二極管的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)

教師熊碧虎班級(jí)課程汽車(chē)電工電子時(shí)間地點(diǎn)電工實(shí)訓(xùn)室課型實(shí)操課課題名稱(chēng)二極管測(cè)量課時(shí)10分鐘學(xué)情分析所教學(xué)生是中職一年級(jí)的學(xué)生，缺點(diǎn)是文化基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意力集中的時(shí)間比較短，容易分神。優(yōu)點(diǎn)是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別是適用的形象的東西感興趣；操作能力較強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)對(duì)二極管和萬(wàn)用表的使用有了一定的認(rèn)識(shí)，但知識(shí)結(jié)構(gòu)并不牢固，而且并不明白它們到底用來(lái)做什么。而今天這堂課要利用前面的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)融會(huì)貫通。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)設(shè)定知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的實(shí)際情況，將本課的知識(shí)目標(biāo)設(shè)定為：掌握萬(wàn)用表測(cè)量二極管的技術(shù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的萬(wàn)用表使用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)二極管的好壞判斷和極性判別教學(xué)難點(diǎn)萬(wàn)用表測(cè)量數(shù)據(jù)的正確分析學(xué)習(xí)任務(wù)描述1.了解二極管的性能測(cè)試；2.用萬(wàn)用表測(cè)量整流、穩(wěn)壓、發(fā)光二極管正反向電阻并判別極性。教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)整堂課在實(shí)訓(xùn)室完成，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)置投影儀以及屏幕。教師一方面利用投影儀投影課件、寫(xiě)好板書(shū)，另一方面準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)器材，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成整堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)器材MF47型萬(wàn)用表、二極管教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1分鐘）新授（3分鐘）（3分鐘）（3分鐘）二極管具有幾個(gè)電極？正向電阻和反向電阻有什么關(guān)系？答：兩個(gè)電極，正向電阻小，反向電阻大。1、二極管的好壞判斷（1）量程選用：用R×100擋或R×1K擋問(wèn)題：為什么小功率的二極管不能用R×1擋或R×10K擋測(cè)量?R×1擋，因萬(wàn)用表內(nèi)阻較小，流過(guò)二級(jí)管的電流太大，易燒壞二級(jí)管；R×10k擋，因萬(wàn)用表內(nèi)使用的疊層式電池的電壓較高，可能擊穿管子。（2）測(cè)試原理正向電阻反向電阻管子好壞較小較大好00短路損壞∞∞開(kāi)路損壞正反向電阻比較接近管子質(zhì)量不佳2、二極管的極性判斷問(wèn)題：當(dāng)測(cè)得電阻較小時(shí)，黑表筆接二極管的哪個(gè)極？正極紅表筆接二極管的哪個(gè)極？負(fù)極問(wèn)題：當(dāng)測(cè)得電阻較大時(shí)，黑表筆接二極管的哪個(gè)極？負(fù)極紅表筆接二極管的哪個(gè)極？正極學(xué)生練習(xí)：用萬(wàn)用表測(cè)量各二極管的正反向電阻，并判別極性。管子名稱(chēng)整流二極管發(fā)光二極管穩(wěn)壓二極管R×