）我渾身顫抖，半張著嘴，發(fā)出一聲嘶啞的驚叫，害怕極了。（3）天氣很冷。（4）抗戰(zhàn)勝利了，我該登臺演出了。【解析】【分析】（1）本題考查表示時間短的詞語的運用。先讀題目給出的事物和兩個詞語，再想象畫面并寫下來，要注意使用恰當?shù)恼Z境。示例：一陣狂風刮過來，路邊的大樹頓時左搖右晃起來。一會兒工夫，馬路就成了樹葉、紙片、塑料袋的聯(lián)歡會場。

（2）本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求選擇其中—個短語，把你想到的用一段話寫下來，完成時要注意分析所給例句，仿照例句，進行合理的想象，用動作描寫來表現(xiàn)自己“害怕”的樣子。

（3）這道題考查縮寫句子的能力，首先需要確定句子的意思，去掉修飾部分，留下句子主干部分，檢查是否縮成最簡單的句子，是否保留原意。這句話概括為：天氣很冷。

（4）“登臺演出”和“表演了”語義重復，刪掉其一。

故答案為：（1）忽然，吹來了一陣狂風，頓時一片片樹葉隨風飛舞。（2）我渾身顫抖，半張著嘴，發(fā)出一聲嘶啞的驚叫，害怕極了。（3）天氣很冷。（4）抗戰(zhàn)勝利了，我該登臺演出了?！军c評】（1）、（2）想象寫話是小學語文常見的題型，寫話時要注意抓住題干內(nèi)容，并結(jié)合自己的想象去寫。

（3）長話短說的時候要抓住重點，不要過多說不相關(guān)的話語，用簡潔又明了的詞語表達出來，就可以了。

（4）補充出句子中缺少的成分。句子主要是由三部分組成：主語，謂語，賓語等。解答時首先要認真讀句子，在了解句子的意思之后，再查找病因，也就是缺少的成分。找準了病因，才能對癥下藥，準確修改。至于修改方法，要根據(jù)具體情況，或加詞語，或刪詞語，或換詞語，或調(diào)整語序。6．【答案】（1）溺而不返（2）秦時明月漢時關(guān)（3）死亦為鬼雄（4）不識廬山真面目（5）十場秋雨要穿棉（6）醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回【解析】【分析】（1）出自《精衛(wèi)填?！?，結(jié)合題干中的“女娃游于東海”，可知填寫的是“溺而不返”。

（2）出自王昌齡《出塞》結(jié)合題干中的“萬里長征人未還”，可知填寫的詩句是“秦時明月漢時關(guān)”。

（3）出自李清照《夏日絕句》結(jié)合題干中的“生當作人杰”，可知填寫的詩句是“死亦為鬼雄”。

（4）出自蘇軾《題西林壁》結(jié)合題干中的“只緣身在此山中”，可知填寫的詩句是“不識廬山真面目”。

（5）結(jié)合題干中的“一場秋雨一場寒”，可知填寫的是“十場秋雨要穿棉”。

（6）出自王翰的《涼州詞》，結(jié)合題干中的“描寫戰(zhàn)爭殘酷無情和將士們英勇豪邁”，可知填寫的詩句是“醉臥沙場君莫笑、古來征戰(zhàn)幾人回”。

故答案為：（1）溺而不返（2）秦時明月漢時關(guān)（3）死亦為鬼雄（4）不識廬山真面目（5）十場秋雨要穿棉（6）醉臥沙場君莫笑、古來征戰(zhàn)幾人回【點評】考查了詩歌、諺語的默寫，要注意在體會詩歌的含義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。7．【答案】神農(nóng)；嫦娥；巴德爾；洛基【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。除了課文中的神話人物，我還認識了中國神話故事中的神農(nóng)和嫦娥外國神話故事中的巴德爾和洛基。故答案為：神農(nóng)、嫦娥、巴德爾、洛基【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)自己平時的積累可知，B：鑿壁借光屬于中國歷史人物故事?？锖庑r候非常喜歡讀書，可是家里窮，買不起燈油。后來，匡衡在墻壁上鑿出一個小洞，鄰居家的燈光立刻射了進來，匡衡借著這光，認真地看起書來。由于勤奮好學，后來他成為一名知識淵博的經(jīng)學家。

A、C、D屬于神話故事。

故答案為：B

【點評】考查主題活動。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完題目要認真仔細地進行檢查。9．【答案】望梅止渴|三國時期，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口渴，曹操便說：“前面就是一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又酸又甜，可以解渴。”士兵們聽了，嘴里都流口水，一時也就不渴了?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)自己平時的積累寫出一個歷史人物的故事即可。

故答案為：望梅止渴；三國時期，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口渴，曹操便說：“前面就是一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又酸又甜，可以解渴。”士兵們聽了，嘴里都流口水，一時也就不渴了。

【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力?！敬鸢浮?0．西門豹懲治官紳。11．B12．A；C13．神態(tài)；動作；生動具體地刻畫了官紳們驚恐的丑態(tài)【解析】【點評】這篇課文講述了西門豹來到鄴這個地方，了解了當?shù)厍闆r，以尊敬河伯，擁護河伯娶親的姿態(tài)，不動聲色地懲治了官紳和巫婆，用事實教育了老百姓，破除了封建迷信，從而發(fā)動百姓開鑿渠道，引水入田，徹底改變了鄴的面貌。這個故事告訴我們凡事不可固步自封，不能盲目迷信。

學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。10．概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么“的方式，有結(jié)果的還可以說清楚結(jié)果怎樣。選文的主要寫西門豹懲治官紳。

故答案為∶西門豹懲治官紳。11．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段﹐結(jié)合題目中給出的選項可知﹐選文第1自然段寫“西門豹對著漳河站了很久”，第二自然段又寫西門豹說：“好吧，再等一會兒”，西門豹這樣做的意圖是：

西門豹這樣做震撼了其他官紳﹐也教育了老百姓﹐還能破除迷信。故選B。

故答案為∶B12．考查對西門豹破除迷信的方法的理解。通讀語段﹐結(jié)合題目中給出的選項可知﹐西門豹破除迷信的方法妙在：A.安排周密；B.講究策略。故選填序號A、C。

故答案為∶A、C13．考查說出對官紳的印象。由“官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?！笨芍渥邮菍θ宋锏纳駪B(tài)和動作描寫，生動具體地刻畫了官紳們驚恐的丑態(tài)。

故答案為∶神態(tài)、動作；生動具體地刻畫了官紳們驚恐的丑態(tài)【答案】14．按；毫15．在小學三年級之前，“我”的成績很糟糕，羅納德老師和“我“打賭“我”能考滿分；老師出了一份與“我”生活相關(guān)的試題，“我“考了滿分；我”收獲了自信，在一次正式考試中考了滿分16．沮喪；忐忑不安、緊張；驚訝、疑惑；開心17．羅納德是一位充滿教育智慧、懂得鼓勵學生的好老師。他在“我“非常不白信的時候，通過一份考卷鼓勵“我”，使“我”收獲了自信?！窘馕觥俊军c評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。14．本題考查寫同音字的辨析。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學習與積累完成。按照：根據(jù)；依照。故填“按"。毫無疑問：指沒有一點疑問，十分肯定。故填“毫"。

故答案為：按；毫15．本題考查概括文章內(nèi)容。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。

文中第①~⑥自然段是事情的起因，寫的是小學三年級之前，“我”的成績很糟糕，羅納德老師和“我”打賭“我”能考滿分。

文中第7～10自然段是事情的經(jīng)過，寫的是羅納德老師出了一份與“我”生活相關(guān)的試卷，“我”拿了滿分。

文中最后一個自然段是事情的結(jié)果，寫的是“我”收獲了自信，在一次正規(guī)考試中拿到了滿分。

故答案為：在小學三年級之前，“我”的成績很糟糕，羅納德老師和“我“打賭“我”能考滿分/老師出了一份與“我”生活相關(guān)的試題，“我“考了滿分/我”收獲了自信，在一次正式考試中考了滿分16．本題考查體會句子表達的感情。①由句中“連及格我都無法做到，怎么可能考滿分呢!”可知，“我”的心情是驚訝或不自信。②這是“我”和羅納德老師打賭后的考試，從“我不斷鼓勵自己，爭取考個及格，好讓自己不那么丟人”可知，“我”的心情是忐忑不安或緊張。③由句中“是不是拿錯試卷了?”可知，“我”的心情是疑惑。④由句中“這是我上學以來考的第一個滿分”和文中“但它卻帶給我真真切切的自信和滿足”可知，“我”的心情是開心。

故答案為：沮喪/忐忑不安、緊張/驚訝、疑惑/開心17．本題考查分析人物形象。通過閱讀文章，可知本文主要是寫羅納德老師通過一份特殊的考卷，讓“我”重拾自信，并在羅納德老師的鼓勵下“我”在一次正規(guī)的考試中，考了真正的滿分的故事，反映了羅納德老師的教育有方，智慧育人。

故答案為：羅納德是一位充滿教育智慧、懂得鼓勵學生的好老師。他在“我“非常不白信的時候，通過一份考卷鼓勵“我”，使“我”收獲了自信。18．【答案】我最難忘的一件事記得我在5、6歲的時候，經(jīng)歷過一次有趣的事情，這件事給我留下了難忘的印象。

有一天，我從書上看見了一句“種瓜得瓜，種豆得豆”的話。心想：既然什么東西都可以種出來，那么種玩具不是可以得到更多的