四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元核心考點(diǎn)清單

第三單元核心考點(diǎn)清單9古詩三首讀準(zhǔn)字音吟（yín）唱瑟（sè）瑟遜（xùn）色側(cè)（cè）面輸（shū）贏山峰（fēng）廬（lú）山緣（yuán）故投降（xiáng）寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）形近字暮（暮色）題（題目）峰（山峰）幕（幕布）提（提問）鋒（鋒利）重點(diǎn)詩句1.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（1）瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。（2）詩意：一道余暉鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色。2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）可憐：可愛。（2）詩意：更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露像粒粒珍珠一般，彎彎的月亮像一張精致的弓。（3）詩人用形象的比喻，將露珠比作珍珠，把月亮比作彎弓，生動(dòng)地寫出了露珠的圓潤、透亮和月亮形狀的優(yōu)美，營造出了秋夜一派和諧、寧靜的意境。3.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）緣：因?yàn)?。真面目：指廬山的全貌。（2）詩意：我之所以認(rèn)不清廬山的本來面目，是因?yàn)樽约荷硖庍@廬山之中。（3）哲理：由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免會(huì)有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。4.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（1）降：服輸。騷人：詩人。閣：同“擱”，放下。評(píng)章：評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。（2）詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評(píng)判文章。5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）遜：不及，比不上。（2）詩意：梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花一段清香。感知課文1.《暮江吟》的作者是唐代詩人白居易。全詩描寫了深秋時(shí)節(jié)暮江日落和露伴新月的美麗景色，抒發(fā)了詩人對(duì)大自然美景的喜愛和贊美之情。2.《題西林壁》的作者是宋代詩人蘇軾，號(hào)東坡居士。全詩描寫了詩人游覽廬山時(shí)的所見所想，展現(xiàn)了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象。3.《雪梅》的作者是宋代詩人盧鉞。古詩通過寫雪梅爭(zhēng)春，告訴我們?nèi)烁饔兴L，各有所短，要取人之長，補(bǔ)己之短。10爬山虎的腳讀準(zhǔn)字音操（cāo）場(chǎng)均（jūn）勻葉柄（bǐng）占（zhàn）據(jù)蝸（wō）?？菸╳ěi）寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）形近字占（占領(lǐng)）萎（枯萎）蝸（蝸牛）站（站臺(tái)）委（委屈）窩（雞窩）多音字qū（彎曲）pū（鋪滿）曲鋪qǔ（樂曲）pù（店鋪）近義詞舒服─舒適均勻─勻稱牢固─堅(jiān)固新鮮─鮮嫩空隙─間隙痕跡─印跡詞語拓展表示綠的詞語：嫩綠新綠淺綠深綠碧綠鮮綠草綠墨綠翠綠重點(diǎn)句段1.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！叭~柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里、形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物觀察得十分仔細(xì)、認(rèn)真。2.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（1）作者通過“觸、變、巴、拉、貼”等一系列動(dòng)詞，形象地寫出了爬山虎爬墻的過程。由此可見，作者對(duì)爬山虎觀察得細(xì)致入微，而且是連續(xù)觀察了很長時(shí)間。（2）爬山虎是怎樣往上爬的：莖上伸出六七根細(xì)絲→細(xì)絲尖端變成圓片巴住墻→圓片拉莖緊貼墻。3.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。“逐漸”說明爬山虎的細(xì)絲和小圓片是慢慢變化的，通過對(duì)比可知作者是堅(jiān)持觀察，連續(xù)觀察的。感知課文1.《爬山虎的腳》一文通過介紹爬山虎生長的位置、葉子的特點(diǎn)以及它怎樣往上爬的過程，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情，同時(shí)也讓我們產(chǎn)生了探究的欲望，激起了留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。2.葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。代表作品有童話故事《稻草人》，長篇小說《倪煥之》等。11蟋蟀的住宅讀準(zhǔn)字音住宅（zhái）慎（shèn）重挖掘（jué）搜（sōu）索傾（qīng）斜拋（pāo）下住址（zhǐ）驟（zhòu）雨位置（zhì）寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）同音字臨（臨時(shí)）毫（毫厘）擇（選擇）鄰（鄰居）豪（自豪）澤（潤澤）反義詞柔弱—?jiǎng)倧?qiáng)干燥—潮濕寬敞—狹窄粗糙—光滑慎重—輕率簡樸—奢華重點(diǎn)句段1.隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！白疃唷币辉~表明隧道的深度不會(huì)超過九寸，寬度不會(huì)超過一指。這樣的說法更符合事實(shí)，體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音說成“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)?，還具備休閑娛樂的功能。3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。因?yàn)轶暗恼麄€(gè)身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，存在很大的反差，所以對(duì)蟋蟀來說，這是一個(gè)“偉大的工程”。感知課文1.《蟋蟀的住宅》一文通過描寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建筑住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊美，也體現(xiàn)了作者長期堅(jiān)持細(xì)致觀察的敬業(yè)精神。2.蟋蟀住宅的特點(diǎn)：①外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺(tái)；②內(nèi)部：平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。3.本文選自《昆蟲記》，作者是法國的法布爾，《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，它既是一部文學(xué)巨著，又是一部科學(xué)百科。習(xí)作提綱語文園地日積月累立了秋，把扇丟。二八月，亂穿