校本研修個人學習計劃

校本研修個人學習計劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的校本研修個人學習計劃，歡迎閱讀與收藏。校本研修個人學習計劃1本學期科學學科教研工作，圍繞大面積提高小學科學教學質(zhì)量這一目標，以“做中學”研究為契機，以教師隊伍建設抓手，針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動，根據(jù)本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑跟方法。完善學科建設，全面提高學科教學質(zhì)量。主要工作一、加強理論學習，提升課程實施水平1、繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學期將重點圍繞“如何使科學課簡約有效”進行研討，同時把理論學習跟教學實踐反思、經(jīng)驗總結(jié)融合一體，努力提高學習的成效，以此促進教師理論素養(yǎng)的提高，以推動、促進課程實施水平的提高。2、課堂教學效率的提高是教學研究的主題，本學期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展，提高探究實效”，推廣“動腦動手做科學”的科學學科探究性教學模式，針對我?？茖W教學實際，探尋使科學課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學效果。二、加強課程研討，提高教研質(zhì)量。1、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析跟研究。2、參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實效”進行研究，圍繞專題，參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。3、加強校本研修。建立科學學科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務實有效。本學期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平跟能力的同步發(fā)展。4、做好“做中學”實驗項目的研究，深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學教師進行教學活動的開放，引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。三、加強常規(guī)管理，規(guī)范學科教學，推進學科發(fā)展。1、加強學科教學的日常管理。認真落實跟執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認真上好每一節(jié)課。2、深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。四、課題研究根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我?？茖W教學教研的實際，本學期將重點對以下課題進行探討與研究，1、“立足思維發(fā)展，提高探究實效”的研究。2、學生科學學習評價的研究。3、“做中學”相關研究。4、“簡約有效的科學課”的研究。5、小學科學教育中情感態(tài)度價值觀目標的落實。各教師也可根據(jù)教學科研實際情況，選擇課題。校本研修個人學習計劃2成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學習意識，樹立新課程理念，在自學中求提高，在輔導中求升華。結(jié)合學校本學年的校本培訓計劃，我將認真研修以求自我發(fā)展，制定學習計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二、個人研修目標與要求：1、通過學習校本課程，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。三﹑學習內(nèi)容：（一）個人讀書1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。（二）、聽評課1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節(jié)課。2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。（三）教學設計1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2.量的要求：精選2篇。（四）小組集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。6、學習《教師反思能力的'培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。（五）個人博客1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討，管理好個人博客。3.量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。（六）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。四、具體措施：1、認真參加參與“六校教研活動”與“小組磨課”活動，將培訓，教研、磨課學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。3、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。4、認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。堅持寫好教育教學隨筆。5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。6、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。進行互相學習和交流。校本研修個人學習計劃3研修主題關注課堂細節(jié)，開展有效教學研修目標1、通過本次校本研修，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學過程中學生的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。2、能夠在課堂教學中和學生進行有效的互動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學習興趣，使課堂教學更有效。3、針對學生的現(xiàn)狀，制定行之有效的教學目標，謀求高效課堂。學習內(nèi)容1、針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節(jié)。2、討論如何構(gòu)建高校課堂及其開展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。實施計劃1、在研修中通過個例，集體分析，商討教學策略，最后制定教學目標。2、組織開展“同課異構(gòu)”活動，研究分析不同教學方法下，教學效率的提高。3、積極參節(jié)各類教研教學活動，并在活動中積極發(fā)言。4、參與聽評課活動，在交流中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。5、提交一篇校本研修反思。6、積極參加科研組舉行的集體備課，按時完成任務。7、精心準備一節(jié)公開課，讓其他同事進行評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足。預期成果1、在培訓后，自己的研修水平有所提高，能夠更加有效地開展組織教學。2、在培訓后，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了，能夠虛心接受同事的意見，并及時改正，學習他人的優(yōu)點，使自身的業(yè)務水平不斷提高。校本研修個人學習計劃4一、研修目標立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面