綜合應(yīng)用能力事業(yè)單位考試(社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)B類(lèi))試卷與參考答案(2024年)

2024年事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力(社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)B類(lèi))模擬試卷與參考答案一、歸納概括題（20分）請(qǐng)歸納概括以下材料內(nèi)容，并回答下列問(wèn)題。材料一描述了一位名叫張華的大學(xué)畢業(yè)生，他在畢業(yè)后選擇加入一家事業(yè)單位工作。在入職初期，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，張華在工作中遇到了一些困難。他主動(dòng)向同事請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境，并在工作中取得了一定的成績(jī)。材料二講述了另一位事業(yè)單位工作人員李明的故事。李明在工作中表現(xiàn)出色，不僅完成了自己的工作任務(wù)，還主動(dòng)幫助其他同事解決工作中遇到的問(wèn)題。他的工作態(tài)度和能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，最終被提升為部門(mén)經(jīng)理。材料三展示了一個(gè)案例，其中一名事業(yè)單位員工王麗在面對(duì)工作壓力時(shí)，選擇了通過(guò)合理調(diào)整工作計(jì)劃和時(shí)間管理來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。她的努力最終使她在工作中取得了顯著的進(jìn)步，并獲得了同事們的尊重。材料一中的張華是如何克服初入職場(chǎng)的困難的？根據(jù)材料二，李明的工作態(tài)度和能力有哪些特點(diǎn)？材料三中王麗采取了哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)工作壓力？這些措施對(duì)王麗的工作產(chǎn)生了什么影響？答案：張華克服初入職場(chǎng)的困難的方式是通過(guò)積極向同事請(qǐng)教、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境。李明的工作態(tài)度和能力特點(diǎn)是他不僅完成自己的工作任務(wù)，還主動(dòng)幫助其他同事解決問(wèn)題。他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力出色，因此得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。王麗采取的措施是合理調(diào)整工作計(jì)劃和時(shí)間管理。這些措施幫助她更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，使她在工作中取得了顯著的進(jìn)步，并獲得了同事們的尊重。二、校閱改錯(cuò)題（30分）閱讀以下段落，請(qǐng)?jiān)谧屑?xì)閱讀后對(duì)其進(jìn)行校閱改錯(cuò)。改正其中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)及語(yǔ)病。原文：下面是某市農(nóng)村工作的匯報(bào)中一段話：“本次我們進(jìn)行的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)改造工作中，進(jìn)一步優(yōu)化種植機(jī)構(gòu)，提升了農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)力水平，同時(shí)也使得農(nóng)業(yè)收入增加明顯。在農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)中，加大投資力度改善了設(shè)施環(huán)境及配置水平，尤其對(duì)農(nóng)村兒童、老年人等特殊群體的關(guān)注和幫助進(jìn)一步增強(qiáng)。”校閱后的段落：本次我們進(jìn)行的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)改造工作中，進(jìn)一步優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，提升了農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)力水平，農(nóng)業(yè)收入也明顯增加。在農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)方面，我們加大了投資力度，改善了設(shè)施環(huán)境并提升了配置水平。尤其對(duì)農(nóng)村兒童、老年人等特殊群體的關(guān)注和幫助得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。答案與解析：“種植機(jī)構(gòu)”改為“種植結(jié)構(gòu)”，因?yàn)椤皺C(jī)構(gòu)”在此處使用不當(dāng)，應(yīng)改為表示“構(gòu)成、組織”之意的“結(jié)構(gòu)”?！坝绕鋵?duì)農(nóng)村兒童、老年人等特殊群體的關(guān)注和幫助進(jìn)一步增強(qiáng)”這句表達(dá)更加流暢和準(zhǔn)確，增加了“得到”一詞來(lái)連接前后部分，使句子更加通順。同時(shí)，“增強(qiáng)”前通常搭配“得到”，所以這樣修改更為恰當(dāng)。本題主要考察文本校閱和改錯(cuò)能力，要求考生能夠識(shí)別并糾正文本中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)及語(yǔ)病。通過(guò)仔細(xì)閱讀和比對(duì)原文與校閱后的文本，我們可以發(fā)現(xiàn)原文中的“種植機(jī)構(gòu)”用詞不當(dāng)，以及表達(dá)流暢度上的問(wèn)題。根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行適當(dāng)修改，使其更符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則。三、論述評(píng)價(jià)題（40分）論述評(píng)價(jià)題論述評(píng)價(jià)題通常要求考生對(duì)給定的問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，并提出自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。以下是一個(gè)示例題目及其答案和解析。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距擴(kuò)大、環(huán)境污染嚴(yán)重等。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何解決這些問(wèn)題，并提出你的建議。答案及解析：分析問(wèn)題：貧富差距擴(kuò)大：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，資源分配不均。環(huán)境污染嚴(yán)重：工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，環(huán)境保護(hù)措施不到位。提出解決方案：縮小貧富差距：加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提供基本公共服務(wù)。促進(jìn)就業(yè)，提高低收入群體的收入水平。實(shí)施稅收政策，調(diào)節(jié)高收入群體的收入。治理環(huán)境污染：加大環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行力度，嚴(yán)格排放標(biāo)準(zhǔn)。推廣清潔能源和可再生能源的使用。加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和公眾參與，提高環(huán)保意識(shí)。個(gè)人建議：政府應(yīng)加大對(duì)教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的投入，減少貧富差距的根源。鼓勵(lì)企業(yè)采用綠色生產(chǎn)方式，減少環(huán)境污染。增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)，通過(guò)教育和宣傳提升社會(huì)的整體環(huán)保水平。解析：這道論述評(píng)價(jià)題要求考生對(duì)當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出具體的解決方案和個(gè)人建議?？忌枰獙?duì)問(wèn)題有深刻的理解，并能夠結(jié)合實(shí)際情況提出切實(shí)可行的措施。在回答過(guò)程中，要注意邏輯清晰，論據(jù)充分，同時(shí)要展現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題的深度思考和對(duì)策的創(chuàng)新性。四、材料作文題（60分）在新時(shí)代的背景下，如何平衡傳統(tǒng)文化的保護(hù)與創(chuàng)新？要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述如何在保護(hù)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。寫(xiě)作示例：在新時(shí)代的背景下，傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，全球化和信息化的發(fā)展使得傳統(tǒng)文化逐漸被邊緣化；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)快速、便捷、實(shí)用的文化需求也日益增長(zhǎng)。因此，在保護(hù)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新顯得尤為重要。以中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲為例，它是一種具有悠久歷史和豐富內(nèi)涵的文化遺產(chǎn)。然而，隨著時(shí)代的變遷，傳統(tǒng)戲曲的受眾逐漸減少，甚至面臨著失傳的危險(xiǎn)。為了保護(hù)這一傳統(tǒng)文化瑰寶，我們需要采取一定的措施進(jìn)行創(chuàng)新。首先，我們可以利用現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等，將傳統(tǒng)戲曲的內(nèi)容制作成電影、電視劇、動(dòng)漫等形式，讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲。這樣既保護(hù)了傳統(tǒng)文化，又為其拓展了新的傳播渠道。其次，我們可以在傳統(tǒng)戲曲的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代元素，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的新劇目。例如，近年來(lái)興起的“跨界劇”，將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)形式相結(jié)合，既保留了傳統(tǒng)戲曲的精髓，又注入了現(xiàn)代時(shí)尚的氣息，受到了廣泛好評(píng)。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育和普及，讓更多的人了解傳統(tǒng)文化的價(jià)值，從而自覺(jué)地參與到傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作中來(lái)。同時(shí)，政府和社會(huì)各界也應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)文化的投入和支持，為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新提供有力的保障?？傊?，在新時(shí)代的背景下，我們要在保護(hù)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，使其更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這需要我們運(yùn)用智慧，勇于嘗試，敢于突破，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。解析：這道題目要求考生在保護(hù)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。題目涉及到的主要觀點(diǎn)是傳統(tǒng)文化保護(hù)與創(chuàng)新的關(guān)系，以及如何在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)這一平衡。寫(xiě)作示例從中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的例子出發(fā)，分析了在現(xiàn)代社會(huì)背景下如何進(jìn)行傳統(tǒng)文化的保護(hù)與創(chuàng)新。首先提到了利用現(xiàn)代科技手段將戲曲內(nèi)容制作成多種形式，讓更多人了解和喜愛(ài)戲曲；其次提到了在戲曲基礎(chǔ)上融