七年級漢字聽寫比賽活動方案

七年級漢字聽寫比賽活動方案七年級漢字聽寫比賽活動方案「篇一」為弘揚中華漢字文化，督促學生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動，并制定活動方案如下：一、活動分初賽和復賽兩個階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學校的復賽活動，該項活動在11底完成。二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的.字詞里選出一部分，在班級內(nèi)完成比賽。三、復賽安排（一）、復賽在學校會議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績四個階段。（二）、三輪復賽的具體安排1、小試身手——學生完成以下詞語的書寫：癱瘓沉寂捶打憔悴央求神色敏感訣別綻開唯恐爭執(zhí)截然感慨撫弄撥弄，彈奏撫摩擺弄小心翼翼恍然大悟花團錦簇美不勝收評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。2、乘勝追擊——學生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務：遺憾輝煌辛辣威懾聰慧慘境仁慈尷尬傾向榮耀停滯生涯螢火蟲寬宏大量評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。3、巔峰之戰(zhàn)——學生在2分半的時間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務：嬉戲獨具慧眼潺潺慚愧激蕩不求甚解疲倦不堪薔薇霹靂曠野一盞攣生癢酥酥暴怒評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進入第二輪比賽的13名選手。4、一決雌雄——學生按照搶答的方式書寫以下詞語：炫耀愚蠢陛下頭銜爵士勛章不可救藥駭人聽聞隨聲附和評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當場頒發(fā)獎品。七年級漢字聽寫比賽活動方案「篇二」為正確引導學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，鼓勵小學生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。一、活動主題：“規(guī)范書寫漢字，弘揚母語文化”二、參加對象：二年級學生三、比賽時間：1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―――11月28日2、年級比賽：12月2日午讀時間四、主持：閆志芳五、漢字聽寫范圍：小學二年級語文上冊1――――5單元學過的生字。六、活動步驟：（一）班級初賽階段1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動。2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。（二）年級組比賽階段1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。七、比賽地點：選拔賽：各班教室比賽：小學四樓會議室七年級漢字聽寫比賽活動方案「篇三」一、大賽主題：暢想華夏之夢·書寫漢字之美二、參加對象：全校學生三、比賽時間安排：準備：11月15日至24日班級選拔：11月25日至29日年級預賽：12月2日至6日全校決賽：20XX年12月10日四、比賽過程：1．準備階段：①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負責）初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負責）初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負責）②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內(nèi)字詞。2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的.預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。五、比賽地點：1．選拔賽：各班級2．預賽：實驗樓五樓多媒體教室3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室六、比賽獎項設(shè)置：比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。七、主持人（讀詞考官）安排：1．選拔賽由各班語文老師擔任。2．預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔任裁判。3．決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。八、比賽細則：1．初賽：①語文教研組根據(jù)不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。2．預賽：①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊淘汰。②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。3．決賽：①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽，該隊淘汰。②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。七年級漢字聽寫比賽活動方案「篇四」一、指導思想：漢字聽寫活動有利于學生鞏固所學詞語，提高詞語書寫的正確性和運用能力，確保所學過的詞語會讀、會寫、會運用，進一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。二、比賽時間：20xx年4月20日晚自習三、比賽地點：七年級三班、七年級四班教室四、參賽對象：七年級三班、七年級四班全體學生五、比賽內(nèi)容：人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。六、要求：1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。2.使用0.5黑色簽字筆；3.要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。4.時間要求：20分鐘以內(nèi)聽寫60個詞語。七、材料準備：自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。八、獎項設(shè)置：每班設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。七年級漢字聽寫比賽活動方案「篇五」一、指導思想：為了有效落實《xx市教育局關(guān)于在中小學組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動指導意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認識，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進學生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量，依據(jù)上級要求和學校年度工作計劃安排，決定實效開展“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：二、活動時間：20xx年11月23、24日，共計兩天。三、參加人員：學校一至六年級全體學生。四、日程安排及相關(guān)事宜：（一）班級初賽1.活動時間：20xx年11月23日2.具體做法：各班級自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。3.相關(guān)要求：年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負責將所批班級學生成績登錄統(tǒng)計后上報到教導處。（二）校級復賽1.活動時間：20xx年11月23日2.具體做法：學校在四樓會議室統(tǒng)一組織校級復賽。1――6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復賽。復賽由教導處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。3.相關(guān)要求：各班級要按學校的方案要求組織本班5名學生及時參加校級復賽。學生要在學校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。4.結(jié)果運用：在教導處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學校決賽的人員名單。（三）校級決賽1.活動時間：20xx年11月24日2.具體做法：學校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學校學區(qū)辦主任邱裕仁擔任本次活動的專家評委。3.成立組織：學校成立“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導小組和“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。4.獎項設(shè)置：設(shè)一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時設(shè)冠、亞、季軍各一人。5.結(jié)果運用：學校按照學生的