道法在奉獻中成就精彩人生+課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治（2024）七年級上冊

第十三課實現(xiàn)人生價值在奉獻中成就精彩人生1、辨析袁隆平團隊中不同工作崗位的價值,正確理解平凡的工作崗位的意義及地位,并明白這一正確理解是人們做好工作、服務社會、實現(xiàn)人生價值的認識前提，樹立正確的職業(yè)觀，培育道德修養(yǎng)。2、分析袁隆平尋找“天然雄性不育株”的經歷,從中感悟其踏實奮進的精神并能自覺積極踐行，從而培育責任意識。

3、分析袁隆平人生道路的三次轉向,引導學生探究背后的原因,體會將小我融入大我的奉獻精神,并能自覺積極踐行，增強政治認同感?；顒右唬何襾肀嫖?/p>

世無饑謹歲要余糧

袁隆平團隊中有育種研究員、栽培技術員,實驗室技術員、采樣員、檢測員、轉基因抗水稻的安全性研究工作人員、稻瘟病菌研究工作人員、“海水稻”研究工作人員,等等。

1、袁隆平團隊中的大部分工作人員都是默默無聞的、那么,他們的工作還有價值嗎?請談談你的看法。

2、材料給你什么啟示？我來列舉列舉在我們日常生活中你所熟知的工作崗位，并設想一下這個職業(yè)消失了會怎么樣？我歸納，我總結任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務中創(chuàng)造著自身價值。一、立足崗位作奉獻

一粒種子一生追夢

1961年7月,袁隆平路過稻田時,發(fā)現(xiàn)了一棵“鶴立雞群”的水稻:它的穗子很大,很整齊,籽粒很飽滿,而且有230多粒，是普通水稻的兩倍多。他突然想到:“莫非這是一株天然雜交稻?”從那時起,他逐漸形成了“培養(yǎng)水稻雄性不育系,產生雜種優(yōu)勢,帶來大幅度增產”的構想。想要培養(yǎng)人工雜交水稻，首先要找到“天然雄性不育株”,然而這種稻株理論上找到的概率是1/50000~1/30000。1964年夏天,袁隆平開始了漫長的尋稻之旅。每天中午太陽光最強的時候,袁隆平拿著15倍放大鏡,審視著試驗田中每一株水稻的每一朵花。雖然尋稻的過程堪比“大海撈針”,但他從未放棄。歷時2年,他終于在幾十萬株水稻中發(fā)現(xiàn)了6株雄性不育株。

擇一事，專一事。無數(shù)個日日夜夜的研究實驗,田壟地頭的堅守,幾十年的堅持努力、忘我工作,袁隆平終于攻克了雜交水稻技術難題，發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻,創(chuàng)建了超級雜交稻技術體系。他不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全作出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑?！案弋a更高產是永恒的追求?！边@句話,袁隆平說了幾十年,一遍又一遍。閱讀感悟思考1.簡單評價袁隆平尋找“天然雄性不育株”的經歷。2.說一說雜交水稻的成功研發(fā)對我國和世界的影響。3.袁隆平的雜交水稻研發(fā)之路對于你今后的學習、生活有何啟示？我歸納，我總結

二、在踏實奮進中綻放人生的光彩.

沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。學以致用

結合自己的實際，談談在學習、生活中如何發(fā)揚勤奮踏實的品質。嚴格遵守紀律；上課專心聽講；積極思考發(fā)言；獨立完成作業(yè)

禾下乘涼夢

1949年,袁隆平考入西南農學院,成為新中國第一批學農的大學生。1952年，抗美援朝戰(zhàn)爭期間，為了保家衛(wèi)國，他毅然報名空軍飛行員。因前方戰(zhàn)事好轉,所有參軍大學生重返校園。1953年大學畢業(yè)后為了解決中國人的吃飯大問題,袁隆平又到農校當老師，同時積極從事紅薯育種研究，但當時國家糧食非常短缺,于是他毅然轉而研究國家最需要的水稻育種。90多歲高齡時，他依然奮斗在田間地頭，被譽為“當代神農”閱讀與思考思考：

1、袁隆平的人生幾遇變化,背后的因素有哪些?2、袁隆平三變志愿對我們成就精彩人生有何啟示？我歸納我總結（3）把自己的小我融人時代，融入祖國和人民的大我之中，更好地實現(xiàn)人生價值。（4）在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻。

。學以致用學習袁隆平奉獻精神規(guī)劃新時代美好人生今年,我()歲,初一在讀。我可以為家庭:________________________。

為班級/學校:__________________________________。6年后,我()歲,大學在讀。我可能對( )感興趣， 我希望學有所得,可以為國家:____________________。

為世界:______________________。

（1）立足崗位作奉獻。（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩。（3）把自己的小我融人時代，融入祖國和人民的大我之中，更好地實現(xiàn)人生價值。（4）在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。

如何在奉獻中成就精彩人生？（如何實現(xiàn)人生價值）收獲平臺1、中國首位“太空教師”王亞平曾說:“目標就像浩瀚宇宙中的星后,看似道不可及,但只要努力和堅持,就一定能觸摸到,“這表明（）A、人生目標一旦確立就能實現(xiàn)人生價值B、青少年要從現(xiàn)在起樹立偉大航天夢想C、不從事航天工作就難以實現(xiàn)人生價值D、實現(xiàn)人生目標和價值需不懈付出汗水提示:選D。本題主要考查人生價值實現(xiàn)的方法、A中“就能實現(xiàn)”錯誤，B與題意無關:C中“就難以實現(xiàn)”錯誤。2、沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動,就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬；就沒有我們的安身之所.這說明（）A.這些工作崗位平凡而且沒有多大社會意義B、建筑工人的社會地位要高于環(huán)衛(wèi)工人C.任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要D.我們的日常生活須完全依賴普通勞動群眾提示:選C、本題主要考查工作崗位平等觀。A中“沒有多大”錯誤,B中“高于"錯誦:D中“須完全依賴”錯誤。3.社會主義是干出來的,新時代是奮斗出來的。對此，下列說法中正確的是 ()

①基層崗位的勞動者們更能夠愛崗敬業(yè)、無私奉獻②實現(xiàn)中國夢只需要新時代青年人的埋頭苦干③民族振興和國家富強離不開你我他的共同擔當④不同崗位的勞動者共同締造了今天的美好生活A.①② B.②③ C、③④ D、①④

提示:選C。本題主要考查在奉獻中走向偉大的觀點。①中“更能夠”錯誤，②中“只需要”片面，③④正確。4.“時代楷?！辩姄P,援藏16年,穿梭青藏高原采集數(shù)千萬顆種子,足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū),為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)和科學研究作出重要貢獻,連續(xù)多年參與科普志愿者服務。鐘揚的事跡啟示我們()

A.只有在艱苦環(huán)境中才能實現(xiàn)人生價值B.志愿服務是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑C.生命的意義在于對社會和國家的貢獻D.每個人的夢想追求都一定能順利實現(xiàn)提示:選C。本題主要考查如何在奉獻中成就精彩人生?！闹小爸弧拧卞e誤,B中“唯一”錯誤,D中“都一定能”錯誤。啟思導行勞動精神是鍛鼓舞全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。作為青少年,我們要弘揚勞動精神、崇尚勞動、尊重勞動、懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。