外研版九年級英語上冊教學(xué)實錄

外研版九年級英語上冊教學(xué)實錄目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3口語表達九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.2延伸活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文1.1.2課文梗概1.1.3課文知識點1.2語法點1.2.1語法知識點1.2.2語法點例句1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯表1.3.2詞匯講解二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能理解課文內(nèi)容2.1.2學(xué)生能掌握語法點2.1.3學(xué)生能運用詞匯進行表達2.2過程與方法2.2.1學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握知識2.2.2學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)提高能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語的興趣2.3.2學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境實踐四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法4.3音頻資源4.3.1音頻資源名稱4.3.2音頻資源使用方法五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1難點說明5.1.2難點解決方法5.2重點5.2.1重點說明5.2.2重點鞏固方法六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1教具名稱6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具名稱6.2.2學(xué)具使用方法七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文展示7.2.2課文解析7.3課堂活動7.3.1活動名稱7.3.2活動步驟7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)類型7.4.2練習(xí)內(nèi)容7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)方式7.5.2小結(jié)內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)習(xí)要求8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論步驟8.3口語表達8.3.1表達主題8.3.2表達要求九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2板書設(shè)計意圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)名稱10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2提交方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標11.2.2課件教學(xué)方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)改進措施12.2.1改進教學(xué)內(nèi)容12.2.2調(diào)整教學(xué)方法十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.1.1拓展主題13.1.2拓展資源13.2延伸活動13.2.1延伸活動名稱13.2.2延伸活動步驟十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)周計劃14.1.2教學(xué)月計劃14.2教學(xué)評估14.2.1學(xué)生評估標準14.2.2教學(xué)評估方法重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注課文，因為它能引導(dǎo)學(xué)生了解課文主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，《TheAdventureoftheMissingDiamond》這篇課文，教師可以提前展示，引起學(xué)生對故事的好奇心。1.1.3課文知識點：針對課文中的知識點，如詞匯、語法、文化背景等，教師應(yīng)詳細講解并引導(dǎo)學(xué)生運用。例如，在講解課文中的過去進行時態(tài)時，可通過舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握這一語法點的用法。二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能理解課文內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，確保學(xué)生能夠把握住課文的主題和細節(jié)。例如，教師可以通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。2.1.2學(xué)生能掌握語法點：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生對語法點的掌握情況，確保學(xué)生能夠正確運用語法知識。例如，教師可以通過語法練習(xí)、造句等方式，檢查學(xué)生對語法點的掌握。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計：關(guān)注任務(wù)的設(shè)計，確保任務(wù)具有實用性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，設(shè)計一個角色扮演的任務(wù)，讓學(xué)生在模擬真實情境中運用所學(xué)知識。3.1.2任務(wù)實施：關(guān)注學(xué)生在任務(wù)實施過程中的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高完成任務(wù)的能力。例如，在學(xué)生進行角色扮演時，教師可以觀察學(xué)生的語言表達和溝通能力，并提供相應(yīng)的建議。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：關(guān)注教材的結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)各個知識點。例如，教材應(yīng)按照從易到難的順序排列，讓學(xué)生逐步建立起知識體系。4.1.2教材內(nèi)容：關(guān)注教材的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠吸收豐富的知識。例如，教材應(yīng)包含詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容，以全面提高學(xué)生的英語能力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1難點說明：難點是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的部分，需要教師特別關(guān)注。例如，課文中的長難句、生僻詞匯等，都是學(xué)生可能遇到的難點。5.1.2難點解決方法：針對難點，教師應(yīng)采取合適的解決方法，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生克服困難。例如，對于長難句，可以將其分解為簡單句，讓學(xué)生逐步理解。六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1教具名稱：關(guān)注教具的名稱，確保學(xué)生能夠清楚地了解教具的用途。例如，如果使用圖片作為教具，應(yīng)提前告訴學(xué)生這些圖片將要用于什么目的。6.1.2教具使用方法：關(guān)注教具的使用方法，確保學(xué)生能夠正確地使用教具。例如，如果使用多媒體課件，應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生如何操作課件。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式：關(guān)注導(dǎo)入方式，確保導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用問題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：關(guān)注導(dǎo)入內(nèi)容，確保導(dǎo)入能夠與課文內(nèi)容緊密相關(guān)。例如，如果課文講述的是一個故事，可以通過講述一個與故事相關(guān)的問題或情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，確保任務(wù)具有明確性和可操作性。例如，可以設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。8.1.2學(xué)習(xí)要求：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，確保學(xué)生能夠按照任務(wù)單的要求進行學(xué)習(xí)。例如，可以要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞：關(guān)注板書關(guān)鍵詞的選擇，確保學(xué)生能夠通過關(guān)鍵詞把握課文重點。例如，在講解課文中的主要人物時，可以將人物的姓名、特點等關(guān)鍵詞板書在黑板上。9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖：關(guān)注板書結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計，確保學(xué)生能夠通過結(jié)構(gòu)圖理解本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、響亮的聲音，確保所有學(xué)生都能聽清楚。語調(diào)變化豐富，避免單調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點詞匯或語法點時，放慢語速，讓學(xué)生有足夠的時間理解和記憶。二、時間分配在課程開始前，明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保教學(xué)活動順利進行。留出足夠的時間讓學(xué)生進行練習(xí)和互動，不要匆匆忙忙結(jié)束課程。靈活調(diào)整時間，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適當延長或縮短某些環(huán)節(jié)的時間。三、課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。鼓勵學(xué)生主動回答問題，創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍。