防火消防安全教育1

—二零二X年消防安全日消防演練—幼兒園消防演練XXX輸入日期安/全/童/行/防/患/未/燃為提高幼兒園全體師幼遇到突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,提高幼兒園全體師幼的安全意識(shí)和逃生能力,X月XX日,市幼兒園特此開展應(yīng)急安全疏散演練活動(dòng).前言目錄火災(zāi)自救小知識(shí)消防演練過程演練應(yīng)急措施演練活動(dòng)總結(jié)第一部分火災(zāi)自救小知識(shí)—二零二X年消防安全日消防演練—往樓上跑的條件:距頂樓的距離很近、天臺(tái)的門必須是開的.火場(chǎng)逃生的四大誤區(qū):盲目隨大流、習(xí)慣原路返回、向光朝亮、找地方躲起來.火場(chǎng)逃生四件寶:滅火器、逃生繩、防毒面具、手電筒.火場(chǎng)逃生意識(shí)逃生方向的選擇不要驚慌失措不要爭(zhēng)搶出口不要爭(zhēng)搶出口沉著冷靜逃生火災(zāi)發(fā)生時(shí),往往有人被困火場(chǎng),情況危急,如被火圍困在樓上,則更加危險(xiǎn).這時(shí),要沉著冷靜,采取一些正確的措施進(jìn)行自救.逃生技能及注意事項(xiàng)滅火器是一種輕便的滅火工具,它可以用于撲救初起火災(zāi),控制蔓延.常用的主要有:泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器.學(xué)會(huì)使用滅火器其實(shí)就是指拔掉滅火器保險(xiǎn)銷,在滅火器提拔下面有一個(gè)環(huán)狀金屬物,使用前一定要拔掉金屬環(huán)才能噴出干粉滅火器的使用也就是說在使用滅火器首先要手提滅火器的提把,讓滅火器保持水平垂直的狀態(tài),然后再把滅火器瓶體上下顛倒搖晃幾次,讓瓶體內(nèi)的干粉松動(dòng).一提二拔是指壓住滅火器的開關(guān),讓滅火器噴出干粉滅火.是指將滅火器的噴管瞄準(zhǔn)火源,而且一定要在距離火焰三～五米處瞄準(zhǔn),才屬于滅火器的有效射程內(nèi),這個(gè)時(shí)候也是需要用一只手握住噴管的最前端,控制好噴管噴射的方向,而另一只手提起滅火器提把三瞄四壓第二部分消防演練過程—二零二X年消防安全日消防演練—學(xué)習(xí)過了校園逃生技巧和滅火器使用,快來實(shí)踐一下吧!校園消防疏散演練義務(wù)消防隊(duì)疏散引導(dǎo)組后勤保障組搶救護(hù)理組指揮部校園消防疏散演練指揮部平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育,培訓(xùn)演練；戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開展工作,迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段；協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開展各項(xiàng)滅火行動(dòng)；配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作.義務(wù)消防隊(duì)疏散引導(dǎo)組后勤保障組搶救護(hù)理組負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò),車輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保障.平時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和演練.實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員.平時(shí)負(fù)責(zé)全?；饒?chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育、培訓(xùn)演練的具體事務(wù);戰(zhàn)時(shí)指揮火災(zāi)單位的領(lǐng)導(dǎo)做好人員和物資的疏散自救工作.引導(dǎo)學(xué)生有序下撤,以防發(fā)生學(xué)生擠倒踩踏等惡性事件的發(fā)生.進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)等.校園消防疏散演練總原則一靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生可先安排疏散一)

演練開始時(shí),班主任及搭班教師立即到達(dá)自己班級(jí),指揮學(xué)生撤離.班主任老師是該班的最直接負(fù)責(zé)人,教育學(xué)生首先要冷靜,穩(wěn)定學(xué)生情緒,同時(shí)指揮學(xué)生開啟前后門,有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離.一樓人員就近在教室前后出口處離開教學(xué)樓,二樓以上的班級(jí)按照指定的路線逃生二

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每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)老師站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直至最后一名學(xué)生離開后才能離開,離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人.三

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學(xué)生撤離教室后,要服從學(xué)校的統(tǒng)-指揮安排,到學(xué)校的操場(chǎng)集中.四

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要求各班在疏散時(shí)按指定的路線行走,防止出現(xiàn)無序的局面,所有參加演練的老師要牢記行走的路線,并清楚的告知學(xué)生,讓學(xué)生明白如何行走三四用一只手捂住口鼻,另一只手保護(hù)頭部,身體盡量彎曲.緊跟老師,分別從前后門小跑出教室.出教學(xué)樓后,迅速到操場(chǎng)的各班指定地點(diǎn)集合.下樓梯時(shí),保持靠右行,不推擠打鬧.零一零二零三零四消防疏散演練——學(xué)生注意事項(xiàng)第三部分演練應(yīng)急措施—二零二X年消防安全日消防演練—對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施一、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn).二、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方.三、組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理,如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療.四、視情況決定是否停止演練活動(dòng).主要防止在撤離過程中,發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故.采取的措施第四部分演練活動(dòng)總結(jié)—二零二X年消防安全日消防演練—這次演練活動(dòng)的成功,與幼?園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)?周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練?案進(jìn)?實(shí)地消防疏散演練是分不開的.零一成立演練小組為進(jìn)?這次演練活動(dòng),幼?園成?了以園?為總指揮,各班班?為組?的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)?組,確?了“安全第?,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則.零二周密的計(jì)劃與準(zhǔn)備演練前?天下午,園?根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,讓各?師進(jìn)?步明確演練要求、明?演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬??失.零三提高自救能力幼?園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí),還專?讓各班?師對(duì)幼?進(jìn)?消防安全知識(shí)教育,為孩?們準(zhǔn)備了濕的???,如果在家中發(fā)??災(zāi),懂得打一一九報(bào)警電話,并教給孩?們?救的?法,還有教孩?相關(guān)消防安全知識(shí),提?幼?的?救?護(hù)能?.零四演練達(dá)到了預(yù)期效果通過演練,我園??師幼再次體驗(yàn)了?災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃?的場(chǎng)景,更深?的了解了逃?常識(shí)和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職?在?對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的?理素質(zhì),增強(qiáng)了全體教師和幼?的安全防范意識(shí),提?了幼??對(duì)突發(fā)?然災(zāi)害的防護(hù)和?救能?.此次演練全員參加,達(dá)到了預(yù)期效果.零五樹立消防安全意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴通過疏散演練活動(dòng),全園師?進(jìn)?步掌握了在發(fā)?