外研版七年級英語日記練習題

外研版七年級英語日記練習題目錄一、教學內(nèi)容1.1日記的概念與特點1.2英語日記的基本格式1.3日記的常用詞匯和表達二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2交際式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3個人寫作九、板書設(shè)計9.1日記概念與特點9.2英語日記基本格式9.3常用詞匯和表達十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習10.2寫作任務(wù)10.3自主學習任務(wù)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1英語日記的其他題材13.2英語日記的文化背景13.3英語日記寫作技巧十四、附錄14.2教學課件14.3學生作業(yè)示例教案如下：一、教學內(nèi)容1.1日記的概念與特點1.1.1日記的定義1.1.2日記的起源與發(fā)展1.1.3日記的寫作目的與價值1.2英語日記的基本格式1.2.1日期與時間1.2.2天氣狀況1.2.3主體內(nèi)容1.2.4結(jié)尾部分1.3日記的常用詞匯和表達1.3.1常用時間表達1.3.2常用天氣表達1.3.3情感與心情表達1.3.4日?；顒优c經(jīng)歷表達二、教學目標2.1知識目標2.1.1了解日記的概念與特點2.1.2掌握英語日記的基本格式2.1.3學習日記的常用詞匯和表達2.2能力目標2.2.1能夠運用所學詞匯和表達寫一篇簡單的日記2.2.2能夠運用正確的格式進行日記書寫2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語寫作的興趣2.3.2培養(yǎng)學生自我反思和記錄生活的習慣三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1通過完成具體任務(wù)來學習日記知識3.2交際式教學法3.2.1學生之間的互動交流，共同完成學習任務(wù)3.3情境教學法3.3.1創(chuàng)造生活情境，讓學生在實際情境中學習日記四、教學資源4.1教材4.1.1外研版七年級英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語日記寫作指導網(wǎng)站4.3實物教具4.3.1日記樣本4.3.2日記相關(guān)圖片五、教學難點與重點5.1難點5.1.1日記的格式與結(jié)構(gòu)5.2重點5.2.1日記的基本格式5.2.2日記的常用詞匯和表達六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2日記樣本6.2學具6.2.1筆記本6.2.2詞典八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分小組討論日記的概念與特點8.1.2學生分享各自對日記的理解與看法8.2角色扮演8.2.1學生模擬不同情境下寫日記的場景8.2.2學生展示如何運用所學詞匯和表達寫日記8.3個人寫作8.3.1學生根據(jù)所學知識寫一篇日記8.3.2學生互相交換日記，進行互相評價和反饋九、板書設(shè)計9.1日記概念與特點9.1.1板書日記的定義與起源9.1.2板書日記的寫作目的與價值9.2英語日記基本格式9.2.1板書日記的日期與時間9.2.2板書日記的天氣狀況9.2.3板書日記的主體內(nèi)容9.2.4板書日記的結(jié)尾部分9.3常用詞匯和表達9.3.1板書常用時間表達9.3.2板書常用天氣表達9.3.3板書情感與心情表達9.3.4板書日常活動與經(jīng)歷表達十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習10.1.1完成課后練習題，鞏固日記知識10.2寫作任務(wù)10.2.1寫一篇英語日記，運用所學詞匯和表達10.3自主學習任務(wù)10.3.1學生自主尋找其他日記樣本，進行學習與分析十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件包含日記概念、格式、詞匯等教學內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1課件展示日記的定義、起源與發(fā)展11.2.2課件講解日記的格式與結(jié)構(gòu)11.2.3課件呈現(xiàn)常用詞匯和表達11.3互動環(huán)節(jié)11.3.1課件中的互動環(huán)節(jié)，促進學生積極參與學習十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1評價學生對日記知識的掌握程度12.1.2評價學生日記寫作的能力12.2教學方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法12.3學生反饋分析12.3.1分析學生的反饋意見，改進教學十三、拓展及延伸13.1英語日記的其他題材13.1.1介紹其他題材的英語日記，如旅行日記、讀書日記等13.2英語日記的文化背景13.2.1講解英語日記在英美文化中的地位與作用13.3英語日記寫作技巧13.3.1分享英語日記寫作的技巧與心得十四、附錄14.2教學課件14.2.1提供教學課件，方便學生復習與鞏固14.3學生作業(yè)示例重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1日記的概念與特點1.1.1日記的定義日記是一種個人記錄，用以記錄個人的生活、思想、情感等。它是私人的，通常不為他人所閱讀。日記具有隨意性、真實性和連續(xù)性。1.1.2日記的起源與發(fā)展日記起源于古代的日志和雜記。隨著時間的推移，日記發(fā)展為一種獨立的文學體裁，成為人們表達自我、反思生活的重要方式。1.1.3日記的寫作目的與價值日記的寫作目的在于記錄生活、表達情感、提高自我認識。日記具有重要的價值，可以幫助人們回顧過去、規(guī)劃未來，同時也是研究歷史、心理學等領(lǐng)域的重要資料。二、教學目標2.1知識目標2.1.1了解日記的概念與特點學生需要理解日記的基本定義，認識到日記的私人性和記錄生活的功能。2.1.2掌握英語日記的基本格式學生需要學習并掌握日記的日期與時間、天氣狀況、主體內(nèi)容、結(jié)尾部分的格式要求。2.2能力目標2.2.1能夠運用所學詞匯和表達寫一篇簡單的日記學生需要通過練習，能夠運用正確的格式和詞匯，獨立完成一篇英語日記的寫作。2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語寫作的興趣通過日記寫作的練習，激發(fā)學生對英語寫作的興趣，提高他們的語言表達欲望。2.3.2培養(yǎng)學生自我反思和記錄生活的習慣通過日記寫作的練習，引導學生養(yǎng)成自我反思和記錄生活的習慣，提高他們的自我認知水平。四、教學資源4.1教材4.1.1外研版七年級英語教材教材應(yīng)提供日記寫作的指導，幫助學生學習日記的格式和技巧。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語日記寫作指導網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源可以提供豐富的日記寫作指導，包括日記的格式、技巧和例文。網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學生更全面地了解日記的寫作，提供更多的學習資料。4.3實物教具4.3.1日記樣本通過觀察和分析樣本，學生可以更好地理解日記的格式和結(jié)構(gòu)。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1日記的格式與結(jié)構(gòu)學生可能對日記的格式和結(jié)構(gòu)不夠了解，難以掌握正確的方式進行寫作。5.2重點5.2.1日記的基本格式學生需要掌握日記的基本格式，包括日期與時間、天氣狀況、主體內(nèi)容、結(jié)尾部分。5.2.2日記的常用詞匯和表達學生需要學習并運用日記中常用的詞匯和表達，使他們的寫作更準確、流暢。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件課件應(yīng)包含有關(guān)日記的概念、格式和詞匯的教學內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示。課件應(yīng)提供互動環(huán)節(jié)，促進學生積極參與學習。6.2學具6.2.1筆記本學生需要準備筆記本，用于記錄學習內(nèi)容和進行日記寫作練習。筆記本可以為學生提供寫作的空間，幫助他們鞏固所學知識。八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分小組討論日記的概念與特點學生可以通過小組討論，分享彼此對日記的理解與看法，促進彼此的思維碰撞和交流。8.2角色扮演8.2.1學生模擬不同情境下寫日記的場景通過角色扮演，學生可以更好地理解日記的寫作背景和情境，提高他們的寫作的真實性和自然性。8.3個人寫作8.3.1學生根據(jù)所學知識寫一篇日記學生需要根據(jù)所學知識和討論的結(jié)果，獨立完成一篇日記的寫作。寫作過程中，學生可以運用所學的詞匯和表達，鞏固所學知識。九、板書設(shè)計9.1日記概念與特點9.1.1板書日記的定義與起源通過板書，明確日記的定義和起源，幫助學生對日記有更清晰的認識。9.2英語日記本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言，提高學生的注意力。1.2在講解日記概念時，語調(diào)可以稍微緩慢，以確保學生能夠理解并吸收信息。1.3在講解日記格式時，可以使用簡潔明了的語言，同時語調(diào)可以稍微提高，以引起學生的興趣。二、時間分配2.1確保每個部分的教學內(nèi)容都有足夠的時間進行講解和練習。2.2在小組討論和個人寫作環(huán)節(jié)，合理分配時間，確保每個學生都有足夠的時間表達自己的想法和完成寫作任務(wù)。三、課堂提問3.1通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和語言表達能力。3.2在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。四、情景導入4.1通過引入生活情境，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解日記的寫作背景和意義。4.2可以使用圖片、故事等材料，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生的思考和興趣。教案反思一、教學內(nèi)容1.1回顧教學內(nèi)容，確保覆蓋了日記的概念、格式和詞匯等關(guān)鍵知識點。1.2反思是否提供了足夠的實例和練習，幫助學生理解和運用所學知識。二、教學方法2.1反思所使用的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。2.2考慮是否需要調(diào)整教學方法，以更好地適應(yīng)學生的學習需求和興趣。三、學生活動3.1反思學生活動的設(shè)計是否合理，是否能夠促進學生的主動參與和合作學習。3.2考慮是否需要增加更多的互動和參與性活